评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《高血压健康教育论文(精选3篇)》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。【摘要】目的：分析高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用和可行性。方法：纳入本社区100例高血压患者为研究对象，通过抽签法分为常规组以及研究组，每组50例。常规组给予常规干预模式，研究组在此基础上加入健康教育。对比两组高血压知识掌握率。结果：研究组高血压知识掌握率高于常规组（P<0.05）。
高血压健康教育论文 篇1：
高血压健康教育和健康促进干预探讨
摘 要：本文通过共同探讨高血压健康教育和健康促进的有效干预措施、方式、方法和计划的实施，旨在达到普通人群、高危人群和患者高血压"三级预防"的目的，以遏制慢性病的发生和发展。
关键词：高血压；健康教育和健康促进；干预
控制高血压是预防心脑血管疾病发生的一个重要突破口【1】 。据国家卫计委2015年公布的数据，目前我国高血压患病率达到了25.2%【2】。慢性病导致的死亡人数已占到全国总死亡人数的86.6%【3】，其中，心血管病占到死因构成的40%之多【4】，心脑血管疾病已成为我国城乡人群的第一位死亡原因【5】，而世界卫生组织明确指出，80%的心血管疾病是可以预防的。
高血压健康教育包括医学知识的普及和引导居民建立健康的生活方式，改变不良生活习惯，其过程贯穿于居民生命保护的全过程，并针对主要健康危险因素实施综合行为干预。健康教育对象包括个人、家庭和社会层面上的正常人群、高危人群和高血压病患者。对高危人群和对高血压病患者需进行重点和长期健康教育和健康促进干预。健康促进是1986年11月21日世界卫生组织在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上首先提出。是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。高血压健康教育和健康促进，旨在提高普通人群、高危人群、患者对高血压相关知识的知晓率和依从性，最终达到控制高血压病的发病率、并发症、致残率、死亡率的目的。
1人群筛查分类
开展健康教育和健康促进首先要对人群进行筛检分类，确定健康人群、高危人群和各类高血压患者，以便针对性采取健康教育和健康干预措施。
2高血压诊断标准
目前我国采用的血压分类和标准中，成人高血压定义为未使用降压药物的情况下，收缩压≥140 mmHg和（或）舒張压≥90 mmHg。正常成人血压：收缩压<120和舒张压<80mmHg。1级高血压（轻度）：收缩压140-159和（或）舒张压90-99 mmHg。2级高血压（中度）：收缩压160-179和（或）舒张压100-109mmHg。3级高血压（中度）：收缩压≥180和（或）舒张压≥110 mmHg【6】。
3高危人群
高血压的高危人群并无绝对标准，但有下列危险因素者可作为重点对象人群：①有高血压家族史者。高血压具有明显的家族聚集性，约60%的高血压患者有家族史。②嗜好高盐饮食、腌制品、长期摄入高蛋白饮食、饮食中饱和脂肪酸或饱和脂肪酸/多不饱和脂肪酸比值较高的饮食习惯者。③长期高度精神紧张、长期生活在噪音环境、长期情绪不稳定者。④长期吸烟嗜酒者。⑤超重肥胖者。⑥高血脂、动脉硬化者。⑦连续口服避孕药物一年以上者。⑧睡眠呼吸暂停低通气综合征（SAHS）患者。
4健康教育和健康促进计划
4.1建立健全健康教育网络
依托健康管理团队体系、兼职专业技术人员和志愿者开展健康教育工作。
4.2制定健康教育和健康促进工作计划，针对不同人群开展高血压健康教育和行为干预
通过进行人群筛选分类，建立健康档案，摸清主要健康问题，针对性地提供健康教育内容、健康行为指导和干预。
4.3加强对参与高血压健康教育人员综合能力培训
首先有计划的对相关专业技术人员进行专业知识、健康管理等业务培训和沟通能力的培训。要求参与健康教育的医护人员必须掌握健康管理、社会学、心理学及沟通技巧方面的知识，能与健康教育对象进行良好的沟通与交往，同时，加强组织管理能力的培养，使健康教育工作者不仅能提供健康教育服务，而且还可以大力开展多样化的健康促进活动等。把对健康教育内容列为工作职责，并理顺管理体制和考核机制。
由自身不良生活方式引发的高血压危险因素，应通过健康教育干预来改善健康行为，尽可能地消除危险因素。引起高血压的危险因素很多， 可分为可改变的和不可改变的两类。不可改变的危险因素有年龄、性别、遗传因素等；可改变的危险因素中生活方式在发病过程中起着重要作用。如超重、肥胖、膳食高盐、长期大量饮酒、缺乏运动以及长期精神紧张等。开展健康教育干预应群体性教育与个体性教育相结合，既要重视內容，又要讲究形式。内容要具体化、专业化、系统化；形式要多样化、现代化，以满足不同层次患者的需要。
参考文献：
[1] 郭冀珍.控制高血压享受美好人生[M].北京：人民卫生出版社， 2003： 6.
