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第一篇：工程督导报告范文
督导评估316工程自查报告
洋县纸坊初级中学 督导评估316工程自查报告
一、基本情况
(一)校园环境。洋县纸坊初级中学位于县城北1.5公里处，学校始创于1924年，1991年洋县布点调整为定点初中，1996年、2005年先后将原白石初中、四郎初中并入我校。我校现服务于洋州镇纸坊办事处，白石乡和四郎乡，服务区人口约3.2万人。现在学校占地面积18970㎡，校舍建筑面积5401㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
(二)内部设施。学校实验室3个,图书室1个,音乐室、美术室、计算机网络教室各1个,多媒体教室2个,远程教育控制室和电子备课室等部室各1个，基本实现了现代化的教育教学手段。
(三)师资队伍。我校现有教学班13个，在校学生445人，教职工67人，中高级职称18人，其中市县级教学能手7人。
(四)领导班子。我校领导班子由八人组成，具有本科学历、中级以上职称的5人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。
二、学校自评工作的基本情况和过程
(一)评估目的：通过督导评估，旨在指导学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，严格遵循教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量;引导社会、家长用正确的标准评价学校，关心支持学校发展，逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。
(二)学校成立了督导评估自评小组 组 长：刘振奎
副组长：龙 肖 杨亚东 樊亚清
成 员：雍 波 杨小林 韩福建 熊福乾 王虎敬 李纯芳
(三)评估内容任务：办学方向，领导班子，教师队伍，规范办学，教育科研，高效课堂，教育经费，办学条件，校园安全，教育质量。
(四)评估依据：《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校发展水平督导评估316工程初级中学指标体系》。
(五)评估方式：督导评估自评小组通过听(听工作汇报、听课)、查(基础管理、教案作业等各类资料)、看(校园环境及师生活动)、访(师生、家长座谈会，问卷)、测(学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试)、评(评学生、教师、校长、学校)等方式收集信息并取得相关证明材料。
(六)自评计划过程：学校于4月初，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。
三、学校发展水平自评综合结论
按《陕西省学校发展水平督导评估316工程初级中学指标体系》总分应得：1100分、自评得分合计得分947分， 失分：153。自评达到综合结论为良好。下面就从十个方面将自查评估情况汇报如下：
(一)办学方向: 坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立 “科研兴校、质量立校”的意识，秉承“崇德、博学、创新、奉献”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“团、全、严、实、勤(团结友爱;全面发展;严格要求;求实创新;勤奋巧学)”的校风，狠抓“团结、严谨、求实、爱生”的教风，培养“尊师、守纪、勤奋、进取”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“文明校园、平安校园、和谐校园”作为近期的奋斗目标，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，
树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以发挥更好地育人效能。
(二)领导班子
学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长经过岗位培训，工作情况自觉接受教师、群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求校委会的意见。学校建立健全行政议事制度、教职工代表会议制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求;发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合;坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有开拓创新精神、具有较高政治水平和较强治校能力、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍，充分发挥领导集体的作用。同时明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。坚持每周例会前学习、讨论、研究工作，增强班子成员的教育改革意识和管理能力。在业务上，坚持深入教学第一线，努力上好一门课，包抓一个班，每学期听课20至30节课。班子成员有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。
(三)教师队伍
1、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。
建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《汉中市中小学教师十不准》等规定。加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动;每逢重大纪念日或节日，利用演讲、征文等形式，大力开展师德教育。每学期评选一次先进教师、先进教育工作者、模范班主任，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。
2、建立教师业务档案。为了及时全面了解教师学历、职称、工作量与教学效
