第一篇：月华如水思念倾城
思念倾城暖诗歌大全
一场雨后，春色渐浓根植于心底深处的念
开始依着岁月的温润
生根，发芽
漫过青山远岱，漫过桃花溪
静静观赏，蓓蕾初绽
陌上，你如一朵向阳的花
为我，盛世开放
镶嵌于眉宇间的深情
轻捻过了，唐宋诗词的韵律
心中，那一抹桃红
葱茏了季节，诗意了陌上
等待，山一程，水一程
在时光里，渐渐泛黄
凝眉的瞬间，写满深深的眷恋
行走于春日陌上
恬暖萦怀，不曾落殇
轻轻一个转身，落寞了锦年素时
激情的岁月，思念如歌
温柔了年华，明媚了流年
堆积心底的念,倾城
于谁的身影里碾转，追随
一场花事，一缕沉香
盈暖了春寒料峭
心与心的相伴，山高水长
魂与魂的相依，地老天荒
所有的思念,在一壶春色里发酵
弥散于人间的流光,眸中盈盈
于谁的梦境里，翩跹
手与手相携，温暖羁旅
清浅往事,是最婉约的诗篇
世事，经年
只有，记忆依然
所有的思念，用爱渲染
涂抹成生命中，最灿烂的诗行
思念独上高楼，望眼欲穿
一树树的花开，承载了谁的心事
与你携手，红尘陌上
浅浅行，淡淡藏
一朵朵的芬芳，写满了谁的思念
燕子声声呢喃，捎来相思深几许
守一怀深情
独倚栏杆，独饮孤寂
静静守，莫相忘
芳菲的旷野上，你是我垂眸的嫣然
那一抹，淡淡的惆怅
晕染了多少相思的晚霞
一季花事，点染天际的云霞
遥远的你，是我心上最近的距离
一纸素笺，把爱深藏
长久的相惜，情深，意浓
清浅的流年里
你依旧，是我恋恋不舍的风景
梦里的微笑，是最惬意的徜徉
心灵的相守，是生命里最暖的念
静谧的绽放，是最明媚的花期
思念
倾我之城，暖你之爱
你浅浅的微笑
是我心底，最美的风景
弹一曲春暖花开，赋一阕岁月新词
捻一缕字墨飘香，吟一首地久天长
指尖轻落的光阴，温润，绵长
敛尽三生香韵，缱绻了谁的期许
思念，倾城暖
远远望，莫烦忧
偶然的邂逅，心动，情牵
暖了心扉，润了眉角
第二篇：情感散文：思念的味道淡如水
曾听说这样的一句话：“人生路上，爱情永远象一根细小的针，将人的心刺得又酸又疼。如果感到痛楚的话，依旧是一个稚嫩的人;不感到痛楚的话，意味着已经变得麻木不仁，成了一个残旧的人。”曾经站在爱情的另一岸边，依旧是凄凄艳艳的那一方，是谁在等待着谁?是谁在离开以后再也寻不回来时的路?是谁在他的旅程中逐渐变成了一个残旧的人?人生路上本来就会有很多人和事只有开始没有结果，如同夏花繁盛烂漫而注定要凋谢……有些付出注定不会有结局，有些人注定不会属于自己。
一直知道爱从来不是容易的东西!谁会平白无故的爱上谁?谁会没有理由的和谁生活在一起?谁会没有情由地感受到爱情的召唤，聆听着幸福的声音?爱情不是愿意付出就会予以回应的。幸福也不是只是付出就可以有回报的。“我爱你”三个字要说出口很容易，真的爱到底却是那么那么的难。
然而，人的一生中，总是在不断地选择，也意味着不断的放弃，这是客观的所在。而衡量得与失的天秤却是自己的心，所以得与失其实在于自己的一念之间。
曾经放弃了很多，从未后悔，因为清楚地知道自己需要的是什么。当明白，一份可以相伴终生的爱，面对爱的得失，总是会纠缠不清，总是把过去的惆怅加减在今天之上，再跟明日的憧憬混合在一起，结果便成就了今天的模样。
渐渐地开始相信，一切经过苦苦挣扎之后做出的决定其实都是多余的。我们总是在与自己的回忆和过去纠缠着，与其说我们做的是一个决定，倒不如说我们只是在给自己一个理由。于是，今天的我们对过去就不能再说后悔，也不甘心说后悔了。
有时候觉得爱情是迷茫的开始，自由的结束，风花雪月只不过是一种真实的错觉，相信真爱只不过一场心甘情愿的迷茫。
第三篇：月华如雪,心若奈何散文
寂寞如雪的月华惹了谁的相思旧梦，风月青衿的流年又痴等了谁的无奈.....——题記
今夜，夜色撩人，寂寞如雪。此刻千里之外的你，是否也像我一样，在我想你的时候也刚好想着我呢!一如那年彼此在落地窗前吟落无尽的相思.....无数次午夜梦回，思念跌落于那一纸素笺;多少尘缘如梦里灯花一般，明灭不定。往事难忘，一抹相思侵染了斑驳的流年;缘深缘浅，一片如雪的月华倾泻了满地的无奈;时光如隙，满地的落花又消瘦了谁的容颜。
凝眸，月色阑珊，墨染的宣纸能否婉约住似雪般的寂寞。漫长的陪伴，一纸素笺难抒绵绵万千的柔情;醉舞的清风，一缕情丝揉碎了暗夜的宁静;如雪的月华，一袭白衫湮没了谁的痴念。缘来缘去，到最后，也只叹一声此心奈何!
