报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《村干部考核报告范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：村干部考核报告范文
村干部考核情况报告
中共杂谷脑镇党委
杂谷脑镇人民政府
关于2011年度村干部考核工作情况的报告
县委组织部：
根据县委组织部《关于做好2011年度村(社区)干部考核工作的通知》文件要求，杂谷脑镇党委政府高度重视，创新方式方法，加大工作力度，有力确保考核工作如期圆满完成。现将考核工作情况报告如下：
一是加强组织领导。高度重视村干部考核工作，镇长亲自抓负总责，成立了由镇长任组长，副书记、副镇长为副组长，相关人员为成员的考核工作领导小组，并于12月5日召开专题会议，对全镇村(居)干部考核工作进行了全面安排，对考核工作人员进行了培训，为考核工作开展奠定了坚实基础。
二是扎实开展自评。各村(居)严格对照年度考核细则，对一年来各项工作开展情况进行全面自查，并根据实际工作情况进行打分，及时将自查情况报镇党委政府。
三是全面开展考评。根据各村(居)自查情况，镇考核工作组通过看现场、查资料、核数据、按要求召开村(居)民代表会议民主测评等方式，结合日常表现，对各村(居)干部进行客观评价，并于9日召开镇党委政府工作会议，集
体对村(居)干部工作表现情况进行了评定，全镇48名村干部中18名评为优秀，30名评为称职。
杂谷脑镇党委
2011年12月9日
第二篇：处级干部考核履职报告
处级干部任职试用期满考核述职报告
党委办公室副主任、学校办公室副主任李友桥
2009年9月1日，学校提拔我为党办校办副主任，我倍感光荣，也深感使命重大、任务艰巨。一年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，密切配合党办校办主任，团结和依靠办公室全体同事，顺利完成了各项任务，学校公文处理、机要办理、印章管理、文稿草拟与审核、信息调研等方面工作取得了一定成绩;我个人努力学习，认真工作，务实创新，廉洁自律，理论素养和领导能力有了初步提高。现将我任职以来学习、工作、廉政建设有关情况汇报如下。
一、坚持科学发展理念，增强办公业务能力
一年来，我始终坚持政治、业务学习与提高工作水平相结合，努力改善知识结构，创新工作方法，不断提高协调、管理与服务的能力。
(一)努力坚持理论学习。2009年是我校深入学习实践科学发展观活动年，2010年是我校建设学习型党组织及全面启动创先争优活动年。我积极学习、认真研讨了深入学习实践科学发展观活动相关学习文件、2010年全国两会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》等有关文件、读本和领导讲话。通过理论学习，进一步增强了以人为本、科学发展的理念，进一步加深了对党和国家总体发展目标和教育发展思路的认识。
(二)努力增强服务能力。学校交托给我的是一项极富挑战性的工作，需要勤恳的工作态度、精深的业务能力和创新的科学精神。我立足新的工作岗位，加强学习和调研，积极了解学校领导的工作思路与方法，仔细琢磨学校发展面临的新形势、新机遇、新问题，认真思考建设特色鲜明高水平教学研究型综合性大学的使命，在起草、修订学校各式报告时更有把握，在团结办公室同志开展工作时更加顺畅，在强化协调服务意识时更加主动，管理意识和能力有了新的提高。
(三)努力提升专业素养。高水平大学需要高水平的办公室，仅仅从协调和服务的角度，无法满足高水平办公室的工作需要;同时，学校领导都是学识渊博的专家学者，在他们身边工作，我无时无刻不感到学习、提高的重要性。在紧张忙碌的工作之余，我努力挤出时间加强专业学习，强化学术素养。一年来，撰写各类论文6篇，已发表2篇，完成省级教研课题结题1项，申报省级社科课题1项，在科学研究方面有了自己的努力方向。
二、围绕学校中心工作，较好完成文秘服务
