第一篇：必读的经典书籍范文
教师必读的经典书籍
知识改变命运，读书使人进步。
中小学教师应该读什么样的书?读哪些书?
朱永新教授认为，中小学教师有两类书必读：一是读孩子们读的童话书，像格林童话、安徒生童话以及现在的孩子们正在着迷的书;二是读教育名著，因为人类几千年的教育活动积累下来的好的理念和经验是不变约，读这样的书可以少走弯路。
从当代社会的发展来看，作为合格的中小学教师，应该读四类书籍：第一类是各类教科书及相关教辅书，第二类是中外教育经典名著，第三类是人文社科类经典名著，第四类是中外名人传记。
系统阅读中小学教科书及相关教辅书。这有助于教师夯实知识基础，丰富文化底蕴，也有助于教师更多地了解学生已有的知识基础和后续的学习内容，还有助于教师在自己所教授的课程之中经常提及本课程与其他课程的联系。
精读中外教育经典名著。在人类丰富的文化遗产大宝库中，教育经典名著总是一座无法被忽略的重要宝藏。无论是鸿篇巨制，还是精彩短章，都难掩其熠熠夺目的光芒。从孔子的《论语》、柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，几千年来，无数中外教育家和思想家对极其复杂的教育及其发展规律一直艰辛地探索思考、研究着，留下了一大批不朽的教育经典名著，成为人类思想大宝库中不可忽视的重要宝藏。教育经典名著记录了他们积极投入教育实践、科学论证教育方法、执著探索教育规律的轨迹。这些著作历经历史的冲刷和验证，至今对人类社会和教育仍有影响，可以说对今后也将产生深远的影响。这些经典书籍，是中小学教师专业成长历程中必不可少的精神食粮。
选择性阅读人文社科类经典名著。人文社科各领域很多不朽的经典名作，蕴涵着启迪千秋的思想精髓，凝聚了人类心灵的光华。教师可以在哲学名著中品茗思考，体验人生的意义，关怀人类的终极价值;可以在历史名著中回味过去，
体会时间流逝中怅惘的心绪;可以在美学名著中探讨美的真谛，创造美的生活和美的人生;可以在科学名著中上穷宇宙之碧落、下及万物之奇观，体味科学精神的庄严，感受科学技术的力量;可以在诗作中长歌，在戏剧中沉醉，在散文中感悟，在小说中品味人生的酸甜苦辣……这些经典书籍，是中小学教师滋养心灵、提升素养、温暖生命的养料，可以使教师以更加积极、乐观的心态看待世界和人生。
研读一些中外名人传记。在人类的文明长河中，涌现出了无数名人：拿破仑、牛顿、贝多芬、孔子、毛泽东……他们在世界文明进程中产生了巨大的影响力。研读这些名人的传记，一是在读的过程中仿佛经历了名人激荡丰富的人生，诸多故事、诸多精彩，饶有趣味。二是可以从他们的个人经历窥视当时社会、历史的全景，能感受到个人命运与时代背景的交相辉映。三是可认识这些人的价值观、人生观，进而反思自己，提升人生境界。四是从微观着手，学习这些人某些优秀的品质、为人处世的态度，改进并完善自己。因此，作为中小学教师，应该研读一些中外名人的传记。
小贴士
教师必看的 100 本书籍
一、教育名著 1.《陶行知文集》，陶行知著，江苏教育出版社 2008 年 6 月 2.《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社 2004 年 8 月 3.《教育学的建构》 (增订版)，陈桂生著，华东师范大学出版社 2009 年 1 月
4.《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)„苏‟苏霍姆林斯基著，教育科学出版社 2001 年 8 月
5.《教育的经济价值》，„美‟舒尔茨著，吉林人民出版社 1982 年版
6.《终身教育引论》，„法‟保罗〃郎格朗著，中国对外翻译出版公司 1985 年版
7.《明日之学校》，杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社 1981 年 l 月
8.《民主主义与教育》，„美‟ 杜威著，王承绪译，人民教育出版社 1990 年 10 月
9.《教育和美好的生活》，„英‟伯特兰 罗素著，杨汉麟译，河
北人民出版社 2001 年 6 月
10.《爱弥尔》，„法‟卢梭著，李平沤译，商务印书馆 1978 年版
11.《教育过程》，„美‟布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社 1982 年 2 月
12.《教育过程最优化》，„苏‟巴班斯基著，吴文侃等译，教育科学出版社 2001 年 1 月
13.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，„美‟罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允墩译，人民教育出版社 1998 年 3 月
14.《孩子们!你好!》，„苏‟阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社出版 2002 年 2 月
15.《学习，别听学校的》，„德‟菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社 2000年9月(此书为德国中小学教师必读书)
16.《和教师的谈话》，„苏‟赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1980年9月
17.《多元智能》，„美‟加德纳著，沈致隆译，新华出版社2004年4月
18.《斯宾塞的快乐教育》，„仁英‟斯宾塞著，颜真译，海峡文艺出版社2005 年 2 月
19.《教育诗》，„苏‟马卡连柯著，磊然译，人民文学出版社1957年版
20.《大教育论》，„捷‟夸美纽斯著，人民教育出版社2006年加以修改，用《大教学论》的书名重新出版
21.《普通教育学》，„德‟赫尔巴特著，人民教育出版社1998年版
22.《教育论》，„英‟斯宾塞著，胡毅译，人民教育出版社 1962 年版
23.《科学与教育》，„英‟赫青黎著，人民教育出版社1990年版 24.《教育漫话》，(汉译世界教育名著丛书)„英‟约翰〃洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出自社1999年版
25.《成功智力》，„美‟R.J斯腾伯格著，俞晓琳译，华东师范大学出版社1999年11月
26.《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社1991年版 27.《审美教育书简》，„德‟ 席勒著，范大灿译，北京大学出版社1984年版
28.《早期教育与天才》，„日‟ 木村久一著，王传璧译，海南出版社1977年版
29.《西方教育学名著提要》，单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社2000年12月
二、理论视野 30.《西方心理学名著提要》，杨鑫辉主编，江西人民出版社2002 年12月
31.《叶圣陶教育文集》，叶圣陶著，人民教育出版社1994年版犯.
