第一篇：人教版九年级历史试题
人教版九年级历史下册1-8单元测试题
第(1——8)单元测试题参考答案
第一单元测试题
一、选择题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.D
二、观察思考
11.(1)退出帝国主义战争;全部政权归苏维埃;要和平与面包。
(2)热烈欢迎列宁的归来，支持列宁的主张。他们来自工、农、士兵。
(3)武装推翻临时政府。
三、阅读材料回答问题
12.(1)战时共产主义政策。
(2)推进社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。
(3)以新经济政策代替战时共产主义政策。实行国家资本主义。
(4)由商品交换(以物易物)退到私人买卖，发展商品生产。建立社会主义的经济基础。
(5)实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则。或：生产关系一定要适应生产力发展规律。
四、历史探究
13.中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这也是受到斯大林模式的影响。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。
第二单元测试题
一、选择题
1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B15.B
二、连线题
16.
三、观察思考
17.这是1932年当选的美国总统罗斯福。他在1932年美国经济危机最严重的时候就任美国总统。他大胆地采取了与以往截然不同的办法来缓解经济危机，推行了以国家干预为特征的“新政”。结果，极大地缓和了经济危机，人民生活得到改善，使美国避免了法西斯化。而“新政”中对国家干预方法的创造性运用，也为后来资本主义国家纷纷仿效，成为战后资本主义国家经济繁荣的重要原因之一。
他连任总统之后，在其权限范围内，给予反法西斯国家以尽可能的支持，特别是对日本不断扩大的侵略予以制裁。太平洋战争爆发后，向法西斯国家宣战，全面开动美国的战争机器。一方面积极援助反法西斯国家，积极促成建立反法西斯同盟;一方面全力投入反法西斯战争，对世界反法西斯战争的胜利，做出了重大贡献。
四、问题探究
18.(1)巴黎和会的中心问题是德国问题，华盛顿会议的中心问题是中国问题。
(2)巴黎和会签署了对德和约《凡尔赛和约》;华盛顿会议签署了关于中国的《九国公约》等条约。
(3)巴黎和会暂时缓和了帝国主义在欧洲、非洲和西亚地区的矛盾。华盛顿会议暂时缓和了帝国主义在东亚及太平洋地区特别是中国的矛盾。
(4)通过这两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫凡尔赛-华盛顿体系。这个体系只能暂时缓和帝国主义之间的矛盾，但不能真正长期维持世界和平。因为凡尔赛体系虽然缓和了老矛盾，但又促成了新矛盾。如：对德国殖民地的掠夺和对其严厉的制裁，必然激起德国的复仇情绪;战胜国因分赃不均而产生了新矛盾。对战败国和东南欧新兴国家领土的“平衡”性安排，造成了新的民族不和，埋下了新的冲突种子。而华盛顿会议也同样遗留了一些新的矛盾，尤其是美日之间的矛盾。日本在会后深深地嫉恨于美国，埋头扩军备战，准备来日与美国决一死战。所以，凡尔赛-华盛顿体系决不可能长期维持世界和平。
19.(1)共同背景是1929～1933年的资本主义世界经济大危机。这次危机给两国的经济打击都十分沉重。两国的资产阶级政府治理危机都十分不得力，使垄断资产阶级希望通过极权统治和对外扩张来缓解危机，这正迎合了法西斯的基本政策。所以，大危机给两国的法西斯势力提供了夺取政权的机会。
(2)德国法西斯通过欺骗宣传，骗取德国人民的信任，经过合法的议会选举，获得第一大党的地位后组建内阁，建立了法西斯专政。而日本法西斯则利用了军部的特殊地位，通过不断地给政府施加各种形式的压力，迫使政府屈从法西斯势力的要求，逐渐过渡到法西斯专政。
(3)它们对外政策的共同特点是极力对外扩张。
它们通过扩张和发动全面战争，给邻国人民带来了极大的战争灾难，造成了严重的生命和财产损失，还制造了严重违反人类基本准则的野蛮大屠杀，如德国对犹太人的大屠杀，日本侵略者制造了南京大屠杀。
(4)由于法西斯的行径严重违反了人类的基本准则，给全世界人民带来了严重灾难，激起了全世界人民的共同反抗，在世界反法西斯同盟的打击下，两国法西斯都以失败告终。
现在两国对那段历史的态度截然不同。由于对德国法西斯处理得比较严厉和彻底，德国历届政府对过去的侵略战争都能采取悔过和承担责任的态度，对国内渐起的新法西斯势力能够予以打击。而由于美国单独占领日本，又出于自身的利益，未能按照盟国的要求，严厉惩罚法西斯战犯，使日本政府长期以来不能正视侵略战争，不但没有悔过的态度，而且还通过篡改历史教科书等手段歪曲历史。对国内不断扩大的法西斯势力，也往往采取纵容的态度。
第三单元测试题
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D 13.D 14.D 15.D
二、连线题
16.