2009年下半年至今，学校举办了建校60周年系列庆祝活动，启动了博士授权单位立项建设规划，各项工作进入了新的发展阶段;开始了人才培养体系和人事分配制度改革，推行了管理精细化、教育信息化工程，加快了改革发展步伐。学校大事多，喜事多，会议多，需要的文字服务较往年多得多。我和办公室相关同志一起，围绕学校中心任务，创造性地开展工作，取得了一些成绩。
(一)以高度的责任感为学校的发展建言献策
我是负责文秘工作的办公室副主任，为学校发展建言献策是我
的工作职责。作为主要参与者之一，我以科学发展观为指导，起草了韶山务虚会议主题报告、学校2010年党政工作要点、2010年工作会议和下半年工作会议校长报告、给梅书记、郭省长、陈书记、吴市长等领导的汇报材料以及精细化管理工程实施方案和实施细则。我紧密结合社会经济发展趋势、高等教育发展形势与学校自身工作实际，努力领会国家、省有关教育精神和校领导对学校发展的重要指示和理念，并将它贯穿在文字当中，为凝练高水平教学研究型综合性大学建设理念，为明确方向、凝聚人心、鼓舞斗志做出了应有的贡献。
(二)以强烈的事业心承担学校阶段性中心工作
办公室的工作职责就是围绕中心、服务全局。一年来，我全力以赴，和同志们一起致力于学校的各项阶段性中心工作，按时按要求完成了领导交办的各项任务。2009年的校庆系列庆典活动，我完成了校长致辞、部省市级领导讲话等绝大部分文稿服务;2010年先后召开了二届一次双代会、廉政建设工作会议、学科科研工作会议、党建工作会议、教学工作会议、双代会专题会议，会议很多，时间紧迫，责任重大，我作为文字工作的负责人组织领导，并亲自撰写有关材料、报告，付出了较大的努力，学校的相关文字材料得到了校领导的肯定。
(三)以严格的规范性主持党办校办文秘工作
身为办公室副主任，我还负责学校机要管理、印章管理、公文审核、会议安排与服务等工作。文秘工作注重工作方法，讲求办文效率和文字质量。由于秘书科大部分是新进人员，我对相关工作进行了明确规范、细致指导，严格了学校所有上报和下发文件的文字把关，及时传达学校决策层的战略意图;妥善处理校内各单位的请
示报告，为基础单位和师生员工解决实际问题;加强机要管理和保密事务的处理，学校获得了市优秀保密单位的称号，通过了军工保密方面的严格检查;完成了2010届毕业证书和学位证书的印章服务，提高了用印质量;做好了周安排以及党委会议、校务会议、党政工作例会的会议安排和材料服务，保障了学校工作的顺畅运转。
(四)以较高的积极性完成精细化管理有关工作。精细化管理工程是学校2010年着力推动的重要工作。作为精细化管理办公室的成员，我参与起草了相关文件材料，并担任岗位职责组组长，负责岗位职责的审核工作。利用暑假，我和岗位职责组的其他同志一起，全面审核了各单位送交的岗位职责，从职责的全面性、规范性方面进行了严格把关。同时，利用两周时间，到各单位进行了调研，进行了深入的沟通和交流，推动了精细化工作的进一步开展。
三、严格遵守组织纪律，努力树立良好形象
(一)树立严谨的个人形象。办公室是学校的窗口，言行举止影响着学校的形象。身为办公室副主任，要求更严，标准更高。为此，我时刻以党性原则、从办公室的角度严格要求自己，讲求良好的大局意识与团队意识，不计较个人得失;勤于联系群众，善于换位思考，不搭架子，不起调子;待人接物、说话办事耐心细致，不骄不躁。
(二)养成扎实的工作作风。办公室是校领导的左右手、参谋部、服务站。担任办公室副主任以来，我正确认识自身的工作和价值，积极配合办公室主任开展工作，班子成员间精诚合作，彼此信任;始终以负责的态度、积极的心态和饱满的热情对待每项工作，不论是参与政务，处理事务，还是文字服务，都牢固树立精品意识。
由于办公室工作的特殊性，我经常主动延长工作时间，放弃双休日，加班加点工作。
(三)遵守严格的廉政纪律。我遵守党风廉政建设的有关规定，遵照廉洁型、节约型学校建设的要求，在工作中时刻警醒自己是一名共产党员，是党的一名干部，在大是大非问题面前，始终保持清醒的头脑，坚持遵纪守法、忠于职守、廉洁自律，勤俭节约，没有接受过不当宴请和礼品，没有利用职权谋取私利。