32.《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编，人民教育出版社1994年版
33.《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社1999年版 34.《顺生论》，张中行著，群言出版社2000年3月版 35.《科学家论教育》，周川选编，江苏教育出版社2003年版 36.《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会委员会，教育科学出版社1996年版
37.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织，教育科学出版社2000年版
38.《第五项修炼》，„美‟彼得〃圣吉著，郭进隆译，(上海)三联书店2002年8月
39.《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)，教育科学出版社 2002 年版
40.《别国的学校和我们的学校》，„英‟埃德蒙〃金著，王承绪等译，人民教育出版社2001年版
41.《有效的管理者》，杜拉克著，吴军译，求实出版社1985年版
42.《中国教育思想史》，郭齐家著，教育科学出版社1987年版(曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，之后又被外文出版社译成英文。)
43.《外国教育思想史》，单中惠等编著，高等教育出版社2007年版
44.《教育基础》，阿伦〃奥恩斯坦、莱文〃丹尼尔著，杨树兵等译，江苏教育出版社2003年版
45.《教育心理学》，冯忠良等著，人民教育出版社2000年版 46.《教育研究方法导论》，„美‟高尔等著，许庆豫等译，江苏教育己版社2002年版
47.《心理学：探索人类的心灵》„美‟斯滕伯格著，李锐等译，江苏教育出版社 2005 年 12 月
48.《儿童发展》，„美‟贝克著，江苏教育出版社2002年12月 49.《学习理论》，„美‟ 申克著，江苏教育出版社2003年1月 50.《教育管理学：理论〃研究〃实践》，„美‟霍伊、米斯尔著，范草睿主译，教育科学出版社2007年1月
51.《组织行为学》，„美‟格林伯格等著，范庭卫等译，江苏教育出行吐2005年版
52.《课程论》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2007年12月
53.《心理与教育测量》，顾海根主编，北京大学出版社2008年1月
54.《有效教学方法》，„美‟鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年12月
55.《领导学：理论与实践》，陈荣秋编著，清华大学出版社2007年
56.《亚洲“四小龙”课程实践研究》，顾明远主编，福建教育出版社1999 年 9 月
57.《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003 年6月
58.《世界教育危机》，„美‟菲利普〃库姆斯著，王英杰等译，人民出版社 2001 年版
59.《发现母亲》，王东华著，四川人民出版社1999年版 60.《回答未来的挑战》，„美‟J.W.博特金等著，上海人民出版1984年12月
三、教改实践
61.《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》，华东师范大学出版社2001年10月
62.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》，湖北教育出版社2003年8月
63.《教育中国——50名流素质教育访谈》，夏欣著，光明日报出版社2002年7月
64.《素质教育学习提要》，生活〃读书〃新知三联书店2001年版
65.《教师如何作质的研究》，陈向明著，教育科学出版社2003年版
66.《案例教学指南》，郑金洲著，华东师范大学出版社2000年版
67.《当代教育学》(修订版)，袁振国著，教育科学出版社2000年版
68.《教育理想与信念》，肖川著，岳麓书社2002年6月 69.《我的教学生涯》，，斯霞著，江苏教育出版社1985年版 70.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》，李吉林著，山东教育出版社2000年版
71.《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社1998年12月 „本书荣获共青团中央第四届精神文明建设“五个一工程”作品(图 书)奖‟
72.《青浦教育实验》，顾冷沉、郑润洲、李秀玲著，上海教育出版社1999年10月
73.《小学生心理辅导指南》，吴增强主编，上海科技教育出版社2007 年10月
74.《教师角色与教师发展新探》，叶澜主编，教育科学出版社2001年 10月
75.《创造性思维与教学》，陈龙安著，中国轻工业出版社1999 年版
76.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，„美‟布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年l月
77.《透视课堂》，„美‟ 古德等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社 2001年12月
78.《自主课堂：积极的课堂环境的作用》，„美‟里德利等著，沈湘秦译，中国轻工业出版社2001年7月
79.《培养反思力》，„美‟S.G.Paris等著，袁坤译，中国轻工业出版社2001年7月
80.《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》，„加‟马克斯〃范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社2003年版
81.《教学机智——教育智慧的意蕴》，„加‟马克斯〃范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版
82.《理论与战略：国际视野中的学校发展》，„挪威‟波〃达林著，直国睿主译，教育科学出版社2003年版
83.《关于美国教育改革的演讲》，„美‟欧内斯特〃L〃博耶著，教育科学出版社2003年版
84.《走出教育改革的误区》，„日‟藤田英典著，人民教育出版社2001 年版
85.《中学优秀教师的成长与高师教改之探索》，王邦佐主编，人民教育出版社2000年3月
86.《悠悠岁月教改情》，贺鸿深、范禄燕主编，人民教育出版社2000 年4月
87.《教改时期，你该如何当校长》，托尼〃布什等著，许可译，福建省教育出版社2011年1月
88.《全脑激发的高效课堂：“四合一”主体教学模式十年实验成果》，冯旭初著，中山大学出版社2008年8月
89. 《综合实践活动教学设计与特色案例评析——走进课改实验区》，姜平主编，首都师范大学出版社2003年12月
90 .《美于新课程的教育案例》，郑金洲主编，福建教育出版社2003年11月
四、教学
91.《小学语文名师教学艺术》，雷玲主编，华东师范大学出版社2008年版
92.《小学数学名师教学艺术》，雷玲主编，华东师范大学出版社 2008年版
93.《中学语文名师教学艺术》，雷玲主编，华东师范大学出版社2008年版
94.《中学数学名师教学艺术》，雷玲主编，华东师范大学出版社 2005年版
五、教育人物
95.《中国著名校长办学思想录》，朱永新主编，江苏教育出版社 2000年版
96.《中国著名班主任德育思想录》，朱永新主编，江苏教育出版社 2000 年版
97.《故事里有你的梦想——18 位名师的精神档案》，雷玲主编，华东师范大学出版社 2007年版
98.《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社 1992 年版
99.《窗边的小豆豆》，„日‟黑柳彻子著南海出版公司 2003 年 8 月
100.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英篇译，珠海出版社2002年7月
(红袖子整理)