果、科研、进修、奖惩等业务素质情况，达到对教师公正考核、知人善任。对教师本人保存资料、申报职称等也有好处。学校坚持每学年每学期末两次续建教师业务档案，一人一袋，专人管理。
3、狠抓教师素质提高。一是通过新课标培训，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”，实现教育观念的转变。二是鼓励教师学历进修和继续教育、班主任培训、教材教法过关、专业技术人员供需课学习，实现知识结构的拓展、教育教学能力的提高。三是进行学科与信息技术整合培训，使所有的专任教师具备了应用计算机查阅资料、制作课件、打印教案、接收播放远教资源的能力，适应了新课改的要求。四是全面实施“名师工程”，带动和辐射广大教师。五是通过公开示范课、新升新进教师技能展示课、骨干能手选拔赛、教后反思、个案交流等活动，促进了年轻教师的快速成长。六是继续开展了“教学能手”、“师德标兵”评选活动，形成了学校骨干教师群体。
(四)、规范办学
德育工作的队伍、基地、经费、措施、途径落实到位。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，大力宣传师德高尚的教职工和优秀学生。按规定的服务区域，保障适龄人口免试、就近入学。严格收费。切实减轻学生过重课业负担，开齐课程，开足课时，严格按照国家规定使用教材。坚持多维度评价教师和学生。建立了家校合作育人机制;每学期召开1次家长会。校园体育活动有方案、有课时有考核。卫生心理健康教育，体育、音乐、美术、综合实践活动正常开展。
(五)、教育科研
学校重视教研工作，成立了教研结构，完善了教研制度。教研学校领导带头参加教学研究工作，教研组每周开展一次教研活动，学校每月开展一次校本培训。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求。
(六)高效课堂
学校制定了实施高效课堂方案;坚持以学生为主体，以教师为主导;构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。课堂教学面向全体学生，平等对待每一位学生，重点帮助困难学生。打造互动模式，构建和谐氛围 ，努力实现高效目标。每学期表彰奖励优秀学生、进步显著学生。
(七)教育经费：
经费由上级财政划拨到学校，学校每学期初都能制定开支计划，合理安排各项支出，保证学校教育工作正常开展，家庭困难寄宿生生活补助按时足额发放。学校从无乱收费现象，教辅资料遵循学生自愿订购原则。无乱收费和自立收费项目现象。从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长严把关，支出要有正式发票，做到四签字(经手人、接物人、监督人、批准人)。教师工资足额按规定发放，绩效工资等按规定及时核算和发放。校务、财务实行公开，学校经费管理规范，各项支出符合要求。建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。
(八)办学条件：
1、环境建设：我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，维护与建设并举。近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围。去年，学校争取了上级的支持，开工了教师宿舍楼，回收了学生食堂并进行改扩建，维修了楼顶。学校积极争取社会助添制了报栏，为学生添制了生活柜，改善了办学条件。
2、场地建设：学校体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门办公区、及在建的证书生活区相对独立。
3、部室建设：学校建有微机室1个，电子备课室1个，多媒体教室2个;物理实验室、器材室1个，化学实验室、器材室1个，生物实验室、器材室1个;图书室、音乐室、美术室，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具配备基本齐全。
4、学生宿舍、食堂、厕所规范达标。
(九)校园安全
我校各岗位安全管理职责明确，管理制度健全，安全工作方面档案详实;特别注重对师生进行安全教育，做好安全防范工作，并及时排除安全隐患;在日常教育教学活动、组织学生参加大型集体活动中，认真落实了安全措施，有安全预案;无任何重大安全责任事故发生;并积极开展创建“平安和谐校园”。
(十)教育质量
教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实逐年提高教学质量。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三复课会、师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组和年级组的作用，努力使教学质量逐渐回升。。以办人民满意教育为教育教学的总目标。提通过我们的努力有丽地遏制了质量下滑的趋势，校风好转，得到了学区群众的肯定。学生初步树立了正确的世界观、人生观、价值观;有较强的社会责任感、法律意识和集体主义意识;具有良好的生活习惯和良好的道德品质。学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高。学生的心理素质、音乐素养、美术素养、、创新精神和实践能力都达到国家课程标准。
四、存在问题：
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。缺计算机、白板等现代教学条件。
2、功能室虽有，但条件简陋，缺乏教育资源。
3、教育科研力量薄弱，骨干教师年龄偏大，优质教育资源匮乏。学校还没有属于自己的现代化信息平台。成果不突出，师生获省级以上奖项不多。
4、高效课堂模式变革不彻底，课堂互动气氛不够，效益效果不高。
5、硬件建设还要进一步完善，部分部室建设还没有达标，缺乏设备，体育场地不能达标。
6、学校教育仅是教育的一个方面或环节，社会影响和家庭教育的作用不可低估，因而要切实形成学校、家庭、社会三结合的立体格局。
7、需经常性的疏通学生心理，开展必要的心理健康辅导和咨询活动，保证学生的身心健康。学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。