四、清晰认识自身不足，全面提高综合素质
一年来，我尽心竭力地投入工作，完成了职责范围内的各项工作，为学校各项建设、改革方案的顺利实施和各项大政方针的落实贡献了自己的心血。但我深知，对照竞聘演讲还存在着一些不足，离学校对我的要求还有很大差距。这不足和差距给我警醒，催我奋进，是我今后开展工作的着力点。
(一)要进一步发挥参谋助手作用。办公室文字内容涵盖学校工作各个方面，不仅强调文字驾驭能力、逻辑思维能力的高标准，也对政策把握能力、理论阐述水平提出了高要求。在今后的工作中，我必须在增强精细化意识的同时，致力于由处理日常公文、草拟常规报告向善于抓要点、谋全局、当高参的转变，主动思考、提前思考，为学校的中心工作和改革发展大局提出更多好的思路、建议和方法。
(二)要进一步提高协调服务能力。办公室是公务和社会活动的枢纽，事务繁杂，联系广泛，矛盾集中，常常会遇到一些急需解决但又十分棘手的问题。我在做好文秘服务的同时，应该有意识增强工作魄力，加强公务协调、事务处理方面的学习锻炼，提高处理
繁杂和重大事务、做好协调服务的能力，更好地发挥办公室的综合协调作用。
(三)要进一步加强政治业务学习。文秘工作需要不断学习、不断积累。今后我将继续认真学习党和国家的重要理论、科学决策，积极学习各方面的知识，用以武装头脑、指导工作;多向领导、教师职工学习求教、沟通交流，不断提高工作质量。同时，近年来，在管理工作岗位上放松了对教学、科研的要求，今后应当理顺教学科研管理的关系，提高自身的综合素质。
2010年9月16日
第三篇：xx乡大学生村干部考核报告
为全面了解和掌握大学生村干部的工作情况，建立健全长效机制，促进大学生村干部健康成长，推动大学生村干部工作的深入开展，根据县委组织部《关于做好2008年选聘到村任职的大学生村干部考核工作的通知》(鄢组„2009‟55号)要求，对2008年选聘到村任职大学生村干部进行期满及2011年终考核，现将考核情况报告如下：
一是领导重视，为了准确评价我乡大学生村干部的德才表现和工作实绩，切实加强大学生村干部队伍的管理，乡党委政府把大学生村干部考核工作纳入党委政府的重要议事日程，专门召开了加强大学生村干部考核的专题工作会，研究部署08年聘入的期满大学生村干部考核及2011年全体大学生村干部年终考核两项工作。
二是健全机构，明确责任。乡政府成立了大学生村干部考核领导小组。乡党委书记、乡长任组长，党委副书记任副组长，其他班子成员为成员。并设置了考核工作办公室，党委组织委员为考核工作办公室主任，并根据《》文件精神，讨论制定了《xx乡大学生村干部平时考核实施方案》。
三是组织集训，提高考核人员的施考能力。在对大学生村干部进行考核前，乡党委及时成立了8个大学生村干部考核领导小组对35个大学生村干部进行了考核。并召开考核工作领导 1
小组成员会，严肃工作纪律，掌握考核内容和考核实施方案。
三、坚持原则，严格确定考核等次
考核中确定等次努力做到宽严得当，公平合理，科学规范。以平时考核为基础，对“优秀”等次和“不称职”等次的确定特别慎重。考核工作严格按照程序进行：一是组织乡班子成员、中层干部和大学生村干部等103人进行了民主评议;二是被考核者认真撰写述职报告，并填写《大学生村干部考核登记表》;二是考评小组到考核对象任职村，召开了村“两委”班子成员、党员和村民代表参加的专题会议，大学生村干部先进行述职，再通过民主评议、座谈、走访等形式综合考核评议，并实地查看情况，调阅他们的工作日志;三是考核小组对大学生村干部提出考核意见，客观公正的撰写他们的考核报告、存在的问题和不足;四是考核小组以考评得分排名为主要依据，对所有大学生村干部进行了综合评定，最后确定考核结果。其中确定了6名为优秀大学生村干部，29名为称职大学生村干部。
xx乡大学生村官管理办公室
二ОО九年十一月二十三日
第四篇：干部考核工作问题调研报告
第五篇：教育系统全局干部考核述职报告
各位领导、各位同仁：上午好!
