马克思主义中国化是马克思主义基本理论在中国实际发展中的应用逐渐衍生出来的适合中国社会发展实际的基本理论, 是马克思主义与中国实际相结合产生的, 具有十分重要的应用价值和时代意义, 马克思主义中国化背景下与当代大学生思想政治教育的融合发展必须要结合当代大学何时能的思想政治教育现状与马克思主义中国化的基本内涵和时代特征, 以此来深入实现两者的融合发展。
一、马克思主义中国化的时代特征分析
中国特色的马克思主义理论是马克思主义基本理论在中国社会主义制度下的进一步细化和具体化应用, 在中国的发展应用具有十分重要的时代价值。毛泽东同志曾经说过:离开中国特点来谈马克思主义, 只是抽象的空洞的马克思主义。因此, 马克思主义基本理论需要根据中国的基本国情来进行特殊化的处理和应用, 即马克思主义中国化。此后, 经过不断的实践探索和深入了解, 马克思主义中国化逐渐形成了毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要的理论成果来指导中国社会的发展。
综合以上分析、马克思主义中国化的时代特征有以下三点:首先, 就是思想解放, 改革开放的实践经验得出中国的发展离不开思想的解放, 只有将思想解放了才能够真正实现发展的进步和创新, 根据马克思主义中国化在不同时代下的指导思想为原则, 不断进行思想解放和创新, 才造就了当代中国的飞速发展, 以此为根本, 新时代下大学生的思想政治教育也应当不断进行思想的解放, 墨守成规的教育方式已经无法适应时代的发展;其次, 是实事求是, 实践是检验真理的唯一标准, 马克思主义中国化就是不同时期的领导人们通过带领全国人民, 以马克思主义理论为根本原则, 结合中国的发展实际, 通过不断的实践探索出来的适合中国发展的特色基本理论, 在大学生的思想政治教育中也应当通过教学实践不断探索新时代下的新型教育教学方式;最后, 与时俱进是马克思主义中国化的本质特征, 即要求把握时代发展规律的同时不断进行创新, 以马克思主义基本理论为灵魂依托, 深入把握时代特征和发展要求, 适应新时代赋予我们的艰巨任务。
二、新时代大学生思想政治教育现状分析
将马克思主义中国化与新时代大学思想政治教育相结合的前提是对当代大学生思想政治教育的现状进行充分的剖析和掌握, 以马克思主义中国化的实事求是的时代特征作为指导, 实现马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育的深度融合发展。
从当今时代的大学生思想政治教育的问题分析出发, 充分把握马克思主义中国化在融合发展中所面临的问题, 才能推动两者的不断融合发展。从学生层面来看, 当代大学生的思想信仰逐渐呈现出多元化的趋势, 由于改革开放以来中国的经济飞速发展, 全球化的到来给中国的文化带来了强烈的冲击, 各国不同的思想文化不断流入中国, 与中国的思想文化产生了激烈的碰撞, 导致我国传统的马克思主义主流思想受到了前所未有的挑战, 尤其是对于大学生来说, 他们张处于世界观和价值观的形成时期, 不同文化的相互交流带来的是思想信仰的逐渐多元化;从学校层面来说, 目前高校对大学生的思想政治教育严重脱离了社会发展的现实, 单纯对马克思主义基本理论进行简单阐述, 较强的逻辑性和抽想象弱化了马克思主义的思想理论作为大学生思想政治教育的理论价值, 马克思主义中国化与时俱进的时代特征在高校教学中没有得到深刻的体现, 违背了当代大学生思想政治教育的发展规律;从社会层面来说, 现代信息技术的发展带来的各种各样的多元化思想理论更是给大学生的思想政治教育带来了强烈的冲击, 网络资源的来源以及网络阵地的建设性都不够完善, 各种不良言论充斥着互联网, 而高校大学生作为互联网的主要受影响人群, 其思想价值观和世界观会在潜移默化中受到影响, 因此, 以马克思主义中国化为主要教育理论, 实现与新时代大学生的思想政治教育的深度融合具有十分重要的实践意义。
三、新时代大学生思想政治教育与马克思主义中国化融合发展的途径探析
马克思主义中国化的最新成果即中国特色社会主义理论体系, 这既是对马克思主义基本理论的继承和发展, 更是中国共产党正确把握时代局势, 在科学总结以往的实践经验教学的基础上得出的科学行动指南, 新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦, 在对其的教育和引导过程中, 必须用坚定的思想和正确的理念作为基础, 充分端正和塑造新时代大学生的思想价值观, 高校是马克思主义基本理论的重要研究和实践教育基地, 肩负着为建设中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴中国梦的实现培养优秀的接班人的重要职责, 因此, 在高校的新时代大学生思想政治教育中融入马克思主义中国化的理论和实践教育具有十分重要的促进作用。同时, 马克思主义中国化赋予了新时代大学生思想政治教育新的时代内涵, 与时俱进的时代特征也是大学生思政教育的教育理念之一, 两者的融合发展是立足于时代发展的重要实践应用, 是践行社会主义核心价值观的重要途径, 是促进思想政治教育学科发展的需要。
(一) 坚持以人为本, 创新教育发展理念
马克思主义这一教学理念是对马克思主义基本理论的继承和发展, 同时也是马克思主义中国化在基础教育中的基本理论体现, 是对马克思主义的活学活用, 在大学生思想政治教育过程中, 以人为本的基础教育教学理念是培养大学生综合素质的重要途径, 积极转变学生的课堂地位, 将被动的学习转变为积极地学习, 教师的课堂作用由主体变为引导作用, 学生作为课堂教育教学的主体地位来进行实现, 以马克思主义中国化的理论指导为基本教学内容和教学目标, 在思想政治教育中坚持以学生的素质发展和提高作为第一要务, 紧跟时代发展潮流, 不断更新时代教育内容, 紧紧围绕与时俱进的马克思主义中国化的时代特征, 充分跟上时代发展步伐, 不断创新教育教学理念, 实现马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育的深度融合发展。
