第一篇：单元安全生产责任制
九年级政治在承担责任中成长单元检测题
第一单元在社会生活中承担责任检测题
一、 选择题
1、“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任„„世界上万事万物，都有自己的责任。”这句话说明()
①角色不同，承担的责任就不同②人必有责，人人有责③我们应该像世间万物一样，勇于
承担自己的责任④一种事物只有一种责任，同样一个人也只有一种责任A①②④B①②③④C①②③D③④
2、下面对责任理解错误的是()
A 责任是一个人应当做的事情B 责任是成年人的事，与我们未成年人无关C责任是不应该做某些事情D 责任产生于社会关系之中的相互承诺
3、成功举办一届有特色、高水平的奥运会，是中国人民凝聚力和向心力的生动展示，更是中国作为一个负责任大国对世界的庄严承诺。为此，我们每一位中国人都应该()
①积极参与奥运，热情服务奥运②提高自身素质，维护国家利益
③进京迎接外宾，现场观看比赛④自觉遵纪守法，维护社会秩序
A①②③④B②③④C①③④D①②④
4.一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥;我要优质服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出()
①人们可以扮演不同的角色②每种角色都意味着一种责任③我们的角色只有一种, 而成年人角色可以有很多种④要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
5. 在小兰14岁生日这天,妈妈对她说：孩子，妈妈虽然非常爱你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活、怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真思考：任何行动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。妈妈这是在教导()
①要有勇气和智慧选择自己承担的责任②要选择自立自强的人生③要对承担责任的代价和回报进行正确评估,作出最合理的选择④只要会付出代价的责任就不要承担
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
6.下列现象，属于不负责任的有()
①有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了②有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日③有的同学上课老是管不住自己，总是说自己自制力差④有的同学对某个学科不感兴趣，但仍然努力克制自己，强制自己去学习A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
7. “作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”马克思的这段名言表明()
①每个人都生活在社会中，都应履行自己的责任②无论在什么情况下，我们都不能逃避、推卸自己的责任③公民在享有权利的同时必须履行相应的义务④每一个社会成员都应有社会责任感，承担起时代赋予的历史使命
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
8.一个人在社会中承担着多种责任，而人的精力和时间总是有限的。学会在不同的责任面前进行选择，就要()
①分清责任的主次和轻重缓急②从自己的兴趣和爱好出发③考虑责任的时间要求，科学安排时间④学会统筹兼顾A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④
9.歌德说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这句话说明的道理是()1
A.索取是不应该的B.奉献是为了索取
C.奉献精神是社会责任感的最高表现D.奉献就是不要任何回报
10.对“我承担，我无悔”的正确理解是()
①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任②有些
该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任③如果采取抱
怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现④只要我们把有些该做的事情当作一
种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色
11.下列体现强烈的社会责任感的有()
①“国家兴亡，匹夫有责”②“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”③“为中华之
崛起而读书”④“宁愿一人脏，换来万家净”A.①②③B.①③④C.
②③④D.①②④
二、价值判断题
12、维护社会公平仅仅是政府的事情，和青少年无关。
判断：()
理由：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、小明一直认为自己是一个富有正义感的人。一次，他的同学小杨受到外班同学的欺负，
他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学打了一顿，为小杨报了仇。
判断：()
理由：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、情景分析题
14.我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。下面
请你感受一下责任：
(1)父母为我们提供衣食，他们在履行()的责任;
(2)老师帮助我们学习，他们在履行()的责任;
(3)清洁工人为我们提供优美的生活环境，他们在履行()的责任;
(4)医生给病人看病，他们在履行() 的责任。
15、 【案例一】2010年3月31日19时左右，河南省伊川县半坡乡白窑六矿发生一起矿
山大爆炸事故，矿口及周围建筑被严重破坏并燃起了大火。据初步核查结果，井下共有1
5人死亡，地面矿灯房爆炸导致地面人员4死2伤，目前井下仍有24人被困。据河南省
安监局有关负责人介绍，该矿设计产能为15万吨，是资源整合技术改造矿井，属停工停
产期间违规生产。井下现场管理混乱，违反瓦斯管理相关规定。目前，洛阳市委、市政府
已做出决定：免去县长吴立刚、主管安全的副县长金纯超，煤矿所在地半坡乡乡长郭明杰、
主管安全工作的副乡级干部姜伟峰的职务。
【案例二】世博网3月21日消息：在上海世博会期间，将有6万多名大学生志愿者
在园区内为广大游客热情服务，上海市教卫党委副书记、市教委副主任莫负春表示，根据
最近对1万多名大学生的调查，100%的学生觉得世博会跟自己有关，期待世博会圆满成功，
100%的学生想参与志愿者活动，还有100%的学生要为世博会服务。“没有‘被志愿’现
象。”
【案例三】海地地震发生后，我国救援队负责的联合国驻海地代表团总部大楼废墟的
地理位置特殊，背靠山体，建筑物在半山腰上，让救援作业面变得相当狭窄，大型机械难
以展开工作。废墟中垮塌的楼板只能经过切割后，再用唯一的一架吊车吊起。大量的挖掘
工作只能依靠人的双手来完成。手掌被锹镐等工具磨起水泡、红肿，长时间炎夏中的工作
导致脱水———救援队队员们却无一放弃。
【案例四】 心是热的，爱在传递。上海世博局志愿者组培训部部长、团上海市委副书记徐彬总被一股暖流感动着：“志愿者和志愿者行动在我国历史不长，大家对志愿精神的理解也千差万别。可是因为世博会，如此多人不分你我、不计酬劳地付出，足以说明志愿行为已经被社会认可，而且正在成为一种时尚。”
问题：上述材料说明了什么道理?请你结合思想品德知识从4个方面分析说明。
16.王洪是一名九年级的学生，这是他一周的活动摘录：
星期一：值日，他早早到校，打扫干净教室，摆放整齐桌凳„„然后拿出化学作业本，照抄了李强的作业。
星期三：放学回家的路上，发现学校附近新开了一家网吧，老板站在门口向他招手，并许诺价格优惠，他犹豫了一下，走进了网吧„„
星期天：他带领课外活动小组成员，对所居住的“阳光小区”居民的用水情况进行了调查，并利用调查机会对社区居民进行了一次“节约用水，从我做起”的公益宣传。„„
(1)从做负责任公民的角度，评价王洪的上述行为。
(2)作为一名社会成员，你打算怎样以自己的实际行动服务社会，奉献社会?