五、改进措施：
1、强化业务培训，加强骨干教师和年轻教师的培养，以此带动教师整体素
质的提高。
2、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，购置图书。
3、加强巡查，设置警示标志，经常提醒，多策并举，确保学生远离安全隐患区域。
总之，我校发展变化的成绩是明显的。但是，与各级主管部门的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距甚远，距我们确立的发展目标还有很大距离。现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着一定的机遇。但我们相信有上级主管部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有全校师生的团结拼搏，相信我们一定能够以“316工程”督导评估为契机自我加压，不断努力，实干苦干，逐步把学校建成一个学风浓郁、教风严谨、校风纯正、家长放心、社会满意的学校，我们坚信学校的明天一定会更加美好。
洋县纸坊初级中学
二〇一三年四月十五日
第二篇：通信工程督导实习报告
实习报告
院(系)名称
专业名称
学生姓名 指导教师
信息工程学院 通信工程
2015 年 3 月 10日
1、 概述 1.1实习目的
大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实习，为我们之后走向社会，接触本工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结，进行再次学习，将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的运用到工作中去。实习能够让我们早点接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。
1.2实习单位基本情况
上海音达科技实业有限公司成立于1997年，属音达科技集团重要组成部分，是一家高科技通信技术服务企业。上海音达科技实业有限公司拥有信息产业部"乙级"系统集成资质，且通过ISO9001:2000质量体系认证。
公司为适应市场需要，在传统、大型的服务区域内，先后成立了安徽、江西、湖南、云南、河南、浙江、上海、山东八家分公司，发挥区域合作的优势，努力实现人员本地化建设。2011年软件研发部的成立更成为公司业务发展新的增长点。
上海音达科技实业有限公司自成立以来一直致力于通信系统、网络、软件等专业领域，专门从事基站督导、开通、核心网络集成等技术服务，良好的信誉、全方位的服务能力使上海音达科技实业有限公司赢得了客户的肯定与信赖。作为上海市最早的通信服务企业之一，与中国三大通信运营商(移动、联通、电信)以及多家通信设备商建立了长期的战略合作伙伴关系，为诺基亚西门子通信中国最大的技术服务供应商。
1.3实习岗位基本情况
在音达公司，我所属的部门是河南分公司无线项目组现场实习项目，职务是通信工程督导。工作的主要内容是负责基站的安装，开通，故障处理等。设备主要是移动LTE设备，也就是通常说的4G。工作职责：
1、负责工程的施工协调及管理工作;
2、负责施工队的技术指导和现场管理;
3、负责施工过程中业主的协调工作;
4、对工程项目的进度、质量、覆盖效果进行跟踪、控制和管理以及竣工文件制作等;
5、负责移动通信工程(直放站、室内分布系统)的工程督导、设备开通、测试、维护工作;
6、主要包括工程项目开工计划安排、进度控制、开通测试、困难协调、完工结算;
2、 实习内容
2.1实习过程
刚接到工作，有点不知所措，好多的设备，工具和器件都不知道是什么，所以工作的内容，应该是我马上需要学习的。首先给自己定了一个简短的计划，在一个星期内搞清楚各种的设备以及它们的功能。
现在的无线通信，主要是3G或者4G，但是在工作中发现，3G和4G的升级过程还没有完全的做完，我们正好赶上一个升级过度阶段的后期。所以我主要接触的是新设备。在实际中，移动通信设备主要包含天线，RRU，BBU，PTN，后台主机。按照我们工作的内容来说的话，首先是基站的安装，在第一次接到安装基站的工作之后，有点紧张，首先，我并不知道安装的集体步骤是什么，怎么安装，以及安装的规范要求，问了老员工，都安慰我说不要担心，我的工作主要是看着他们安装就行，然后拍几张照片回来。照片是在基站安装好后，需要通过移动公司的审核以及批准，才能够开通和入网。在安装的过程中，也确实没有想象中的那么难，刚开始，我站在一旁看着施工队工作，但是老觉得自己应该做点什么，我就问他们，我可以帮忙做点什么，然后也是一些简单的工作而已。在安装一个基站之后，我发现，基站的安装是非常严格的，比如，各种的设备的接地一定要做，这是一项非常重要的工作，也是很多人最容易忽略的。设备不接地，一旦出现设备漏电等问题，都是非常危险的。还有从基站塔顶端下来的电源线，光纤，并不是像我们家里的那样，仅仅扯下来就行了，还需要把线捋顺，这样，电源线以及光纤不会出现这样或者那样的问题。室内的走线，都要横平竖直，整理的非常规矩，并且需要扎带困扎固定好，一是因为一个机房内，各种走线非常多，需要整理好，容易分辨;二是，基站的整体的外观显得非常的整洁，规范。
基站的主要部分在设备以及设备的调试和故障的排除。设备安装并没有什么特别大的技术性工作内容，在基站的开通，是一份软件的操作，刚安装好的设备并不能够工作，就像是一台没有系统的电脑，设备的系统，就需要我们来安装。安装系统需要用到电脑把设备的软件包下载到设备中。我们现在用的软件是BTS Site Manager。这款软件的功能非常强大，软件基本可以检测到设备的各项功能模块。在基站的开通，故障排除过程中，都需要用到这款软件。系统需要两个文件，一个是BTS，一个是TRS，我们需要按照模板进行数据的填充，修改，然后导进设备，这样，一个站算是开通了，当然，需要看到没有告警出现。