17.英国首相张伯伦，法国总理达拉第，德国元首希特勒，意大利总理墨索里尼。
这次会议主要解决因苏台德危机引起的德国与捷克斯洛伐克的关系问题。
由于英法顽固地坚持绥靖政策，决定牺牲捷的利益，换取与德国妥协。最终接受了希特勒提出的侵略要求，签署了《慕尼黑协定》，并压迫捷接受了这一严重损害主权的协定。
这次会议把绥靖政策推到了顶峰，给当时紧张的欧洲局势带来了极恶劣的影响。首先，英法在会议上的所作所为，使希特勒看透了英法的软弱心里，侵略气焰更加嚣张。不久，就背弃他在会议上的承诺，实现了对整个捷克斯洛伐克的占领。此外，吞并了奥地利和捷克斯洛伐克的德国，如同增添了左膀右臂，经济实力、军事实力都得到巨大增长。又通过兼并捷克斯洛伐克，越过山地屏障，进入了东欧大平原的边缘，为后来入侵波兰和苏联奠定了基础。最后，英法的行径，严重打击了寄希望于英法保护的巴尔干国家，在难以指望西方国家保护自己的情况下，一些国家被迫违愿地修改了对德政策，接受了德国的许多侵略要求，有的国家甚至与德国进行了合作。这使德国进一步消除了侵略的后顾之忧。
四、问题探究
18.(1)首先，从根本上说是由于西方国家一味地坚持绥靖政策，尽管法西斯国家公然侵略一些弱小国家，但是只要没有威胁到它们自身的实际利益，它们就采取明哲保身的政策。其次，英法等国根深蒂固的反苏、反社会主义政策，也使它们没有诚意与苏联进行合作，丧失了曾经出现的合作机会。另外，法西斯国家采取了各个击破的战略，并没有急于进攻实力较强的大国，还利用了不同社会制度国家之间的矛盾。再加上美国社会的中立主义居支配地位，使受法西斯侵略和威胁的国家难以实现有效的合作。
(2)1942年，随着苏德战争和太平洋战争的爆发，法西斯的战火烧遍了世界主要国家，包括那些社会制度不同和那些幻想保持中立以避免卷入战争的国家。法西斯的暴行，使那些遭受侵略和将要遭受侵略的国家越来越深刻地认识到联合起来打击法西斯的必要性。法西斯主义对全人类的威胁，已经超越了不同社会制度、不同民族之间的矛盾，法西斯已成为世界人民的共同敌人。打败法西斯、收复失地、解放被奴役的人民成为各国的共同历史任务，这些因素促成了世界反法西斯同盟的建立。
(3)反法西斯同盟建立前，遭受法西斯侵略的国家基本上处于孤军奋战的状况，先是埃塞俄比亚，后来是中国、西班牙，再后来是波兰，最后甚至轮到了英国。反法西斯同盟成立后，从根本上改变了力量对比，反法西斯同盟国家，无论是在人力或是物力上，都大大超过了法西斯国家，反法西斯战争从此开始走上了胜利的道路。
(4)从上述历史过程中，我们应该深刻地意识到，对待一切邪恶的力量，爱好和平与正义的人们，只有加强它们之间的合作，互相信赖，互相支持，才能有效地遏制和击败邪恶势力。
19.从根本上说，是资本主义国家之间政治经济发展不平衡作用的结果。德日等法西斯国家市场狭小、资源匮乏，但经济发展规模与速度却居前列。这些国家的垄断资产阶级，不甘心在殖民地市场和原料方面处于被动的地位，不惜冒战争的风险去争得自己所需要的殖民地市场和原料产地。
一战以后，凡尔赛-华盛顿体系未能从根本上消除帝国主义之间的矛盾，而且还促成了一些新的矛盾。这些矛盾随着各国实力的变化而逐渐尖锐化，特别是那些在凡尔赛-华盛顿体系中利益受到损害的帝国主义国家，充满了复仇的情绪，一直伺机通过战争突破这一体系的束缚。
1929～1933年的资本主义世界大危机，一方面，促使德日等国法西斯势力掌握了政权，战争政策成为法西斯政权摆脱危机的重要途径。另一方面，危机的空前国际化，还使上述的那些矛盾都空前加剧。大危机成为二战爆发的催化剂。
西方国家长期奉行的绥靖政策，也助长了法西斯国家的侵略与扩张。在客观上加速了二战的爆发。
二战给所有国家，无论是战败国还是战胜国，都带来了极其惨重的破坏。在战争中丧生的人口达6
000多万，战争所到之处，大部分成为废墟。各国物质财富的损失总额达4万多亿美元。二战成为有史以来人类文明的空前浩劫。