(3)结合材料及自身实际，谈谈我们应该怎样做一个有责任心的人?
17.材料
一、 2010年5月6日晚上，济空飞行员冯思广和中队长张德山驾某型飞机在连续起飞中发动机骤然停车，为避免飞机坠落在济南人口稠密地区，冯思广把个人生死置之度外，和张德山一起果断改变飞行轨迹，避免了可能发生的重大次生灾难，自己因错过跳伞最佳时机英勇牺牲。冯思广舍身捍卫人民群众生命和财产安全的英雄事迹，感天动地，泉城人民争相礼赞他，深切地缅怀他，自觉地学习他。
材料
一、齐鲁晚报淄博2010年5月10日讯。作为淄博张店钢铁厂的一名普通职工，农家子弟出身，还背着房贷。28岁的隋刚5年来默默资助着5名贵州贫困生，他每月要从1800元的工资中拿出一二百元寄往贵州。他在这个社会上树立了一个高扬的精神坐标。 材料
三、2010年5月12日，陕西省南郑县圣水镇幼儿园发生凶杀案。犯罪嫌疑人吴焕民持菜刀闯入幼儿园砍杀,致使7名儿童(5男2女)和2名教师死亡。
材料
四、2010年5月14日，重庆市第五中级人民法院对重庆市公安局原常务副局长、重庆市司法局原局长文强进行一审宣判。其因犯有受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。
宣判半小时后，重庆市委门前、市公安局门前、法院门口等地方就有人拉起了横幅。“党中央英明”、“文强死，重庆安”、“法律万岁，亮剑山城”，几处街头还有人放鞭炮。5月21日上午，重庆市高级人民法院对文强案二审公开宣判，依法驳回文强的上诉，维持一审法院的判决。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
1、上述行为哪些是正义行为?哪些是非正义行为?
2、材料一中“泉城人民争相礼赞他，深切地缅怀他，自觉地学习他”，材料四中“文强被判处死刑”，人们“拉起了横幅”，“放鞭炮”说明了什么?
3、建设社会主义和谐社会，需要公平正义。那么，怎样才能成为一个有正义感的人?
18.材料
一、青海玉树强烈地震发生后，党中央、国务院和中央军委迅速作出工作部署，成立国务院抗震救灾总指挥部，组织和协调开展抗震救灾工作。有关地方和部门紧急行动，按照各自职责分工，把应急预案的各项措施真正落到基层，落到实处，抢险救援、医疗卫生、群众生活安置、基础设施抢修、资金物资保障、信息发布等各项工作都在紧张有序推进。广大人民群众为地震灾区捐款、捐物，默默地干好自己的本职工作„„正是由于许许多多的人都自觉承担起了自己的责任，才使得各项救灾工作顺利进行。
材料
二、2010年05月20日人民网报道：在玉树救灾一线，兰州军区兰州总医院政委朱自清每天工作约16个小时，赢得了灾区群众的赞誉。然而，很少有人知道他是在父亲病逝后擦干眼泪继续指挥抢险的;他是在高烧不退、血压急剧升高时毅然拔掉输液针头来到群众病床前的。一名被掩埋了44小时的孕妇被送到医疗队，因受伤出现早产症状，需立即进行剖腹产手术。有人劝他：“手术风险太大，还是转到其他医院吧。”朱自清严肃地说：“我们是人民军医，怎能推脱责任，有问题我负责，赶快手术!”孕妇很快被送进了手术方舱车，顺利产下一名女婴。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
1、在抗震救灾的过程中，谈谈领导、民政部门、解放军和武警战士、医护工作者、记者分别承担了什么责任?
2、朱自清在在积极承担责任的过程中，付出了怎样的代价?在社会生活中承担责任，有什么重要意义?
第一单元在社会生活中承担责任检测题答案
CBDCA ABDC124 B
12
13这种观点是不正确的。不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。所以小明的做法是错误的。 1411.抚养子女12.教书育人13.打扫卫生14.救死扶伤
15上述材料说明了什么道理?请你结合思想品德知识从4个方面分析说明。
(1)一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。(P148)
(2)积极承担责任不仅仅是道德和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成员的内心需要。我们不论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。
(3)承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。
(4)积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己;当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。
16(1)王洪的上述行为中，负责任的行为有：星期一认真完成值日任务;星期天进行节水公益宣传;不负责任的行为是：星期一照抄同学作业;星期三进网吧玩游戏。
(2)首先，用自己的实际行动服务和建设自己所在的社区。比如，照顾孤寡老人，利用节假日进行卫生扫除等;另外，积极参加社会公益活动，如进行环保宣传等。
(3)①在生活中，认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人;②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯;③学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排作息时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。④自觉守法，维护社会秩序;服务社会，奉献社会。
17.
1、冯思广把个人生死置之度外，和张德山一起果断改变飞行轨迹;隋刚5年来默默资助贵州贫困生;重庆市第五中级人民法院判处文强死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。这些行为是正义行为。文强犯受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪，犯罪嫌疑人吴焕民持菜刀闯入幼儿园砍杀,致使7名儿童(5男2女)和2名教师死亡。这些属于非正义行为。
2、①正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。②正义要求每一个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
3、①为人要正直。②树立规则意识，养成尊重和遵守制度、规则和程序的习惯。③按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。⑤在日常生活中，鄙视非正义行为;当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
18.
