论文题目：广西新型职业农民培训影响因素及需求研究
摘要：“三农”问题是关系国际民生的根本性问题,解决农民、农业、农村问题一直是我国工作中的重点和难点。新型职业农民培训是全面提升农业劳动者素质,推动农业发展和农村经济建设的重要途径。当前广西农业劳动者素质不高,农业和农村发展缺乏优质的劳动力资源。展开新型职业农民培训,提升农业劳动者的素质,对促进广西经济发展具有重要意义。本文以广西地区458位农民为研究对象,通过调查问卷所得数据为基础,对农民参与培训影响因素与需求进行分析。结果如下:在农民培训影响因素方面,通过调查发现影响农民参与新型职业农民培训的主要因素是,培训信息、培训地点、培训时间。培训信息获取方面,通过调查发现,当前农民培训信息获取仍然存在困难,农民培训信息获取渠道单一。农民获取培训信息主要通过政府宣传,通过其他途径较少。培训信息获取渠道不畅导致农民获取信息困难,参训受阻。在培训地点和培训时间方面,本文运用多项Logistic回归模型对培训地点和培训时间影响因素进行分析。通过对培训地点影响因素分析发现,男性、年轻、现掌握技术程度高的农民更倾向于选择高校作为培训地点。年长、受教育程度低、现掌握技术程度低、培训经历匮乏的农民更倾向于选择本村作为培训地点。随着培训认可度的降低农民更愿意选择流动性的培训地点外出考察。年轻、受教育程度高、现掌握技术程度高、培训经历丰富的农民更倾向于选择示范基地作为培训地点。通过对培训时间影响因素进行分析发现,年轻、家庭从事农业人口数多、培训认可度高、务农收入占家庭收入比例高的农民更倾向选择长期一次培训。现掌握技术程度低的农民更倾向于选择长期多次培训与短期多次培训。现掌握技术程度高的农民更倾向于选择短期一次培训。在培训需求方面,本文从培训层次需求、培训内容需求、培训方式需求、跟踪服务需求四个方面,对农民培训需求进行分析。在培训层次需求上,农民仍然以选择基础技能培训为主,对学历培训意愿不强烈。在培训内容需求上,农民要求培训内容具有实用性、多元性。在培训方式需求上,实践教学与理论教学是农民最为接受的培训方式,农民参与远程教学意愿不强。在跟踪服务需求上,农民需要涉及全生产过程的持续跟踪指导。基于研究结果提出建议,为广西开展精准、高效的新型职业农民培训提供参考。第一,加强培训宣传工作,提高农民参与培训的积极性。第二,根据农民不同选择偏好,灵活安排培训时间与培训地点,分地点、分周期进行培训安排。第三,以需求为导向合理安排培训。在培训层次上,注重基础技能培训。在培训内容上,农民培训内容应覆盖全面,满足农民多元化需求。在培训方式上,应注重实践教学与理论教学的相结合,构建多元化的培训方式。在跟踪服务上,应对农民进行全过程的跟踪指导。第四,积极探索远程教育,丰富农民培训形式。第五,加强新型职业农民培训政策的扶持力度,保障新型职业农民培训的可持续性。
关键词：新型职业农民培训;培训需求;影响因素
学科专业：农业硕士（专业学位）
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 文献评述
1.3 研究目的
1.4 研究意义
1.4.1 理论意义
1.4.2 现实意义
1.5 研究内容与研究方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.5.3 技术路线
第二章 相关概念与理论研究
2.1 相关概念
2.1.1 农民
2.1.2 新型职业农民
2.1.3 新型职业农民培训
2.2 理论研究
2.2.1 人力资本理论
2.2.2 教育供需理论
2.2.3 理性选择理论
第三章 广西新型职业农民培训现状分析
3.1 广西发展现状
3.1.1 广西经济发展基本情况
3.1.2 广西农业发展现状
3.1.3 广西农村人口基本情况
3.2 广西新型职业农民培训现状
3.2.1 新型职业农民培训初见成效
3.2.2 培训体系逐步完善
3.2.3 农民教育培训经费投入未形成长效稳定的增长机制
3.2.4 新型职业农民培育规模仍有待提高
第四章 新型职业农民培训影响因素与需求分析
4.1 问卷调查与样本基本情况分析
4.1.1 问卷设计以及数据来源
4.1.2 调查样本基本情况分析
4.1.3 参与培训经历
4.1.4 培训认可度
4.1.5 农民现掌握技术
4.1.6 农民从事农业生产面临的最大困难
4.1.7 农民参训受培训地点、时间、信息的影响
4.1.8 培训信息获取渠道单一,获取困难
4.2 新型职业农民培训时间与培训地点影响分析
4.2.1 模型选择
4.2.2 模型设定
4.2.3 控制变量选择与解释
4.2.4 模型运行结果
4.2.5 新型职业农民培训地点影响因素分析
4.2.6 新型职业农民培训时间影响因素分析
4.3 新型职业农民培育需求分析
4.3.1 培训层次需求
4.3.2 培训内容需求
4.3.3 培训方式需求
4.3.4 跟踪服务需求
第五章 主要研究结论与对策建议
5.1 主要研究结论
5.1.1 农民培训信息获取仍存在困难
5.1.2 农民培训地点与培训时间影响因素
5.1.3 农民培训需求分析
5.2 对策建议
5.2.1 大力开展新型职业农民宣传培训工作
5.2.2 灵活安排培训时间与培训地点
5.2.3 以农民需求为导向,科学合理开展培训
5.2.4 积极探索农民远程教育培训
5.2.5 加大培训经费扶持力度
参考文献
致谢