第一篇：故乡印象作文范文
情感散文故乡印象
对于70年代的人们来说，过去的贫苦生活一直是心中难以摆脱的情感纠葛。记得我读小学时穿的衣服都是二个姐姐扔下的旧衣服，好在我的母亲是裁缝虽是旧了些却也能改出一番新颖式样来，还不至于穿出去让别人笑话我男不男女不女。我的书包是由碎布头凑起来缝制而成的，那些布头是父亲替别人裁剪衣服积攒下来的边边角角。不过那倒成了一种标志，让学校的同学们和老师都知道我家有人做裁缝。逢年过节或秋收时父母也会给孩子们做衣服，但他们只会从姐姐那里排起，我在家里是老三自然每次都排不上。因此我一直盼望着她们的衣服变小，但每次父母替他们做衣服时又总是故意做的大一些，好让孩子们多穿几年。夏天到了，孩子们偎依在母亲跟前缠着要做一件白衬衫，央求半天母亲说夏热炎炎穿差一点不要紧只要凉爽一些就好，要不等到冬天给你做一件棉衣吧!孩子们等啊盼
故乡的生活虽为清贫却很温馨，幼年的我常于夏夜的社场间听老人们唱民间小调，那些曲调委婉柔和总能将人们劳作的疲惫拉进一个可以心情愉悦的天地。老街上有一个叫王武成的老头就特别会唱，他能唱出的曲目很多，有十劝郎，摘石榴，手扶栏杆等。我相信故乡的村民之所以终日辛劳还能活得惬意快乐与这些小调大体有着某种牵连，虽然歌曲中描述的都只是理想与期盼，但却能在这些村民的心中埋下一颗颗情感种子。不难看出这样的歌声一代代传下去，一代代唱下去，必定会让这里村民的心中存下这样一些歌，他们在劳动之余哼吟着歌曲自然就会忘记劳作的辛劳憧憬着未来的美好生活。
我家住在西场队的老街，顺着街道向北走就到了围河，围河上有一座年代久远的古桥，记得桥南边不远就是这个王老头家，那时许多孩子总会往他隔壁吴嫂家跑，因为她家有一间磨坊。这个吴嫂也会唱小调，但是她唱的小调凄凉哀怨不如王老头委婉动听。这个王老头在我的印象中无论是个头还是面貌总是与众不同，至于特别在哪里我倒也说不清楚。现在想起来或许是当年我没有见过他穿过火龙袍的缘故吧。他的老婆我倒是很怕的，乡村妇女大都端庄沉稳，而她却每天嘻嘻哈哈口无遮拦，老街上的村民们都很害怕她。我曾在《磨坊》一文中写过“张大娘家砖砌房，锅砍他妈会打场，吴嫂只在磨前转，上街下县贺四娘。”锅砍他妈就是指王老头老婆，她和张大娘吴嫂都是邻居。生产队长勤大爷总是说乡村孩子起的名字不是叫什么军就是叫什么国的，她却很奇怪把儿子叫什么锅砍子，害的我每次上工点名总叫得别扭。其实不仅他儿子的名字古怪还有王老头家的来历街坊也不清楚。
我认识王老头是在卢集饭店，这个饭店影象对我来说尤为深刻，它的开始时间要比我出生的年代还要早，我之所以对它的印象比较深主要是饭店的旁边就是卢集商店，我爷爷就在那个商店里上班。饭店中有一部分职工都是老街的村民，他们见到我总是特别的客气，那倒不是我爷爷与他们有多么熟，而是因为我父亲是支书的缘由。饭店的门脸不大，院子倒是不小，院中有很多的酱油缸，染料池，也有一个与吴嫂家差不多大的磨坊，只是这个磨坊要比吴嫂家那个要繁忙的多，因为附近的村民常常来这里磨面碓臼。这个饭店是卢集大队的公有财产，除了领导人是村干部以外其他都是老街的村民，那时间疯三娘负责做豆腐，张建才负责染料坊，亮二爷负责烧菜，只有王老头一人主做面食。他早上炸油条晚间炸馓子，至于中午就是蒸懒龙卷子的时间了。
