第一篇：第六届新生杯辩论赛
新生杯辩论赛
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现土木学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘土木学院辩论人才，积同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力。我们院举行了新生杯辩论赛，我们班的同学积极踊跃报名，在辩论的领域崭露头脚，最后我们班级的辩论队获得了冠军的荣誉，辩论队的二辩也获得了“全程最佳辩手”的称号!
一.活动开展
辩论赛采用三辩赛制，我们班派出三名上场队员与三名智囊团人员，他们在高年级辩论队成员的指导下进行比赛。经过四轮辩论赛(辩题分别为：当代社会男人更累还是女人更累;奥巴马和霍金谁更适合当大学校长;足球比赛应不应该引进电子裁判，顺境还是逆境更有利于人才成长)，在学姐的指导下，队员充分的准备比赛，班上的同学也给予充分的支持，使得队员们能够在赛场上挥洒自如，一场场进行到最后成为冠军队伍。
通过这一近一个月的辩论赛，通过一种班级同学共同协作的方式，通过一起对辩题剖析，使得我们不仅仅对辩题的理解更深，而且还对我们看待问题的思考方式发生了一些改变，使我们能够看到事情的更本质的一些东西，对我们大学的生活起了一个良好的开端!
二.活动地点
土木工程院楼，前进楼
三.活动总结
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。 另外，作为一个全班共同积极参与的为期一个月的活动，在活动的准备阶段与进行时，充分展现了我们土木八班的团结和凝聚力，也在这种环境中，我们的感情也更加深厚。同时这也验证了我们的口号——“魅力土八，意气风发!”
第二篇：“发现教育杯”第六届大学生辩论赛
之教科系VS经贸系
通讯员：童霞丽
5月16日下午,由我校校学生会主办的“发现教育杯”第六届大学生辩论赛展开第二轮较量，教育科学系和经济贸易系分赛在和鸣楼阶梯教室1202举办。本次正方论点是“一屋不扫何以扫天下”，而反方论点是“一屋不扫可以扫天下”。教育科学系是正方，经济贸易系是反方。
本场辩论由精彩的陈词环节、严谨的盘问和攻辩环节、激烈的自由辩论环节和总结环节组成。教育科学系辩手阐述辩解“一屋”是属于细节，引用“细节决定成败”等来说时明扫一屋的重要性，不能忽视细节，否则何以扫天下?经济贸易系认为“一屋”只属于整个事件中的次要矛盾，只要抓住主要矛盾，解决了主要矛盾也可以扫天下。双方争锋相对、唇枪舌剑、步步为营。而且，选手们都关注了当前的实事，以当前实事来辩论吸引了观众的眼球，赛场不时爆发热烈的掌声。
这次辩论赛进展顺利，以教育科学系的胜出而结束。从中，同学们不仅领略了辩论赛的风采，同时也学会了很多其它的一些知识。
教育科学系
2008年5月16日
第三篇：“新生杯”辩论赛策划书
建工学院辩论队
2012年建工学院第一届“新生杯”辩论赛
策
划
书
1/4 建工学院辩论队 2012年9月
前言
建工学院辩论队于2012年上半学年的校辩论赛中取得了亚军的成绩，队员们积极讨论总结经验决定于下半学年在大一年级举办“新生杯”辩论赛，旨在锻炼新生的口才，丰富课余生活，培养他们对辩论的热情，并为建工辩论队招新纳才奠定坚实的基础。
辩论赛不仅可以培养学生的思辩能力，同时也可以培养他们的逻辑思维能力，增长知识，使他们关注时事，增强明辨是非和客观看待事物的能力。同时也为建工辩论队在2013年的校级辩论赛中取得更好的成绩打下坚实的基础。
活动目的：丰富同学们的课余生活，锻炼口才和逻辑思维能力，
培养对辩论的兴趣和热情，为建工辩论队招新纳才
奠定基础。
活动时间：十月中旬开始，于每周日晚进行，持续四周。 活动地点：常规赛在教一大教室进行，决赛在第四报告厅举行。 参赛人员：仅限建工学院大一新生，以班级为单位组队，每个
班级组成一队，至少4人，至多8人。
活动流程：
一、 赛前准备：