1、领导承担着决策指挥的责任;民政部门的同志承担着救援后勤保障的责任;解放军和武警战士承担着搜寻幸存者的责任;医生承担着抢救伤员的责任;记者承担着新闻报道的责任。
2、①每天工作约16个小时，承担责任耗费许多时间、承受心理压力，耗费体力和精力，甚至影响健康。②父亲病逝也没有在身边，承担责任会使自己的一些利益受到损失。③在危险和危急时刻承担责任，还有可能危及到自己的利益，承担必要的风险。但他因此没有逃避责任，推卸责任。
在社会生活中承担责任，对自己的成长与社会的进步有着重要意义。①承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标;②承担责任才能赢得别人的信任，获得社会的承认和赞誉。③人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
3、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，我们每个人都要应积极承担自己的责任，做一个负责任的公民。
第二篇：第一单元《在社会生活中承担责任》复习学案
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：
通过学习，引导学生逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
2、能力：
引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民;培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强创新精神和实践能力。
3、知识：(中考考点)
1)公平的含义、表现及其重要意义
2)分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人
3)承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果
4)青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会
一、自主复习 ：重要知识点回顾
1、什么是公平?公平有什么样的要求?P4
2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。P7
3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义?P8
4、怎样维护社会的公平?P8
5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为?P9
6、如何做一个有正义感的人?P12,13
7、什么是责任?责任的来源都有哪些?P16,17
8、观点：“身份不同，责任不同”P18
9、承担责任有什么代价?我们应怎样面对责任的代价?P20
10、承担责任有什么回报?P21
11、不承担责任有什么后果?P22
12、怎样做一个负责任的公民?P23-27
13、我们应该怎样承担起自己的责任?P24
14、什么是维护良好社会社会秩序的有力武器?维护社会秩序的内容有哪些? P25,26
15、服务社会、奉献社会，我们应该去做?P27--28 合作探究
(一)价值判断
1.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利于社会公平。 判断：正确。
理由： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会;接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学平等的享有受教育的权利 。
2.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。 判断：正确。
理由： 要按照正义的标准对人对事、做人做事，在投票的过程中，她按照班干
部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。 3.在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活的唯一任务。 判断：错误。
理由： 每个人都应承担自己的责任。在校青少年作为学生，主要责任是学习，同时，还承担着建设集体，参加社会实践等责任。
(二) 中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万不要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声说道“有人偷钱包!”小偷没得逞，溜下了车。
你如何看待小逸的行为?
答：①小逸的行为是有正义感的表现。他看见小偷行窃产生愤怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受害者给予声援和救助，维护了社会正义
②小逸没有盲目听从母亲的建议，这反映了他能正确对待父母的关爱与教育
③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务
(三)在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他们的事迹感动了中国。作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把自己培养成为一个负责任的公民。 (1)在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的“社会问题”?(至少两方面)答：(1)人口负担、就业压力、环境恶化、贫富分化、腐败犯罪、看病贵、房价高等。
(2)请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。
(3)为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二(1)班团支部决定② 负责任是一个人的立身之道，一个人正是在承担责任中，体现出他的社会价值向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。 和人生意义。我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学会做一个负责任 倡 议 书 的公民。 ( 10分) 亲爱的同学们：
三、巩固提高 链接中考 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的
一、选择题(下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，1.人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是 ( D ) 从而营造出更好的社会氛围。为此，我们倡议：① ，② ①为他人着想 ②自私自利 ③利益共享 ④少负责任，多取利益 ⑤自己说了算 ③ ④ ⑤ 。 ⑥互惠互利
某中学初三(X)班团支部 A.②③④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③⑥ 2011年9月5日 2.促进社社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义的本答：(3)倡议：①在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子。②在学校中，要努力做个质要求。下列对公平正义理解正确的是 ( D ) 好学生。③在社会中，要做一个遵纪守法的好公民。④我们要积极关心国家建设，①参与合作的每一个人得到应得到的利益而不承担应分担的责任就是公平 关注人类的命运。⑤我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责②追求公平、维护正义是时代对我们的期望和要求 ③公平正义是我们在社会生任的公民 活中追求的一个重要主题 ④没有公平正义，社会将失去文明发展的动力
