随着时代的不断进步和科学技术水平的不断提高, 我国的数字技术已经发展得越来越好了, 数字技术现已和传统艺术进行了科学的融合。以信息数字化为生活背景, 网络媒介已被社会大众普遍接受并且大力认可, 交互性设计在数字化艺术发展的过程中有着至关重要的促进作用。
一、交互的概念
所谓的交互, 其实就是双向互动的意思, 我们也可以说交互是相互行动互相执行对方相反的行动的意思。在社会大众日常生活和工作中, 有很多交互的例子, 例如打乒乓球和下象棋就属于交互的范畴之内。将交互设计应用到社会大众的日常学习或者是日常生活中, 能够给社会大众的生活带来完美的用户体验, 交互其实也是社会学的一种概念, 就是指两种因素或者是多种因素之间相互影响相互促进, 然后形成一定科学合理的因果关系。生活在数字化信息时代, 社会大众把交互定义为依托互联网技术实现交互设计, 在现如今时代还将会涉及大多被应用到互联网和一些数字平台领域。生活在数字化信息时代, 交互型数字化网络技术现已普遍流行, 交互设计是以用户为中心的一种设计方法, 在交互设计工作积极推进的过程中, 因为过程充分的考虑了用户的背景, 最大限度的为用户打造良好的用户体验。交互设计是社会大众的思维方式和思想认知都有了一定的转变, 交互设计中比较重视互动思维。
二、交互性与网络艺术传播
随着数字化信息时代的到来, 社会大众的日常生活方式发生了很明显的改变, 同时人们的情感和思维方式也发生了一定的改变。随着互联网技术的不断进步, 网络媒体早已代替了传统媒体, 网络媒体现已成为当今时代信息传播的重要核心力量, 网络媒体的出现代替了传统的信息传播模式。网络艺术是在互联网不断发展和交互设计理念不断更新和完善中发展起来的, 网络艺术是数字作品, 数字媒体课程教学工作的积极推进, 能够从根本上提高网络艺术的艺术性。如果要给网络艺术的交互类型进行分类的话, 网络艺术的交互类型可以分为同步交互和异步交互两种, 相关的数字媒体教学单位和相关的数字媒体教学人员, 应该充分地深入了解社会大众的数字媒体课程学习状况, 从根本上世界数字媒体课程教学工作的顺利进行。在互联网技术不断发展的过程, 万维网是被社会大众普遍接受并且大力认可的, 在万维网中形象生动的提现了交互性, 在万维网网站中, 交互性设计理念被体现的淋漓尽致。万维网的交互性主要体现在网站能对受众的选择做出很及时的反应, 在整个访问的过程中, 受众者能够不断进行选择。在受众者进行选择的时候, 网站会及时的为访问者提供更多的典型案例, 在这些典型的案例中, 有静态的图片也有动态的图片, 同时也有一些文本内容。在人类社会发展的过程中, 很少会有交互性的信息获取方式, 大多的信息传播方式都是被动的获取信息。
三、交互与经验
以艺术的视觉来看问题, 交互一般都和感知和想象等关键词有关, 这些与交互相关的关键词, 在一定程度上既与社会大众的行为有关, 同时也和社会大众的情感认知有关。其实在一定程度上来说, 交互就是时间和空间的共同存在, 交互往往意味着参与某事或者是经历某事, 交互是一种经验的累积。一般来说, 数字媒体课程的教学内容, 相关的教学教师不仅是要教授学生学习专业的科学文化知识, 同时还应该从根本上培养学生掌握一定的专业应用实践能力。在数字媒体课程教学工作的积极推进过程中, 相关的教学教师应该积极将交互设计观念科学合理的融合到数字媒体课程教学中, 使数字媒体课程教学能够适应数字媒体艺术的发展需求, 从根本上促进学生掌握数字媒体的相关核心技术, 从而为社会和国家培养相关的应用型高质量的数字媒体人才。对于学习数字媒体专业的学生来说, 他们不仅要有着一定的艺术基础, 同时还应该有着浓厚的艺术兴趣。交互艺术和数字艺术有着密切相关的联系, 在交互设计工作的积极推进中, 交互设计能够随时的对受众者作出及时的反应, 同时在多次的交互设计实践中, 社会大众能够累积足够充分的实践经验, 我们也可以说交互能够很好的培养社会大众的人生经验。例如, 在数字游戏的设计工作进行中, 交互设计究竟体现的淋漓尽致, 对游戏来说, 相关的游戏玩家期待着有更好的游戏用户体验, 数字化和交互设计在一定程度上促进了数字游戏设计的良好发展, 给相关的游戏玩家带来了十分良好的游戏体验。
四、结束语
在数字艺术繁荣发展的过程中, 应该积极融入交互设计观念, 交互设计在一定程度上来说能够促进数字艺术的良好发展。生活在互联网时代, 依托全新的互联网技术, 能够很好的进行网络艺术的传播, 在网络艺术传播的过程中需要交互性设计的观念作为辅助, 交互性能够从根本上帮助社会大众累积经验, 为社会大众带来不一样的全新体验。
摘要：随着我国国民经济的快速进步和科学技术水平的不断提高, 现有的数字媒体课程教学工作也在积极的推进, 对于数字艺术的发展来说, 在其发展过程中应该科学合理的融入交互的设计观念, 相关的数字媒体课程教学人员应该积极培养学生的设计交互观念, 从根本上积极引导学生树立交互思维理念。随着时代的不断进步, 在当今时代为了促进交互型设计的良好发展, 应该积极依托互联网发展网络艺术, 从根本上为人们累积交互性设计经验。本文笔者以数字媒体和交互设计为切入点, 积极探索数字媒体课程教学中交互设计观念的培养。
关键词：数字媒体,课程教学,交互设计
参考文献
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