新的教育理念认为，我们处于一个信息化的时代，一个需要终身学习的时代，一个需要每个人都具有终身学习的愿望和能力的时代。
教师要终身学习
西方白领阶层流行这样一条“知识折旧律” : “一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧 80 %。”在当今知识爆炸的时代，学习成为每个人永恒的话题。
新的教育理念认为，我们处于一个信息化的时代，一个需要终身学习的时代，一个需要每个人都具有终身学习的愿望和能力的时代。
在新课程背景下，课程的综合性增强、知识面拓展、课堂要求提高，这无一不是对教师提出的挑战。教师自身知识储备能否适应这些变化，能否满足学生的要求，成为教师面临的第一道难题。
亲爱的老师，你也许有这样的体会：面对急剧发展变化的社会环境和教育对象，唯有终身学习，方能适应不断变化着的要求，方能胜任教学工作。
教师终身学习的内容有很多方面，但主要应该加强以下四个方面的学习。
1.学习、研究教育科学理论知识
苏霍姆林斯基说过，教师不懂得教育学和心理学，就如同一个心脏专科医生不了解心脏构造一样。对教育科学理论的研究和学习，是教师掌握教育教学规律的必要前提。教育学、心理学等理论是教师必读科目，教师通过学习教育科学理论，并将其与自身教学实践相结合，必然能为自己的教育实践注人新的活力，提高自身的教学技能。
在掌握教育科学理论、遵循教育规律的同时，当代教师必须始终朝着教会学生学习的目标实施教学，在此过程中，应努力学习和研究教育理论知识，始终做到及时更新教学知
识。
2.加强专业知识学习
教师工作的主要职责是教育学生，提高教学质量，促进学生全面发展。教师职业的学习以自己的专业发展需求和专业知识技能的提高为本，应不断优化自己的专业思维理念，完善自己的知识结构，从而更好胜任教学工作，创造性地解决在教学实践过程中遇到的各种困难和问题.使自己成为更加优秀的专业教师。这决定了教师为教而学，其学习是为了更好地教，是为了让学生更好地学，也是为了更为科学有效地教学。
专业化背景下教师的学习基于社会发展的客观现实的专业要求，更基于教师个人的主观选择和价值追求，教师要持续不断地发展自己，也必然进行持续性、终身性的学习。
3.掌握相关学科的知识
作为一名教师，仅仅懂得本专业学科的知识是远远不够的，还应努力掌握与本学科专业知识相关的学科知识，如果不了解相关的学科知识，不仅无法做到讲课时生动有趣，许多时候也无法讲清楚相关知识点，对于早生有疑问的知识也无法解惑。比如，学生要了解一些哲学知识，教师就需要具备一些化学、生物、物理和数学等学科的知识;学生要了解一些历史知识，教师就要涉及一些自然科学以及人文地理的知识;等等。
因此，新课程对我们师生提出了更高的要求，它不仅要求学生要“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。对于一个教师而言.其专业成长离不开知识、文化的及时更新。
4.加强现代信息技术的学习
在信息化、知识化的时代，知识更新的速度更是日新月异。如果教师落后于时代前进的步伐，不能及时了解社会上最新的一些科学知识，就不能满足学生对新知识、新信息的渴望和好奇心，也就不能结合新的知识回答学生的问题。这样的教师不仅会抑制学生对学科知识的兴趣和欲望，而且还会大大降低其在学生心目中的地位。
随着现代教育技术越来越多地应用于教学过程，教师从
传播知识的繁重任务中解脱出来，全心投入到育人的活动中;教师也从原来处于中心地位的知识权威，转变为学生学习的指导者、合作伙伴、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多地关注学生学习活动的设计和开发。
总的来说，教师的终身学习发展有三个主要含义：“专业地位的提升”、“专业自主的建立”和“专业尊严的维持”。教师终身学习发展的内容相应地应包括以下内容：教师生涯规划、自我成长，能获得知识、充实自我，能实施研究、改进教学，能反省批评、自我监控。
小贴士
教师终身学习的方式
当前，我国中小学教师的学习方式主要有读书、在职培训、课题研究活动、网络远程教育、观摩与考察学习等。
1.读书
读书是教师学习最主要的方式，也是一种操作方便、简易实用、运用范围最广的学习手段。教师应该长期、大量地阅读与自己的教学相关的教育专著、学术论文、调查报告、实验研究报告、检索性文献和参考性文献，这些书籍和资料对教师的教育教学和科研工作具有极大的帮助。
2.在职培训学习
中小学教师的继续教育培训已成为教师教育的重要内容，也是加快教育信息化步伐的重要保证。
教师的继续培训有两种基本方式：一是外出进修学习或参加校外教育机构举办的继续教育培训，如通过聆听专家的学术讲座，参加学术交流研讨，到高等学校进修学习等形式学习。二是校本培训。由学校启动并满足每位教师心理和学习层次需求的校本培训，对提高中小学教师的整体能力大有裨益，如通过专题受训、教学反思、行动研究、备课培训等形式学习。
总之，教师通过脱产进修、函授、自学考试或网络教育提高学历，既适应职业的需要，也是自我发展的需要。所以，教师应该定期接受继续教育，要把每一个阶段的学习作为“加油站”，养成终身学习的习惯。
3.课题研究活动
“教师成为研究者”已是教师专业化发展的同义语。教师在研究中，不仅可以广泛涉猎与课题研究相关的学术前沿知识，提高自己的问题意识和科研能力，而且可以把知识转化为解决问题的技能、技巧，
从而不断提高自己的教学技能和技巧。因此，广大教师应通过多种途径积极参与科研活动，充分利用这一有效的学习方式，努力促成自己向专家型、学者型教师转化。
4.网络远程教育学习
因特网与多媒体的发展给网络远程教育和教师的终身学习手段的变革带来了新的生机。
对于现代教师来说，传统的学校学习方式已不适应他们，他们需要的是更方便、更灵活的学习方式，网络远程教育就提供了这样一个好机会。网络信息化时代的到来使学习变得无疆域，教师足不出户就可以学到丰富多彩的知识。
随着我国教育信息化的迅速发展以及“校校通”工程的实现，网络学习现已成为广大教师重要的学习方式。通过网络这一迅捷的学习工具，教师可以随时随地调阅大量教育文献资料，接受远程教育，加入网络课程学习，互传教育信息。毋庸臵疑，网络学习给广大教育者带来了无穷无尽的学习乐趣，也大大提高了学习的效率。
5.观摩和考察学习 效仿优秀教师，吸纳先进的教育理念，借鉴先进的教学策略和教学技能，已成为教师学习的重要途径。
当前，很多学校都给教师们提供了观摩和外出考察学习的机会。教师应利用教学观摩和教育考察的有利时机，倾心学习，寻求启发。
总之，教师学习的方式有多种，每个人都应该选择适合自己的学习方式开展终身学习。
一、唤醒身体
1、闭上眼睛吃饭。
2、用手指分辨硬币。
3、戴上耳机上下楼梯。
4、捏住鼻子喝咖啡。
5、放开嗓子大声朗读。
6、闻咖啡看鱼的图片。
二、寻求脑刺激
7、到餐馆点没吃过的菜。
8、把自己的钱花掉。
9、专门绕远路。
10、用左手端茶杯。
11、听不同类型的歌曲。
12、每天睡觉6小时。
三、积极锻炼左右脑
13、去陌生的地方散步。
14、判断自己是右脑型还是左脑型。
15、用直觉作决断。
四、补充脑营养
16、甜食让你变聪明。
17、吃早餐能活化大脑。
18、多咀嚼可以提高成绩。
五、越运动脑子越好
19、每天快走20分钟。
20、多做“手指操”。
21、尝试全新的运动。
六、改善脑活性 激发灵感
22、记住每次成功的感觉
23、对自己说“肯定能行”
24、写100自己喜欢的东西
25、变换视角看问题
26、一想到就说出来
27、让脑偶尔无聊一下
28、看从来不看的电视节目
29、亲身体验是脑最宝贵的财富
30、做个倾听者十分科学。
第二篇：推荐给大学生必读的经典书籍
推荐给大学生必读的经典书籍
1、经典大学生励志，大学生人生规划的书籍：
推荐李开复的书籍：《做最好的自己》《与未来同行》《一网情深:与学生的网上对话》
推荐俞敏洪的书籍：《生命如一泓清水》《大智若愚：俞敏洪谈职场奋斗与人生成功》
凌志军：《成长比成功重要》
沙哈尔著，汪冰、刘骏杰译 《幸福的方法》 推荐徐小平的书籍：《仙人指路》《读大学怎么读》
2. 大学生必读的史学书目：
《全球通史—从史前史到21世纪》(下册) [美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴译
《大国崛起系列丛书》
《国史十六讲》樊树志著
《万历十五年》
3. 推荐给大学生的哲学书目：
