论文题目：关于初中数学教学中学生创新能力培养的研究
摘要：创新,对一个国家和一个民族来说,都是一项必备的能力。作为担负着国家和民族前途与未来的教育事业,更应该将创新实践在我们的实际教学过程中,这不仅是国家和社会对我们的期望,也是历史和时代对我们的要求。 我们必须重视创新,尤其是重视对下一代的创新教育和创新能力的培养。在我国的素质教育中,将对学生的创新能力培养放在了国家的战略高度上,所以作为一名初中数学教师理应尽自己最大的努力来完成对学生创新能力的培养。而在之前的有关创新教育的论述中,经常会混淆创新精神、创新思维、创新方法和创新人格等多种概念,本人觉得其实这些概念实际上有内在的一致性,四个方面各起着不同的作用,只有当这四个方面同时起作用时,创新教育才能真正的实现。 本文通过对初中数学教学中创新能力培养的阐述,特别是对初中数学教学中学生创新能力培养的理论方面、实践方面的探讨,充分展现了中学生创新能力培养的重要性。本文的目的在于在全面详实研究前人理论的基础上,结合本人及其他教师同行的实际教学经验,尽可能的全面、系统的阐述初中数学教学过程中对学生创新能力培养的问题。本文从最初的相关理论探究出发,延伸到有关的培养理论,再用相关的培养理论指导日常教学工作,最后阐述初中数学教学中学生创新能力培养的意义。从相关理论—具体理论—实践过程—现实意义,一步一步阐述开来,尽可能的对该问题形成一套完整的理论—实践体系。
关键词：初中数学教学;创新精神;能力培养
学科专业：学科教学
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.3 研究的问题及意义
1.3.1 研究的问题
1.3.2 研究的意义
第二章 初中数学教学中学生创新能力培养的理论研究
2.1 初中数学教学过程的基础理论
2.1.1 认知学习理论
2.1.2 发展性教学理论
2.1.3 建构主义学习理论
2.2 初中数学教学中创新精神的培养
2.2.1 创新精神内涵
2.2.2 创新精神与初中数学教学
2.2.3 初中数学教师自身创新精神的培养
2.2.4 初中数学教学对学生创新精神的培养
2.3 初中数学教学中创新思维的培养
2.3.1 打破思维定势,去掉学习心结
2.3.2 鼓励学生思考,给予学生肯定
2.3.3 长期思维训练,养成创新习惯
2.4 初中数学教学中创新人格的培养
2.4.1 培养独立型人格
2.4.2 培养容纳型人格
2.4.3 培养灵活性人格
2.4.4 培养主动型人格
第三章 初中数学教学中学生创新能力培养的实践研究
3.1 激发学习兴趣,培养学生的创新精神
3.1.1 创造自主学习情境
3.1.2 营造愉悦教学氛围
3.1.3 塑造学生成功感
3.1.4 教学案例
3.2 提高参与意识,锻炼学生的创新思维
3.2.1 培养学生参与创新的热情
3.2.2 重视学生的创新实践
3.2.3 创造参与创新的机会
3.2.4 教学案例
3.3 重视学习过程,培养学生的创新方法
3.3.1 合理安排学习时间
3.3.2 养成良好的学习规律
3.3.3 优化学习方法
3.3.4 教学案例
3.4 锻炼协作精神,培养学生的创新人格
3.4.1 重视协作
3.4.2 引导协作
3.4.3 指导协作
3.4.4 教学案例
参考文献
致谢