这次战争的巨大危害，使战后和平、友好的思想深入人心，阻止战争的发生，成为一切爱好和平的国家和人民的共同追求。为了避免战争，各国应当坚持和平共处的外交准则处理国际关系，坚决反对强权政治和霸权主义;加强各国间的友好往来，特别是要加强经济合作，实现协同发展。对待经济困难，共同应对，避免出现严重的经济危机而引发政治危机，给战争贩子提供机会。还要积极推动世界多极格局的发展，加强发展中国家的团结与合作，构成平衡与制约的国际关系，形成阻止战争的制约因素。
第四单元测试题
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.A 10.D
二、连线题
11.略。
三、问题探究
12.(1)欧洲共同体于1958年成立，现有25个成员国。
(2)学生可以结合史实从经济、政治上加强合作、消除战争隐患等角度入手，言之有理即可。
13.学生可以联系当前实际，从信息高速公路的发展直接关系到未来的国际竞争角度入手，自由发挥，言之有理即可。
第五单元测试题
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.A 9.C 10.C
二、连线题
11
三、观察思考
12.答案略。
四、问题探究
14.(1)发展生产力。
(2)东欧剧变的原因主要出自内部，具有必然性。没有找到符合本国国情的道路，人民不满，西方推行“和平演变”策略。
(3)社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路。
第六单元测试题
一、选择题
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A二、连线题
三、动手动脑9．方法很多，但应包括以下内容：
地区时间
亚洲
非洲
拉丁美洲
1947年
“蒙巴顿方案”
/
/
1950年
印度共和国建立
/
/
1952年
/
埃及起义
/
1953年
/
埃及独立
/
1956年
巴基斯坦伊斯兰共和国建立
埃及收回苏伊士运河
古巴武装起义
1959年
古巴革命政府建立
/
/
1960年
/
非洲独立年
/
70年代
/
独立运动深入发展
巴拿马收回运河部分权力
90年代
纳米比亚独立
巴拿马收回运河主权
四、问题与探究10．略。
第七单元测试题
一、选择题
1.D 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.A 11.D 12.C
二、请填写有关美苏冷战的内容
13.冷战的原因：遏制共产主义
冷战开始的信号：丘吉尔发表“铁幕”演说
冷战全面展开：杜鲁门主义出台
冷战的战略重点地区：欧洲
美国实施冷战的经济步骤：马歇尔计划的实施
美国实施冷战的军事步骤：建立北大西洋公约组织□参考答案
苏联在军事方面的应付措施：建立华沙条约组织
冷战的实质：争夺世界霸权
冷战结束的标志(时间、事件)：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体
三、问题探究
14.(1)美国经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，在美苏争霸中处于守势。
(2)从战略进攻转为战略防御。
四、观察思考
15.中东地区巴以冲突、伊拉克战争等。原因略。
16.微软公司、诺基亚公司、索尼公司、可口可乐公司、丰田公司、宝马公司、麦当劳、肯德基、必胜客、耐克公司、三星电子公司等。
五、简要回答
17.中国是发展中国家，既要看到机遇，又要看到挑战。
18.当今世界的两大主题是和平与发展。略。
第八单元测试题
一、选择题
1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D
二、连线题
9.