(四)信义兄弟 • 公民责任( 10 分) A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车3.一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能祸，一家五口身亡;在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的卖给农民质量差的化肥;我要优质服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽身后事，已经 30 多个小时没合眼的他冒着一路风雪赶回老家，将筹措的 33 . 6 万孝。”由此可以看出( C ) 元钱一分不少地送到 60 余位农民工的手中。兄弟俩用实际行动践行了 20 多年来①人们可以扮演不同的角色 ②每种角色都意味着一种责任 ③我们的角色只有一直秉持的“新年不欠旧年帐，今生不欠来生债”的家训。 一种, 而成年人角色可以有很多种 ④要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责( l )教材链接：“信义兄弟”为承担信守承诺的责任付出巨大的代价。请你说说任 负责任需要承担哪些代价?(略) A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ (2)践行责任：作为中学生，虽然我们年纪尚小，但我们毕竟日渐成熟，开始融4. 在小兰14岁生日这天,妈妈对她说：孩子，妈妈虽然非常爱你，但你总是会长入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在家庭、学校、社会中你应承担的责任。大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活、(3分)答：在家庭孝敬父母，做个好孩子;在学校努力学习，做个好学生;在社怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真思考：任何行动会给你带来什么结果，会遵纪守法，做个好公民。(其它言之有理也可) 怎样才能把事情做得更好。妈妈这是在教导( A ) (3)我思我悟：“信义兄弟”的感人事迹中你获得了哪些启示?(至少从两个角①要有勇气和智慧选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③要对承担度回答，4分) 责任的代价和回报进行正确评估,作出最合理的选择
④只要会付出代价的责任就答案：① 诚实守信是做人的基本原则，是为人处世的一种美德。我们要懂得承诺不要承担 的重要性，诚恳地待人，学会做一个诚实守信的人。 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
二、感悟公平，分析说明。(10分)
材料一 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。
材料二 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。
材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜„„努力办好每一所学校，教好每一个学生。
(1)请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解(3分)
材料一，公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。 材料二，公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社会保障)。
材料三，公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。 (2)综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平(2分)
答：国家的做法：①要不断建立和完善正义的制度，来支持和保障社会公平。
②加强法律、制度建设 ，保障和促进社会公平。
青少年的做法( P8一段略)
(3)上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的?(1分)这些举措对改变这一现状有什么积极影响?(4分) 答：我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。
①有利于提高农民的社会地位，逐步缩小城乡居民之间的差距。
②有利于提高农民的生活质量，让农民生活得更加幸福、更有尊严。 ③有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。
三、“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。
阅读上述材料，回答下列问题：(6分)
(1)联系所学知识，评价他的行为。(1分)
答：阿福的行为体现了无私奉献的精神，热心公益，服务社会，有爱心，具有高度的社会责任感。
(2)你参加过哪些公益活动?(1分)参加公益活动有什么意义?(2分)
答：意义：①有利于帮助他人;②承担了社会责任，使自身价值在奉献中得以提升;③有利于营造良好的社会风气。抄到P28
(3)怎样用实际行动向阿福学习?(至少答出两个方面，2分)
答：①学习上刻苦努力，迎难而上;②生活中有爱心，有责任意识，主动承担责任;③承担起关爱社会的责任; ④国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。 参考答案
1.D
【解析】试题分析：本题考查公民承担的社会责任，国家处于困难时刻考验公民的责任意识，能主动为国家分忧，体现天下兴亡匹夫有责的精神。表现出高度的社会责任感，故选D考点：考查公民承担社会责任的相关知识点。 2.B
【解析】试题分析：作为青少年必须勇于承担责任，认真学习，学好知识与文化，因此②是不负责任的行为;积极参与社会公益事业，参与志愿者服务事业，这是承担责任的表现，③④符合题意;作为青少年学生，也是公民，因此必须遵守社会规则，维护社会公共秩序，这也是负责任的表现，①符合题意。答案选B。
考点：本题考查勇于承担责任的相关知识。 3.C
【解析】试题分析：该做的事情必须做，这是我们的责任，即使不是自愿选择的，也要自觉承担责任去完成，而且要做好，这才是负责任的表现，C符合题意;对社会有意义的事情，我们不能纯粹通过回报的大小来决定是否去做，而是由这件事情的意义来决定，也不能完全由自己的兴趣来判断，A、B错误;我们有很多人承担责任，做出贡献是默默无闻的，并不一定能够得到社会的赞誉，甚至有可能得到社会的误解，D错误。答案选C。 考点：本题考查承担责任的相关知识。 4.C
【解析】试题分析：承担责任必然要付出代价，同时也会得到回报，A表述正确，不符合题意，C观点错误，因此C符合题意;一个人只有承担责任才能最终体现出自己的社会价值与人生意义，D正确，不符合题意;不负责任的人最终也会失去别人的尊重，B正确，不符合题意。答案选C。考点：本题考查责任的回报与代价的相关知识。 5.D
【解析】试题分析：漫画说话者认为回国了就可以不承担责任，随意丢垃圾，这是缺乏责任意识的表现，D符合题意，B错误;这也是不爱国的表现，A错误;这更不是尊重朋友的表现，这是在误导朋友，C不符合题意。故选D。 考点：本题考查承担责任的相关知识。
6.D 7.C 3
【解析】 试题分析：
6.作为个人，在工作中和生活中扮演着不同的角色，并不只是两种角色，①错误，排除;在生活中扮演不同的角色，就承担着不同的责任，②④符合题意;随着社会的发展，我们要不断转化自己的角色，承担不同的责任，适应社会要求，③符合题意。故选D。
7.太空教师是一个特殊的角色与职业，因此太空进行授课是工作的需要，职业的要求，①符合题意;也是这个工作任务中的一部分，④符合题意;并不是每一个公民都有这一个责任，因此②不符合题意;更不是传统习惯的要求，③不符合题意。本题答案选C。 考点：本题考查责任与角色同在的相关知识。 8.A。
【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象。④的说法与题意不符，所以选A。。
考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。 9.D。
【解析】个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。青少年要积极参加社会实践，在实践中学习为人民服务的本领，树立振兴中华的历史使命感。③说法不对，所以选D。
考点：青少年要积极参与社会实践 10.B 。
【解析】CD说法明显与题意不符，A中弘扬正能量是对的，但履行法定义务不对，因为车队职工做了许多法定义务之外的事情，所以只能选B。 考点：责任，诚信，奉献，爱岗敬业。 11.B 。【解析】行为与后果之间是有紧密联系的，有行为就会有后果，不管是合法还是违法行为。所以选B。考点：行为与后果的关系。【解析】行为与后果之间是有紧密联系的，有行为就会有后果，不管是合法还是违法行为。所以选B。 考点：行为与后果的关系。 12.B. 【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。②说法与题意不符，这是交管部门的责任，所以选B。考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。 13.B。【解析】每个人在社会、家庭、学校等生活中担任多种角色，角色不同，责任不同。ACD说法都与题意不符，所以选B。考点：做负责任的公民。【解析】每个人在社会、家庭、学校等生活中担任多种角色，角色不同，责任不同。ACD说法都与题意不符，所以选B。
考点：做负责任的公民。 14.