从三月底至今，我一直忙于完成党员信息库的建设工作和06——08三的党费上缴情况清理工作，所以对今天的述职没能静下心来很好地罗列，只是想到哪就说到哪，不妥不实之处还请各位批评指正!就讲两个方面：
一、工作与得失
一年来，对自己的工作我徘徊过，但又振作了。美其名曰：党支部常务副书记、工会主席、关工委常务副主任、全县小语研究会和小数研究会理事、洲区教科研理事会副秘书长，头衔不少吧?主管党支部和工会工作，分管教育教学，权力不小吧?那“怎么才能当好这芝麻官?”不，芝麻官太抬举自己了，应该叫“菜籽官”。俗话说：“当官不为民做主，不如回家种红薯!”我压根就是在这棵树上吊死的。一年的工作千头万绪，因为教学工作是学校工作的中心，所以我单就抓教学工作的几点做法向大家说说吧：
为甩掉压得大家喘不过气来的教学工作落后的帽子，我们首先从毕业班抓起。去年开春，组织全体毕业班教师召开了“毕业班教师教学工作研讨会”，提出了“为实现在全县教学质量综合评估中保十争九的目标而奋斗!”的口号，可真是“有心栽花花不发”呀，结果呢?在全县毕业班会考中落得个“榜上有名”，来了个不知所措。为此，我们使出了浑身解术，从以下几个方面入手：
1、组织教师赴安庆石化三小听课，到松滋、实小参加开放日活动，选派教师参加“班主任远程培训”、“因特尔培训”、“英语教学培训”等;参加培训的教师回校后，又组织全体教师进行了相关的培训，目的一个：更新观念，深化课程改革，提高教师的教学素养。
2、申报市级课题。我们在XX年的两个县级课题顺利结题之后，去年7月成功地申报了市级课题《农村小学生学习心理问题及对策研究》，已于去年9月28日正式开题，现在该课题的研究已进入第二阶段。旨在全面推进“校本教研”，以“研究学生，研究教法”入手，努力解决“学生无兴学习，教师无法施教”的局面。
3、开展教学擂台赛。我们于去年十月结合“第三轮教师继续教育”“备好课”这一主题开展教师备课竞赛活动，规定五十岁以下的中青年教师全部参与，先组织初赛，再组织擂台赛。旨在努力提高中青年教师的课堂教学水平。
4、努力构建科学评价机制。为推动教育教学质量的稳步提高，长此以来，我们不断追求“管理民主化、评估科学化、教育人性化”。近十年来，一直致力于建立一套规范的具有人性化的学校评估机制，通过教职工代表大会和深入基层调研等多种形式，倾听广大教师的心声，尊重广大教师的意愿，采纳所有合理化的意见和建议。去年八月，一级机构成员认真研读了局颁《义务教育阶段中小学常规管理工作评估方案(征求意见稿)》，针对我学区教学的落后状况，认真解剖麻雀，利用半个多月的时间，深入基层进行调研。之后，我们结合上届教职工代表的提案和部分教师的建议，对原有的评估内容精心进行了一次归类、整合、修改和完善，并在学年初提交教职工代表大会讨论通过，这已是我们的一贯作风。经过不懈的努力和探索，已逐步摆脱了过去那种陈旧的单一以教学成绩来评定学校和教师的模式，摒弃了所有不利于学校和教师发展的条条框框。迄今为止，已形成了一整套以《学校常规管理工作评估方案》、《教学常规管理评估细则》、《教师工作综合评价细则》为主体的较为科学的“分类量化，综合评价”的评估体系，为学校工作评估，教师工作考核、职称评聘、晋级、评优等提供了一个公平竞争的平台。