1、 活动宣传：由建工辩论队分配人员在指定时间进各班级进行
参赛动员和比赛介绍，并下发报名表。
2、 人员确定：通过报名表确定各班参赛人员，具体事由由学生
会学习部负责。
3、 赛前辅导：由建工辩论队为各班级代表队分配赛前指导员，
于特定时间带领参赛人员进行辩题分析、资料查找等指导工
作。
4、 比赛赛制：比赛采取淘汰赛赛制，共8场，每周2场，比赛
次序及辩题于赛前一星期通过抽签决定。
5、 评委人员：评委由建工辩论队资深队员及学工办老师担任(学
工办老师由学生会联系)。
二、 比赛流程：
1、 场地布置：由学习部进行场地的借用及布置，由辩论队协助。
2、 比赛流程：
①介绍评委; ②介绍辩手;③宣布比赛规则(比赛规则见附录);④进行比赛;⑤中场休息;⑥进行第二场比赛，步骤同上。
三、 奖项颁发：
于决赛结束后统一颁发(奖项分别为：冠军、亚军、季军、第四名各一支队伍，为队员分别颁发奖状;另外还有优秀辩手若干名，分别颁发奖状。)
活动经费预算：
附录：
第四篇：新生杯辩论赛策划书
建筑工程学院
第四届“畅言杯”辩论赛
策
划
书
建筑工程学院团总支学生会辩论队
2012年10月 建工院第四届“畅言杯”辩论赛
策划书
一、活动背景
真理越辩越明，去伪存真学以致用;风流尽看今朝，青春年少指点江山。每年秋冬时节，窗外寒风萧索，落叶归根之时，正是培华建工辩坛重燃战火，一决高下之日。无数明星辩手、辩坛新秀云集于此，为荣誉而辩，为真理而辩，舌战群儒，一展风采。
二、活动意义
“畅言杯”新生辩论赛作为建工院精品文化活动之一，是引领我院学生关心时事热点，关注文化潮流，展示思辨风采，提升综合素养的重要途径，在同学中间有着广泛而深刻的影响力。各个班级间的辩论赛不仅是智慧的交锋，思维的博弈，更涌现出许多辩坛新星，为我院辩论队源源不断地输送高素质的后备人才，在提高建筑工程学院辩论水平，推建工院班级文化建设方面发挥着不可替代的作用。
一场场组织有序，水平一流的辩论赛的举办，不仅给真正的辩论强手一个唇枪舌剑的战场，更让建工院无数的辩论爱好者体会了辩论的魅力，让辩论真正成为一种文化，在校园中流行起来，从而引领建工学子关注社会，关注现实，从思想的交锋中提升自己的思想内涵和文化底蕴。
三、活动时间 报名：2012年10月
常规赛：2012年11月—2012年12月
四、活动地点 常规赛： 3号教学楼 总决赛、明星赛： 3号教学楼
五、活动对象
西安培华学院建筑工程学院全体在籍大一新生，以班级为单位参加。
六、辩论程序及时间安排： 1.初赛
人员安排：由学生会和辩论队组成评审团 时间：11月7日、8日 地点：3号教学楼
(各班共11支参赛队伍、1支队伍直接进入复赛、10支队伍胜出5支进入复赛) 2.复赛
人员安排：由学生会和辩论队组成评审团 时间：11月14日、15日 地点：3号教学楼
(6只队伍胜出3支与淘汰的3支队伍中分数最高的一支队伍组成4支队伍进入半决赛) 3.半决赛
人员安排：由学生会和辩论队组成评审团 时间：11月28日、29日 地点：3号教学楼
(4支队伍胜出2支进入决赛、从淘汰的2支队伍中按分数评出季军队伍) 4.决赛
人员安排：由学生会和辩论队组成评审团 时间：12月12日、13日 地点：3号教学楼 (2支队伍争夺、亚军) 5.明星赛 时间：12月底 地点：3号教学楼
赛制：邀请往届“畅言杯”优秀辩手就趣味性较强的话题进行一场表演赛。或建工院大一新生每场比赛的最佳辩手分两队进行比赛。 (注：明星赛不设评判环节)
七、赛制：
开篇立论：正反方一辩阐述观点：由正方先开始、时间各为3分钟
攻辩： 正反双方的二三辩各有1分30秒进行攻辩，其间，一方只许问，另一方只许答
由正方先开始
攻辩小结：由一辩选手各做1分30秒的小结。由正方先开始
自由辩论：正反双方各有4分时间，一方站起，另一方开始计时、直到时间用完为止。
由正方先开始
总结陈词：四辩做总结陈词时间为4分钟、正方也为4分钟。由反方先开始 观众提问：观众提3个问题。
评委打分：在此期间有点评嘉宾做点评.
