论文题目：电视访谈节目与网络自制访谈节目的比较研究
摘要：1996年3月《实话实说》的播出标志着我国电视访谈节目开始走入大众的视野。访谈节目作为以人际传播为基础的大众传播,不仅丰富了我国的电视节目形态,更为大众提供了一个公共舆论的平台,积极承担起社会服务功能,成为我国重要的节目类型之一。随着互联网的快速发展,媒介环境不断发生着变化,一大批高质量的网络自制访谈节目应运而生,对电视访谈节目造成了一定的冲击和影响。由于二者的传播主体不同,所以在节目内容和传播过程上也存在巨大差异。本研究意在通过对电视访谈节目和网络自制访谈节目的对比分析,探寻二者各自的优势及问题,为访谈节目未来的发展提供新的方向。基于这一背景,本文通过文献梳理、比较研究、案例研究、访谈调查等方法对电视访谈节目与网络自制访谈节目进行多角度的对比分析。首先,对本文研究对象进行概述,主要围绕电视访谈节目的界定、类型、发展历程以及网络自制访谈节目的兴起背景和类型进行梳理。其次,从宏观层面利用传播学理论、广播电视学理论以及播音主持艺术理论等对二者进行比较分析。再次,选取电视访谈节目《鲁豫有约》和网络自制访谈节目《很高兴认识你》作为典型案例,对二者进行微观层面的对比分析。通过第二、三章多层次的对比研究能够发现,目前电视访谈节目存在节目形式模式化、传播途径较为单一、嘉宾圈层相对固化、节目互动性有待提升等问题,但依然保持良好的专业水准。网络自制访谈节目在节目形态、传播渠道、话题构建以及与受众的互动方式等方面更加丰富,但同时存在主持人专业素养有待提升和节目质量参差不齐等问题。最后,针对上述问题,对电视访谈节目的转型方向和网络自制访谈节目的发展策略作出思考。电视访谈节目要不断革新理念,打造多元节目形态,构建丰富的节目场景,建立互联网思维和用户思维;实施台网融合,构建立体化的传播渠道,实现资源共享,优势互补。网络自制访谈节目要持续提升主持人媒介素养,夯实语言表达基础,不断储备知识,并输出正确的价值导向;深耕精品节目,提升节目的品牌建设,持续扩大网络自制访谈节目的影响力。电视访谈节目和网络自制访谈节目虽然存在着许多差异,但二者并非是背道而驰的,二者可以结合各自的优势相互学习借鉴,实现强强联手,共同为我国访谈节目开拓出更为繁荣的新局面。
关键词：电视访谈节目;网络自制访谈节目;鲁豫有约;很高兴认识你
学科专业：艺术硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
绪论
(一)研究背景
(二)选题意义
1.理论意义
2.现实意义
(三)文献综述
1.电视访谈节目
2.网络访谈节目
(四)研究方法与创新点
1.研究方法
2.创新点
一、访谈类节目概述
(一)电视访谈节目
1.电视访谈节目的界定及发展历程
2.电视访谈节目的类型
(二)网络自制访谈节目
1.网络自制访谈节目的兴起背景
2.网络自制访谈节目的类型
二、电视访谈节目与网络自制访谈节目的传播策略比较分析
(一)传播主体
1.传播主体的类型:由“电视媒体”到“视频网站”
2.传播主体的角色符号:由“组织机构传播者”到“个人传播者”
3.传播主体的特点:由“专业化”到“个性化”
(二)传播内容
1.话题构建:由“公共话题”到“小众边缘性话题”
2.节目形式:由“模式化”到“多元化”
(三)传播渠道
1.传播媒介:由“电视端”到“多屏联动化传播”
2.传播形式:由“长视频”到“长+短多版本传播”
三、电视访谈节目与网络自制访谈节目典型案例比较分析
(一)节目定位
1.节目形态:“访谈节目”与“纪实访谈节目”
2.空间场景:“浅层情景营造”与“沉浸式情景再造”
(二)话语空间
1.访谈嘉宾:“嘉宾圈层相对固化”与“星素多元结合”
2.受众互动:“浅层互动”与“深度参与”
(三)节目主持人
1.角色定位:“提问者”与“参与者”
2.提问方式:“次级提问为主”与“初级提问为主”
四、两类访谈节目比较研究的启示与思考
(一)电视访谈节目的转型方向
1.革新理念,打造多元节目形态
2.台网融合,构建立体传播渠道
(二)网络自制访谈节目的提升空间
1.提升能力,强化主持人媒介素养
2.深耕细作,提升节目品牌建设
结论
参考文献
附录A 人物访谈节目《河大访谈录之一“路”有你》策划案
致谢