职业学校要实现科学发展必须走校企合作之路, 这已经是人们的共识。职业学校必须走校企合作之路, 教育部门与企业密切合作, 企业直接参与人才培养, 才能共同完成培养目标。但由于我国正处在转型期, 区域间、行业间、企业间经济发展不平衡, 许多岗位仍然被传统型劳动力所占据, 校企合作对企业长期发展所带来的利益还不能显现, 企业与学校合作的积极性不高。因此开展校企合作, 必须满足企业需求, 笔者认为职业培训是实现校企合作的切入点。
一个企业能否适应环境的变化, 在激烈的市场竞争中占据有利地位, 核心就是要拥有一支高素质的员工队伍。企业人力资源部门最重要的工作是做好企业人力资源的开发与管理, 并加以有效利用, 使之成为企业核心竞争力的重要推动力。
一、从人力资本开发的角度来讲, 培训是提高员工效率的重要手段
约翰·柰斯比特在其《再创公司》一书中指出, “在只有变化是惟一不变的新信息社会, 我们再也不能期望某种教育是万无一失的了。今天已经没有能持续一生的教育和技能了。”
自上个世纪60年代法国成人教育专家保罗·郎格朗提出“终身教育”的理念以来, 不仅很快为各国教育界和学术界所接受, 也迅速被企业界所采纳, 其具体体现就是企业人力资源开发的内容得到了不断充实和完善。多数企业已认识到员工培训对企业发展的重要意义。
从世界上最发达的国家之一——美国的企业实践来看, 上个世纪末美国企业每年的员工培训费用高达600亿美元之巨, 竟与全国全日制四年制大学的教育经费相当, 每年大约有800万人在企业中学习, 与高等学校录取的大学生人数相差无己。而企业从培训中获得的收益也十分可观, 对美国大型制造业公司的分析表明, 从培训中得到的回报率大约是20-30%, 远高于物质资本的投资回报率。
面对日益白热化的人才竞争, 加强人力资源开发已经成为了国内企业界的共识, 越来越多的从业者也将是否拥有完善的员工培训体系作为择业时的一个重要选择标准。但是, 关于国内企业培训的相关研究也表明, 目前培训的成果转化率并不高, 大约在10-20%左右, 也就是说, 80-90%的培训资源被浪费了。导致这种现象产生的主要原因在于企业的人力资源开发体系没有做到与企业发展战略和员工培训需求的有机结合, 没有建立起科学规范的人力资源开发流程和符合经济规律的投资模式。在很大程度上还带有学校教育或社会成人教育的烙印。实际上, 企业的人力资源开发与学校的人才培养是存在显著差异的。如果说学校主要是培养“宽基础、广口径”的通用型人才, 那么企业则是侧重于培养适应企业工作岗位的专精型人才和复合型人才。目前以“计划经济、市场运作”为特征的人力资源开发投资模式, 已经被部分的国内外优秀企业 (例如IBM、海尔集团) 所采纳, 并取得了良好的效果。简单地说, “计划经济”就是由集团公司制定一个强制性的人力资源开发的投资下限标准 (如按照国家的有关规定, 企业的员工培训费用应占销售额的0.2-0.5%) , 各子公司结合自己的实际情况并根据培训计划的安排, 在每年的最后一个季度确定一个具体的投资额度, 作为下一年的人力资源开发费用。然后, 开始“市场运作”, 即选择培训供应商和购买培训项目。通过计划手段的“硬约束”来保证人力资源开发的投资额度, 使企业的人力资源开发能够获得必需的财力支持。通过市场化的运作方式, 不仅会促进投资效益和培训质量的提高, 而且也有利于抑制内部培训机构的过度膨胀和经济效率低下。
企业的人力资源开发需要一种更加综合的、系统的思路, 提高企业人力资源开发的成效, 使培训真正成为推动企业发展的“发动机”和“驱动器”。
二、职业学校是企业培训的最佳“供应商”
(一) 职业学校适应行业发展, 提供先导技术支撑。
一方面, 职业学校具有科研智力、团队、机制, 与企业长期、稳定的接触能使其把握行业发展的基本规律, 科学研究与技术创新紧扣行业发展动态;另一方面, 职业学校为实现自己的培养目标, 主观上愿意集中学校的优势力量为对企业量身定做先导技术, 帮助企业解决生产、技术方面的难题。
(二) 职业学校适应企业运行, 提供技能人才支撑。
以“培养生产、建设、管理、服务一线适用的应用型技能人才”为目标的职业学校与企业对人才的需求具有一致性, 这是校企合作的基础。职业学校以企业的人才需求为导向, 统筹人力、物资、信息、管理等要素, 为企业培养对口的中、高级技能人才。
三、短期培训是实现校企合作的最佳切入点
由于短期培训具有针对性、灵活性、综合性的特点, 在较短时间内不但可以提升员工技能, 满足企业人力资源管理的需求, 还可以帮助企业了解职业学校, 展示职业学校的实力, 认识校企合作的广阔发展前景。通过短期培训, 进一步加强了学校与企业的合作, 并且把它作为了校企合作的开端;通过短期培训, 可以为校企在深度到广度上的合作, 打下良好的基础, 使企业、学校、学生三方受益。
这方面, 中国嘉陵工业股份有限公司 (集团) 技工学校已经走出了成功的一步。嘉陵技校以学历教育为基础, 以长补短, 做大做强培训事业。多年来, 学校依托行业优势, 强化培训平台建设:先后建立了职工培训中心、兵装集团高技能人才嘉陵培养基地、兵装集团451辅导站以及嘉陵国家职业技能鉴定所, 为学校发展提供了强大的技术支持和智力保障。
嘉陵技校校企合作的经验, 值得借鉴。通过校企合作, 使企业和学校高层管理、工程技术人员、专业教师能进行沟通交流, 有效发挥校企双方在人才培养方面的优势, 形成合力, 搭建互利双赢的平台, 共同推进学校发展, 促进企业生产经营。而真正实现长效的校企合作, 找准切入点是关键。
摘要：本文首先对校企合作进行概述, 接着从人力资本开发的角度讲述培训的重要性以及职业学校是企业培训的供应商, 最后提出建立短期培训的模式, 以适应并推进企业的高速发展。
关键词：校企合作,员工培训,切入点
参考文献
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