我经常跑到哪里偷看他蒸卷子，雪白的面团按进一个木制磨具内，再由他熟练的手轻巧一翻就把面剂放到笼屉上，那个木制磨具约二尺来长，中间有一道道横隔，卷子蒸好时在表面都会留下一个个方格，记得每一方格要卖二毛钱。像我们自已家做的卷子一般都用连根倒面，就是未出麸皮的面，那种面做成的卷子吃起来口感粗糙。因此母亲偶尔也会让我到王老头那里买上几段改善一下生活。而当我每一次去买时他都会从卷子的一头切给我，因为卷子的两头没有方格整体上显得要稍大一些，他也知道我的父亲是支书。
大队饭店这些师傅有固定工资，自然家庭条件就很优越。王武成穿着蓝咔叽中山装棉袄，这种服装是当时最为流行的，王武成看到村民们穿着打着补丁的衣衫时，也会嘲讽的讲起火龙袍故事，但他讲的和我母亲有所不同，母亲说的火龙袍故事情节主要突出衣衫单薄的长工是靠智慧战胜财主的。而王武成却倾向于财主上了长工的当，换上长工的火龙袍在野外被冻死的情景。
记得故乡是81年分产到户，当时我家分来的土地约有十几亩，逢麦口稻市家里的农活基本上都要全家上阵，孩子们干活不踏实，干累了总是偷奸耍滑。即使当时流行的口号总是说劳动最光荣，但我们这些孩子们还是疑惑，为什么这些光荣的人们每天汗流浃背而生活还那样贫困呢?是的，直到今天我们仍旧还能听到那些赞叹劳动人民的优美词章，可是当这些劳动者们看到城里的生活繁华舒适时，他们质朴憨厚的心中依旧还会升起一个个疑问。这些农村人文化水平基本上都不高，他们的衣服褴褛满面风尘，仅仅为刚刚分到土地有了可以支配的财产就欣喜若狂。由此他们开始起早摸黑的苦干盼望着早一点能享受到和城里人一样的生活，看到他们自家的粮囤越来越高他们显得既得意忘形又可伶兮兮。城里终究是城里，农村当然还是农村，最终他们还是找不到可以向城里人显耀的东西，唯一值得称颂的还是他们那种淳朴敦厚的情怀与健壮豁达的人格。
第二篇：宋城印象作文
宋城印象
“给我一天，还你千年。”这就是宋城给我的第一印象。它的蕴意请允许我娓娓道来：“给我一天”指来宋城一日游。“还你千年”指：给你还原千年以前杭州的美丽风貌。
现在我是一名宋朝时的孩童。
街坊上的物品应有尽有，例如：有五彩斑斓的伞，有红彤彤的冰糖葫芦，有琳琅满目的玉杈，有小巧玲珑的陶瓷玩具„„
恐怖
去宋城最有刺激和提高同学胆量的当然就是久闻大名的步步惊心鬼屋和聊斋惊魂啦!我们先去了步步惊心，正要进去时我犹豫不决，忽然听见了一声惨叫，让我全身起鸡皮疙瘩。我退缩了，看见困难就后退了----“天哪!这...是我....吗?遇到困难就退缩的我......”我的心一直在说“不，这不是我，绝对不是，我是个顶天立地的女汉子!我一定要去鬼屋探个究竟，到底怎样恐怖。”可以说我被好奇心驱使着，也可以说我的胆量战胜了恐怖!