(1)懂得感恩，孝敬父母，自立自强、主动承担责任、勇于面对挫折、积极乐观向上、勤奋学习等。(答出3点即可满分)
(2)承担责任是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志(或负责任促进个人进步。获得更多的信任和自由.赢得自尊自信，增长才干，使人获得实际的利益)等。(言之有理即可)
【解析】第一问可在材料中提取归纳王冬雪的品质。
第二问要注意语句通顺，尽可能使用思品语言。考点：培养优秀品质，自觉承担责任。 15.A。【解析】责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。②的做法是不负责任的表现，所以选A。考点：做负责任的公民。 16.B 。【解析】责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任的来源：①对他人的承诺;②分配的任务; ③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则等。所以选B。考点：责任的来源 17.A
【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识，社会责任感方面考虑。所以选A。 考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。 18.A 。
【解析】何玥大爱无私关爱他人、奉献社会，不仅向我们生动地诠释了“生命有限、精神无限”的人生真谛，同时也向我们展示了新时期党培育下的青少年形象。③④句意与此无关，所以选A。
考点：珍惜生命，帮助他找人，做负责任的公民。 19.A
【解析】社会生活需要秩序，秩序来自规则。哪里有规则，哪里就有良好的生活秩序，没有规则，就没有良好的生活秩序。BCD均与题意不符，所以应选A。 考点：规则与秩序的关系。 20.D 。
【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象。所以选D。
考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。 21.ABD 【解析】
试题分析：肯尼迪的话强调要对国家负责，为国家的发展做出自己力所能及的事情，这启示我们要自觉承担起对国家、对民族的责任，肩负起振兴中华的重任，同时也要有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，因此，ABD符合题意;在我国，公民个人利益与国家利益是根本一致的，维护国家利益，同时也要兼顾个人利益，C错误。本题答案选ABD。 考点：本题考查承担对社会的责任的有关知识。 22.ABC 。
【解析】共同富裕是社会主义的根本目的。大学生志愿服务不但能锻炼自己，也是为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
考点：服务社会，做负责任的公民。 23.AC 。
【解析】群众是城市的主人，文明城市的创建需要全体市民的参与。B说法不对，所以选AC。 考点：提高个人素质，维护城市形象。 24.ABCD。
【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识，社会责任感方面考虑。所以选ABCD。 考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。 25.ABD 【解析】
试题分析：随着时间的推进，我国众多的仁人志士为了国家的发展，以振兴中国为己任，前赴后继。国家的发展是大集体，个人的发展是个体，在这其中必须正确处理好二者之间的关系。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守秩序，才能维护个人利益和社会利益。C选项是不符合现实的，个人利益实际与集体利益不相违背的。 考点：本题考查承担责任以及处理好个人与集体的关系
点评：本题以不同时期人们的表现入题，体现了思想品德的时效性，容易引起学生思想上的共鸣，体现了思想品德的思想性，体现了试题的正面教育功能。 26.ABCD 【解析】
试题分析：题干中汕头市的特警庄宜生在患有尿毒症的情况下，仍不忘工作，可见其具有自强不息的中华民族精神和爱岗敬业的高尚职业道德。他是一名特警，勇抓歹徒，是其维护社会正义的表现，对警察来说保家卫国、维护一方安定就是他们的责任，可见其具有勇于承担责任的
无畏精神。所以说ABCD都符合题意。
考点：本题考查勇于承担责任、爱岗就业、发扬民族精神
点评：本题以2012年第一季度“广东好人”入题，体现了强烈的人文性，能够引导学生自觉履行维护社会责任，结合自己的实际行动，发扬优秀的传统美德。
第三篇：2016-2017八年级政治上册 第四单元 第一节 感受责任教学设计(5)
感受责任
1教学目标 导学目标
1.了解责任及其产生，明确人必有责，人各有责，多重角色，多种责任。 2.理解对社会负责是责任感的最高体现，关心社会，关爱社会，完善自我。 2学情分析 一般 3重点难点 导学重点
1.勇于承担责任，积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。 2.理解对社会负责是责任感的最高体现，关心社会，关爱社会，完善自我。 教学活动
活动1【导入】 一. 提问检査上节课的复习內容 一.提问检査上节课的复习內容引入
活动2【导入】二.明确目标，板书复习课题 二.明确目标，板书复习课题 活动3【活动】
三、自主学习
三.自主学习(仔细阅读教材有关内容，要求将所学知识与考标联系起来)
(一)链接中考
1.知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。(识记)
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。(理解) 3.积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。(理解)
(二)基础知识再现(教师提出线索，学生回答具体內容) 1.什么是责任?责任是怎样产生的?
责任是对一个人做或不做某事的要求，他是对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，它贯穿每一个人的一生。作为社会中的一员，责任是我们成长的内在需要。 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此的承诺。因为我们都是生活在社会中的人，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠社会和他人的同时，也必然要为社会和他人服务。
2.怎样才算是一个有责任感的人?增强责任意识有什么重要意义?
一个有责任感的人，是生活中的有心人，对人对事不淡漠。一个有责任感的人，是一个执着的人，任凭风吹浪打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。一个有责任感的人，他的情怀往往同奉献你、乃至牺牲联系在一起，紧要关头、危急时候，敢于挺身而出。一个有责任感的人，是一个在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责的人。
一个国家的人民有了责任感，国家就会强大;一个社会的成员有了责任感，社会就会和谐;家庭成员有了责任感，这个家庭就会幸福;一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。
3.如何正确理解“敢于负责”和“善于负责”?
一个敢于负责的人，遇事从不退缩。需要自己挺身而出的时候，会勇敢地说：“让我来吧!”需要自己承担责任的时候，也会坦然地说：“这是我的过错，不要怪罪别人。”
一个善于负责的人，承担责任时不鲁莽、蛮干，而会根据自己的能力和实际情况尽自己的所能;一个善于负责的人，在面临责任冲突时能进行合理的选择。 4.如何理解对社会负责是责任感的最高体现?
作为一个负责任的公民，不仅要处理好自己的“私事”，更要善于处理好与国家和社会利益息息相关的事情。一方面，在社会中人与人之间是紧密相连的，对别人负责就是对自己负责，关心社会就是关心自己，对社会负责是自身成长的需要。另一方面，把每一个人对社会的爱和责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大动力。 5.对社会负责和对自己负责的关系怎样?
关心社会与关心自己是紧密联系的，关心社会就是关心自己。因为爱别人就是爱自己，对别人负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。对自己负责就是对社会负责，对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。
6.我们怎样才能做到关爱社会，对社会负责? ①培养自己对社会的责任感，关心社会，培养亲社会的情感。②努力学习，全面发展提高自己对社会负责的能力。③完善自我，勇于实践，把对社会负责落实到行动上，既要做好自己的事情，又要关注社会公共事务，积极参加公益活动。④要培养合作意识，各尽其责，共同协作。
7.为什么说从小培养合作意识十分必要? 因为在社会生活中，个人的力量毕竟是有限的，个人所能肩负的责任也是微小的。为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作。所以，从小培养合作意识是十分必要的。
8.积极参加社会公益活动的意义：既帮助了社会和他人，又使自身的价值在奉献中得到了提升，延伸了自己生命的价值。 活动4【活动】合作探究 四.合作探究
抗日女英雄赵一曼是东北抗日联军笫二团的政治委员。为了掩护部队突围而受伤被俘。面对日军的严刑拷打，她坚贞不屈，誓死不泄露一点机密给敌人。在英勇就义前，她给儿子写了一封信：“宁儿，母亲对于你没能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了„„母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
⑴赵一曼说她对儿子“没能尽到教育的责任”，能否说明赵一曼沒有承担应有的责任呢?请简要说明理由。
⑵赵一曼的事迹，对我们有什么教育意义?
