论文题目：基于激励理论的H5垃圾分类科普游戏设计研究
摘要：随着我国垃圾分类制度的深入推行,城市里随处可见的是科普性质的垃圾分类宣传张贴和视频,如此熏陶之下,大众的垃圾分类意识确实逐渐加强,但这样的宣传形式不乏有些许传统。近年来,依靠科普游戏这一形式来开展教育引导工作受到了公众的广泛认可,H5垃圾分类科普游戏既能有效削弱科普的严肃化,又能带领大众在趣味游戏中主动学习垃圾分类知识。因此,在政策、社会需求、和技术支撑下,H5垃圾分类科普游戏在垃圾分类宣传中具有一定应用价值,本文的研究具有可行性和必要性。本文以响应垃圾分类制度为出发点,从大众对于垃圾分类的需求和H5游戏媒体的相关背景出发,通过五个章节实现H5垃圾分类科普游戏的研究与实践。首先,对H5技术的发展脉络与特点优势、垃圾分类科普游戏的现实意义和发展分析进行了研究,总结出现有的垃圾分类科普游戏的问题与不足;其次,以激励理论为切入点,将激励理论在垃圾分类科普游戏中的应用进行剖析,总结出激励理论指导下的垃圾分类科普游戏的意义;再次,在基础理论和实例研究的基础上,归纳出基于激励理论的H5垃圾分类科普游戏在目标动机激励、内容过程激励、情感反馈激励的基础上,对于游戏的应用体验层、视觉表现层、界面交互层的设计方法,以此为设计框架指导下一步的创作实践;接着,基于激励理论的H5垃圾分类科普游戏《垃圾档案室》的创作,建立在用户调研并梳理好用户需求的基础上,进行游戏策划,并对信息架构层、视觉表现层、界面交互层的系统性设计做进一步改进,最后得到一款趣味性与实用性兼具的H5垃圾分类科普游戏,提出本文的总结和展望。通过理论和实践相结合的形式,探究如何提升垃圾分类科普游戏的使用体验感,为今后的设计实践提供一定的价值参考。
关键词：垃圾分类;激励理论;H5技术;科普游戏
学科专业：艺术设计（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、研究背景
(一)垃圾分类政策引导
(二)5G技术与H5游戏媒体支持
(三)科普知识游戏化表达方式
二、研究目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、国内外研究现状
(一)激励理论研究
(二)H5游戏研究
(三)垃圾分类游戏研究
四、研究创新点
第二章 H5技术与垃圾分类科普游戏发展及存在问题
一、H5技术发展脉络与优势
(一)H5技术的发展脉络
(二)H5技术的特点与优势
二、垃圾分类科普游戏概述
(一)垃圾分类科普游戏的现实意义
(二)垃圾分类科普游戏的发展分析
三、垃圾分类科普游戏存在的问题
第三章 激励理论在垃圾分类科普游戏中的应用
一、激励理论阐述
(一)内容型激励理论
(二)过程型激励理论
二、激励理论在垃圾分类科普游戏中的应用体现
(一)反馈激励的强化和引导
(二)在行为目标中激励学习
(三)内容性学习需求的激励
三、激励理论对垃圾分类科普游戏设计的意义与作用
第四章 基于激励理论的H5垃圾分类科普游戏设计方法
一、游戏前-目标动机激励下的应用体验层设计方法
(一)利用情绪增强用户情感体验
(二)主动吸引增强用户行动体验
二、游戏中-内容过程激励下的视觉表现层设计方法
(一)内容规划的版式设计
(二)视觉引导的图像设计
(三)视觉冲击的色彩设计
(四)信息传达的文字设计
三、游戏后-情感反馈激励下的界面交互层设计方法
(一)适合大众的交互行为设计
(二)互动反馈启发用户分享
第五章 《垃圾档案室》H5垃圾分类科普游戏设计研究
一、H5垃圾分类科普游戏用户调研
(一)调研问卷的内容制定
(二)调研问卷的数据分析
(三)针对用户的需求梳理
二、《垃圾档案室》H5垃圾分类科普游戏创作思路
(一)游戏构思
(二)游戏设计流程
(三)游戏交互的层级结构
三、《垃圾档案室》H5垃圾分类科普游戏视觉表现层设计
(一)手绘插画图像设计
(二)高饱和色彩搭配设计
(三)贴合主题的文字设计
四、 《垃圾档案室》H5垃圾分类科普游戏界面交互层设计
(一)交互方式直接单一
(二)增加适当引导互动
(三)给予互动反馈结果
(四)启发用户交际分享
结论
致谢
参考文献
附件一:H5垃圾分类科普游戏受众调查问卷