月华如雪，点缀着丝丝记忆的涟漪，画面中.....也是沉浸在似雪般的月华里，你看着明月遥想着千里之外的我，我透过月色表达着对你的爱意;你清脆的笑声传来缕缕幸福，我透过手机倾诉着对你的思念.....然而现在，唯我一人独坐窗前，沐浴着月光，浸没在无尽的相思之中。灵魂深处，那些往日的心语被幽幽的放逐。泪眼模糊处，才发现这世界全部都是你的身影，想着你，想着想着，月痛弯了皱眉。此刻，如此相思寂寞的夜，你又在念着谁呢，还是.....过着与我无关的生活。
鞠一捧月华，撩起相思无数，漫天似雪的寂寞，此心奈何.....我们不再联系已经很久了，久到你是否已经模糊了我的容颜。如今，我只能在网上看着你的消息动态，哪怕只有你的登录痕迹、个签动态，我也会反复看好几遍，一个人发呆好久。看着你逗着小仓鼠的照片我也会像你一样傻笑着，看着你一个人的低落忧伤，我也会很难过，看着你.....只要能看着你就好了。
饶雪漫说：喜欢的歌，静静听;喜欢的人，远远看。这何尝不是一种幸福呢，只愿你红尘静美，岁月安好!高三的学习确实很苦很累，特别是你既要学画画还要完成那么重的学科作业，我却什么也插不上手，看着我更是满心的疼惜。我好想在天冷的时候提醒你要加衣，在夜凉的时候告诉你要盖好被子，在你难过的时候陪着你散散步，在你一个人的时候.....本以为我给你的这一切会是你最好的陪伴，没想到最终却成为你最大的羁绊。或许，我能做的也只是一个人默默的转身，不再打扰你了。我和你断了联系，不代表我不想你，走到哪里还是会有惦记.....
如雪的月华，模糊了记忆，扰乱了时空，似乎.....有这样一个傻丫头：月上柳梢头，花间一壶酒，独酌;一点朱砂泪，眉间刻情仇，多愁。傻丫头，似雪的月华萦绕指尖，沁入心田，盈满相思，遇见你是我最美的开始。
月华如雪，撩起相思无数，此刻千里之外的你，是否会在我想你的时候也刚好想着我呢，幽幽寂寞，此心奈何.....