[2]中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2015-07-03在线发布数据
[3]中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2015-04-15中国疾病预防控制工作进展（2015年）
[4]2015年9月10日国家卫生计生委例行新闻发布会文字实录：国家心血管病中心副主任、医科院阜外医院副院长顾东风
[5]中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2015-07-02《血清低密度脂蛋白胆固醇检测》解读.
[6]陈灏珠.钟南山.陆再英.内科学第8版“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材【M】. 人民卫生出版社，2013.257.
作者简介：
曲海燕（1964—），女，湖北襄阳，副主任护师，研究方向：预防医学领域。
基金项目：2014-2015学年校级重点课题《襄阳市公务员健康体检中“三高”危险因素分析与健康管理干预研究》 课题编号：XZZD1509
作者：曲海燕 晏苏征
高血压健康教育论文 篇2：
高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用和可行性分析
【摘要】目的：分析高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用和可行性。方法：纳入本社区100例高血压患者为研究对象，通过抽签法分为常规组以及研究组，每组50例。常规组给予常规干预模式，研究组在此基础上加入健康教育。对比两组高血压知识掌握率。结果：研究组高血压知识掌握率高于常规组（P<0.05）。结论：针对社区高血压患者在常规干预工作中加入健康教育，可提高患者高血压知识掌握率，具有推广价值。
【关键词】高血压;健康教育;社区;慢性病
高血压是较为常见且多发的慢性疾病，随着疾病进展可对心、肾等重要脏器产生严重损害，威胁患者生命健康。由于高血压具有较强的隐匿性，加大高血压健康知识宣教力度，对于抑制高血压患者疾病进展具有积极的意义[1]。本研究以100例高血压患者为研究对象，旨在探讨健康教育的应用效果。现报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
纳入2019年6月～2020年1月本社区100例高血压患者为研究对象，通过抽签法分为常规组以及研究组，每组50例。常规组男27例，女23例;年龄43～75岁，平均年龄（59.05±2.36）岁。研究组男26例，女24例;年龄44～74岁，平均年龄（59.02±2.41）岁。两组基线资料对比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
常规组给予常规干预模式：开展为期6个月的常规化干预工作，社区医护人员定期上门提供相关健康检查等服务，全面评估患者身体状况以及病情进展，严格督促患者遵医嘱服药并定期进行检查，指导患者纠正不良生活及饮食习惯，与患者保持联络，按时提醒患者入院复查。