三、观察思考
10.克隆技术为人类探索生命的奥秘，研究生命的发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物，以使其物种不致绝灭，也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物，还可以利用克隆技术复制出人类器官，以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。但从社会角度看，克隆技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”，而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次，克隆人会带来一系列社会问题，如：他们与母体的辈分关系、与其他人的亲缘关系等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。因此，人们应当制定法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。
四、问题探究
11.(1)美国政府对科研事业越来越重视，大力发展高新科技。(2)因为当今科技进步已成为提高劳动生产率的动力和经济增长的源泉。
12.提示：评论家们对戈多有各种各样的解释：其一，戈多(Godot)是从英语“God”演变而来，即上帝之意，故这一人物暗指上帝;其二，戈多这一人物正如写这个剧本之前贝克特的小说世界所展示给人们的死亡境界一样，他象征“死亡”;其三，戈多与其说是个人，不如说是一种物质、一种渺不可见的希望，或者直接理解为来了后叫人大失所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬中耗尽了自己的生命。
13.(该题可由学生自由发挥作答，但要注意导向性)《辛德勒的名单》揭露了法西斯实行种族灭绝的惨无人道的暴行，讴歌了舍利取义的正义之举，烘托出热爱和平、珍惜生命的主题。《拯救大兵瑞恩》揭示了战争的残酷，歌颂了舍己救人、关爱他人的高尚行为，让人体会到和平的来之不易以及正义必将战胜邪恶的道理。《泰坦尼克号》歌颂了在灾难面前人们互相帮助、舍生取义的美德，抨击了自私自利、拜金主义的丑行。
第二篇：人教版九年级历史下册第1、2单元测试题(答案解析)
学而思网校
九 下第
一、二单元测评
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1.常言道：“一山不容二虎”，但是俄国二月革命后，出现了“二虎”并存的局面，这两个政权是( )。
①沙皇政府 ②临时政府 ③工人士兵代表苏维埃 ④人民委员会 ⑤苏联 A.①② B.③④ C.①⑤ D.②③
2.新华网莫斯科2010年11月7日电俄罗斯各地民众7日举行游行和集会活动，纪念伟大的社会主义十月革命93周年。下列论述中，不属于俄国十月革命的成果的是( )。
A.推翻了资产阶级临时政府的统治 B.俄国退出了第一次世界大战 C.推翻了沙皇的专制统治 D.建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府
3. 2010中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是( )。
A.十月革命、人民委员会 B.苏联成立、新经济政策 C.农业集体化、新宪法 D.“一五”计划、赫鲁晓夫改革
4. 2011年1月21日，在列宁逝世87周年纪念日之际，俄罗斯境内再次发起了把列宁的遗体移出红场的运动。列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是( )。
①废除农奴制改革 ②领导十月革命胜利 ③实施新经济政策 ④制定苏联新宪法
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.对右图中的两个人物的介绍不正确的是( )。 A.两人都曾经是苏联的最高领导人 B.两人都对社会主义建设道路进行了探索
C.在两个人的共同领导下，苏联完成了两个五年计划 D.两人都对俄国社会主义革命和建设作出了不可磨灭的贡献
6.下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是( )。
1 学而思网校
A.战时共产主义政策 B.实行新经济政策 C.斯大林模式 D.废除农奴制改革
7.沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名，下列事件发生在“苏联”时期的是( )。
A. 1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式 漫画小天地，展示历史大舞台。观察下面两幅漫画，回答第8～12题。
8.漫画1中的人物肯定不包括( )。
A.克里孟梭 B.劳合·乔治 C.威尔逊 D.列宁
9.一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到一战后领导世界目的的美国，另一个是主权遭受严重践踏的国家。这个国家是( )。
A.英国 B.法国 C.日本 D.中国
10.在某学校的历史兴趣小组内展开了凡尔赛-华盛顿体系实质的讨论，正确的答案应是( )。
A.重新确立一战后欧洲统治秩序的体系
B.维护世界主权独立的体系
C.帝国主义重新瓜分世界的统治体系
D.维护世界和平的体系
11.漫画2将发生在20世纪20～30年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。以下各项，不属于1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因的是( )。