冯友兰著《中国哲学简史》 罗素著《西方哲学史》
从《理想国》到《正义论》:轻松读懂27部西方哲学经典 / (英)奈杰尔·沃伯顿(Nigel Warburton)著 《 柏拉图的哲学》
《世界文明史》 [美]艾德华?麦克诺尔?伯因斯等著 《科学史》 [英]丹皮尔著 李珩译 《历史研究》 [英]汤因比著 曹未风等译 《文明论概略》 [日]福泽谕吉
《文化科学和自然科学》 [德]李凯尔特著 涂纪亮译 《西方哲学史》 [英]罗素著 何兆武等译 《西方哲学原著选读》 北京大学哲学系编译 《资本主义文化矛盾》 [美]贝尔著 赵一凡译 4. 推荐给大学生的政治学书目
拜因著，上册盛葵阳、崔妙因译，下册刘山译的《政治学说史》 余英时著《朱熹的历史世界》
托克维尔
董国良译《论美国的民主》 5.推荐给大学生的经济学书目
《经济学原理》
曼昆
《经济史理论》约翰•希克斯著
厉以平译 6. 推荐给大学生的伦理学书目
《伦理学与生活》
雅克•蒂洛 基思•克拉斯曼著 程立显等译 《时间简史》(英)霍金著
吴忠超等译的 7. 推荐给大学生的社会学书目
《乡土中国•计划生育》费孝通 《菊与刀》(美)鲁思•本尼迪克特 8.推荐给大学生的文学书目
《生命中不能承受之轻》
昆德拉(法) 《追忆似水年华》普斯特著 李恒基等译 《唐诗三百首》 顾青编撰 《宋词三百首》上疆村民
9.推荐给大学生的 教育学书目
《伟大的书》
大卫•丹比著，曹雅翻译 10.推荐给大学生的法学书目
《普通法的精神》罗斯科•庞德
唐前宏，廖湘文，高雪原译
11. 推荐给大学生的艺术欣赏书目
《大学生公共艺术欣赏》 何军
《西方名画里的历史与神话》
池钶主编
《论音乐的美》
(奥)汉斯立克著
杨业治译
《电影是什么》
(法)巴赞著，崔军垳译 12. 推荐给大学生的人生修养类书籍 曾国藩《曾国藩家书》
洪应明《菜根谭》
周国平《人与永恒》
毕淑敏《毕淑敏小说》《毕淑敏散文》
余秋雨《晨雨初听》 13.推荐给大学生的情感类书籍
毕淑敏《性别按钮》
(美)格雷
白莲译《男人约会往北，女人约会往南》 (美)格雷
于海生译《男人来自火星，女人来自金星》
适合男大学生读的书
1、《平凡的世界》 作者:路遥
2、《穆斯林的葬礼》 作者:霍达
3、《挪威的森林》 作者:村上春树
4、《基督山伯爵》 作者:大仲马
5、《教父》 作者:马里奥·普佐
6、《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德
7、《麦田里的守望者》 作者:塞林格
8、《白鹿原》 作者:陈忠实
9、《破碎的四月》 作者:卡达莱
10、《万历十五年》 作者:黄仁宇
11、《美的历程》 作者:李泽厚
12、《围城》 作者:钱钟书
13、《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人
14、《尘埃落定》 作者:阿来
15、《根》 作者:亚历克·黑尔
16、《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼
17、《活着》 作者:余华
18.《许三观卖血记》 作者:余华
19、《牛虻》 作者:伏尼契
20、《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特
21、《拿破仑全传》 作者:刘乐土
22、《曹禺剧本选》 作者:曹禺 适合女大学生读的书
1、张爱玲《倾城之恋》
2、马格利特·杜拉斯《情人》
3、考林·麦卡洛《荆棘鸟》
4、村上春树《挪威的森林》
5、渡边淳一《失乐园》《男人这东西》
6、钱钟书《围城》(婚姻的镜子)
7、劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》
8、泰戈尔《飞鸟集》《新月集》
9、塞林格《麦田里的守望者》
10、米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》
11、西蒙娜·德·波伏娃《第二性》
12、雪儿·海蒂《性学报告》
13、德克旭贝里《小王子》
14、让我来成全你的幸福：小仲马《茶花女》
15、灵魂的哲学与博爱：司汤达《红与黑》
16、越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》
17、我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》
18、这简直像戏一样：威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
19、爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》 20、山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》
21、充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》
22、爱情终究成了一种传说：阿兰·德波顿《爱情笔记》
23、温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
24、粉色的小爱情：堀川波《我就喜欢你这样的地方》
25、有天堂，但是没有道路：北村《玛卓的爱情》
26、美与爱是独立的：川端康成《雪国》
27、难得糊涂的爱情与婚姻：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
28、战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》
29、用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》 30、奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》
31、二十四小时，路过爱，走过禁区：霍桑《红字》
32、最残酷的爱和最不忍的恨：曹禺《雷雨》
33、值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
34、唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》
35、只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》
36、黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》
37、生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》
38、爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》
39、爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》
40、我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》
41、沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》
42、在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》
43、片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》
44、战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》
45、包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
46、从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》
47、溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》
48、爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》