研究组在此基础上加入健康教育，具体措施如下：（1）健康教育管理。建立社区居民的电子健康档案，对高血压患者予以个体化以及专业化的综合性管理。以多样化的形式开展健康教育活动，如于社区醒目位置悬挂高血压健康知识宣传海报、设置健康教育宣传专栏、向患者发放慢性病防治知识手册、集中开展慢性病防治知识座谈会等[2]。（2）纠正不良生活习惯行为。饮食指导方面，严格督促患者遵循健康膳食食谱进食，以低盐、低胆固醇、低脂肪以及丰富维生素等食物为主，杜绝暴饮暴食;戒烟戒酒，与患者家属共同督促患者尽快改正吸烟以及饮酒等不良习性;运动锻炼，向患者提供科学化的运动训练建议，如散步、跑步、登山、打太极拳等有氧运动，避免身体肥胖，强化自身免疫力功能;用药指导，嘱咐轻度病情患者持续性服用小剂量降压药物，告知中度以及高度高血压患者应选用钙离子拮抗剂或血管紧张素转换酶抑制剂等类药物，充分保障患者用药安全性[3]。（3）保持良好的心态：告知患者合理且科学地安排日常生活以及饮食起居对自身病情控制产生的作用，从而使其提高警惕;嘱咐患者尽量避免过度劳累，通过读书、看报或听音乐等途径转移注意力，对负性情绪严重者予以人性化的心理开导，保持情绪稳定。（4）指导自测血压。集中化示范测量血压的正确方式，对未掌握的患者需展开“一对一”式指导，向患者普及每日测量血压的重要性以及必要性，并告知患者血压指数发生异样时即刻入院就诊。（5）成立高血压自我管理小组。定期组织开展小组活动，包括对高血压患者进行高血压病因、危害、饮食、运动等方面的教育，提高患者对高血压疾病的认知，加强自我能力，增强血压控制效果。
1.3 观察指标
对比两组高血压知识掌握率。
1.4 统计学方法
通过SPSS26.0软件完成数据分析，计量资料以（±s）表示，采用t检验，计数资料用率表示，采用χ2检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
研究组高血压知识掌握率优于对照组（P<0.05）。见表1。
3 讨论
高血压为一种长期且慢性疾病，可严重影响患者的身心健康以及日常生活，若长时间无法有效控制患者血压水平，会大大增加疾病危险性。本研究结果表明，研究组高血压知识掌握率优于对照组（P<0.05）。因此，对高血压患者进行全面型较强的健康教育，可提升患者对高血压疾病的认识及自我管理能力，掌握控制病情的应对措施，纠正疾病知识相关误区，帮助患者塑造良性行为，最大限度地提高患者饮食以及生活等方面的健康意识;此外，还可使患者熟悉用药方面的知识，重视各类注意事项，进而有效控制疾病进展。
综上所述，针对社区高血压患者在常规干预工作中加入健康教育，可提高患者高血压知识掌握率，具有推广价值。
参考文献：
[1]左苗苗，衡东辉.健康教育在老年高血压慢性病管理模式中的应用及对防治效果的影响[J].中外医学研究，2020，18（15）：159-161.
[2]刘军華.健康教育在老年高血压社区慢性病管理中的应用[J].基层医学论坛，2020，24（11）：1503-1504.
[3]景海峰.高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志，2020，8（8）：28-29.