八、注意事项
1. 开篇立论
(1) 提倡即兴陈词，观点清晰，论据翔实，语言丰富，深入浅出。本届辩赛特别强调用事实“举证”的重要性，鼓励用提炼历史和现实生活中的事例来支持辩题，并加强对于举证的评分。
(2) 双方分别有3分钟陈词时间，2分30秒时按铃一响，3分钟时按铃两响，此时辩手应立即停止发言，否则作违规处理。 2. 攻辩
(1)针对对方立论进行有效且现场感的反驳， 要求问题简洁有力、言简意赅。 (2)双方共计时、时间到时按铃一响，双方即停止发言。 (3)攻辩环节、一边只能问一边只能答。 3. 攻辩小结
(1) 通过具体事例，针对对方立论进行有效且现场感的反驳，要求逻辑清晰，言简意赅。辩手也可选择通过举例论证，继续深化本方立论;
(2) 双方分别有1分30秒陈词时间，1分30秒时按铃一响，此时辩手应立即停止发言，否则作违规处理。 4. 自由辩论
(1) 双方耗时累计计算。一方发言结束后，即开始计算另一方用时; (2) 在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;
(3) 如果一方的时间已经用完，另一方可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分;
(4) 自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。应充分运用事实依据来讲道理，体现学识积累，普及社会、科学知识，不提倡以纯粹节省时间为目的的辩风以及玩弄技巧的发言方式;
(1) 双方各有4分钟，每方剩余30秒时按铃一响，用时满时按铃两响，此时辩手应立即停止发言，否则作违规处理。
9. 总结陈词
(1) 应针对现场辩论整体态势进行总结。脱离实际、背诵事先准备的稿件，会被扣除相应分数;
(2) 辩论中双方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。辩赛以理取胜，不应借势压人，应避免在辩论中引用政治人物和当代现任领导人的讲话;
(3) 比赛进行中，辩手不得离开座位;不得打扰对方或本方其他辩手发言; 双方分别有4分钟总结时间，3分30秒时按铃一响，4分钟时按铃两响，此时辩手应立即停止发言，否则作违规处理。
评判：
(一) 评判规则
1. 每场比赛由至少3位位专家组成评判团。 2. 评分办法：评分包括团体分和个人分两部分： (1)团体得分项目及分值分配(满分100分)
审题 25分
论证 20分
辩驳 20分
配合 20分
辩风 15分 (2)个人得分项目及分值分配(满分50分) 一辩：
陈词内容(40 分): 论据内容是否充实;引述资料是否恰当;表达能力的强弱;是否紧扣主题进行论述。
语言风度(10 分): 辩手的表情、动作及发言态度是否合适 。 二辩：
陈词内容(20 分): 反驳是否恰当有利;论据内容是否充实;引述资料是否恰当;表达能力的强弱。
对辩(20 分): 辩手的应变能力及反驳能力。
语言风度(10 分): 辩手的表情、动作及发言态度是否合适 。 三辩：
盘问(10 分): 问题是否恰当、清晰和一针见血。 被盘问(5 分): 是否正面回答问题。
小结(25 分): 总结是否紧扣盘问的问题;辩词的组织归纳是否具逻辑性。 语言风度(10 分): 辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。 四辩：
被盘问(5 分): 是否正面回答问题。
陈词内容(35 分): 辩词的组织归纳是否具有逻辑性、重点是否突出。 语言风度(10 分): 辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。 (1) 扣分
在辩论过程中，凡不符合评判要求和违反规则的，均应酌情扣分。