基站毕竟是一个比较精密的设备。设备有时候经常出一些问题。设备分为四个大的部分，主设备BBU，传输设备PTN，RRU，以及天线。主设备的问题有时候是数据的错误，有时候扩展模块坏掉，这样的告警都是在软件中可以看到的。软件是全英文的，有时候出现了告警，但是英文不认识，这样还需要用网络查询，深深的感觉，大学中没有学好英语是多么大的一个错误。在以后的工作中，尽可能的补习吧。设备的问题也就是那几样，但是，在排障过程中，并不是那么的简单。排障的最大的难处在于，能够准确的确定问题在哪。有些问题可以直接的观察或者是判断到，而有的问题却需要逐个排查，慢慢锁定问题。比如，如果基站的一个小区没有工作，而其他两个小区都正常，怎么把这个小区搞好呢?首先，我们可以做最简单的工作，就是插拔一下这个小区的光模块，光模块是设备中的一个小的模块，它的功能就是把光信号转化为数字信号或者是把数字信号转化为光信号。如果不能够确定问题，在没有新光模块的情况下，怎么判断光模块是否好坏呢?可以把这个光模块换到正常小区的位置上，如果这个时候正常小区可以正常工作，那么说明这个光模块是好的，否则是坏的。假如在判断光模块之后，还不能排除问题，这个时候，可以看一下光纤是否正常，光纤需要用红光笔进行测量，在光纤的这头，用红光笔打光，在光纤的另一头就可以看到光，那么说明这个光纤是正常的，否则，换光纤。如果光纤没有没问题，就需要看看RRU是否有问题，RRU一般看的是指示灯，指示灯正常的话，都是没有问题的。当然，在RRU这段还有一个光模块，可以用上面同样的方式进行测试。直到最后排除问题。当然，这仅仅是一个例子，在实际中，还有很多的问题，需要用各种方式进行检查，确定并排除。非常感谢老员工在实际工作中耐心的教导。
2.2实习成果
在学校学的最多的是书本的知识，真正的实践是不多的，也是有限的，真正到了工作岗位上，和学校的实训是完全不相同的，很少用到自己学校书本上的知识，这个大大加大了我个人单独工作的难度，当我遇到不会的时候，我就要回想我和老同事一起工作时，老同事教我的一些方法，如果还是不会，只有电话求助那些老员工，他们电话教学教我们如何去做，从而来完成自己所要完成的任务，对我的实践能力和领悟能力是很大的一个挑战，但是我都从容的完成了。学校里给我上的主要是书本知识，但是到了实践，完全是不相同的，理论和实践结合说起来很简单，但是真正能做到是很难得，经常遇到一些学校里没有没碰到的知识。这个时候，就要虚心的去学习，不要不懂装懂，以防给后续的工作带来麻烦，实习期间，对我的一些以前在学校没有接触的一些知识是一个补充，很感谢公司的帮助，还有那些不厌其烦的老员工，真的是非常感谢。
3、 总结
通过回顾过去工作中，自己的一些表现，自身存在的优点和不足体现的尤为清晰。在自己身上工作热情，学习态度以及克服困难等方面，一直以来都是值得发扬的优点。不足之处，也是正在解决的问题有如下几点：技术水平还很有限，工作上不够注重细节，面对复杂工作以及工作强度较大阶段显得还很浮躁，需要与同事协作的工作做得还不够好。在今后的学习合工作，努力改正这些方面的不足，争取能够在不断学习中提高技术;改掉做事不够细致的毛病，不在细节上丢分;以一个成年人应有的稳健，去面对工作出现的问题，冷静的解决问题。
我很高兴能来到上海音达科技实业有限公司。无论是工作能力，还是对于工作相关技术，在这短短地两多个月中，我收获颇多，在接下来的时间里，我仍要不断学习，不断提高，在学习和工作中改正自身各个方面的不足，力争取得更大的工作成绩。
姓名： 学号：
2015年3月9日星期一
第三篇：gx小学发展水平督导评估“316工程”整改报告
固显小学“316工程”督导评估整改报告
2013年12月2日，南位镇固显小学接受了兴平市人民政府教育督导室督导评估组对学校发展水平 “316工程” 督导评估检查。检查组通过参观校园及部室，听学校汇报，随堂听课，师生问卷调查，个别走访座谈，分组查阅档案、抽查教案备写、听课笔记、业务笔记、政治笔记、作业批改等形式，对我校“316工程”的十大块对照指标体系进行了认真地检查、打分，最后对我校领导班子进行了反馈，肯定了学校工作亮点，指出了问题，提出了建议。
根据评估组反馈会及“316工程”指标体系的要求，我校迅速召开了校委会和全体教职工会。会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改方案。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的，坚决及时整改，对远期的或需上级部门支持的，制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将具体整改情况报告如下：
一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长，提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，使办学思想深入人心。学校将进一步完善教师学习制度，加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订和
完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会，打造提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师的专业水平有新的发展。
二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性和可操作性。一是充实学校发展规划实施步骤、保障措施等内容并逐步实施。二是规范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范、卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数，确保入学率和毕业率。三是依据《督导评估指标》，加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。
三、构建现代办学思想，不断优化学校的品牌。一要坚持德育的首要地位，创新德育新思路。继续强化德育网络建设，进一步加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，关注学生的健康成长，加大学生健康检查，重视学生健康卫生知识的教育，开足开齐各类课程，在保持原有各类学习活动的基础上，进一步加强课堂主阵地的素质教育，使每一位学生全面健康的发展。二是大力挖掘校园文化品位。立足校情，强化环境育人意识，逐步提升学校的各种匾牌、校语的品位和内涵，建设符合新时代要求的文化墙，打造书香校园。
四、多方筹措资金，逐步完善了学校的硬件设施，提高学校的品位，改善了办学条件。一是教学楼统一上了不锈钢窗栅，加强了学生