2 学而思网校
A.一战后，主要资本主义国家经济“繁荣”一时 B.劳动人民相对贫困，消费力不足 C.第一次世界大战对经济造成的严重破坏 D.资本家盲目扩大生产
12.下列选项与这场经济危机有关的是( )。
①危机的特点是涉及范围广、持续时间长、破坏性大②美国实行罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩固，经济得到了恢复，渡过了经济危机③德国法西斯分子利用经济危机，着手建立法西斯政权，世界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西斯道路，最终导致了第二次世界大战的爆发
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
13.美国总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变„„让我们坚信我们能够并且即将取得成功„„”当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是 ( )。
A.废除黑人奴隶制度 B.罗斯福新政 C.新经济政策 D.建立法西斯政权
14.下图是一幅20世纪30年代美国宣传“新政”(New Deal)的海报。与这场“新政”无关的措施是( )。
A.整顿金融业 B.农业集体化 C.整顿工业 D.加强公共工程建设
15.马小虎同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对“新政”评价正确的是( )。
①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
“杜莎夫人”蜡像馆柏林分馆复原了希特勒当年的地下室：希特勒坐在办公桌前，露出恶魔式的残暴的眼光。开馆当日，进入该馆的第二名普通参观者不顾阻止，让希特勒蜡像身首异处，以抗议这名纳粹头目“现身”德国。据此回答第16～18题。
3 学而思网校
16.希特勒正式登上德国的政治舞台，出任总理是在( )。 A.1929年 B.1930年 C.1933年 D.1936年
17.当展馆服务员介绍希特勒的独裁政策时，下列政策中不会被介绍到的是( )。 A.制造“国会纵火案” B.剥夺人民民主自由权利 C.打击德国共产党 D.实行“新政”
18.法西斯主义曾经给世界人民带来巨大灾难。历史上实行过种族灭绝政策的是( )。 A.德国法西斯 B.意大利法西斯 C.日本法西斯 D.西班牙法西斯
19.北京时间2011年5月2日，美国总统奥巴马宣布，“基地”组织领导人本·拉登已在当天的突袭行动中死亡。恐怖活动对当今世界构成了严重的威胁，20世纪30年代笼罩着世界的恐怖力量是( )。
A.法西斯势力 B.殖民势力 C.垄断组织势力 D.反革命势力
20.一位著名的记者在1933年分别游历了苏联、美国、德国和英国，发出了以下四篇报道，你认为错误的一个是( )。
A.苏联的工业化建设蒸蒸日上 B.罗斯福就任美国总统，实行“新政” C.希特勒出任德国总理
D.英国在世界经济危机中安然无恙
二、阅读判断题(10分)
21.下面是某同学在学习了巴黎和会后所写的感想，请指出其中的五处错误并加以改正。1919年1月，第一次世界大战中获胜的同盟国集团在巴黎召开大会，参加会议的有一千多名代表，但实际上会议被称为“三巨头”的克里孟梭、劳合·乔治和奥兰多所操纵，中国是一战的战败国，会议签订的《凡尔赛和约》规定，将德国在中国山东的全部权益转让给日本，从而激起了中国国内的反帝爱国运动──五四运动，五四运动没有取得胜利，中国代表不得不在《凡尔赛和约》上签字。
(1)错误： 订正：
(2)错误： 订正：
(3)错误： 订正：
(4)错误： 订正：
(5)错误： 订正：
三、材料分析题(10分)
22.杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。 【聚焦动荡年代解读治国智慧】
材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡„„所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
──材料
一、二均选自人民出版社《普通高中课标实验教科书·历史必修第二册》
4 学而思网校 (1)据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?(2分)
(2)据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点?(4分)
【走近历史人物 汲取人生营养】
材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”
材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身„„” (3)从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助?(4分)
四、读图简答题(10分) 23.观察下列一组邮票：
请回答：
根据两枚邮票，完成下列表格：(4分)
(2)这两位历史人物，在国家面临困难时，选择了哪两条不同的道路?其结果如何?(4分) (3)请你分别用一句话来概括这两位历史人物。(概括要简洁，符合人物史实及特点)(2分)
五、问答题(10分)