第四篇：大竹县月华中学全面提高教育教学质量纪实
大竹县创先争优教育行之二 ——
雨露滋润禾苗壮
——大竹县月华中学全面提高教育教学质量纪实
大竹县月华中学是一所名不见经传的乡级单设初中，在2003年至2010年短短的几年时间里，数十人次先后获得国家、省、市举行的各种竞赛的奖励，初中学生升入国家级重点中学人数由一位数到两位数、再由十几名到二十几名、由二十几名提高到2009年的48名，从而跻身到全县中考升学率的第三名。学校先后被评为‚达州市安全示范学校‛、‚中共大竹县先进基层党组织‛、‚大竹县质量兴教先进集体‛、‚大竹县中考先进集体‛、‚大竹县初中教育先进集体‛，成为全县质量兴校的典范。
执着的教育理念，给学校带来生机
在过去很长的一段时间里，大竹县月华中学始终走不出教学质量低下的怪圈，曾经连续9年里都没能实现学生升入中师、中专和重点中学零的突破，许多家长纷纷将子女转走他校，周围镇所在地中学的办学声势，更令该校处于四面楚歌的尴尬境地。
一种强烈的危机感和责任感让新上任的学校支部书记、校长冷长国深深地意识到：学校要在狭缝中求生存，只有凭借一流的办学质量才能立于不败之地。冷长国校长语重心长地对教师说：‚我们希望自己的子女有一个什么样的老师，那么自己首先就要做好一个什么样的老师。‛同时，他希望 1
老师们做到‚只要学生有1%的希望，我们就要尽100%的努力‛。‚质量就是生命，管理决定质量‛的教育理念，在全校教职工中形成了共识。几年来，全校范围内自觉形成了‚聚精会神搞教学，全神贯注抓质量‛的可喜局面，给学校带来了蓬勃生机。
灵活的管理方法，使教师乐于施教
为了加强教学管理，学校形成了以支部为核心的强有力的管理体系，实行校级、中层、部门、年级分层管理模式，让每一位管理者都能各负其责，各司其职，积极主动，井然有序。其中，年级管理成了狠抓教育教学质量的一大亮点，即学校将所有教职工(包括行政领导)划分到三个年级组，实行年级组长负责制，同时年级组长必须是业务精湛、人格魅力突出、有较强的组织能力和管理能力的教师，他们除了直接掌管年级的发展状况、组织本年级开展各种教育教学研讨活动外，还要成为联系教师、学生、学校领导之间的纽带。
在对教职工的管理中，学校做到了‚严而不死，活而不乱‛，先后制定了教育教学质量考评、评优选先、职称评定、奖励性绩效工资分配等细则，建立健全了各种管理制度，最大限度地做到科学化、规范化、制度化、人性化管理。在大是大非面前讲原则，在非原则问题上讲风格，做到制度管理与人本管理相结合。同时，学校还定期或不定期地开展慰问困难职工、优秀教师和离退休教职工的活动，加强学校与教职工的联系，这种人本加情商的管理模式大大地激发了教职工的工作热情，促进了学校教育教学工作的全面开展。
浓郁的校园氛围，让学校充满活力
营造竞争意识，增强学校内在潜力。对外，学校第一步把竞争目标定在城里和镇所在地的高完中，如今，学校正在一步步地实现着这一竞争计划;在内部，老师们在相互帮助的基础上暗暗较劲，这一次我输了，下一次我必须赢回来，上一个年级考了十几个重点高中，下一个年级一定会力争考上二十几个或者更多的重点高中来超过上一个年级。正是由于教师的这种团队精神和竞争意识，使月华中学的教育教学质量逐年攀高，跻身于全县教育教学质量的前三强。
丰富校园文化，提高学生综合素质。学校并不片面地追求升学率，定期或不定期地举办文化艺术节、歌咏比赛和体育运动会等活动，训练学生的多种能力，培养学生的拼搏精神和团队意识。同时，还选派优秀学生参加县市的各种素质竞技比赛，涌现出了一大批品学兼优的学生。刘洪霜同学在2008年达州市‚中小学生艺术人才大赛‛中获二等奖;张勇同学在2008年‚达州市科技创新大赛‛中获一等奖。在2009年达州市‚中小学生艺术人才大赛‛中，高三立同学获书法作品二等奖，陈世学和陈婷同学均获书法作品三等奖。在2010年达州市‚中小学生艺术人才大赛‛中，秦莉同学获美术作品一等奖，胡金玲和陈婷同学均获美术作品三等奖。
开展课内课外活动，培养学生是非辨别能力。学校将每周的班会课定为思想道德、安全、法制教育等主题班会课，通过教师的讲解、学生的讨论、批评和自我批评等形式，提高学生的综合素质。同时，还充分利用团支部这一思想道德建设的群团组织，举办‚感恩‛、‚爱家乡‛、‚爱校园‛
3为主题的演讲会、歌咏会活动，培养学生的语言表达能力和是非辨别能力;聘请司法人员、交通警察、社会名流到学校与学生进行法制、交通安全方面的互动，让学生学会自信、自强、自立。
过硬的教师群体，使质量全面提升
在月华中学，学校形成了以支部为核心，校级领导、中层干部、骨干教师深入教学第一线的战斗群体，在教育教学中发挥出巨大作用。副校长罗昌有除了行政工作外，还担任了两个毕业班的历史课;教务主任卢友辉除了教务工作外，还担任了毕业班的班主任和语文教学工作;教务副主任汤小刚担任了班主任及语文课教学任务，同时还兼任年级组长…