的安全防护。二是投资10多万元彩画了文化墙。三是投资5多万元改造和维修了我校的餐厅。四是投资了4多万元刮白了部室。
五、进一步加强了电教室、多媒体室和图书室等部室的管理，使这些功能部室能充分发挥作用，为了加强管理，还制定出一系列的具体管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高了管理员的业务水平。二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录。三是充分发挥图书阅览室的作用，培养师生良好的读书习惯，打造书香校园。五是充分利用多媒体室和教师的电子白板，使现代教育技术和各类学科进行有效的整合。六是合理利用音美室，使学生的综合素质有极大的提高。七是建立检查机制，一月一查，一学期一总结。八是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等，使各功能部室做到常用常新。
六、优化学校的人文品牌。大力培养良师、名师，建设“境界高远、师德高尚、理念高新、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师队伍。一方面，下学期我们积极争取教师资源，尤其是专任教师，逐步配齐配足教师，促进学区教师队伍的合理化、科学化。另一方面，我们从现在开始，采取多种途径加强教师师德修养，重视师德建设内容的学习、业务学习、政治学习，保证教师学习的常态化。进一步加强教学常规管理，重点抓好教学过程的管理，尤其是提升理念，加强反思，注重教学，在本学期内完善教学常规管理制度。强化校本教研，重视课堂教学的研究，加大省市级课题申报研究，落实教师学科子课题研究，促进教师的自身业务素养，建设学习型、研究型、反思型的
教师队伍。多组织学生参加科技作品展览活动，提高获奖率。
七、完善规划，放大特色，给学校赋予时代新内涵。在下学期，学期将组织人员，立足长远，合理规划，完善和改进学校五年规划，制定科学的远景规划。召开教师会，广泛采纳教师合理化建议，集思广益，确保学区规划的合理性、科学性和长期性，力争在五年内把学校建设成为设施一流、理念一流、管理一流、教师一流、质量一流的农村学校，让我校成为人民满意的教育之地。
总之，我们将不断提高认识，加强领导，健全机制，落实责任，加强督导，努力推动义务教育均衡发展，办人民满意的学校。
南位镇固显小学2014.3.1
第四篇：宝塔区北关小学“316工程”督导评估自查报告
宝塔区北关小学“316工程”
督导评估自查报告
按照宝塔区人民政府教育督导室“316工程”督导评估工作的安排，我校高度重视，组织人员对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通中小学指标体系》，认真进行自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
宝塔区北关小学创建于1937年，始名为“列宁小学”。 学校占地面积7944平方米，建筑面积7729平方米，现有教师118人，其中省级骨干教师 2人、市级骨干教师 3人、区级骨干教师14人，区级首席教师1人。教学班40个，在校学生3365名，是延安市规模最大的一所省级示范小学。
二、近年来主要工作
(一)办学方向
1、以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为。制定了中长期发展规划，每学立足实际制定学校工作计划，形成具体的月工作安排，每周一及时召开校委会及全体教师例会，总结上周工作，部署本周工作，分工协作完成既定工作任务。学校各处室部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实施过
1 程中，做到组织领导到位，实施措施到位，检查督促到位，过程记载到位，保障各项工作完成质量好，效率高。多年来，学校无违法、违纪案件，未出现重大恶性事故。
2、建立、完善教师、学生评价机制，夯实了控辍保学责任。坚持适龄儿童就近入学，按时入学的原则，积极接纳外来务工人员子女和留守学生，不以成绩评价学生，不歧视学生，更无重点班，保证学生按时完成学业，多年来无开除或清退学生现象。
3、学校始终坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的工作思路，遵循“让学生成功，让教师精彩，让人民满意”的办学目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持走可持续发展之路，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，不仅追求人人升学，更追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展培育复合型、创新型人才。教育教学成果累累，素质教育得到全面发展，先后荣获“全国艺术教育先进单位”、 “全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“国家级现代技术教育实验学校”和“全国德育先进学校”、“延安市教科研工作先进集体”，陕西省少先队工作重点联系学校等100多项荣誉称号。
(二)办学经费和办学条件
多年来，我校始终按照上级要求，严格执行义务教育阶段学校收费政策，将财政拨付的公用教育经费全部投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。“两免一补”这一惠民政策深入到每一位学生及家长心中，让他们感受到了党和国家的关怀。教职工
2 工资、奖金、福利待遇按时足额发放到位，建立了校务公开制度，每花一分钱都定期公布，按时办理了教职工社会保险，从未开办过收费性补习班和辅导班。
学校占地面积7944平方米，建筑面积7729平方米。近年来，在区委、区政府重视下，在教育局具体指导下和区级各部门的大力支持下，新建了图书室、阅览室、微机室、语音室、劳技室、电子备课室、形体舞蹈室、多媒体电教室、校本教研室、少队部等一部十八室 。同时狠抓了校容校貌建设，多发协调资金38万元，对教学楼进行了外粉，整体美化了校园环境。
(三)教师队伍建设
努力打造一支高素质的教师队伍是我校的一项长期而艰巨的工作任务。为了不断加强和完善师资队伍建设，我们主要从以下几方面入手：