24. 1919～19 22年，战胜的协约国集团为了缔结和约，安排一战后的世界秩序，耍尽种种手段，最终形成了一战后的国际体系。请简要回答关于一战后国际体系的几个问题：
(1)一战后国际体系的名称是什么?是通过哪两次会议建立的?(3分)
(2)在这一体系形成过程中，你知道哪些条约损害了中国的主权?给中国带来什么影响?(4分) (3)用简要的语言评价一战后的国际体系。(3分)
5 学而思网校
第一、二单元测评答案与解析
一、选择题
1.D二月革命后，沙皇政府被推翻，俄国出现了两个并存的政权：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
2.C俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，革命后俄国退出了第一次世界大战。推翻沙皇专制统治的是俄国二月革命，而不是十月革命。
3.A 1917年俄国爆发了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个苏堆埃政府──人民委员会。
4.B①是1861年沙皇亚历山大二世实施的改革;④是在斯大林领导下，1936年制定的;只有②③是在列宁领导下分别在1917年和1921年进行的，所以正确答案为B项。
5.C 6.C 7.D 8.D三巨头试图操纵世界的会议是巴黎和会，而这次会议把苏俄拒之门外，所以苏俄的领导人列宁也就不可能出现在这次会议中。
9.D此题涉及中外历史知识。因巴黎和套把德国在山东的侵略权益转给日本而遭到中国人民的反对，由此引发了五四运动，最终中国政府代表拒绝在和约上签字;美国因未达到自己的目的，也未在和约上签字。
10.C凡尔赛-华盛顿体系建立的根本目的是重新瓜分世界，确立帝国主义统治的新秩序，所以它不可能堆护世界主权独立和世界和平，B、D两项可以排除。确立一战后帝国主义在欧洲统治秩序的是凡尔赛体系，而不是整个凡尔赛一半盛顿体系，所以A项也可以排除。
11.C一战后，资本主义世界相对稳定，主要资本主义国家经济“繁荣”一时，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，而当时的劳动人民又相对贫困，消费力不足，所以就形成了生产的相对过捌，导致了资本主义经济危机的爆发。而一战对经济的破坏与这场经济大危机的爆发没有关系。
12.D意大利走上法西斯道路不是受这次经济大危机的影响，而是受第一次世界大战的打击，所以把含④的选项排除即可。
13. B为克服经济危机，罗斯福实行新政，使美国经济缓慢恢复，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展，美国联邦政府的权力明显增强。
14.B农业集体化是苏联斯大林时期实行的农村政策。
15.B罗斯福新政，加强了国家对经济的干预与指导，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，取得了很好的效果，使美国渡过了危机。但是它是在资本主义制度内部进行的调整，不可能消除资本主义社会的基本矛盾，从而也就不可能从根本上消除经济危机。所以把含有①的选项排除，正确答案是B项。
16.C 17.DA、B、C三项都是希特勒所采取的独裁统治的措施，只有D项是美国总统罗斯福所采取的措施。 18.A 19.A 20.D 1933年，苏联正进行第二个五年计划，工业化建设蒸蒸日上;罗斯福就任美国总统，实行“新政”; 1933年希特勒上台，出任德国总理，A、B、C三项都正确。D项错误，1929-1933年的经济危机波及整个资本主义世界，英国也没有幸免。
二、阅读判断题
21.参考答案：(1)错误：同盟国，订正;协约国。 (2)错误：奥兰多，订正：威尔逊。 (3)错误：战败国，订正：战胜国。
(4)错误：没有取得胜利，订正：取得初步胜利。 (5)错误：不得不，订正：拒绝(或没有)。
三、材料分析题
22.参考答案：(1)面临危机。(或政治危机、经济危机，意思相近即可)
6 学而思网校 (2)列宁的新经济政策是在探索社会主义道路中尝试用市场手段发展生产力。(或利用商品、货币关系发展经济，意思相近即可)罗斯福新政是在资本主义国家经济中增强一定的计划性。(或加强国家对经济的干预和指导)
(3)乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等。学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感，树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感}学习历史可以帮助我们形成健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观等。(符合题意、积极向上即可)
四、读图简答题 23.参考答案：(1)
(2)罗斯福实施了“新政”，希特勒建立了法西斯专政。
结果：罗斯福新政使美国渡过了经济危机，希特勒发动了第二次世界大战，最后战败。 (3)罗斯福：美国危机的挽救者;希特勒：战争狂人。(此题为开放性题目，符合题意即可)
五、问答题
24.参考答案：(1)凡尔赛-华盛顿体系。巴黎和会和华盛顿会议。
(2)《凡尔赛和约》;规定把德国原来在中国山东的一切特权转让给日本，引发了中国的五四爱国运动。《九国公约》;名义上尊重中国的主权、独立和领土完整，实际上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
(3)凡尔赛-华盛顿体系使一战后的世界秩序相对稳定，但并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾。
第三篇：2017-2018学年人教版九年级历史上册第一单元测试题