我硬着头皮进了鬼屋“啊———啊———”一阵阵绝望刺耳的尖叫在我耳旁萦绕，像千万根尖锐的银针，一瞬间，深深地刺进了我的鼓膜......不一会儿，好不容易的没了尖叫，奇怪的墙壁呈现出一幅幅令人久久难忘、心惊胆战的图片，同时又传来带着冰冷的凄惨的话语：“你终于来了，我等你已经有很久了，我死的好冤哪，还我清白来。”我们进鬼屋可是很自觉的一个拉住一个的书包，哪怕是初中生。看着像一条长龙或像一群在跳毛毛虫舞的人。而我们班人高马大的皮江波也要拉住我的书包，一开始他可不是这样的，只是鬼屋里面很黑，他怕我们把他甩了。
疯狂
最疯狂要数水上乐园啦!我们踩着圆木荡秋千，谁先到河对岸谁就获胜!接着发生了一连串的笑话：同学们争先恐后上去，不巧有人被撞入水中，衣服全湿透了。还有人是不幸中的万幸眼镜撞掉了趴在地上，这姿势活像大青蛙哩!不过也有几个人顺顺利利，风风光光走到了目的地，只可惜我们班只有一位同学安全抵达。
精彩
看!有位同学去玩独木桥了，这下可精彩啦!连初中生都不敢去玩的项目，我们班竟然有一个!他顺利走到了半路，当感到要失去平衡时就立刻抱住独木桥。他想回来了，跌跌撞撞地爬过来不巧一只脚掉入水中。他放弃了，就干脆整个人坠入水中游起了泳。相继很多人落水了，都游起了泳，有为害怕意外落水而做防护措施的同学。有人是傻玩;也有人是聪明地玩;也有人是带着目的去玩的。
震撼
宋城千古情是世界三大名秀之一，置身宋城，恍如隔世。能看到是我一生最大的荣幸!它让我们流连忘返，重温昔日往事，把玩失落时光。
通过时间隧道，我现在又是一名小学生了。这是不普通的一天，这是我流转在历史长河中永久的印象。
宋城印象
星期三，老师带我们去宋城玩，让我来跟你们讲讲宋城一日游吧。
首先，我们乘大巴去宋城， 到了宋城，我们最先看到的是雄伟的大门，上面写着“宋城”两个字，看到这样的情景，我对一无所知的宋城充满了好奇。
走啊走啊，我看见了一个“戏水区”，那儿可好玩了，有独木桥„„一不小心就会掉下去，所以我不敢玩。
吃过午饭以后，我们还进了“怪街”，可真是怪，那里面有倒屋、斜屋、隐身小屋，还有阴森恐怖的鬼屋呢!
我们还看了王员外家小姐抛绣球招亲，那场面壮观了。
我还买了“雨伞”、发簪，拿回来当做纪念品。
最后是观看“宋城千古情”。里面有视频，也有真人表演。舞台上，手持荷花仙子，袅袅婷婷。还有打仗那一段，看起来真是激烈，全场都设计了喷水装置，形成了浪漫的气氛„„
回到学校，想起那一段一日游旅程，真开心!宋城有一句话叫“给我一天，还你千年”，从那回来，感觉是经过了时光隧道，从宋朝回到了现代。
宋 城 印 象
“给我一日，还你千年。”宋城：是反映两宋文化内涵的杭州第一个主题公园，它主要分为：(清明上河图)再现区、九龙广场区、仙山琼阁区、南宋风情苑区等部分。这个星期
三、四年级春游去的正是杭州宋城!
