时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《工作总结写作规范》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：工作总结写作规范
督导总结写作规范
学生菁园小区团委
学生菁园小区团委督导总结写作规范
一、标题
根据学生菁园小区团委要求，统一采用如下文件式标题写作。由单位、时间、文种名称构成。
例：《学生菁园小区团委xx单位2009-2010学年第x学期×× 督导总结》。
二、正文
(一)前言：一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价。开头力求简洁，开宗明义。
例：根据学生菁园小区团委2009-2010学年第二学期督导工作要点，在学生菁园小区团委老师的指导下，在各团总支学生会的支持配合下，我们认真贯彻落实团委“规范管理、优化结构、提高质量、打造品牌”的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，针对团组织生活做了大量的工作，现对本次工作总结如下：
(二)正文：总结的核心部分，其内容一般有四项： 1.工作内容(即基本情况);
2.评价、经验和体会;
经验和体会要求条理化。总结的水平高低就看这部分。这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容纵向所做的工作、方法、成绩、经验、教训等逐
学生菁园小区团委
层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写来。
3.亮点、存在问题和教训;
一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
4.今后的努力方向。
结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结，这部分要精炼、简洁。
(三).格式要求:全文格式都要符合学生菁园小区公文写作规范，详情参阅《学生菁园小区公文写作规范》
三、落款
要求在正文右下方署名单位和时间。
希望各团总支督导部认真学习文件精神，严格落实文件内容，规范好学生菁园小区团委督导工作。
学生菁园小区团委 二〇一〇年四月十二日
第二篇：工作总结写作格式规范
工作总结格式规范 标题：
1、标题字号 一级标题：三号字 二级标题：小三 三级标题：四号
总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗!
2、用宋体书写
3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶格写不用前后空行) 正文：
1、小四号宋体
2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行)
3、注意文中的措辞与称呼
4、正文行距是一点五倍行距
5、所有正文都不加粗
6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等
7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于
5、0cm，不可高于
8、0cm
8、必须插入页码(居中) 字数规定：
1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)
2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长
3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)
【工作总结写法详解】
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
(二)总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
主体部分常见的结构形态有三种：
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三……”的序号排列，层次一目了然。
3.结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。
第三篇：班主任工作之班主任教育案例写作规范
我们的中小学老师会对专家学者经常提及的教师“叙事研究”和“行动研究”感到耳熟但又未能名其意，仿佛成了抽象的哲学术语。这里，我不想给大家过多的解释，只举一例：教师(班主任)的教育、教学案例研究就是以上概念的典型范例。
班主任教育案例：有案有析，案即教育教学案例，是叙事形式的、教师经历或行动过的教育事件;析即分析、启示，是研究形式的，教师的梳理、心得和启示。
但做为教师成长途径的叙事研究和行动研究，教师(班主任)在教育、教学案例研究之后须有一个螺旋上升和成长过程：案例(叙事)——分析(研究)——心得(经验)——行动(教育、教学)——成长(智慧)。
班主任教育案例的体例： 体例一：
一、案例
叙事：时间、地点、人物、起因、过程、结果。
起因：学生事件的原因，班主任需搞清楚方能行动，必要时进行家访等。 过程：班主任干预过程，需明确阶段和步骤，力争详细、全备。
二、分析
研究：理念—操作式;横向比较式(与已有案例做比照);点滴感悟式。
体例二： 心得一+案例 心得二+案例 心得三+案例 ……
以上仅供大家参考!
作业：
1. 请查找一份班主任教育案例研究来分析其体例。 2. 结合自己的经历(日记)完成一份教育案例研究。
第四篇：公文写作规范
公 文 写 作 规 定
一、公文写作排版
(一)标题：正文标题用宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正(倒)宝塔形”排版;一级标题“
一、”用黑体字3号;二级标题“
(一)”用仿宋体字小3号加粗;三级标题“1.”、四级标题“(1)”均用仿宋体字4号加粗。
(二)正文：仿宋体字4号(行距为固定值24.5磅)。
二、公文写作格式
(一)眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。
1.主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。
(1)公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。 (2)主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称;应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用仿宋体字4号，回行时仍顶格。
(3)正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格;数字、年份不能回行。