49、你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》 50、此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》
51、成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》
52、用另一个角度来看婚娴：老舍《离婚》
53、一个女人的城市传奇：王安忆《长恨歌》
54、爱情与食物的辩证关系：徐坤《厨房》
55、勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》
56、跳来跳去，你跳得出生活吗：契诃夫《跳来跳去的女人》
57、棘心天天，母亲辛劳：苏雪林《棘心》
58、有时候，钱也是安全感：亦舒《喜宝》
59、一切只是私人生活：陈染《私人生活》 60、让它变成事实吧：王小波《黄金时代》 更多推荐给大学生必读的经典书籍： 哲学类
《沉思录》《坛经》 《哲学的故事》 《西方的智慧》 《精神分析引论》 《存在与时间》 《人，诗意地栖居》 《中国文化要义》 《第二性》 《金赛性学报告》 《存在与虚无》 《西方哲学史》 《中国哲学简史》《动机与人格》《人生十论》 《论语别裁》 《梁漱溟问答录》 《苏菲的世界》 《士与中国文化》 励志类
《致加西亚的信》《人性的弱点、人性的优点》 《世界上最伟大的推销员》 《高效能人士的七个习惯》 历史类
《史记》《资治通鉴》 《新教伦理与资本主义精神》《世界文明史》 《宽容》 《中国近三百年学术史》 《剑桥插图中国史》 《乡土中国》 《菊与刀》 《光荣与梦想》 《晚清七十年》 《第二次世界大战的起源》 《全球通史》 《历史研究》 《中国人史纲》 《万历十五年》 经济类
《卓有成效的管理者》《后工业社会的来临》 《小的是美好的》 《追求卓越》 《第五项修炼》 《卖桔者言》 《经济学原理》 《经济学》 政治类 《政治学》《论自由》 《建国方略》 《论美国的民主》 《开放社会及其敌人》 《文明的**与世界秩序的重建》《第三波》 科学类
《万物简史》《科学史》 《中国科学技术史》 《科学与人类行为》 《所罗门王的指环》 《别闹了，费曼先生》 《时间简史》 《过去2000年最伟大的发明》 其他
《曾国藩家书》《中国人的精神》 《寂静的春天》 《历史深处的忧虑》 《那些忧伤的年轻人》 文学类
《源氏物语》《牡丹亭》 《哈姆雷特》 《浮士德》 《瓦尔登湖》 《追忆似水年华》 《新月集》 《先知》 《约翰·克利斯朵夫》 《人间词话》 《博尔赫斯小说集》 《查泰莱夫人的情人》 《北回归线》 《吾国与吾民》 《边城》 愤怒的葡萄》 《张爱玲典藏全集》 《围城》《未央歌》 《小王子》《局外人鼠疫》《一九八四》 《麦田里的守望者》 《金庸作品集》 《百年孤独》 《王小波文集》 《野火集》 《丑陋的中国人》 《挪威的森林》 《情人》 《不能承受的生命之轻》 《文化苦旅》 《平凡的世界》 《活着》
第三篇：清华北大联袂推荐：大学生必读的30本经典书籍
书单来了 2015-12-10 14:23
来源 旅行和读书，教会我们如何看待这个世界。进入大学之后，你将有更多时间来阅读自己喜欢的书，也有更多时间来找到你前行的方向。 以下是北大清华推荐的大学生必读的30本经典书籍，书单君转载自人民日报。
No.1 《追寻生命的意义》 维克多·弗兰克(著)
弗兰克是20世纪著名的心理学家。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯维辛集中营，他的父母、妻子、哥哥全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。本书的第一部分叙述了弗兰克的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生命意义的人们。 No.2 《拖延心理学》 简·博克、莱诺拉·袁 (著)
你想要向拖延的恶习开刀吗?这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延，更好地享受生活。 No.3 《梦的解析》 弗洛伊德(著) 被誉为精神分析第一名著。它通过对梦境的科学探索和解释，打破了几千年来人类对梦的无知、迷信和神秘感，同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识。
No.4 《如何阅读一本书》
莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦(著)
不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。 No.5 《影响力》 罗伯特·西奥迪尼(著)
政治家运用影响力来赢得选举，商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上。即使你的朋友和家人，不知不觉之间，也会把影响力用到你的身上。但到底是为什么，当一个要求用不同的方式提出来时，你的反应就会从负面抵抗变成积极合作呢? No.6 《红楼梦》 曹雪芹(著)
如果说每个西方人心中都有一个哈姆雷特，那么每一个中国人心中都有他自己的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。这本书以宝黛爱情悲剧为主线 ，展开了一个繁复盛大的封建大家庭的世界。远不止此，儒家、道家、佛家的思想都在此体现，历史学家、文学家、哲学家都在书里看到了他们想要看到的。 No.7 《设计心理学》 唐纳德·A·诺曼(著)
本书是对产品设计感兴趣同学的必读书。诺曼博士本书中强调以使用者为中心的设计哲学，提醒消费者在挑选的物品，必须要方便好用，易于理解，希望设计师在注重设计美感的同时，不要忽略设计的一些必要因素，因为对于产品设计来说，安全好用永远是竞争的关键。 No.8 《小王子》
安东尼·德·圣埃克苏佩里(著)
圣埃克苏佩里是一个传奇飞行家，他的书中以以为飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。小王子的孩子式的眼光，看到了成人的空虚、盲目和愚妄，记下了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。 No.9 《策略思维》
阿维纳什·K·迪克西特 / 巴里·J·奈尔伯夫(著)
耶鲁大学教授奈尔伯夫和普林斯顿大学教授迪克西特的这本著作，用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了博弈论策略思维的道理。人生是一个永不停息的决策过程。这本书不仅适合对博弈论感兴趣的同学，也同样适合所有希望让生活决策更有条理的同学。 No.10 《无价》 威廉·庞德斯通(著)
为什么免费的巧克力让我们疯狂?为什么百老汇剧场里价格越高的位置卖得越火?为什么100 万美元带来的愉悦感，400万美元才能让它翻倍?为什么议价时，一定要抢先报价，而且一定要狮子大开口?威廉·庞德斯通告诉我们答案：价格只是一场集体幻觉。如果你想了解价格的秘密，就来读这本书吧! No.11 《浅薄》 尼古拉斯·卡尔(著)
“谷歌在把我们变傻吗?”当尼古拉斯•卡尔在发表于《大西洋月刊》上赫赫有名的那篇封面文章中提出这个问题的时候，他就开启了人们热切渴望的期盼源泉，让人急于弄清楚互联网是在如何改变我们的。这本书会让你看到互联网对我们的影响的另一面。 No.12 《定位》
艾·里斯 / 杰克·特劳特(著)
20多年前，美国《广告时代》杂志约请年轻的营销专家里斯和特劳特撰写一系列有关营销和广告新思维的文章，总标题就是“定位的时代”。系列文章刊载之后，引起全行业的轰动，定位成了营销界人人谈论的热闹话题。本书适合所有对商业感兴趣的同学阅读。 No.13 《史记》 司马迁(著)
《史记》是一本丰富多彩的生动的人物画卷，其中有一定性格的人物形象不下一百多个，而这些人物形象又大都带有一种后代任何写人文学所没有的突出特点。面对这样一本记录中华之根的煌煌巨著，你还等什么?
No.14 《社会契约论》 卢梭(著)
本书中主权在民的思想，是现代民主制度的基石，深刻地影响了逐步废除欧洲君主绝对权力的运动，和18世纪末北美殖民地摆脱英帝国统治、建立民主制度的斗争。美国《独立宣言》和法国的《人权宣言》均体现了本书的民主思想。 No.15 《目送》 龙应台(著)