一、可怕
经过了几十分钟的乘车，来到宋城第一站那就是“失落古城”，在导游的带领下我们先去鬼屋。 我正想去排队，可看到有几个人出来时满头大汗，心惊胆战的我一下子就犹豫了，又看到去鬼屋的人排成了一条长龙，我不想去的，可好奇心硬是推着我去。就跟几个好朋友一起去了。
排了十多分，终于轮到我了，我掀起红布一看：妈呀!一个披散着头发的人不知道在跪谁，他旁边放着一口棺材，说不定还会跪出私人来呢!看完我直接跑出外面。，我已经能够想象下面的场景了。
二、疯狂
出了“失落古城”的鬼屋就，又去了“聊斋惊魂”的斜屋，还去了佛洞，佛洞去好可了该去水上乐园了。
看到水上乐园四周围满了人，大部分人都在玩水上行走(在垫子上走)、独木桥、水上走秋千(就是在圆木头上走)。我们班上的男生都选择了“水上行走”，有个人鞋子湿了脱鞋子，最连袜子也脱了，裤子都湿了但还不善罢甘休，再继续跑;还有人走的时候掉水里了，干脆在那游起了泳，见那么好玩我跃跃欲试，刚好走第二格就被张老师阻止了，他说：这个游戏很危险不能玩的。我只好跟老师回岸上了...... 最后我叫了几个同学一起玩“水上走秋千”，我一步一个秋千，走到第4个时，有个人向我泼起了水，一颗颗的水像豆豆般向我“砸”来，我没去管她，继
续向前走，因为我怕看她一下就有人走过来撞下水去，就变成了“落汤羊”了。 又走了2格，导游便说集合去看“宋城千古情”了，我一紧张掉下了水。
三、尾声
在这欢乐的一天里宋城的印象已经牢牢映在我的脑海里。
宋城印象
4月2日星期三，我们班去宋城春游，大家都很好奇，很向往，很期盼，宋城带给我们什么印象呢?
一. 恐怖
我们的第一站是“失落古城”，我们去了“步步惊心”——鬼屋。当时我还不敢去，可是在老师的鼓励下，我鼓足勇气，走了进去。在鬼屋里走了一会儿，就到了坟墓地，在那儿可把我吓得不轻：鬼时不时冒出来吓人一大跳，过了一会儿我们飞快地串过竹林，有两个鬼坐在亭子中说了几句话，可把我吓得半死„„我每次听见鬼在叫的时候，都会用手抱住头，塞住耳朵，蹲下来，飞快得走着„„
二. 神奇
我离开了“步步惊心”，沿着上山的路，来到了“佛窟探秘”。我们本来以为里面很可怕，但是还是走了进去，我们很快发现里面传出了念佛声，我把耳朵塞上了„„沿着唯一的小路，我们来到了满是星星的时间隧道，那里真是伸手不见五指，不知道哪儿是地面，哪儿是顶，太晕了。我们随意走到一个洞里，就看见我们身上凡是颜色浅的都发起光来，嗨，真神奇!
三. 其他印象
我玩了疯狂的“水上乐园”，在玩的时候，我不慎掉入水中，我膝盖下的鞋裤都都湿了;“斜屋”让我晕头转向，“千古情”书目让我领会到了“给我一天，还你千年”的精彩„„
宋城印象
星期三，我们随着一路优美的歌声和同学们的欢声笑语，来到了宋城。来到宋城最引人注意得救是哪八个大字：给我一天，还你千年!在宋城有很多好玩的和好吃的，现在就让我来介绍吧!
来到宋城，有五大景区让我流连忘返，印象一：步步惊心。印象二：聊斋惊魂。印象三：水上乐园。印象四：商品大街。印象五：宋城千古情。
印象一： 步步惊心可好玩了，虽然很恐怖但它让我不在变得胆小如鼠，这可以提高同学们的胆量。走进去后，一阵阵凄惨的叫声浸在我的耳朵里;一幅幅胆战心惊的画面映入眼帘。出来后，双腿发软，心跳“怦怦”地跳个不停，把我吓了个半死。
印象二：聊斋惊魂，走进去后，眼前一片漆黑，我一看完了，走不出去了，口里便喊出一阵阵悦耳的尖叫：“啊!啊„„”在路上，我一直拉着同学—颜韩博的书包。半路上，我的发夹掉了，这时，害怕、恐惧、惊慌等一切障碍笼罩着我。手忙脚乱的我终于出来了，可我已经魂飞魄散。
印象三：水上乐园可有趣了，有独木桥;有走链条;“有凌波微步”;还有“荡秋千”„„我和田蒙玩了独木桥和“荡秋千”，那感觉可刺激了!可有几个同学玩的太疯狂，成了“落汤鸡”。
印象四：来到宋城，，最不可少的就是去商品大街买纪念品，商品大街的物品琳琅满目，应接不暇。有伞铺;有扇子铺;有饰品铺;还有陶笛铺。当我来到伞铺时，我眼花缭乱，伞的颜色可丰富了，有红的、黄的、绿的、蓝的、紫的„„过了好久，我和同学终于买好了纪念品。
印象五:宋城千古情可是宋城的一颗“明珠”。我们拿着票子，便去观看宋城千古情，他可好看了，一幅幅流动的画面，一首首动人的歌曲，一个个美丽的传说，使我目不暇接。
“给我一天，还你千年”，宋城的景象真美丽，让人流连忘返，快来欣赏吧!