作者：沈卫芬
高血压健康教育论文 篇3：
高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用价值研究
摘要：目的：探究高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用价值。方法：选取我社区2016年10月-2017年10月这一时间段接收的64例高血压患者作为此次研究的对象，分为两组，甲组采用常规护理，乙组则实施健康教育，比较组间效果。结果：在护理干预前，两组的收缩压、舒张压相比较无显著差异，但经过护理干预后，乙组控制效果明显优于甲组（P<0.05）。结论：在高血压患者社区治疗中，实施健康教育，可以有效控制其血压状况，值得推广及应用。
关键词：高血压健康教育；社区慢性病防治；应用价值
高血压为临床上常见的一类慢性疾病，其病程较长，主要临床特征为体循环高动脉血压，易伴有心脑血管、肾脏功能器质性损伤[1]。因此，为了延缓病情进展，提升患者的生活治疗，避免不良事件的发生，就需要对患者进行适度的健康教育。本文主要研究高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用价值，并总结如下：
1.对象及方法
1.1研究对象
本研究纳入的64例研究对象，皆为我社区2016年10月-2017年10月期间接收的高血压患者。其中，男性占33例，女性31例，年龄在52-79岁，平均年龄为（65.4±3.2）岁；病程在2-21年，平均病程为（6.4±1.2）年。将所有研究对象依据不同的干预模式分为两个组别，甲组采用常规药物治疗，而乙组则实施健康教育，每组32例。两组研究对象在一般临床资料比较上，不存在统计学方面的意义P>0.05。
1.2方法
甲组在社区卫生服务中心治疗中，采用常规药物治疗，而乙组则在此基础实施健康教育，具体如下：
（1）健康宣教育。社区护理人员要结合患者的具体情况，掌握其一般资料，对其实施针对性的健康教育。其内容包括高血压诱因、症状、并发症、治療措施、注意实现、预防措施等，并耐心解答患者的疑问，纠正其错误观念，让患者对疾病有正确的认知。对于病情严重，且年龄较大，依从性差的患者，需要一对一耐心宣教，告知其高血压对于身体的危害，让其更加主动的配合护理及治疗。同时，可通过在社区内开设知识讲座、交流活动、宣传栏等形式，并向患者发放健康手册，来提升其健康意识。
（2）心理干预。积极的心态对于控制血压，延缓病情发展具有积极的作用。因此，护理人员要了解患者的心理状况，帮助其树立正确的思想，增强患者的康复的信心。针对存在恐惧、焦虑、不安等情绪的患者，要适当予以安抚，并告知患者高血压可以通过饮食调节、运动干预、药物干预等予以控制，让其养成良好的生活习惯，放松心态，以积极的心态应对。针对受教育程度相对较低，且存悲观以及暴躁情绪的患者，要与患者家属取得有效联系，与患者家属一同引导，从而有效调整患者的心理状态，让其保持乐观情绪，降低机体应激反应。
（3）生活指导。护理人员要结合患者的病情发展状况，对其进行用药指导，让患者遵医嘱定时、定量的服用药物，不可随意改变用药方案。同时，护理人员要指导患者正确测量血压，一旦血压波动较大，要及时的就诊。针对膳食方案不合理，却缺乏运动的患者，要对其进行饮食干预、运动指导，让患者养成良好的饮食习惯、适度运动，在增强体质的同时，控制血压。
1.3效果评定
记录两组患者护理前后的收缩压、舒张压状况。
1.4统计学处理
本次数据均使用SPSS 19.0软件处理，其中“ ”表示计量资料，而计数资料则用例数表示（n），（%）表示组间率，差异有统计学意义时P<0.05。
2.结果
在护理干预前，两组收缩压、舒张压相比较无显著差异（P>0.05）；而经过了不同的干预之后，乙组患者的收缩压、舒张压改善程度明显优于甲组（P<0.05）
3.讨论
高血压为常见的一种慢性疾病，是诱发心脑血管疾病的主要原因之一。其产生、发展，与患者的饮食状况、工作状况、遗传因素等相关，临床治疗上，主要以药物控制为主。
而在社区中施行健康教育，可以有效提升患者的疾病认知能力，让其对高血压相关知识有系统的认知，有意识的调节自己的饮食、运动、生活习惯，并保持良好的心态、遵医嘱用药，从而避免血压的大幅度波动[2]。从本次研究结果可看出，乙组的血压控制效果明显优于甲组（P<0.05）。
综上所述，将健康教育运用于社区高血压患者中，能够有效控制患者的血压，具有临床应用价值。
参考文献：
[1]李云云，巢健茜.健康教育对我国高血压患者服药依从性影响的贝叶斯Meta分析[J].中国循证医学杂志，2014，14（02）：211-215.
[2]陈慧，张煜.健康教育对高血压患者服药依从性及相关知识认知程度的影响[J].实用预防医学，2014，21（03）：381-383.
作者：王俊 冉孟兰