正是这些班子成员的示范引领作用，极大地鼓舞了广大教职工的士气，充分调动了广大教师的工作热情，促进了学校教育教学质量的全面提升。月华中学的教育教学质量能迅速提高，也得力于一个思想素质过硬、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的教师群体。
大竹县首届‚感动校园人物‛评选候选人唐永富，先后数十次荣获大竹县优秀教师、优秀共产党员等称号。他几十年如一日，不分事情大小，不论份内份外，都倾尽全力去做好，是新时期的‚拼命三郎‛、‚老黄牛‛。2006年下期，一个叫周浪的同学，父母双双在外打工，家中只有一个70多岁的婆婆，由于迷恋上网吧，时常夜不归宿，成绩下降，经唐老师耐心细致的教育后，周浪同学远离了网吧，专心学习，还考上了当地有名的市级示范高中。2008年春，一个叫唐安
4伟的残疾儿童，全靠拐杖走路，父亲去逝后与母亲相依为命，生活特别困难，流失在校园外面。唐老师得知后，主动到他家中看望，并发动本班学生捐款，动员到班上念书，让他回到校园享受着童年的快乐。
席道福是月华中学的一名普通教师。今年6月28日上午，母亲的不幸去世，让他悲痛万分，为了不影响教学任务的完成，他强忍着悲痛把当天下午的课调到上午一起上完并处理完班务后，才向学校领导请假回家。两天后，他带着疲惫的身躯又回到了讲台上。同事问他怎么不多休息几天，他说：‚我放心不下班上的同学啊!每到期末，老师们都很繁忙，我怎能把自已的工作推给别人呢?‛一句朴实的话语，蕴藏着一位老师对事业的忠诚、对学生的热爱之情……
‚教育教学质量是学校的生命线，教师是提升学校质量的主力军，我们行政一班人最大限度地把学校最大的利益留给了教师。‛大竹县月华中学支部书记、校长冷长国最后说道，‚我们学校在教育教学质量上取得了一定的成绩，是离不开上级主管部门的正确领导和热情关怀，也离不开当地政府的大力支持和全体教职工的无私奉献。今后，我们将一如既往地以县委提出的‘四大目标’为指导，紧紧围绕教育局‘突出教学、强化管理、服务师生、争创一流’的宗旨，着力打造月华人民满意的教育。‛
第五篇：大竹县月华镇中心小学贯彻落实《四川省教育厅中小学减负“十严十不准”规定》文件精神自查报告
大竹县月华镇中心小学贯彻落实《四川省 教育厅中小学减负“十严十不准”规定》
文件精神自查报告
为贯彻落实四川省教育厅关于“十严十不准”和规范办学行为要求，切实减轻中小学生过重课业负担，让孩子能够更加愉悦的成长，获得可持续发展的能力，大竹县月华镇中心小学积极组织教职工学习《四川省教育厅中小学减负“十严十不准”规定》川教函【2017】375号文件精神，并积极开展自查自纠工作。
月华小学支部书记、校长张雄同志在2017年秋季开学工作会上系统详尽地介绍了“十严十不准”和规范办学行为的具体内容，重点强调了“十严十不准”精神，向参会的全体教职工阐述了规范办学行为的重要性;要求党员教师要积极践行，起到良好的先锋模范带头作用，其他教师各尽其责，严格坚守职业道德，做有严守师德规范的教师;只有规范办学行为，才能获得社会对教师职业尊重和认可，用爱心托举起孩子们的未来。
一、
“十严十不准”和规范办学行为领导小组
组 长 ：张 雄 副组长：朱奋飞
成
员：李 刚
周张
汤晓华 杨禄
徐晓琼
夏媛 冯中杰
唐天琼
李龙明 甘再勇
领导小组下设办公室，由李刚同志负责日常工作。
二、 规范办学行为措施
1、狠抓教师基本功和师德修养，努力提高教师业务素质。鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，提高课堂教学质量。组织实施教师集体备课制、优化作业设计研究等校本课题研究，促进教师形成良好的学生观。
2、构建高效课堂，促进课堂教与学方式的转变。真正实现“控制作业‘量’、提升作业‘质’、提高作业‘效’”，科学稳妥地推进减负工作。
3、进一步加强家校联系，引导家长支持减负工作。规范家校联系方式，通过家长QQ群、微信群、家访等方式向家长宣传减负的目的、要求，促进家校沟通，形成良好的家校教育合力。
三、存在的不足
1、教师的思想认识有待进一步提高。学校要经常性地对教师开展业务和思想提升培训，统一思想，提高认识。
2、学校宣传工作还需加强。学校应该选择多种时间段、多种途径、多种场合向教师、学生、家长、社会宣传，让减负的意识深入人心。
3、学校的检查督导工作还应完善。学校还要完善制度、定期检查，适当考核，让减负工作常抓不懈。
大竹县月华镇中心小学
2017年9月14日