目送共由七十四篇散文组成，是为一本极具亲情、感人至深的文集。由父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写出失败和脆弱、失落和放手，写出缠绵不舍和绝然的虚无。 No.16 《欢乐的经济学》 戴维·亨德森(著) 这是一本通过对作者亲身经历进行生动有趣的分析，向读者普及经济学思维、传达自由至上理念的书。 No.17 《1984》 乔治•奥威尔(著)
《1984》是一部杰出的政治寓言小说，也是一部幻想小说。作品刻画了人类在极权主义社会的生存状态，有若一个永不退色的警示标签，警醒世人提防这种预想中的黑暗成为现实。历经几十年，其生命力益显强大，被誉为20世纪影响最为深远的文学经典之一。 No.18 《孙子兵法》 孙武(著)
《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分，是世界三大兵书之一。 No.19 《Facebook效应》 大卫·柯克帕特里克 (著)
本书作者近距离地采访了与Facebook相关的人士，其中包括Facebook的创始人、员工、投资人、意向投资人以及合作伙伴，加起来超过了130人。这是真切详实的访谈，更是超级精彩的故事。该书值得所有希望了解互联网和新媒体的同学深入了解。 No.20 《资本论》 马克思(著)
该书是马克思用毕生的心血写成的一部光辉灿烂的科学巨著，科学巨著第一次深刻地分析了资本主义的全部发展过程，以数学般的准确性证明这一发展的方向必然引导到社会主义革命和无产阶级专政的确立。研究各种学科的知识分子都应该读读这部巨著。 No.21 《山海经》
中国先秦古书，富于神话传说的最古老的地理书，中国的许多传统古书根源都在《山海经》之中，其对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有重要的参考价值。一代又一代士人的启蒙书籍，也是我们这个时代的人回溯本源所应当读的。 No.22 《牛奶可乐经济学》 罗伯特·弗兰克(著)
为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖?为什么很多酒吧喝水要钱，却又提供免费花生米?这不是一部让人读得头疼的教科书，而是一部点滴生活小智慧合集。作者擅长用经济学方法将生活中的故事娓娓道来，这是一部没有阅读门槛、却能从中获得生活智慧的另类经济学书籍。
No.23 《老人与海》 海明威(著) 海明威最著名的作品之一，它围绕着一位老年渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。海明威电报式的简洁有力的写作风格，“冰山”原则指导下的荡人心魄的描写，都在这篇文章中得到了淋漓尽致的展现。海上捕鱼老人的拼搏、勇毅、不屈服，让每个人心中都波涛汹涌。 No.24 《国富论》 亚当·斯密(著)
亚当·斯密并不是经济学说的最早开拓者，他最著名的思想中有许多也并非新颖独特，但是他首次提出了全面系统的经济学说，为该领域的发展打下了良好的基础。因此完全可以说《国富论》是现代政治经济学研究的起点。 No.25 《百年孤独》 加西亚•马尔克斯(著)
魔幻现实主义文学的代表作，描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界。 No.26 《玩偶之家》 易卜生(著) 娜拉是个具有资产阶级个性、思想解放的叛逆女性，伴随着一系列事件，她与丈夫海尔茂的矛盾逐渐激化直至两个人分手。她对社会的背叛和弃家出走，被誉为妇女解放的“独立宣言”，易卜生高超的戏剧创作手法也在这部著作中得到体现。 No.27 《资治通鉴》 司马光(著)
书中描绘了战略至五代期间的历史发展脉络，探讨了秦、汉、晋、隋、唐等时期政权的盛衰之由，生动地刻画了帝王将相们的为政治国、待人处世之道，以及他们在历史旋涡中的生死悲欢。时至今日，《资治通鉴》仍是一本了解和学习中国历史的必读之书。 No.28 《红与黑》 司汤达(著)
小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。 No.29 《人性的弱点》 戴尔·卡耐基 (著)
“世界成功学第一书”，作者被誉为美国“成人教育”之父，他运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。不管成功学有怎样的缺陷，这些故事对于处于迷茫中的同学无疑是一种指引。 No.30 《悲惨世界》 雨果(著)
故事的主线围绕主人公获释罪犯冉·阿让试图赎罪的历程，融进了法国的历史、建筑、政治、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。文中真实的故事，丰富的人物内心和故事包涵的深刻意义，使读者们都体会到作品有一种深远的分量，也让一代代人深深感动。
第四篇：美国高中生必读经典书籍
美国高中生必读经典书籍 《蝇王》、《了不起的盖兹比》、《杀死一只知更鸟》、《树上的男爵》、《三体》(
一、
二、三部)、《围城》、《霍乱时期的爱情》、《罗生门》、《西线无战事》、《苏东坡传》、《基督山伯爵》、《麦田里的守望者》。
第五篇：新闻人必读的书籍
A.专业类(100种)
一、理论
1.《马克思恩格斯论新闻》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1985。 2.《列宁论报刊与新闻写作》，杨春华、星华编译，新华出版社，1983。 3.《斯大林论报刊》，李清芳编，新华出版社，1985。 4.《毛泽东新闻工作文选》，中央文献研究室编，1983。 5.《邓小平论新闻宣传》，新华社新闻研究所编，1998。 6.《中国共产党新闻工作文献汇编》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1980 。 7.《马克思主义新闻思想史稿》，童兵，中国人民大学出版社，1989。
8.《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》，陈力丹，开明出版社，1993。 9.《论出版自由》，[英]约翰.弥尔顿，商务印书馆，1958 。 10.《论自由》，[英]约翰.米尔，商务印书馆，1959。 11.《新闻文存》，徐宝璜等，中国新闻出版社，1987。
12.《新闻理论基础》，甘惜分，中国人民大学出版社，1983。 13.《宏观新闻学》，刘建明，中国人民大学出版社，1991。 14.《新闻传播学》，黄旦，杭州大学出版社，1995。 15.《新闻学新论》，孙旭培，当代中国出版社，1994。 16.《新闻原理的思考》，梁衡，人民出版社，1996。 17.《新闻论争三十年》，甘惜分，新华出版社，1988。 18.《主体与喉舌》，童兵，河南人民出版社，1994。
19.《报刊的四种理论》，[美]施拉姆等，新华出版社，1980 。 20.《西方新闻理论评析》，徐耀魁主编，新华出版社，1998 。 21.《当代新闻学》，[法]贝尔纳.瓦耶纳，新华出版社，1986。 22.《新闻学导论》，李良荣，高等教育出版社，1999。
二、 历史
1.《中国报学史》，戈公振，中国新闻出版社，1985。
2.《中国新闻事业通史》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，1999 。 3.《中国现代广播简史》，赵玉明，中国广播电视出版社，1987。 4.《中国电视史》，郭镇之，中国人民大学出版社，1991。
5.《中国近代新闻思想史》，胡太春，山西人民出版社，1987 。 6.《中国新闻传播学说史》，徐培汀、裘正义，重庆出版社，1994。 7.《传播科技纵横》，闵大洪，警官教育出版社，1998。 8.《华夏传播论》，孙旭培主编，人民出版社，1997。 9.《报人张季鸾先生传》，徐铸成，三联书店，1986。 10.《美国新闻史》，[美]埃默里，新华出版社，2001 。
11.《天下风云一报人——索尔兹伯里采访回忆录》，[美]哈里森.索尔兹伯里，中国对外翻译出版公司，1990。
12.《普里策传》，[美]斯旺伯格，新华出版社，1983。
13.《路透其人和路透社》，[日]仓田保雄，新华出版社，1980 。