宋城印象
“请三四年级的同学和班主任注意了! 请三四年级的同学和班主任注意了!”听到广播里的话了，因为我们要去郊游。果然不出所料，广播话音刚落，老师和一位女导游过来了。
“大家好，我就是你们的导游，我姓冯。车子已经来了，整一整队，我们就出发。”
“第一小组全到，第二小组全到······”直到第六小组为止。
我们上了车子，又唱歌、跳舞又表演，车子里回荡着我们的欢声笑语。
到了宋城，映入眼帘的是八个大字“给我一天还你千年“。我们下了车，排着整齐地队伍到了售票处。售票处里人山人海，我被挤得喘不过气来。
离开了售票处，我们走上了阴阳桥。阴阳桥两边种着许多盆栽，很是好看。
冯导首先领着我们去“失落的古城”。失落的古城像个山洞，我们进了“洞口”，古城里有“会移动的清明上河图”，我们走了一段路，到了“步步惊心鬼屋”，我就找来我的好朋友——汪钱佩，田蒙，问她们去不去，她们犹豫了一下，便跟我一起去排队了。
排了好久，终于到我们了。我们进了鬼屋，看见好多官兵拿着棍子，跟电视里的情形一模一样，因为人很多，我们便“开着小火车”，一个拽着一个书包走。接下来是监狱，只见好几个人倒在地上，脸上全是血迹，突然，一只血手碰到了我的脚，我吓得连忙往前跑。我们又来到了“古医馆”。“啊。”一阵刺耳的叫声传入我的耳朵里，我下意识的低下头，肯定是因为前面那些人看到什么恐怖的东西才会叫的。可我又控制不住好奇心，便抬头看了看。原来是尸体躺在架子上盖着白布。我又低下头，便看见骷颅和一些血迹在地上。走出鬼医馆，我们又来到了“竹林”。竹林里的竹子很逼真。不久，我看见一个人上吊自杀的情形 。突然，传来一阵声音：“你终于来了，我等你好久了，别走，我死得好冤哪!”这声音非常凄惨，像真的女鬼说出的话。终于出来了，没去的同学问我：“黄语宸，鬼屋吓人吗?”“吓人，非常吓人!’’我忙说。
宋城还有很多好玩、刺激的游戏，精彩的节目，是说不玩的，希望你能有机会亲自来细细观赏。
宋城印象
这个星期三，
三、四年级去杭州宋城春游。令我难忘的有许多东西：八个大字“给我一天，还你千年”、活着的“清明上河图”、著名的演出“宋城千古情”„„而最令我难忘的是“失落古城”里面的“步步惊心”鬼屋了。
进入“失落古城”，到了“步步惊心”鬼屋后，你会发现：整个“失落古城”里面人最多，可谓是人山人海。我对“鬼”这个字特别敏感，所以我不打算去鬼屋，可到后来，老师和导游把我给“推”了进去。
一进鬼屋，我看到的是：一位包青天坐在最高的位子上，下面跪着两个人，在他面前是两具“死尸”，上面盖着白布。当然，这些都是刻出来的。排在最前面的是一位读初中的大哥哥。他带着我们绕来绕去，绕进了一间房间。“啊!”前面的大哥哥和大姐姐集体尖叫起来。我控制不住自己的好奇心，微微地抬起头来。我看见了一具具“死尸”被白布盖着，上面还有几双“脚”在荡，看到这我没再抬头了，因为我知道那几双“脚”是“吊死鬼”的。突然，我的脑海中浮现出“太平间”三个字。“游览”过恐怖的“太平间”后，我们又来到了竹林。竹林里的竹子非常逼真，而在这里我也受到了惊吓。竹林里不是很亮，所以我踩到了“死人”的脚，就在这个时候，一种声音让我打了个寒战：“你终于来了，我等你好久了，别走，还我命来!”听到这些话我们跑的更快了„„我们从鬼屋出来时我听到有许多人说，这”“步步惊心’’是从《洗冤录》的内容造的，怪不得里面总有“我死的好冤啊!”这句话呢。
通过这次春游，我看到了同学们优秀的一面，同时我的胆子也更大了。
宋城印象
我们去过许多地方，让我讲述我们春游的宋城吧!
