目前, 计算机科学技术飞速进步, 职业技术学院也如雨后春笋般遍布神州大地怎样及时调整《计算机应用基础》课的教学以满足社会的发展和职业技术学院学生的就业需求, 是教师面临的首要任务。
1 正确制定教学计划和教学内容
根据职业技术学院学制及学生就业需求, 笔者认为授课时间应不少于一学年。第一学期:讲授计算机基础知识、操作系统 (较高版本Windows) 、中文输入法 (拼音、五笔) 、办公自动化软件 (Word、Excel) , 第二学期:讲授电子幻灯片 (Power Point) 、网页设计 (Flash) 、计算机网络和常用工具软件。除此之外, 教科书的选择也是至关重要的, 内容过于简单的课本会使学生学习不到一些应该掌握的内容, 而内容过于繁杂的课本往往又会分散学生的学习精力。教师在根据教学计划和教材讲课的同时, 还要根据学生的具体情况随时调整教学内容, 因材施教。例如, 由于城乡水平的差距, 有些学生已掌握了计算机的使用, 有些学生可能还没接触过计算机, 教师应该及时了解到这些实际情况, 查遗补缺, 在教学中将教学课时充分利用起来, 让学生真正掌握计算机的基本技能。
2 侧重学生的实际操作能力培养
目前计算机已经走进了千家万户, 职业技术学院学生学习计算机课程, 已不仅仅是为应付考试, 更多的是为了将所学应用到实际生活中。作为计算机教师, 应该充分意识到这一点, 在计算机应用基础课的教学过程中做到“多上机、多实践”, 充分培养学生的实际操作能力。计算机课程是一门实践性很强的课程, 有些知识和技能学生不是靠教师教和看书本, 而是要靠自己
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动手、动脑实践, 在实践中获取。计算机教学实践是学生认知的重要环节, 只有多动手, 才能消除学生对计算机的神秘感, 激发学生对掌握计算机知识产生兴趣, 充分发挥学生的主观能动性, 因此。在教学中, 除采用计算机联网式多媒体教学外, 还应采取“分层”教学法, 即讲授和上机是分开的。就笔者个人经验, 较适当的理论与实践的时间比例是1∶2, 另外也可采用布置实践报告的形式, 让学生在实践课上自己动手完成作业项目, 并填写实验报告。
3 培养学生的创新精神
首先, 教师要注意营造有利于创新的教学环境, 包括教学心理和计算机教学环境。教师要善于鼓励学生大胆质疑, 欢迎学生与自己争论、交流, 要给予学生发表意见的机会, 使学生逐步具有创新的意识;要注意计算机发展的最新动态并及时地反映到平时的教学之中;把计算机教学从课内扩展到课外, 从校内扩展到校外, 以提高学生综合应用知识、创造性地解决实际问题的能力。为了充分发挥学生的创新潜力, 学校要采取措施构建创新的教育环境。如在校内组织网页制作比赛, 对学生的创新成果进行奖励, 并将优秀作品在网络上交流。这不仅为学生提供自主性、首创性和个性化表现的机会, 还可在校园中形成浓郁校园文化氛围。其次, 激发创新思维是培养学生创新能力的重要手段。教师可以利用“任务驱动”教学法和技能竞赛来强化学生创新能力的培养, 培养他们坚强的意志和敢于冒险挑战的精神。
4 与计算机考试紧密结合
全国计算机信息高新技术考试是劳动和社会保障部为适应社会发展和科技进步的需要, 在全国范围内开展的一项培训和相应的考试。其出发点是培养和考察计算机的实际应用能力, 注重技术技能培训, 并根据不同领域中的计算机应用情况规划若干个软件应用模块, 分别独立进行培训考核。该考试具有如下特点: (1) 有一定的权威性, 由国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会专家具体实施。 (2) 非常规范, 采用“统一命题、统一考务管理、统一培训考核机构标准、统一颁发证书”的方法进行。 (3) 具有新型、国际通用的专项职业技能鉴定方式, 根据计算机不同应用领域的特征, 划分模块和平台, 各平台按等级分别独立进行。在职业技术学院引入全国计算机信息技术考试有利于计算机基础教育明确定位、办出特色, 有利于计算机基础教学改革, 提高教学质量, 促进师资队伍建设, 提高毕业生就业的竞争力。
5 结语
随着计算机信息技术的飞速发展, 将会对高职院校计算机基础教学提出了更高的要求, 教师应该思考在日新月异的新形势下如何有效促进计算机基础教学, 推动高职计算机教学向着“以服务为宗旨, 以就业为导向”的方向发展, 为学生以后更好地社会主义现代化建设添砖加瓦打下坚实的基础。总之, 在高职院校计算机基础教学中, 不及时调整教学计划, 教学内容“一刀切”, 沿用传统的“教师边讲边示范, 学生边听边模仿”的教学方式, 缺乏创新意识, 不能切实提高学生的计算机操作能力。培养高职学生的计算机操作能力, 为国民经济服务, 这是一项重要的工程, 在高职院校计算机基础教学中我们应本着职业教育的特点, 建立一套完整的教学标准和评价体系, 为国家培养有用的高职人才贡献力量。
摘要：本文阐述了如何及时调整职业技术学院的计算机教学以适应新形势的变化。主要内容包括:正确制定教学计划和教学内容;侧重学生的实际操作能力培养;培养学生的创新精神;与计算机考试紧密结合。
关键词：职业技术,教学计划,创新精神,考试