14.《西方新闻界的竞争》，[美]约翰.霍恩伯格，新华出版社，1985 。 15.《无冕之王》，[美]哈尔伯斯坦，新华出版社，1986。 16.《权利的媒介》，[美]赫伯特.阿特休尔，华夏出版社，1989。 17.《我的一生与〈纽约时报〉》，[美]卡特利奇，新华出版社，1985。 18.《外国新闻事业史新编》，张允若、高宁远，四川人民出版社，1996 。
三、业务
1.《怎样当好新闻记者》，[美]杰克.海敦，新华出版社，1986 。
简介：典型的美国式新闻学著作，没有什么大道理，都是一些具体的、实际的东西，然而，确实很有用，很实用。
2.《我怎样学习当记者》，南振中，新华出版社，1985。
简介：作者是我国优秀的新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，现任新华社总编辑，本书是他几十年记者生涯的经验之谈。
3.《风云人物采访记》，[意]法拉奇，新华出版社，1988 。
简介：法拉奇是位蜚声世界的名记者，以采访政要、提问犀利而著称。“生子当如孙仲谋”，新一代记者应有如此风范。
4.《好新闻的后面——编辑耕耘录》，郑兴东主编，中国人民大学出版社，1993。 5.《记者生涯——现代美国新闻业务漫谈》，[美]钱塞勒等，世界知识出版社，1985。 6.《美国电视明星》，[美]芭芭拉.马图索，中国广播电视出版社，1988。 7.《全能记者必备》，[美]朱立安.哈瑞斯等，中国新闻出版社，1988。 8.《现代新闻评论学》，胡文龙，四川人民出版社，1997。 9.《新闻采访方法论》，艾丰，人民日报出版社，1989。
10.《报纸编辑学》，郑兴东等，中国人民大学出版社，1989 。
11.《不要这样写——对百篇新闻写法的商榷》，郑兴东，中国人民大学出版社，1990。 12.《对外传播初探》，段连城，中国建设出版社，1988。
13.《新闻写作教程》，[美]密苏里新闻学院编，新华出版社，1986 。 14.《中国报纸文体发展概要》，李良荣，福建人民出版社，1985。
四、 传播
1.《调查研究中的统计分析法》，柯惠新，北京广播学院出版社，1990。 2.《舆论传播》，刘建明，清华大学出版社，2001。
简介：舆论研究方面的一部大作，在国内外都堪称高水平。 3.《传播学引论》，李彬，新华出版社，1993。
4.《媒介通论》，[加]麦克卢汉，商务印书馆，2000 。
简介：一部令人瞩目也令人犯晕的奇书，不管赞成，还是反对，你都不得不面对它所提出的一系列骇世惊俗的思想，如媒介即信息。
5.《大众传播通论》，[美]德弗勒等，华夏出版社，1989。
6.《媒介社会学》，[英]巴特勒，社会科学文献出版社，1989 。
简介：探讨媒介与社会之间的关系，是传播学研究的一个主要视角。本书即提供了一种样板。
7.《大众传播媒介与社会发展》，[美]施拉姆，华夏出版社，1991。
8.《传播媒介与美国人的思想——从莫尔斯到麦克卢汉》，[ 美]切特罗姆，中国广播电视出版社，1991。
简介：莫尔斯是19世纪中叶发明电报的人，麦克卢汉是20世纪中叶以一系列“奇谈怪论”骇世惊俗的人，本书即论述一个世纪中美国大众传播的演变及意义。 9.《大众传播社会学》，张咏华，上海外国语大学出版社，1996。 10.《大众传播模式论》，[英]麦奎尔等，上海译文出版社，1997 。
简介：以模式的形式而将传播学的经典理论囊括其中，言简意赅，要言不烦，所以，必须具备相当的传播学理论基础才能看得明白。
11.《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社，1999。
简介：目前国内最权威的传播学教材，值得仔细研读。
12.《说服学——攻心的学问》，龚文庠，东方出版社，1994。 13.《大众传播效果：问题与对策》，胡钰，新华出版社，2000。 14.《信息社会的理论与模式》，崔保国，高等教育出版社，1999 。
简介：对日本新兴的信息社会理论做了详细的介绍，可以开阔眼界。 15.《传播理论》，[美]斯蒂文.小约翰，中国社会科学出版社，1999 。
简介：本书是美国最有影响的传播学教材之一，也是目前国内译介的最好的一部传播学原著。
16.《媒介事件：历史的现场直播》，丹尼尔.戴扬等，北京广播学院出版社，2000。 17.《传播政治经济学》，[加]文森特.莫斯可，华夏出版社，2000 。
简介：传播学批判学派，是当今国际学术界的前沿。其中，传播的政治经济学是批判学 派的一大分支，而本书对这一分支做了详尽的论述。
18.《大众文化与传媒》，路扬、王毅，上海三联书店，2000 。
简介：对批判学派的另一大分支即文化研究，做了提纲挈领的描述，虽是一本薄薄的小书，但深入浅出，思想宏博，是部难能可贵的佳作。
五、 广电
1.《中国应用电视学》，北京广播学院电视系编，北京师范大学出版社，1993 。
简介：在中国新闻学的最高奖——吴玉章新闻奖里，这是迄今为止唯一的一部广播电视方面的获奖图书。把这本书读烂了，电视行当的那些名堂也就基本明白了。 2.《开拍啦》，[英]哈里斯.华兹，中国广播电视出版社，1985。
3.《电视与社会》，[英]尼古拉斯.阿伯克龙比，南京大学出版社，2001。 4.《第二媒介时代》，[美]马克.波斯特，南京大学出版社，2000。
六、 作品
1.《范长江新闻文集》，中国新闻出版社，1989。
2.《新闻通讯选评》，汤世英主编，中国人民大学出版社，1989 。 3.《外国新闻通讯选评》，黎信等编著，长征出版社，1985。
简介：上面三部新闻作品集，收录了中外古今几乎所有新闻报道的名篇佳作，即使没有学过多少新闻传播理论，看看这些作品，照葫芦画瓢也能收到“取法乎上，可得其中”的效果。
4.《西行漫记》，[美]斯诺，三联书店，1979 。
简介：新闻史上一部不朽的经典，一个记者一生中能有这么一部作品就可以不朽了。 5.《邵飘萍选集》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，1988。 6.《中外广播作品选析》，程道才主编，新华出版社，1989。 7.《消息选评》，复旦大学新闻系，复旦大学出版社，1987。 8.《通讯选评》，复旦大学新闻系，复旦大学出版社，1990。 9《梁厚甫通讯评论选》，东山编，新华出版社，1985。 10.《经历》，韬奋，三联书店，1979。
简介：邹韬奋先生在新闻史上如奇峰秀拔，令后人高山仰止，以他名字命名的韬奋新闻奖，与范长江新闻奖并为我国新闻工作者的两大最高奖。本书是他新闻作品的精华。
七、其他
1.《新闻职业道德》，董炜，新华出版社，1996。
简介：一部研究新闻职业道德的博士论文，代表目前国内这个领域的最高水平。因此， 被中宣部和中国记协列为新闻工作者的必读材料。
2.《多种声音，一个世界》，联合国教科文组织，中国对外翻译出版公司，1981 。
简介：发展中国家为了建立公平合理的世界新闻新秩序，进行了长期的努力和奋争。这份驰名世界的研究报告，就是这场努力与奋争的一个里程碑。 3.《孤独的狂欢》，吴伯凡，中国人民大学出版社，1997。 4.《新闻侵权与诉讼》，孙旭培等，人民日报出版社，1994。
5.《新闻法规政策须知》，中宣部新闻局等编，学习出版社，1994。
6.《妖魔化中国的背后》，李希光、刘康，中国社会科学出版社，1996 。
简介：国际传播研究方面一部力作，见解独到，思想犀利，材料翔实，发人深省。 7.《媒体轰炸与洗脑》，李希光、刘康，江苏人民出版社。
8.《媒介批评——起源.标准.方法》，王君超，北京广播学院出版社，2000 。
简介：在国外，媒介批评越来越受到重视，而我国目前对此问题还比较隔膜。本书作者 以此为题所做的这篇博士论文，在这个方面进行了深入的探讨，值得关注。
八、工具
1.《新闻学大词典》，甘惜分主编，河南人民出版社，1993。
2.《中国新闻事业编年史》，方汉奇主编，福建人民出版社，2000。 3.《中国新闻年鉴》，中国社会科学院新闻与传播研究所编。 4.《中国广播电视年鉴》，北京广播学院编。
5.《中国大百科全书.新闻出版》，中国大百科全书出版社，1990。 6.《中国新闻实用大词典》，冯健主编，新华出版社，1996。
九、报刊 1. 新华文摘 2.读书
3.天涯：天涯既是地理上的边缘状态，也是思想上的超越姿态，惟其超越，方能有旁观者清的明白。 4. 电视研究
5. 中国记者：中国记者不能不读《中国记者》。 6. 新闻战线
7.
新闻大学：由复旦大学新闻学院主办的学院刊物。 8. 现代传播
9.