答案备忘：⑴不能。赵一曼在祖国危难的时刻，挺身而出，为国牺牲，履行了对祖国、对人民的责任，同时，也以自己的实际行动履行了教育儿子的责任。⑵：我们要胸怀祖国，自觉承担对祖国、对人民的责任。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益;当国家还处在困难的时刻，应主动为国分忧、勇担重任，与国家共渡难关。面对我国还处在社会主义初级阶段的基本国情，我们青少年应肩负起重铸民族辉煌的重任，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗! 活动5【活动】知识小结 五.知识小结
作为社会中的一员，责任是我们成长的内在需要。在社会生活中，我们要做一个积极负责的人，既要敢于负责，又要善于负责;既要努力做好自己的事，又要积极承担社会责任，关爱社会，积极参加社会公益活动;而应该从现在做起，从身边的小事做起。 板书设计：
1.责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此的承诺。 2.每一个人都有多重角色，也负载着多种责任。 3.对社会负责是责任感的最高体现。 活动6【练习】当堂训练 六.当堂训练(学生独立完成练习14，并当堂批阅,解答学生的有关疑难问题) 答案备忘：
(一)选择题：DBBBD
(二)问答题：⑴小张同学的说法不对。这是推卸责任，不负责任的表现。每个人都是社会的一员，都要尽到对社会的责任，尽管年小体弱也要用自己稚嫩的双肩承担起属于我们自己的责任。⑵每个人因年龄、能力大小及扮演的角色不同，所承担的责任也会不同。只要一个人尽其所能，就是一个负责任的人。初中生虽年纪小，也可以做一些力所能及的事，如：认真学习;在家扫地、洗衣服;在街上帮助老人和小孩;遇到抢劫，可以打电话报警。 3.对社会负责是责任感的最高体现。 活动7【活动】学生复习
七.学生复习(教师巡视,个别辅导学困生)
第四篇：2016-2017八年级政治上册 第四单元 第一节 感受责任教学设计(3)
感受责任
1课标要求
知道生活在社会中的每个人都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要。了解由于每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会责任也有所不同。理解我们每个人都扮演着多重角色，每个人都负载着多种责任。 2教材分析
主要是感受我们有哪些责任及责任的由来，并设置了情景，突出生活主题提炼，以话题展开取代理论铺陈;贴近学生生活，而又注重人文陶冶和思想启迪;注重问题情景设计和学生的自主参与;注重图文并茂，清新活泼。 3教学目标
情感、态度、价值观目标：引导学生感悟责任，让学生明确责任无处不在，体会到每个人都是多重角色的“集合”，负有多种责任，增强责任意识。
能力目标：启迪学生思维，拓展学生视野，感受我们有哪些责任及责任的由来，培养学生的思辩能力和实践能力，培养学生的理解能力和分析综合能力。
知识目标：知道生活在社会中的每个人都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要，由于每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会责任也有所不同，我们每个人都扮演着多重角色，每个人都负载着多种责任。 4重点难点
教学重点：角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
教学难点：我们每个人都是多重角色的“集合”，因此，弄清“我们”的多重责任。 5教学准备
教学手段：多媒体技术。 教学方法：
教法：话题引入，情景设置，合理提问，总结归纳。 学法：自主探究，讨论，参与实践。 6设计理念
以学生生活为依据，以生活中所面临的问题为出发点，在冲突和矛盾中教会学生应该怎么做。 教学活动
活动1【导入】第一节 感受责任
一、导入新课
1、多媒体展示教材060页材料。
(1)、平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。
(2)、因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 (3)、年仅12岁的初中一年级学生刘心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。
想一想：从吴敏、将智、尹心雨的身上，你看到了他们共同的闪光点在哪儿?
学生讨论交流：吴敏对公益事业有责任;蒋智对自己学习成长有责任;刘心雨对社会环境有责任。
2、教师讲解：责任是什么?它是春风化丝雨，它是危难时刻见真情，它是不离不弃的坚守，它是默默无闻的奉献„„责任是一个人应该做的事情和不应该做的事情。当我们在享受社会对我们的呵护，享有自己的权利的时候，我们也要承担作为社会一员的责任今天我们学习《感受责任》。
活动2【讲授】第一节 感受责任
二、学习探究。
1、人人有责。
(1)、什么是责任?你能举出类似的例子吗?
(2)、归纳：责任就是一个人应当做的事情和不应当做的某些事情。例如：父母对子女的关爱;老师对学生的期待;医生对病人的抢救;军人对祖国的保卫;清洁工人对城市的美化„„责任如影随行。 (3)、为什么说人人有责?
点拨：生活在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任，;生活在社会上的我们，不可能离群索居，我们的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人，每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务与他人和社会。
(4)说一说：我们的责任有哪些?
点拨：接受教育、努力学习、遵纪守法、完成作业、文明礼貌„„责任是我们成长的需要。 (5)、责任的产生。 ①请阅读教材61页里根总统小时候的故事并思考：少年里根应该赔钱给邻居吗?你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法?针对这个故事，你有什么感悟?
学生讨论交流：应该，因为他应该学会承担对自己的行为负责;赞成里根爸爸的决定，因为他是监护人，负有监护的责任，看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的;要学会对自己的行为负责任。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
②多媒体展示：我的一天。 今天我是值日生，所以我应该 在学校里，我见到老师应该
我是爸爸妈妈的好孩子，在家里，我应该 我是中华人民共和国公民，我应该
点拨：责任，有的重如泰山，有的却普通平凡。
2、人各有责。
(1)、是不是每个人的责任都是一样的呢?写一写： 军人的职责：保家卫国;
新闻工作者的职责：传播真实信息; 厨师的职责：做放心的、卫生的美味佳肴; 律师的职责：维护法律尊严;
驾驶员的职责：遵守交通规则、安全驾驶; 学生的职责：努力学习。 „„
(2)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任各不相同。我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
3、多重角色，多重责任。
(1)、多媒体展示062页图片，思考:当我在这些人面前或与他们打交道时，我扮演着什么角色?我应该怎样扮演好自己的角色?而他们对我又有什么责任?