2017~2018学年人教版九年级历史上册
第一单元测试题
班级： 姓名： 号数：
(答卷时间：45分钟
满分：100分)
一、选择题(共16题48分)
1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成(
)
A.五百万年前
B.距今约三四百万年前
C.一百七十万年前
D.八十万年前
2.世界各国关于人的起源有很多中说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢(
)
A.人是上帝造的
B.人是女娲造的
C.人类是由类人猿进化而来的
D.人是猴子变来的 3.我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，这种现象相当于古代(
)
A.母系氏族 B.父系氏族 C.种姓制度 D.君主专制
4.四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是(
) A.人们共同劳动、共享劳动果实
B.没有剥削、没有压迫、没有烦恼
C.身穿兽皮草裙、居住在洞穴中
D.工具十分简陋、生活非常艰苦
5.对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。下列哪一古代建筑是埃及的生财之道(
)
6.右面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况(
) A.种姓制度
B.分封制
C.世袭制
D.中央集权制
7.某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活被打死、烧死的报道。这个国家是(
)
A.印度
B.伊拉克
C.埃及
D.以色列 8.右面是北京2008年奥运会的奥运火种采集仪式。该圣火取自于奥运会和西方文明的发源地，这个国家就是(
)
A.埃及
B.希腊
C.西班牙 D.意大利
9.假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是(
)
A.陶器作坊里大量奴隶在劳作
B.全国崇尚武力，社会如同军营
C.港口商船出入频繁
D.男孩在学校学习演奏乐器，学习诗歌等
10.民主政治对人类文明的发展具有重要意义。为后世民主政治提供了参照范例的西方文明中心是(
)
A.古代埃及 B.古代印度 C.古希腊(雅典) D.罗马帝国 11.下列图片所示的历史人物中，促使奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰的是(
)
12.现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台，雅典奥运会开幕式，给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是(
)
A.希腊人民喜欢蓝色
B.蓝色象征着和平
C.古希腊文化发源于海洋
D.希腊是一个临海的国家
13.下列选项中能够体现古代奴隶主民主政治特征的是(
) A.古埃及金字塔
B.汉谟拉比法典
C.古印度种姓制度
D.雅典伯利克里统治
14.布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是(
)
A.罗马、希腊
B.希腊、迦太基 C.罗马、迦太基
D.斯巴达、雅典
15.在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风光。你认为他生活在下列哪一个国家?(
)
A.罗马共和国
B.罗马帝国
C.雅典
D.古代巴比伦
16.古代罗马帝国的建立者是(
)
A.恺撒
B.汉尼拔
C.伯利克里
D.屋大维
二、读图简答题
中国国家主席习近平 美国总统特朗普 南非总统祖玛
17.读图回答：
(1)上面三位领导人分别属于什么种族的人?你是怎样判断出来的?
(2)你能说出这些种族主要分布哪些地方吗?(各写一个大洲就可以)
(3)为什么会出现人种?是历史上什么时期形成的?
18.仔细观察右面图片： 请回答：
(1)在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定?该法典的名字是什么?
(2)这部法典维护了哪一阶级的利益?它在历史上有什么特殊的地位?
三、材料分析 19.阅读下列材料：
材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
请回答：
(1)印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成?
(2)材料
一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么?
(3)今天印度为什么要消除种姓制度?
20.四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。
(1)请说出四大文明古国在世界文化中的各一个贡献?
(2)想一想四大文明古国为什么产生于大河流域?
(3)想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。
四、简答题
20.伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?雅典繁荣的原因是什么?有何启示?
21.我们常说;“奴隶们创造了历史”，但是奴隶的命运是十分悲惨的。试以亚非古国的历史证明“奴隶命运悲惨”这一观点。
选择题答案填写：
1——5. 6——10. 11——16.