(二) 充分把握马克思主义中国化的时代使命, 利用思想政治教育课程武装大学生的头脑
马克思主义者中国化在不同的发展时期有不同的发展理论和责任使命, 在新时代发展要求下, 马克思主义中国化的基本责任是用理论指导社会发展, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 高校大学生作为实现中国梦的主要责任承担者, 在对其进行思想政治教育的同时融入马克思主义中国化的理论和实践指导具有十分重要的实践意义, 全球化发展趋势下, 国外文化的不断流入给中国的思想文化带来的严重的冲击, 在当今的时代发展过程中, 作为新一代的发展人群, 大学生的思想政治文化面临多元化的发展趋势, 在这一现实的冲击下, 在高校大学生思想政治教育过程中融入马克思主义中国化的理论基础教育是保障大学生思想价值观健康成长和发育的重要保障, 也是加强和改进大学生思想政治教育的必经之路, 结合不同时代发展特征下对青年大学生的素质需求, 充分把握马克思主义中国化在当前新时代下的时代使命, 以高效思想政治教育课程为平台, 强化马克思主义中国化基础理论对大学生思想价值观的重要影响和作用, 促进大学生正确的思想价值观和世界观的形成与发展, 从而更好地肩负起时代赋予当代大学生的使命和责任。
(三) 加强高校思想政治教育队伍建设,
发挥高校在马克思主义理论研究中的重要作用, 结合时代发展特征渗透马克思主义中国化的最新成果
高校是开展马克思主义理论研究的主要阵地, 也是进行马克思主义中国化教育的主要实践基地, 在这一教育过程中, 高校教师队伍建设是影响教育教学质量和马克思主义中国化理论研究的主要影响因素, 因此, 在马克思主义中国化与新时代大学生思想政治教育的融合发展过程中, 首先, 要提高教育工作者自身的素质水平, 全力打造一支思想坚定、始终与党中央保持高度一致的思想政治教育建设队伍, 强化和引导大学生的马克思主义中国化的理论教育和思想政治教育、坚持和巩固马克思主义基本理论在中国的发展成果, 通过加强党对高校的领导和建设, 通过马克思主义中国化基础理论成果在高校大学生中的应用和实践状态来深刻把握和加强对广大师生思想政治动态和理论形态的倾向性研究, 加强思想政治教育教师队伍的建设, 通过积极引导和教育新时代大学生来强化和巩固马克思主义中国化在高校中的主导地位;同时, 结合日常的教育教学和实践活动等途径, 以时代发展内容和特征为基本出发点, 不断向高校学生渗透马克思追中国化的最新理论成果, 进一步影响大学生的思想价值观和世界观的形成和发展, 以社会实践为切入点, 让大学生在社会实践中将马克思主义基本理论成功内化于心, 在实际问题中学习和掌握对马克思主义中国化基本理论的理解和运用, 通过在教育教学课堂和社会实践活动中不断加强马克思主义中国化基础理论的渗透, 让新时代大学生在潜移默化中将马克思主义中国化的理论成果进行掌握和应用, 充分发挥高校在马克思主义中国化与大学生思想政治教育中的阵地作用和堡垒作用, 多途径、多方法加强马克思主义中国化和新时代大学生思想政治教育的深度融合, 实现对高校大学生综合素质培养和正确四思想价值观培育的重要目的和教学要求。
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马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合, 不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说, 就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来, 同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来, 既坚持马克思主义, 又发展马克思主义。一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思理论。三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风, 不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
马克思主义中国化, 就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说, 就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来, 使马克思主义在中国实现具体化。
第一, 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;
第二, 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;
第三, 马克思主义中国化把马克思主义根植于中国的优秀文化之中;发展和创新马克思主义。
摘要：当前, 我国高校是进行马克思主义理论研究和实践教育的主要阵地, 在马克思主义中国化的今天, 将其与当代大学生的思想政治教育相结合具有较强的发展优势, 不仅能够对大学生的思想价值观以及未来发展提供根本的保障作用, 更能够实现中国特色社会主义理论体系的不断发展和完善, 具有十分重要的促进作用。本文中, 笔者从马克思主义中国化的基本内涵与时代特征出发, 分析了当代大学生思想政治教育的现状, 结合两种融合发展的重要性, 深度探究了新时代下大学思想政治教育与马克思主义中国化的融合发展途径。
关键词：思想政治教育,马克思主义中国化,大学生融合发展
参考文献
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