来到宋城，就看见了“给我一天，还你千年”八个大字。
其中，最让我留连忘返的是“步步惊心”的鬼屋。我和我的朋友一起去，一去，啊!去的人还真不少，大排长龙，我们排了许久的队伍才进去，里面真是恐怖，黑漆漆的，只有一束光，它照在一具白布覆盖着的尸体上，我二话不说，直接拉着前面一个高年级大哥哥的书包往前跑。我们又跑到一片竹林里，里面响起让人瑟瑟发抖的声音，我们大家都像脚下踩着风，直往前冲。
我被惊人恐怖的鬼屋吓怕了。可后来我又来到了刺激好玩的水上公园。
水上公园看着好玩，一玩起来可难玩了。我们班上，都有几个同学掉到了水里，变成了“落汤鸡”我也怀着好奇心，就去走了独木桥，独木桥需要平衡。我一走上去，心里七上八下的，没有底。我一歪一扭，终于走到了尽头。这时，我的心像一只小鹿一样，乱撞个不停。
我还玩了水上“荡秋千”。它可悬了，一不留神就会扎入水中，我可是咬紧牙关才通过的。
宋城的地方远远不止这些，还有宋城千古情、王员外家抛绣球„„我还在那买了一把扇子和一支笛子当纪念品。
宋城真是个好地方，名不虚传，真是“给我一天，还你千年。”使我留连忘返。
第三篇：写景作文：济南印象
写景作文：济南印象
济南是一个富有着古典气质的城市，有着诗意的朦胧，和诗人的憧憬，济南有水这是不消说的，就先拿济南的山而言吧?老舍先生曾说过：济南像是个婴儿一样躺在摇篮里，只有北面有一个缺口，这在数量上便已经有了基础，再看济南的山，不像是横断山去那想的险恶，没有峥嵘的刺破霄汉的气势，但却有一种别致与秀丽在里面，山抱着水水绕着山，一切都是那么的温文尔雅，像是君子，也似小家碧玉的女子，不是那么显露锋芒。也幸亏济南没有这样巍峨的山，要不环顾四周总是有一种压迫的感觉，茫然若有所失，岂不是反而不好!所以大自然的鬼斧神工便造就了这样一个钟灵毓秀的地方。
济南的水，更是给这样一个北方的城市，平添了一丝江南小镇的感觉，但却又不失特色，家家泉水，户户垂杨，想象着青石板上滋滋的冒出的泉水，在冬天气蒸云梦泽，波撼岳阳城。这些古人留下的诗句不禁把人们的思绪一身到遥远的时代，沉浸在美好的光景之中，所以你不需要多想，只是跟着这古老的诗句，轻轻抚摸着古老的街巷，任时间的年轮把你带回遥远的国度，你就会发现你也会作几首诗，吟唱几首曲子。落雨时节，你去湖上泛舟，置身雨雾冥迷之中，看锦鳞时隐时现在阵阵涟漪之中，又如何不想放歌。
济南的四季都是美的，即使你在秋天来，也可以看见连天的荷叶，满山的红叶，衬着那山那水更添几分妖娆，湖中的菱角，蒲菜，莲藕湖鱼，再沏上一杯香茶，就仿佛是置身一副泼墨山水之中，身在画中游，神游物外，岂不快哉!这就是济南，一个充满诗情画意的城市。
第四篇：写景作文：印象明湖
写景作文：印象明湖