我与爸爸妈妈--儿女：尊敬父母、关心父母、努力学习;父母：养育儿女、关心爱护儿女。 我与同学--互相关心、互相帮助、互相尊重。
我与售货员--我--文明礼貌;售货员：热情友好、诚实守信。
我与医生--我：如实告知病情、认真配合医生;医生：认真诊断、对症下药、保守秘密。 (2)、归纳：社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。每个人因扮演角色的不同，同时承担着很多种责任。 (3)、多媒体展示：一名成年男教师的不同角色，不同责任。 作为儿子，他要： 作为父亲，他要： 作为丈夫，他要： 作为老师，他要： 作为学校领导，他要： 作为社会的一员，他要： „„
(4)、归纳：在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。
(5)、写一写：不同角色的我，有哪些不同的责任。 当值日生的我： 在公园游玩的我： 作为儿子(女儿)的我： 作为好朋友的我： 在马路上行走的我： „„
三、拓展提升。
阅读《我们想要的男孩》，谈谈感受。 活动3【练习】第一节 感受责任 判断题
1、生活在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，都在承担一定的责任。()
2、只成年人才要承担一定的责任，我们是未成年人，不需要承担责任。()
3、责任是加在我们身上的，并不是我们真正需要的。()
4、每个人的责任都是一样的。()
5、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可以不负责”。() 活动4【测试】第一节 感受责任
1、下列对责任的理解正确的是：(B) A、责任全部来自法律的规定。
B、责任是一个人应该做的事情和不应该做的事情。 C、承担责任获得的回报是精神上的。 D、在社会生活中，每个人都负有相同的责任。
2、小时候，我们懂得了要爱惜自己的玩具;大一点的时候，我们懂得了要保管好家里的钥匙，要打扫教室的卫生。只有从小培养自己的责任意识，长大了才会认真履行一个公民的责任。这表明：(B)
A、我们在不同年龄享有不同权利。B、责任是我们成长的内在需要。 C、随着年龄增大，责任越大。D、我们在享受权利的时候，要承担相应义务。
3、父母抚养教育孩子，警察依法执行公务，医生治病救人，这说明：(C)
①在生活舞台上，每个人都扮演着属于自己的角色。②在社会中，每个人都在干自己的事情。③社会角色不同，所要承担的责任也就有所不同。④多重角色，多重责任。 A.①④B.②③C.①③D.②④
4、2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行，获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清;不畏艰险的邮递员尼玛拉木;奋不顾身的记者张泉灵;英勇无畏的火炬手金晶„„这些材料表明：( D )
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A.①③B.②④C.②③D.①② 活动5【作业】第一节 感受责任
为什么说在社会生活中，我们不只是扮演一种角色，而是多种角色的集合?
答：①生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。②我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。③社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。④在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。
第五篇：河南省2019中考道德与法治 八上 第三单元 勇担社会责任复习检测
第三单元 勇担社会责任
满分：50分 建议用时：45分钟
一、比较与选择(共20分)
▲单项选择(4小题,每小题2分,共8分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号) 1.[2018许昌二模]2018年2月,由香港导演陈可辛执导的《三分钟》短片刷屏:一位列车员母亲过年期间在列车上值班,无法与孩子团聚,仅凭列车停靠衡阳站的短短三分钟时间,见一见心爱的儿子丁丁。该短片( )
A.表明自觉承担社会责任必然会付出巨大的代价 B.彰显出我国公民的思想道德素质都有很大提高 C.表达了对舍小家顾大家的劳动者的尊重和敬意 D.是公民自觉弘扬中华民族传统美德的全部展现
2.[2019原创]68年,三代人,就在“风吹黄土遮天蔽日,盐碱遍地寸草不生”的沙荒上,培育了6.9万亩的平原林海,建起了名列“亚洲十大平原人工防护林”之一的商丘市民权林场申甘林带。正是有了民权林场三代建设者68年如一日建造的这道绿色长城,才有了今天豫东地区经济发展与生态建设齐头并进、人与自然和谐共生的美丽画卷。建设者的事迹告诉我们( ) A.承担责任就是要放弃个人的一切权利 B.不应该承担那些没有任何回报的责任 C.人尽其责才能共同建设和谐美丽社会 D.逃避责任的行为必然要受到法律制裁
3.[2018说明与检测]以前,小区居民处理旧衣物的方式大多是直接扔进垃圾箱。现在,爱心衣物捐赠箱已成为部分小区亮丽的风景线,居民富余的衣物清洗干净后可直接放进捐赠箱,经过分类整理检验后,集中捐赠到贫困地区。这启示我们( )
1
A.生活改善新衣添,处置旧衣凭自愿 B.衣旧情深爱心传,和谐社会众人建 C.奉献爱心须新衣,旧装送人太小气 D.资源循环再利用,可促经济快发展
4.[2019原创]2018年7月15日,浙江松阳6岁女孩菲菲因患脑干肿瘤去世,家人捐献了菲菲的眼角膜、大脑和遗体。24日,因菲菲而重获光明的老陈和老斯来到杭州长乔极地海洋公园,一起去看北极熊,完成菲菲最后的心愿。下列与小女孩菲菲的行为诠释的人生价值观相一致的是( ) A.己所不欲,勿施于人 B.授人玫瑰,手留余香 C.天下兴亡,匹夫有责
D.取人之长,谅人之短
▲多项选择(4小题,每小题3分,共12分。下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选
一、二项者均得1分) 5.[2019原创]在互联网上,涌动着爱心、善意、自强、励志、理性、分享……这一股股正能量,触动着我们的心灵,感动着身边的你我他。在人民网发起的“为网络正能量点赞”行动中,网友们为进一步传播网上正能量,大力倡导弘扬社会主义核心价值观,纷纷拿起鼠标,给心目中的网络正能量点赞,为希望呐喊,为梦想加油。这种点赞行为( ) A.浪费时间和精力,无任何回报可言 B.传递爱心和希望,承担责任我践行 C.传播社会正能量,践行核心价值观 D.是正常网络交往,积极争做点赞党