5、加强常规管理，把工作落到实处。教学质量一向被视为学校工作的生命线，制度再好不落实不行，调子再高没行动不行。本学期初，我们强调所有工作要放在一个“实”字上，教学工作更不例外，因此，我们修订了《教学常规工作督查办法》，将全学区所学校分为三大片，班子成员除校长负责全面工作之外，每片配备一名一级机构人员和一名二级机构主要负责人，实行分片包干，责任到人。并改变了以往工作浮于表面的现象，通过“校长随机抽查、点长联合督查(全年不少于教师总数的30%)、各片周周巡查(全年达到100%)”的方式，且将每次督查的结果进行量化，纳入学校和教师个人的综合评估成绩。
另外，蹲点人员必须在自己的片区选择两个以上的落后班级的一门主学科，每周在该班上一节课，并担任名誉班主任，且将该班的期末考试成绩与该蹲点人员的考核挂钩，旨在帮助该学科脱贫。
6、引进竞争激励机制，提高教师的教学积极性。去年7月，我们开历史之先河，组织全学区对教学工作贡献突出的教师赴浙江的“横店影视城、鲁迅纪念馆、杭州西湖”等旅游圣地参观学习，旨在：一方面走出校门、开拓视野;一方面旅游度假、调节心情;一方面缅怀前辈、接受教育;这一举措大大激发了广大教师的教学热情。
这样做不知效果如何?且待秋后算账。
二、反思与感受
工作之余，有时候想想自己的所作所为却暗自发笑，正如有的同志所说的那样“老z，单位的事里里外外、大大小小你总是拉到自己身上，说良心话，一个副书记就够了，还搞一个工会主席，还有什么关工委、分管教育教学、负责课题研究等等，都五十挂零的人了，不是自找烦恼吗?我看班子里有那么年轻的同志，还是清闲的好啊，别占着茅坑不拉屎! ”这话说得倒实在，不能说人家是讥讽你，我想了很多，所以去年4 月局里考核之后，我闹了很长一段时间的情绪，也正是在这段时间里我进行了深刻的反思和自省，结果得出了两条结论：其
一、好管闲事来自我的本性!因为，我总担心这样一个庞大的行政班子，在工作上会出现点什么漏洞，哪怕是很小很小，都会让人说闲话，都会影响整个班子的形象，大概这就是自尊心过强的缘故吧。其
二、人活着就要有所作为，单为金钱和名利活着的人只是一个驱壳!人一出世就注定要奋斗，要奋斗就要吃苦，贪图享受不是我的个性!“踏踏实实工作，老老实实做人”、“干一行为一行”，回头看时，你所做的事无愧于天地良心，活着才有意义!
本人自1977年3月14日参加工作至今已是33个年头，虽已年过半百，但比起在一线工作的许多比我年长的老先生来，特别是那些到了退休的那一天还没让他们歇下来的同志，我认为自己做点事真是太应该了!因为我今天的一切本是靠奋斗和拼搏而获得的!我敢说，这三十多年来，我没有因为自己贫穷而去求过别人，没有争过回报的多少，当然我不会忘记许多同事和朋友在我穷困潦倒的时候给予的支持和帮助!更没有乞求别人帮我升个多大的官，诚然我也不会忘记在坐的各位和广大同仁在工作上给予的支持和理解。但因为对工作的过于执着，或多或少给部分同志增添了不少的麻烦，甚至委屈了大家，值此机会敬请同志们能够给予谅解!
最使我感到遗憾的是，在我分管学区教育教学工作期间，没能向广大教师、向全体学生、向家长、向社会交一份满意的答卷!但我尽心了，努力了，只能说是黔驴技穷!不过，我对自己的工作、为人、品德、行为，当有朝一日坠入黄土的那一瞬都会问心无愧!