参考答案
一、单项选择题
1.B 2.C 3.A 4. B 5. C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.D 14.A 15.C 16.B 17.D
二、读图与解答
21.(1)黄色人种;白色人种;黑色人种，肤色、发色和面目特征等的差别(2)黄色人种：亚洲;白色人种：欧洲;黑色人种：非洲
谟拉比法典(2)奴隶主阶级;它是现存世界上第一部比较完备的成文法典。
三、材料分析题
23.(1))种姓制度把社会分为四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教的祭祀;第二等级刹帝利掌有军政大权的贵族;第三等级吠舍是指从事农、牧、工商业的普通雅利安人，第四等级的首陀罗是社会最底层的劳苦大众，他们终生从事最低贱的职业。(2)重视对整个国民的教育;奖励不同种姓的人通婚。(3)种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。
24.(1)古代埃及：金字塔;古代巴比伦：《汉漠拉比法典》、空中花园;古代印度：泰姬陵;古代中国：万里长城(2)大河流域土地肥沃，便于耕作;大河流域便于灌溉和饮水;大河流域便于寻找食物等。(3)大力发展科技和教育，提高自己的国际竞争力。
四、简答题
25.表现：经济繁荣，文化昌盛，人才辈出，奴隶主民主政治发展到高峰。原因：因为伯利克里当政期间进行了一系列改革，扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育等等。启示：改革是经济发展.社会进步的重要推动力，杰出人物对社会历史的发展能起一定推动作用。
26.以古代埃及奴隶修建金字塔的悲惨遭遇和古代罗马的角斗奴隶为例展开谈话;要指出大河流域的文明和成就是人民创造的。
第四篇：人教版九年级历史上册复习教案
世界历史九年级上册复习教案
第 一 节
一、伯利克里改革
1、时间：公元前五世纪后半期
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本“大化改新”
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
三、文艺复兴
1、时间：14世纪—17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物 国别 主要作品及其成就
但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会
达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。
3、开辟的过程
航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦
开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较) 航海家 规模 目的 性质 影响 郑和 船多
人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流 哥伦布等 船少
1 人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸
第 二 节
五、英国资产阶级革命(1640—1688):
1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展
2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。
3、1688年宫廷政变：(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》(P69)①时间：1689 ②目的：限制王权
③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。 ④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
5、英国资产阶级革命的影响(P69)
通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。
六、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783)：
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。
3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。
5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。
6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。
7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质
8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。
七、法国大革命和拿破仑帝国
1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。
3、法国大革命的影响：
①法国大革命摧毁了法国的封建统治;
②传播了资产阶级自由、民主的进步思想; ③对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。
5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》(包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》)
6、拿破仑战争：
①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质;后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。
②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。
第 三 节
八、“蒸汽时代”的到来
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功.
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
九、马克思主义的诞生
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《共产党宣言》 ①时间：1848 年
②起草人：马克思、恩格斯(为共产主义者同盟起草的纲领)
③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。
十、美国南北战争或美国内战(1861-1865)
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾(北方资本主义经济和南方种植园经济)即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。
3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。
十一、俄国废除农奴制改革
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。 ③是俄国近代历史上的重大转折点。
十二、日本明治维新
1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家; ②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。 ③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
第 四 节
十三、人类迈入“电气时代”
1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。
2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。 “天才是1%的灵感加99%的汗水。”
3、汽车：德国人卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。
4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。
十四、两大军事侵略集团
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成;
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
十五、第一次世界大战(1914-1918)
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。
十六、启蒙思想家伏尔泰
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
十七、启蒙思想的影响
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。
十八、牛顿力学理论体系
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律;
3、在数学上主要的贡献是微积分的创建;
4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
十九、达尔文与“进化论”
1、英国科学家达尔文
2、著作：《物种起源》
3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。
二
十、爱因斯坦与相对论
1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。
2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。
3、作用：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，从此打开了原子时代的大门。 。
第五篇：人教版九年级历史下册教学计划
一.教学目的：
1.教育学生弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2.要求学生掌握基础的历史知识，了解世界现代历史事件和历史人物，逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二.教材分析：
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。 1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。20世纪二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
三.教学重点：
根据天门市等“三市一企”的中考考纲要求，本学期世界现代史的教学重点内容为，“俄国十月革命、经济大危机、二战后美国经济的发展、西欧和日本经济的发展、世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化、第三次科技革命。”
四.学生情况分析：
本学期我校九年级差距很大，学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以便他们能够顺利通过毕业会考。
五.教学措施：
对于历史教学来说，九年级中考(毕业会考)是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。本学期九年级历史教学要从以下几个方面着手：
1.创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
1 2.指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
3.加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。 4.夯实基础，培养学生能力
九年级下学期的历史内容是世界现代史，要理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
5.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中要着重研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
6.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我们在上半个学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使历史学科成为学生喜爱的学科。 六.教学进度安排：
请根据自己的教学实际制定适当的课时计划(附教学进度表，仅供参考) 本期共17周，实际教学周15周，共45课时，具体安排：
第一阶段：新课教学：其中
第1---6周 18课时 讲授《世界历史》下册共7课;
第7周 3课时 指导基础训练; 第8周 3课时 指导期中复习; ●第9周 3课时 期中考试; 第二阶段：中考总复习，其中： 第10周， 3课时复习中国古代史;
第11-12周，6课时复习中国近现代史; 第13周， 3课时复习世界近现代史;
第14-15周， 6课时考前强化训练。