国际新闻界：有关外国新闻传播的权威刊物，由中国人民大学新闻学院主办。
11.新闻与传播研究：国内最高级别的专业学术刊物，由中国社会科学院新闻与传播研究所主办。
12.中国广播电视学刊：广播电视领域的权威刊物，由中国广播电视学会主办。 13.复印报刊资料.新闻与传播 14.中华新闻报：中国记协机关报。
15.中国新闻出版报：新闻出版署的机关报。
16.中华读书报：思想界、学术界和文化界的大报，为读书人文化人所必读。 B.博通类(100种)
一、
经典
1.《共产党宣言》
2.《国家与革命》 3.《毛泽东著作选读》 4.《邓小平文选》 5.《鲁迅选集》
二、 哲学
1.《中国哲学简史》冯友兰：如果觉得“爽”，不妨再看看作者的学术自传《三松堂自序》 2.《西方哲学史》罗素：作为大哲学家，作者1950年曾获得了诺贝尔文学奖。匪夷所思吗? 看完这部《西方哲学史》，就清楚了。
3.《理想的冲突》宾克莱：可与《西方哲学史》媲美的一部续集，罗素写到20世纪初，宾克
莱接着写到20世纪末。
4.《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编 5.《熵：一种新的世界观》里夫金与霍华德
三、 名著
1.《希罗多德历史》：西方的“《史记》”，内容广博，趣味盎然。
2.《唐吉珂德》塞万提斯，杨绛译：西班牙人说，第一次读了会笑，第二次读了会哭，第三
次读了会思。
3.《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译
4.《幻灭》巴尔扎克，傅雷译：西方新闻界的一出活剧。
5.《一千零一夜》：一部魅力永存的世界名著，阿拉伯人民对人类文明的杰出贡献。
四、 国史
1.《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建：十年磨一剑，所以出手不凡，有的观点虽然
值得商榷，但确实发人深思。
2.《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓：近代史大家的传世之作。
3.《万历十五年》黄仁宇：独特而有趣的历史著作，作者以其“大历史”观而知名。可以参
观其自传、同样独特而有趣《黄河青山》。
4.《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里：作者是《纽约时报》名记者，20世纪80年代以
七旬高龄走了一趟长征路，写了这部百读不厌的“故事”。
5.《中国通史简编》范文澜：看来看去，好像还是这部中国通史最有意思。
五、 典籍
1.《古诗源》沈德潜：中华文明的精神与精华，似乎尽在其中。一开始假如看不出名堂，那
么可以先读读当代诗人周涛的名作《读〈古诗源〉记》。
2.《史记选》王伯祥：大学生不读《史记》，就像雄鹰没有飞上蓝天，永远无法懂得那种辽阔与壮美。
3.《庄子浅注》曹础基：无论用什么标准，庄子都无疑是人类最伟大的思想家之一，他的思想高标出世，雄视千古。
4.《诗经注析》程俊英、蒋见元：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方;昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏......诗经的美，永远让人觉得痛彻心扉。
5.《世说新语校笺》徐震谔：魏晋风流，是中华民族精神历程上的一个辉煌高峰，而《世说新语》就是其间的一个结晶。
六、 经济 1.《经济学》斯蒂格利茨：作者是世界银行的首席经济学家，先后执教于世界多所一流大学，如牛津大学、耶鲁大学等。啃下他的这本大部头，经济学的东西就懂得差不多了。 2.《经济学原理》曼昆：哈佛大学最年轻的教授之一，本书专为大学生而写，深入浅出，举重若轻。
3.《通往奴役之路》哈耶克：一部影响深远的大作。 4.《企业之魂》吉尔德 5.《现代化的陷阱》何清涟
七、 社会
1.《乡土中国》费孝通：社会学家费孝通的传世之作，以少少许而胜多多许，耐人寻味。 2.《黄河边的中国》曹锦清：了解国情与民情的一部不可不读的书。 3.《代价论》郑也夫
4.《现代社会学理论》沃特斯 5.《社会研究方法》巴比
八、世界
1.《世界史纲》H.G.韦尔斯：以作家之笔而写历史，自然是涉笔成趣，摇曳生姿。
2.《全球通史——1500年以前的世界》斯塔夫里阿诺斯：史家的功底、哲人的眼光与文人的
才气，构成了这部全球通史的基调。
3.《全球通史——1500年以后的世界》斯塔夫里阿诺斯 4.《第三帝国的兴亡》威廉.夏伊勒：有关第二次世界大战最出色的研究，正如芭芭拉.塔 奇曼的《八月炮火》是有关第一次世界大战最优秀的著作一样。
5.《光荣与梦想》曼彻斯特：纯以故事的形式而全面展现了现代美国的社会面貌和精神变迁，所以，虽然中文版看上去煌煌四大本，但是读起来却只嫌其短而不嫌其长。
九、 科学
1.《科学史》丹皮尔：不仅描绘科学的发展历史，更揭示了科学在人类历史与社会生活中的
意义与作用。
2.《时间简史——从大爆炸到黑洞》霍金 3.《科学的历程》吴国盛
4.《数：科学的语言——为有文化而非专攻数字的人写的评论性概述》丹齐克：人类的精神创造分为抽象与形象两大领域，如果说形象方面的王后是诗歌，那么，抽象方面的国王自然就是数学。本书谈的不是数学的演算，而是数学的思维。 5.《中国科学技术史》李约瑟
十、美学
1.《美的历程》李泽厚：中华精神世界的一次美的巡礼，美的历程。
2.《朱光潜美学文集》第
一、二卷：清流般明澈的思想，神话般迷人的意境，春风般轻盈的文笔。
3.《意境》宗白华：如诗如梦，如幻如化。 4.《美育书简》席勒
5.《歌德谈话录》朱光潜译 十
一、政治
1.《政治科学》罗金斯等
2.《西方国际政治学：历史与理论》王逸舟 3.《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿：透视后冷战时代的世界政治军事格局，一石激起千层浪。
4.《领导人》尼克松：美国人为人处世虽然小气，拿着鸡毛(水门事件)当令箭，但这位政治家及其作品却颇显大气。 5.《论法的精神》孟德斯鸠 十
二、心理
1.《精神分析引论》弗罗伊德 2.《社会心理学》时蓉华 3.《动机与人格》马斯洛
4.《性心理学》蔼理士：译者潘光旦先生是老清华的骄傲，他的这部译著就像他自己写的，读来自然、朴实而明白，毫无当下众多译著佶屈聱牙不知所云的毛病，另外，他那些挥洒自如的注释也是内涵丰富，应接不暇。 5.《心理学与文学》荣格 十
三、传记
1.《傅译传记五种》
2.《爱因斯坦——生.死.不朽》库兹涅佐夫 3.《陈寅恪的最后二十年》陆健东 4.《呼兰河传》萧红
5.《李宗仁回忆录》唐德刚撰述 十
四、语言
1.《古代汉语》王力主编 2.《语言与社会生活》陈原 3.《语文常谈》吕叔湘
4.《普通语言学教程》索绪尔 5.《语言论》萨丕尔 十
五、艺术
1.《论音乐的美》汉斯立克： 2.《艺术哲学》丹纳 3.《如是我闻》辛丰年 4.《西方美术史话》迟轲
5.《电影是什么》安德烈.巴赞 十
六、未来
1.《展望二十一世纪》汤因比与池田大作 2.《权力的转移》阿尔温.托夫勒
3.《未来启示录——苏美思想家谈未来》奥辛廷斯基 4.《后工业社会的来临》丹尼尔.贝尔 5.《大趋势》奈斯比特 十
七、赏析
1.《宋诗选注》钱钟书：大家就是大家，即使做普通的事情也显得与众不同，如这部古代诗
歌选在汗牛充栋的同类作品里，就仿佛奇峰凸立，俊秀异常。不用说它的那篇洋洋洒洒的前 言了，就是每个看似不起眼的小小注解，都使人为之刮目相看。
2.《宋词赏析》沈祖棼：如果说《宋诗选注》以才学著称，那么《宋词赏析》就以才情闻名 。作者是位纯粹的诗人，也是位知名的学者，与国学大师程千帆先生伉俪情深，传为佳话。 可惜，一代才人后来竟葬身于车轮。 3.《艺海拾贝》秦牧 4.《经典常谈》朱自清
5.《金蔷薇》帕乌斯托夫斯基 十
八、散文
1.《清洁的精神》张承志 2.《周涛散文》
3.《沉默的大多数：王小波杂文随笔全编》 4.《文化苦旅》余秋雨
5.《燕山夜话》马南村(邓拓) 十
九、小说
1.《边城》沈从文 2.《白鹿原》陈忠实
3.《好兵帅克历险记》哈谢克 4.《德里纳河上的桥》安德里奇 5.《百年孤独》马尔克斯 二
十、文化
1.《菊与刀——日本文化的类型》本尼迪克特 2.《民俗学丛话》乌丙安 3.《美国文化批评集》赵一凡 4.《中国方术考》(续考)李零
5.《人类学——人及其文化研究》泰勒