1、加强教师思想道德素质和业务素质建设，大力实施名师工程，培养、推出名师，带动全体教师的业务和素质的全面提升。
2、切实抓好师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神 。
3、开展师德师风教育专项活动，通过会议、报告、演讲等多种形式开展一系列师德教育活动，营造健康向上的师德师风氛
3 围。
4、加强教师队伍的业务知识学习，提高业务水平。学校每学期选派青年教师外出考察学习，不断提高教师的专业素养，为学校教育科研提供智力支持。
(四)学校管理
1、强化领导班子建设。学校领导班子是学校各项工作有序开展的根本保证，建设一支团结协作，领导有方，管理有法，执行有力，敬业勤政，廉洁自律的领导集体是确保本学期教育目标的圆满完成的根本保证。为此，要求班子成员每天早到学校迟回家，做到深入课堂，了解教师，听一遍本年级教师的课，检查一次本年级教师的教案、作业，进行一次专题辅导培训。学校实行民主管理和监督，重大决策集体讨论决定。
2、坚持把德育工作放在首位。学校德育工作机构健全，有一支由德育主任、团队部、班主任、学科教师为骨干的德育队伍。做到了德育工作有计划，有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了丰富多彩的系列德育教育活动。德育处始终坚持以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，坚持“学期有中心，月月有主题，周周有活动”的总体要求，开展好班级活动，努力提高学生的道德素质，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。
3、严格财经纪律。坚持后勤工作为教学服务的宗旨，制定
4 严格的财务管理制度。经费管理规范，定期接受审计监督，无违纪现象。综合统计、财务校产及各项信息资料等档案齐全，记载详实，立档规范。
4、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第
一、预防为主”的方针，加大力度继续开展“平安校园”创建活动，全力抓好综合治理和安全工作。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作组织健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，定期排查安全隐患，无重大事故发生。
5、坚持制度管理与人文管理相结合的原则，以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，建立教师岗位责任制，做到平时考核和考核结合，定性考核与量化考核结合，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。
6、抓好学校体美音教育工作，开展心理健康教育，提升学生身心素质和艺术素养。
树立“健康第一”思想，开展体育与艺术活动。认真贯彻《学校体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持上好两课两操，每周安排适量的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间, 围绕“阳光体育运动”的主题开展系列活动，如：踢毽子、拔河、跳绳、手工、校园集体舞表演、乒乓、篮球
5 等， 让“一校两亮、一人两项”特色教育工作在学校得到全面实施。学生通过参加活动，既满足了兴趣爱好，发展了健康的个性，提高了艺术技能，又增强了艺术修养。
(五)教育教学质量
1、树立“质量第一”的意识，持之以恒，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，充分挖掘学生潜能、鼓励个性张扬，发挥个性特长，使得教学质量和办学效益稳步提高。把教育教学质量提高到一个新水平。几年来，我们的教学成果、教学论文、教学设计、教学课件等多次荣获省、市、区级奖励。六年级教学质量评估二等奖;学校荣获2010考评先进集体、陕西省基础教育科研工作先进单位。
2、扎实有效地开展校本培训和校本教研，坚持开展每周教研日活动，从学校实际出发，做到经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差等方面的经验交流研讨活动。把校本教研和校本培训贯穿于教学过程的始终，促进教师教学观念的不断更新。
一是校领导身先士卒，做好表率。在课改实验中，校领导认真做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。学校领导带头听、评课，每学期均在30节以上，真正做到了领导带头学，实验教师跟着学，非实验教师赶着学的良好态势。
6 二是扎实有效地开展校本教学研讨活动，有力地推动了学校教育教学质量的提高。一是推行公开教学。每人每学期上一节公开课，学科带头人、骨干教师每人上一节展示课。通过听课、评课、写教学反思，重点探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在课堂中的体现;二是开展课题研究。学校承担的国家“九五”、“十五”、“十一五”重点研究课题顺利通过结题验收，在研究过程中，学校以课题研究为载体，立足教材整合研究班和课堂教学实际，构建了符合学生发展的课堂教学模式，即从创设情景到探究发现，再到实践体验。2011年5月申报的国家级《信息技术支持下的个性化学习研究》课题，校课题组已着手开始实施研究，确保教师人人参与。
三是落实教师“十个一”工程。即精读教育教学理论专著、制作优秀电子作品、撰写教学论文、订阅报刊杂志、记写教学随笔或工作笔记、自觉培养一项专长、带好一个班或一个兴趣小组、作业分析反馈、学法专题指导、学生家访。
四是进行教学评比活动。每学期定期开展一次优质课评比，以及课改案例，优秀教学设计，优秀课件，优秀论文，优秀作业批改的评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。
三、存在的问题
1、进一步强化教师队伍建设。
2、进一步美化校园环境，营造良好的育人环境。
3、注重精细化管理，不断提高工作效率。
四、今后的努力方向
