第一篇：国培学习心得感悟
国培学习感悟
通过本次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到教学活动上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在这次国培中，让我收获最大的是两点：一是观念的改变;二是教学方法的改变。在这次培训中，授课教师的知识渊博所感动，老师的那种刻苦钻研的精神所感动，每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，指导教师所上的每一节课都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深，研修坚持理论与实践结合，专题学习与交流研讨结合，以问题为中心，以案例为载体，使参与研修的教师在理论与实践上得到提高。我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。在方法上，我吸取了一些比较好的教学方法。要有针对性的教学方法来对个别学生进行教学，对学生要有耐心，不能对理解力差的学生发脾气，要学会多鼓励表扬学生。在对学生进行思想教育时，要有严肃和慈祥为一体的新方法来了解学生。课后多对学生交流了解，了解他们的生活，多关心学生的生活和学习，是对学生最大的一个尊重!
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习总是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
了解了学生的生活，是为了对他们的学习打下一个更好的基础。在教学中，要学会因材施教，个别学生要个别对待，针对中下生，要有一些针对性的题目来提升他们的学习。学生学会学习方法了，教师的教学方法也回得到很好的发挥。教师的教学水平也会得到很好的提升!
第二篇：国培学习感悟
初次参加国培，感觉既新鲜又茫然。刚开始学习在摸索中进行。熟悉学习平台后，便积极按要求观看专家讲座、写作业、发评论、交流互动。虽然每个研讨内容都因有课而耽误，但过后我都翻看了专家和学员的交流，虽然没有身临其境，但收获也很大。通过学习，感受颇深：
比如学习《导入技能训练》一课，我明白了在上课伊始教师的精神状态直接影响到学生的学习情绪。教师只有在导入的时候根据所教的内容和学生的情况应用恰当的语音、语调、语气和措词，以饱满的热情引导学生进入学习状态，最大限度地调动学生探求知识的主动性，这节课学生才能听的认真，达到满意的效果。还记得我在执教《亡羊补牢》一课时，我用讲寓言故事的方式导入，充分吸引了学生的注意力，调动了学生学习的积极性，这节课不仅上的轻松更重要的是学生听的认真。
通过学习国培，我知道了教育学生，要从爱学生出发。平等的爱，理解的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理方法要得当，对待不同的学生我们要采取不同的教育方法。通过学习国培，我认识到要想最终成为一名学生喜欢、家长信赖的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。在实际教学中，我将积极尝试与同行之间的交流，在交流过程中，了解新情况、新问题，制定新措施、新对策，真正做到彼此之间的“相长”，对今后的教学起到积极的促进作用。 在以后的语文教学中，我将努力做到：多听课，多进行课堂观察、课例研究，观察每位教师的教学特色、听取建议，结合自己以往的教学实践总结经验得失;要不断学习，在专家引领、名师指导、课堂实践、互动交流的全过程的学习中提升自己;在教学中要听真言，慎思考，善总结，纳百家之长，补已之不足;关注学生，精心备课。
这次培训让我受益匪浅，希望今后还能有更多这样的学习机会，伴我进步、促我成长，使我在教育生涯的轨道上大步前进!
第三篇：2013国培学习感悟
上传: 金小玲 更新时间：2013-11-7 6:02:53 刷新理念，加强实践，不断提升个人业务技能和教师培训技能 ——参加国培计划研修学习有感 城厢中学 金小玲
在教学技能上和理念上一定能够得到提升，对于自己的不足一定会改正，在上课的时候与专家的思维共鸣时，2013年10月30日至11月9日，我非常幸运地来到美丽的杭州城参加了为期十天的2013国培计划——一线优秀教师培训技能提升班的培训，在这紧张忙碌的十天培训里，真切地感觉到这种高层次的培训学习主题鲜明，学习内容丰富，学习方式新颖，学习成效明显，真正地开阔了学员的视野，刷新了学员们的思维，使人学习受益匪浅：
一：通过这次国培学习，明析了“回归真实的初中英语课堂”的理论内涵与实践要求，这是我们这次培训的学科主题，我们在《英国文学典籍与初中英语教师文化素养》中知道真实的英语课堂应该充塞浓厚的文化气息，英语语言是一种美，英美文学是一种美，我们教师要有良好的英语文化素养能把孩子们带入美的快乐英语课堂，培养孩子们的国际视野，Happy English class才是真 正的英语课堂;我们在张春良校长《如何构建回归真实的初中英语有效课堂》里明白真实的英语课堂要回归语言教育的本位，要用母语教学的思维俩开展英语教学，要积极倡导激情教学和思维教学;真实的英语课堂是用简单的语言教学表达复杂的思想，是要求教师的教学设计要服务于学生的认知水平;是需要教师用自己的人格魅力去教育人，鼓舞人的有效课堂，在腾云教授的《如何实施英语口语破冰与团队建设》中明了真实的英语课堂是在充塞快乐竞争氛围的小组合作中学习完成的，懂得了小组的创建包括小组的名称，小组的口号，小组的歌曲，小组的分工与合作方式，给每个小组的评价奖励加分是激励小组团结合作的有力手段;在建兰中学的一系列名师课堂 ，名师说课，专家点评和我们国培学员的一堂堂真实有效的英语课堂里，我学到了很多的教学技巧与技能和评课技巧，在学校我也是一名充满活力，热爱创新英语教学的青年教师，我的疯狂，快乐英语教学和受学生喜欢，但是也有许多的不完美，通过这次国培学习我感到由衷的兴奋，当殷教授谈到Happy English ,Crazy English时，讲到学生单词变音快乐朗读时，我就联想起自己课堂上学生疯狂朗读比赛，学生辩读Present parent peasant的乐趣，连读and you /won’you 时同学们的大笑，腾老师的小组合作评分时，我作为组长就想到了在自己课堂上小组比赛小组长的紧张劲，这一切让我领略了学习的乐趣，领略了教师当回学生能更好的理解学生学习的滋味，对与自己以后的教学的教学实践有很大的帮助。
二通过这次国培学习提升了担当一名兼职培训者的意识与技能，在这次国培计划学习目标里重在知道我们的教师培训技能的提升，重在倡导一种学员参与式的培训策略，作为一名省学科带头人，作为一位分管教科研的副校长，每年都要主持学校的校本培训，在县里的进修学校承担对班主任，骨干教师，英语教师的专题培训，细细思考自己并没有掌握好良好的培训方案制定技巧，也没有真正的引领学校全组英语教师的进步，总是让老师说他们学不到我的方法，可是经过这次国培，听了黄志红老师的讲座我明白了再培训时要了解培训对象，鼓励培训对象积极参与讨论，善于强化培训实效，在周慧老师的讲座中了解教师培训有校本培训，专题培训，海外培训，脱产培训等形式，对教研组长扎实的培训有助于引领教师的成长，屈小屋校长对她的学校两位不同的教学风格的教师进行小本课例培训研讨取得了很好的成效，我们这批国培学员首先做好一名有着高超教学技巧的优秀教师，做让学生喜爱感动的老 师，然后做优秀英语教师引领着和培训者，带领更多的教师热爱英语教学，有效进行英语教学。
三通过这次国培学习，进一步激发了我的教学热情和对英语教学事业的热爱，我非常的感恩国家，单位出资让我们出来学习，栽培我们;感谢腾老师给了我这次当主持的机会，她给我的指导和鼓励让我留下了难忘的回忆，i感谢黄志红老师在课堂对我回答问题的鼓励，一句WELL DONE，说我听讲最认真，让我学会多赞美孩子，感谢我的组员和同学让我做好组长和生活委员的工作，感恩在建兰中学的好运气，获得信息抽奖二等奖，感谢在美丽的西湖，浙江大学，灵隐寺，，植物园看到的美丽的上风景，这次杭州学习的经历是我一生中最难忘的对我影响最深刻的一次，在未来的教学征途上，我一定会加强学习刷新理念，加强实践，不断提高个人业务技能和教师培训技能的
第四篇：我的国培学习感悟
作为一线教师，一边上课批改作业一边还要抽时间挤时间去参加此次的远程教育培训，说实话有点分身乏术，但是在培训的过程中有很多收获，所以辛苦点了也是值得的。
首先各位老师讲课，讲的都很好，内容都挺实用，这是毋庸置疑的。但是听的时候有的老师讲的很吸引人，从他的声音到他的语言到他的肢体动作，都让你觉得很舒服，愿意去听，不枯燥，反之有些课程理论性太强了，连着把一节课听下来的话，有点累。
联系到此，学生听我们的课是不是也这样呢?嗓音是否好听，这可能是我们改变不了的，但是我们是不是也应该让自己的语言丰富多彩起来呐?想一想学生在教室里从早坐到晚，如果每位老师的语言都干巴巴的，还一味的去要求他们完成这个完成那个，他们能不厌学吗?所以说教师的语言要幽默化，魅力化这也是课堂改革的当务之急!
另外，我还觉得当很多理论用到教学中去的时候，老师必须学会变通，要根据学情等实际情况去做适当的调整，适合别的学校的不一定适合我们的学校，我们的班级，学别人优秀的地方是好事，但是切忌邯郸学步，反而失了自己。
总体来说，当前的时代机遇与挑战并存，我们有了各种的前所未有的学习的好机会，也遇到了各种的前所未有的新挑战，而且有很多事情还不是我们一个老师能改变的，学生的人生观、价值观不仅被我们影响着，也被生活环境、社会环境影响着，这也在一定程度上加重了我们教育的难度。所以说如果没有把这份工作当成一份事业来做，如果你投入的没有爱心，没有热忱那就不可能干好。
第五篇：感悟参加小学数学“国培计划”培训心得体会
培训总结----路白梅
2013年9月有幸参加了“国培计划”小学数学教师教学能力提高远程培训。经过近四个月的学习，我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在培训中，通过收看专家讲座，再结合自己教学中的体会，我深深地意识到在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师要想上好一节数学课，最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。另外，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。在课堂教学中，还要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。
通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
总之，这次培训让我受益匪浅，感谢“国培计划”这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，这次培训必将对我更好地搞好今后的教育教学工作提供极大的帮助。