因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除30%。
(二)评判标准依据
1. 团体部分 (1)审题
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。 (2)论证
论证是否有说服力;论点是否鲜明;论据是否充分;能否有效地借助多媒体手段;辩题所涉及的知识面是否充分展开;事实引用是否得当。 (3)辩驳
提问能否抓住对方的要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答问题应相应扣分。 (2) 配合
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。 (5)辩风
台风是否落落大方;是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;
是否语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，且有幽默感。 2. 个人部分
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考： (1)论
陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。 (2)辩
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
(3)总结陈词的临场性
(4)台风与辩风，辩论员的谈吐、礼仪
(三)胜负判定
1. 将评委的评分结果抄录于“评判团评分统计表”，并作为最佳辩手的评比依据及供赛后查询。
2. 双方总结陈词结束后评委离席商议，讨论决定本场最佳辩手及获胜方。 3. 由其中一名评委上台对双方表现进行点评，并将最终结果写在专门信封中交给主席。
4. 由主席宣布本场比赛的获胜方及最佳辩手。
(四)点评
1. 每场比赛由五名评委组成评判团。初、复赛的评论工作都由评委完成。决赛邀请一位点评嘉宾。
2. 初赛和复赛阶段，评委团将选择两位评委对本场比赛进行主要点评，其他评委可根据实际赛场需要进行简单评点。在决赛中，五位评委将自己的观感告知点评嘉宾，点评嘉宾将自己的观感和五位评委的观感综合整理，由此产生现场点评框架。
3. 现场点评内容一般为：
(1)概括比赛态势的发展轨迹，评析参赛队整体表现; (2)对辩手个人作点评; (3)就辩题发表个人见解;
(4)对辨风、辩手、团队配合及整体效果等方面的评价。
九、经费预算
条幅 气球等装饰性物品 矿泉水 请柬 嘉宾及辩手使用的牌子 辩手服装(决赛用) 奖杯 证书等 预计：200元
嘉宾：建工院领导，院系学生会主席、学生社团负责人、言辩社
建筑工程学院团总支学生会辩论队
2012年10月27日
第五篇：八院“新生杯”辩论赛总结
航空自动化学院邓研会联合工程学院等八大学院共同举办了一次大型辩论赛，总体来说，此次比赛顺利圆满。从今年4月底，八大学院的社团便开始筹划举办该次辩论赛活动，经过充分准备，周密策划，于5月17日正式开赛，并于6月2日成功举行了最后的决赛。各院学生积极参与，活动相当火爆，受到学校很多同学和老师的支持与肯定。
从组织方面来看，各项工作都有序进行，并没有重大失误出现。因为，八大社团的会长及其社团成员都尽心尽力，全身心投入，丝毫不敢懈怠，活动的成功举办也是对他们的付出的一种肯定。
但是，由于活动级别的限制，活动规模和影响并没有达到预期的效果，加上经费、场地的限制，活动其实还有很大的进步空间，还可以办得更加完美。
相信八大社团在经过此次团结合作之后，一定还会继续更多地交流，肯定还会举办出更加精彩、更加有意义的活动。(责任编辑xx)