1、加强教师思想道德素质和业务素质建设，切实抓好师德师风建设，大力培养名师，推出名师，带动全体教师的业务和素质的全面提升，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神。
2、进一步美化校园环境，营造良好的育人环境。一是建成100米的校园文化长廊，打造书香校园，营造良好的育人环境。二是采取得力措施，实施教学区与家属区隔离工程，把教学区与家属区实行封闭，进一步净化教学秩序。三是对教学楼进行粉刷，整体美化校园环境。
3、夯实责任，齐抓共管，创造性开展工作。学校领导班子成员要按照学校整体部署，明确职责，扑下身子、深入一线，深入课堂，了解教师，关爱学生，把全部精力投入到学校管理工作中来，确保本学期教育目标的圆满完成。
回顾过去，成绩斐然，展望未来任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。我们将以“316工程”评估为契机，严格按照指标要素，以科学发展观为指导，全面实施素质教育，加快构建和谐校园、平安校园、书香校园，锐意进取，谱写北小新篇章。
2011年3月20日
第五篇：陕西省第二轮316工程素质教育督导评估报告
素质教育督导评估316工程
自评报告
高 川 镇 上 高 川 小 学
2014年5月16日
西乡县高川镇上高川小学 素质教育督导评估316工程
自评报告
根据《陕西省学校素质教育督导评估316工程方案》，对照《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学评估指导体系》，我校成立了以班子成员为骨干力量的自评小组，对办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量十个方面进行了自查自评，自评总分953分，自评等次为优秀。现将我校自查评估情况汇报如下：
一、学校概况：
西乡县高川镇上高川小学是一所六年制完全小学，学校占地面积8225㎡，建筑面积2379㎡，设有六级六班，在校学生300人，住宿学生39人。在编在岗教师10人，岗位合格率100%，学历达标率100%。服务区学龄儿童入学率达100%，巩固率100%，残儿入学率、15岁人口初等教育完成率为100%。
学校建有微机室、多媒体教室、网络信息中心、科学实验室、科学仪器室、体育器材室、卫生保健室、电子备课室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均达标。部室使用率均达95%以上。
二、学校自评工作的基本情况和过程
(一)成立督导评估自评小组 组 长：秦学科 副组长：罗 浩 成 员：唐陆礼、徐胜清
(二)评估内容任务：办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量。
(三)评估依据：《陕西省学校素质教育督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》。
(四)评估方式：督导评估自评小组通过听(听工作汇报、听课)、查(基础管理、教案作业等各类资料)、看(校园环境及师生活动)、访(师生、家长座谈会，问卷)、测(学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试)、评(评学生、教师、校长、学校)等方式收集信息并取得相关证明材料。
(五)自评计划过程：学校于4月27—5月15日，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。
三、学校素质教育自评综合结论及分项报告
按《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》得出学校发展水平量化总分为953分，综合结论为良好。
(一)办学方向
1、学校坚持社会主义办学方向，与时俱进，不断完善、充实学校办学目标和宗旨，学校以“求真、扬善、尚美、乐学”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教，保护学生合法权益。做到了依法办学、规范办学、诚信办学。
2、学校以“立德树人”为根本。德育为首、教学为主、管理为先、育人为本、安全第一。通过学校、家庭、社会的共同努力，用我们的教风、校风和学风教育引导学生，以严格要求规范学生，以良好校风影响学生，以高尚师德感染学生，以优美环境熏陶学生，以崇高典范激励学生，以扎实课程发展学生，以丰富活动提高学生。引孩子愉快学习，助孩子全面发展，伴孩子幸福成长。
3、建立了师生的评价方案，以过程性考核为主，以学生的综合能力进行评价，方法合理。
4、教育教学公平，依法接收儿童入学就读，建立了完善的学籍管理档案，不责令学生留级、停学、退学和开除学生。保证适龄儿童完成学业，入学率为100%，辍学率为零。制定了消除大班额计划，逐步消除学校大班额状况。
(二)领导班子
领导班子职责明确，有实干兴校的精神，团结和谐，具有一定的凝聚力;针对学校的各种问题提出对策，限期整改，深入一线进行教学，指导教师进行教育教学活动。
实行校长负责制，校委会和教职工代表大会共同解决重大问题，制定科学合理的各类制及方案。
(三)教师队伍
我校长期坚持每周末的政治学习制度，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观;对教师的师德师风教育列入了学校计划，并制定了细则、要求、措施，落实到位，开展师德师风教育活动，每学期进行师德师风自查，深入寻找自身原因，提高师德修养;建立了教职工岗位责任制和奖惩制度，考核制度健全，考核标准和方法科学、合理，激励作用显著;教师业务考核档案完善，执行严格。
我校教师热爱本职工作，有进取精神;为人师表，廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象;全体教师关爱学生，尊重学生人格，并正确评价学生，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生的现象发生;教师之间团结、友爱、和谐。建有提高教师素质的远期规划、近期目标和相应的计划、措施、制度;并制定了培养骨干教师和中青年学科带头人的措施、途径和方法;对教师进行信息技术教育全员培训;组织指导教师开发课程资源、整合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思。