6.[2019原创]2018年6月8日,民航局和四川省政府在成都联合召开表彰大会,授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”荣誉称号,授予机长刘传健同志“中国民航英雄机长”称号。5月14日,正在执行飞行任务的川航3U8633航班,因前挡风玻璃脱落而处于紧急危险状态。机组成员沉着冷静、规范操作,成功将飞机安全迫降在成都双流机场。机组成员之所以受表彰,是因为他们( )
2
A.临危不乱,成功处置险情保人们平安 B.敬畏责任,付出代价必然会有所回报 C.自信自强,是社会责任感的集中表现 D.敬畏生命,积极服务社会和奉献社会
7.[2018说明与检测]近年来,我国一些街道社区将志愿者按各自的特长和志趣组成团队,促进街道公共事务“自治共治”一起来;全国数百支文化助盲志愿服务团队为盲人朋友在康复、教育、社会参与等方面提供更多服务和支持……此举( ) A.是实现人生价值的必由之路 B.是勇于担当敢于负责的表现 C.能够更好促进和谐社会建设 D.有利于服务他人、造福社会
8.[2018驻马店质检]郑州铁路局郑州动车段,有这样一群“90后”。他们是“动车组机械师”,却自嘲为“掏粪男孩”;他们是“小鲜肉”,却变身“臭小子”;他们昼伏夜出,对每列上线运行的动车组进行全面、细致的检查维修,为“添堵”的列车马桶疏通异物。这群“90后”小伙子,每年要奋斗300多个夜晚,疏通近700个卫生间,用掉2000多双手套。这些事迹表明了“掏粪男孩”(
) A.默默无闻、无私奉献的良好风貌 B.见义勇为、热心公益的优秀品质 C.不畏艰苦、自强不息的敬业精神 D.承担责任、服务社会的人生追求
二、辨别与分析(10分) 9.[2019原创]2018年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词55周年。55年来,雷锋的名字传遍神州大地,为世人传颂;雷锋精神烛照人间,为世人敬仰。从雷锋战友、“雷锋团”,到“全国优秀售票员”李素丽,再到“当代雷锋”郭明义、邓州编外雷锋团、与日俱增的“中国好人”和遍布各行各业的“雷锋班组”……半个多世纪以来,社会各界涌现出一大批学雷锋的先进典型、道德模范,雷锋的后来者数不胜数。
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三、观察与思考(10分) 10.[2018河南模拟]为这个家委会点赞!北京市某校四年级学生小雨不幸失去父母,奶奶因腿部疾病活动不便,无法接送她上下学。得知这个情况,班级家长委员会迅速成立互助平台,由其他家长轮流接送小雨。家委会表示会一直坚持下去,直到两年后小雨小学毕业。
阅读上述材料,运用所学知识,思考下列问题: (1)为什么要为这个家委会点赞?(四个方面即可)(4分)
(2)如果你是小雨,你会怎么做?(两个方面即可)(2分)
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(3)为让我们生活的世界充满爱,你有哪些主张?(两个方面即可)(4分)
四、活动与探索(10分)
11.[2018河南模拟]材料 动动手指,就能在荒漠种上防沙绿植;念段文字,就能为失明人群贡献有声读物;迈开脚步,就能为需要帮助者送去所需物资、募集善款……随着网络技术和科技创新的发展,近年来,网络微公益正影响着越来越多的人,“全民公益”蔚然成风,“人人公益、随手公益”正在成为一种生活方式。
你所在学校“积极行动起来,参加网络微公益”活动正在进行中,请你参与并完成下列任务: (1)你对网络微公益的蓬勃兴起,有何见解?(三个方面即可)(6分)
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(2)面对蓬勃兴起的网络微公益,我们中学生应如何参与其中?(两个方面即可)(4分)
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1.A 上述规定能够维护见义勇为者的合法权益,有利于维护社会公平正义、促进社会和谐、形成良好的社会风气,A正确。B、C、D说法过于绝对。
2.AD 郑松为我们树立了榜样,我们要学习他勇于承担社会责任、有担当的精神。他的行为传递了正能量,践行了社会主义核心价值观,是自觉履行道德义务的表现。捐献骨髓救人是道德义务,不是法定义务,B不选。C错误,民族精神的核心是爱国主义。A、D说法正确且符合题意。
3.ABCD 试题结合发生在河南的一系列“活雷锋”事件,考查社会主义核心价值观等知识。A、B、C、D都是这一系列事件的积极意义,全部入选。
4.(1)奋斗的青春最美丽,奉献的人生才精彩;(或:只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生;)只有奉献的人生才是幸福的人生;生命不仅有长短之分,还有质的差别;(或:生命的价值主要在于其内涵和质量;)一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐,为家乡和社会做出贡献,就能体现自己生命的价值;(或:生命价值的大小,取决于生命过程付出的多少;)实现人生的价值要脚踏实地,从一点一滴小事做起;珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值;要积极承担社会责任,培养亲社会行为习惯;刻苦学习,增长才干,不断提高自身素质,为报效祖国、回馈社会做好准备;要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量;(或:要让自己有限的生命创造更大的价值;)要把个人理想与国家需要紧密结合起来;要发扬艰苦奋斗精神,为实现中国梦而努力奋斗;等等。
(2)示例:抗日英雄——杨靖宇,精忠报国,不怕牺牲,视死如归;中国航天之父——钱学森,热爱祖国,敬业奉献;杂交水稻之父——袁隆平,兢兢业业,勇于探索,善于创新,无私奉献;县委书记的好榜样——焦裕禄,一心为民,艰苦奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已;国学大师——汤一介,守正笃实,久久为功,事不避难,义不逃责;著名作家、文学翻译家——杨绛,淡泊名利,敬业奉献;人民艺术家——常香玉,“戏比天大”、德艺双馨;感动中国人物——张荣锁,“当代愚公”,带领村民共走致富路;全国见义勇为模范——李学生,临危不惧,舍己救人;感动中国人物——洪战辉,背妹求学,自立自强;等等。