明湖的四季都是美的，先单说明湖的秋，秋天是萧瑟的，古人大多有伤秋之感，但到了济南，到了大明湖你就感觉到秋天不光是悲伤的，还略带有些的诗情画意，更加上他一千多年的历史，更给人以深沉的感觉，神游大明湖似乎可以感受到那种历史的厚重感，让你不禁神往。
——题记
初晨，漫步大明湖，昨落了一夜的雨，迎着清晨的薄雾，踩着一夜的秋雨，微风拂过，不仅有一些凉意，使精神略微一阵，当晨雾润湿我惺忪的双眼的时候，朝阳已经露出了半张脸，一丝半缕的晨光透过云层洒在湖面上，我站在岸边，垂柳微黄，丝绦般的枝叶像是一副窗帘悬挂在我的眼前，如有如无的遮盖着还未苏醒的大明湖，好像害怕我审视的目光，我沿着岸边的石栏杆，踏着被秋风吹落的柳叶，转过一弯，突然眼前只是满目的绿色，一直涌到天边，在这样的秋天，还能见到这样的绿色，不是盛夏被骄阳烤的微黄的绿，也不是向春天那般娇嫩的绿，这是经过了春夏的历练而来的深绿色，但却又不失鲜亮的颜色，我想这也许是受了这泉水滋润之故吧!“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”我想这是吟诵这首诗，确实再恰当不过了。
在秋天，在大明湖的秋天，其实最宜也晚来——明湖秋月。月生日落，一湖碧水，天上一轮明月，倒映在水中，此时再来阵微风，柳条轻抚，荷香浮动，轻雾被微风一吹，仿佛有了形态，在皎洁的月光下起舞，湖面的圆月，碎了又圆，圆了又碎。如果还能荡舟湖上，那就更加的妙不可言，想想，用手掬一捧冰凉的湖水，似乎像是捧了一手的月华，任由冰冰凉凉的湖水在指尖间溜走，在采点莲子。呵呵!便真有满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌之感。
秋天的大明湖不紧是梦幻的，还是丰富的，老舍先生记：茭白，蒲菜，白花藕，莲藕湖鱼等等。这就是明湖得秋，可以在现实中寻求诗人营造梦幻般场景的地方。
第五篇：开学印象作文教案
教学目标：
1、借鉴第一单元写景的方法(运用多种修辞手法从多角度有序的描写)。
2、通过认真的观察，真实的表达自己的内心感受。
3、培养观察生活的良好习惯和自己热爱生活的情感。 教学重难点：
能借鉴本单元的写景的方法及思路进行描写。 教学过程：
一、导入
开学几天了，你对在几天的生活中，有什么给你留下了深刻的印象?(老师、同学景色、就餐、就寝……)。
二、复习第一课《春》，思考：
结合具体的内容理解“运用多种修辞手法从多角度、有序的描写”的含义?
1、运用各种修辞手法。
2、从听觉、视觉、嗅觉及感觉等多种角度。/间接或侧面描写的方法。
3、按照空间的顺序(其他如时间、逻辑顺序等)。
三、作文
题目：《开学印象》(或者P18的四个题目任选一题)
要求：
1、 写自己的真实的生活，注意应该是新的独特的感受。
2、 适当的运用不同的修辞手法。
3、 选择合适的顺序进行材料的安排。
四、学生自主完成作文，老师巡视指导。