(4)附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料(包括图表)。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用仿宋体字4号标识“附件”，后标全角冒号和名称;附件如有序号
使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号(如“附件1”)。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。
(5)成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”;单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间;成文时间置正文右下方，右空4字。
(6)印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。
(7)附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用仿宋体字4号，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。
2.版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页(封四，亦称封底)，版记的最后一个要素置于最后一行。
(1)主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号;词目用标宋体字3号;词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。
(2)抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
(3)印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下(无抄送机关在主题词之下)占1行位置，用仿宋体字4号。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用4号阿拉伯数码标
识。
(4)印发份数：置印发时间之下，右空3字，用仿宋体字4号和阿拉伯数码标识。
(5)版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。
二〇一二年四月
第五篇：论文写作规范
一、论文写作规范 1.论文的结构
①封面：论文的封面由学校统一设计，从教务处网页下载。
②目录：列出论文各部分的目录(一级标题和二级标题)并注明相应页码。 ③前置部分：包括论文或设计题目、作者、中文摘要、关键词等。 ④主体部分：包括引言、正文、结论等。
⑤后置部分：包括参考文献、英文摘要、后记等。 2.具体写作要求
①前置部分：摘要是对论文或设计内容的简短陈述，主要包括选题意义、主要论点、论证方法和结论。中文摘要在200字以内，反映全文主题内容信息的词语或专业术语等关键词，以3—5个为宜，中文摘要在前，英文摘要附后。
②主体部分：引言应说明选题的意义或依据、研究的范围、论证或实验的方法等。
正文内容必须客观真实，层次清楚，语言准确，结构完整，文字符号书写规范，表格插图清晰整洁。引用文献应以上标形式的数字按顺序标注。
结论必须科学准确，但可以提出设想、建议或尚待解决的问题。论文的主体部分一般不少于6000字。 ③附录部分：引用的各类文献应按文中的标记顺序分别列出作者姓名、著作名称或文章题目、出版单位或期刊名称、出版时间、卷号期号、页码等。
④基本要求：论文必须遵守《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》。
3、论文的顺序及文本格式：论文打印应选用A4型纸，左侧装订。 ①封面：各项内容的填写均用4号宋体，封面不显示页码。
②目录：标题——“目录”两字用小二号、黑体、居中，整个“目录”部分只需列出
一、二级标题，标题要简洁，尽量不出现标点符号，字数尽可能少，目录的文字用小四号、宋体，1.5倍行间距;目录的文字、页码要与正文保持一致。
③从论文正文页开始编页码(第1页是封面，第2页是目录，不编页码)，页码在右下脚。 论文正文页最上面是中文题目、学生姓名、指导教师及姓名、中文摘要、关键词、正文。 中文题目用小二号黑体字，空一行接学生姓名、指导教师及姓名，用小四号宋体。再空一行接中文摘要、关键词，摘要、关键词用五号黑体，内容用五号宋体。中文摘要和关键词两端对齐、各缩进两格。 ④正文段落：
关键词下面空两行开始论文的正文。
页面：页边距：上：2.5;下：2.0;左：2.8;右：2.4。行间距：1.5倍行间距，段前0倍行间距，段后0倍行间距。 标题：一般使用
一、
(一)、
1、①等序号表示。
字号：一级标题，4号黑体，居中。二级标题，小四号黑体，空两格。三级标题，小四号黑体，空两格。
表格：表题，五号黑体，居中，按全文顺序编号;表文，小五号宋体，单倍行间距。 插图：图题，五号黑体，居中，在图的下方，按全文顺序编号。
⑤注释：注释是对正文的补充、解释、说明，不是注明文献的出处。注释采用脚注，自动编号，注释文字为小5宋体。用“①”、“②”顺序排列，在正文中一律用“上标”形式表示;注释在10个以上的，可使用[1]、[2]„„，并以上标形式表示。这些上标的序号放在标点符号的前面。
⑥参考文献：标题两端对齐，用五号黑体;参考文献文字：小五号宋体，中文、英文、标点符号、数字均为宋体;标点全部为半角。 参考文献一律使用[1]、[2]连续编号(标点符号如下所列，不能改动。详见肇庆学院学报格式规范)
著作：作者.著作名称[M].出版地:出版单位,出版时间:页码. 期刊：作者.文章题目[J].期刊名称,出版时间(期号):起止页码. 网页资料应当注明详细英文名称和访问日期。 例如：
著作应为：[1]黄惠康.国际法上的集体安全制度[M].武汉:武汉大学出版社,1990:9-11. 通用的不用标明作者的如：《毛泽东选集》、《邓小平文选》《毛泽东文集》等应为：邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993:373. 期刊应为：[2]田宏杰.恐怖主义犯罪的界定[J].法律科学,2003(6):31-39. 网页资料应为：[4]美国历年遭受恐怖主义袭击大事记[DB/OL].http://news.tom.com/Archive/2001/09/12-76940.html.2005-04-10.
同一文献在论文中被引用多次的，只编第一次出现的序号，注释要求同上。第二次出现时在论文中用同一序号，并直接按顺序把引文页码的数字放在后面。
文献标识符：普通图书 M, 会议录 C, 汇编 G, 报纸 N, 期刊 J, 学位论文 D, 报告R，标准 S，专利 P，数据库 DB，计算机程序 CP，电子公告 EB。
电子文献载体类型标志如下：磁带 MT，磁盘 DK，光盘 CD，联机网络 OL。 ⑦英文的题目、学生姓名、摘要、关键词全部用Times New Roman字体，置于文章的最后;英文题目：小三号，加粗;学生姓名：小四号。英文摘要、关键词：五号加粗;摘要和关键词的内容用五号字体，两端对齐、各缩进两字符。