建立了班主任培训工作机制，每月对班主任进行培训，指导班主任怎样去关爱学生、平等对待学生，全面发展学生。
(四)规范办学行为
我校始终将德育工作放在首为，认真贯彻执行了德育政策法规，建立健全了德育工作制度和激励机制;德育管理机构健全，教职工全员均参与，岗位职责明确;每年都制定了德育工作计划、总结，活动有重点，针对性、实效性强。
重视校园文化建设，校内德育设施齐全，形成了良好的育人氛围;并定期开展活动;德育工作队伍健全，形成了学校、社会、家庭三结合的德育网络，通过校园广播学习《三字经》、《弟子规》等，结合班级晨会、班会等活动进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民基本道德纲要》进行教育，收到了良好的效果。
严格执行课程计划，使用国家规范的教材，不随意增减学科课时。减轻学生课业负担，每天按照国家规定的时间进行上放学，未超过6小时的学习时间，保证学生每天有10小时以上的睡眠时间，未有组织学生进行补课的行为。
(五)教育科研
学校制定有教科研制度和实施方案，明确奖惩，建立了长效机制，针对学校教育教学过程中的一些问题，确定了校本课题的研究，申请了县级课题。学校有三位教师在县级以上刊物上发表了论文4篇，鼓励教师研究课题并进行发表。
(六)高效课堂
制定了高效课堂实施方案，构建平等、互助、和谐、高效的课堂教学模式，进行餐桌式教学模式，取得了好的效果。
教师在教学过程中，面向全体学生，不体罚和变相体罚学生，平等公正的对待每一位学生，帮助学困生建立自信心。课堂中以引导学生为主，克服了填鸭式教学，80%教师能够运用多媒体进行教学。
每学期根据节日特点开展多种艺术活动，丰富学生生活，对于优秀学生、各类标兵，每学期进行奖励，促进学生争优树模。
(七)教育经费
学校经费落实到位，由校长一枝笔进行审签，营养改善计划款做到专款专用，每年用公用经费的30%用于学校的维修与修建，改善学校的办学条件。困难学生除国家发放的资金以外，学校每学期从公用经费中对于一些特别困难学生给予补助。学校合理利用经费，做到开源节流。
(八)办学条件
学校办学场地独立完整，选址科学，校址远离污染源，无噪音，周边环境安全无隐患。学校布局合理，教学区、生活区、活动区三区分离。校门外及进校路交叉路口有警示标志。学校现有占地面积8225㎡，生均27.5㎡，能满足教育教学活动的需要。按照《陕西省2014-2018年学校发展建设规划》，学校拟建宿办楼一栋，届时学校办学条件会有极大改善。
在校园文化建设上学校坚持继承与创新原则，自然环境和人文环境相结合，做到绿化、美化、净化、硬化、人文化，做到了每一块墙能说话，每一块地能育人，每一棵树都是学生成长的见证。学校每个月都进行教育及行为规范教育，通过活动促进了学生全面发展，调动了学生学习的积极性。
校舍建筑面积2379㎡，生均8㎡，校舍建设规范合理，采光充足，空气畅通。我校是一所农村寄宿制学校，现有住宿学生39名，各班设男女宿舍各一间，学生宿舍由班主任、生活指导老师统一管理，室内环境整洁。学校建有436平方的食堂楼一栋，住宿生全部在校就餐，学校合理安排学生膳食。特别是实施了营养餐工程，每位学生每天均能吃到可口饭菜，保证了学生健康成长。
学校用水为集镇集体供水，符合卫生标准，安全可靠。 我校建立了学校局域网，形成了网络化的学习和办公管理环境;多渠道筹措资金，建立了电教室。并有专人管理、维护和登记。
学校对教师进行了信息技术教育全员培训，从实际出发使用各类媒体资源进行教学,且使用面广、效果明显;校内运用信息技术设备及资源授课每学期人均在20节以上;运用设备和应用资源的课达到课时的60%;并建立了学校教学资源库，极大的提高了教师终身学生的兴趣。
(九)校园安全
学校成立了以校长为组长的安全领导小组，明确了各自的职责。配备了专职保安，并进行了培训，“三防”落实到位。
每月进行安全研判，对学校的校舍、设施设备进行排查，发现问题，及时处理。每天由各班级进行安全教育，学校每月进行安全教育。同时针对不同气节的特点，有针对性的进行安全教育及自护自救能力的教育活动。
每学期聘请法制副校长进行法制讲座，并开展消防安全教育、防震演练等活动，提高学生的安全意识。
每周进行交通安全教育，为避免学生发生交通安全，每天放学时段安排教师在公路上进行巡视，并在学校与公路交叉口安装提示牌，提醒来往车辆。
学校近年来无安全事故发生， 无流行性疾病发生。
(十)教育质量
德育是教育的重点，因此学校以“立德树人”为根本，常期开展德育教育，依据《小学生行为规范》、《小学生守则》要求学生反思自己，同时利用广播，校园传宣栏进行教育，学生整体精神面貌好，操行合格率达95%以上。
每学期对学生进行综合评价，设立学生进步奖，通过奖励，评优树模，学生在很大程度上有了提高。计算机操作能力普遍提高。
每月期开展各类艺术活动，增强学生的艺术修养。利用“六一”、“国庆”、“教师节”、“元旦节”等各种节日开展活动，学生参与率高，极大的提高了学生的艺术能力。
我校大多数学生具有自尊、自信、自强、克服困难、不怕挫折等个性品质;具有了一定的创造精神、适应社会的能力和自我教育的能力;让学生有了一项或多项兴趣爱好或特长。
四、存在的主要问题及整改措施
(一)主要问题
1、学困生转化方面，学校每学年在这方面下了不少功夫，但效果不是很明显。
2、师资力量薄弱，缺少专职艺术类教师。一些基础课的考核，如体育、音乐、美术这些科目的考核，没有一个很好的考核办法，教师自生的专业素质与最低考核办法不能达标。
3、学校的兴趣小组活动单一，开展不够经常化。
4、学校县级课题研究还有待于进一步加强。
5、学校管理方面虽然较有提高，但仍缺少实质性的要求，教师敬业精神不高，学校主人翁的意识未能体现出来。
(二)整改措施
1、学困生方面，做到教师定时跟踪谈心制;定时家访制;确定班干部个对个帮扶制;发现优点、成绩进步鼓励表扬制等方法来提高学生学习成绩。
2、部分基础课的考核方案，通过专业教师、和科任教师集中讨论完成。并要求主管局今后为我校分配几名相关专业的教师。
3、学校兴趣小组、地方课程和课题研究，学校将制定相关的制度，用制度来落实过程，达到目的。
4、通过研修学习，校领导指导教师，逐步提升课题研究的能力。
5、通过职业道德要求培训教育、学习优秀教师的案例及事件从思想上进行引导，促进教师转变为学校主人翁，一切以服务学校为重。
西乡县高川镇上高川小学
2014年5月16日