一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《学校百师讲坛活动方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：学校百师讲坛活动方案
百师讲坛
“百师讲坛”之小学语文课堂有效教学观摩
活动心得
我于2010年10月16日至17日在武胜听了专家们的观摩课和讲座，受益非浅。
每一位老师都是课堂教学的实践者，又是教育教学经验的总结者。他们奉献的是教育的奇葩，他们演绎的是教育的神话，他们展示的是自己的才华，他们挥洒的是自己的激情。这两天，应该说我们享受了最美的精神大餐，耳朵、心灵都经历了一种不可言喻的洗涤。
来自安徽淮北的陈金龙老师以他邻家大叔的亲和走进课堂，走近学生，诠释了他的教学理念：教育是充盈着魅力的艺术;来自江苏丹阳的张学伟老师以他潇洒独特姿态展示了他的教学追求;来自浙江杭州的张庆祖老师以他独数一帜的风格演绎了完美课堂教学;来自江苏海门的吴建英老师以她灵动的教学方式告诉我们：语文课堂可以是诗，可以是画，可以是——----
听完老师们的课和讲座，我深刻地感受到：虽然每个老师上课的风格都不同，但他们又都有一个共同点-——着眼读和写。在引导学生朗读这一块上，几乎是各现神通。比如，陈金龙老师上《七律、长征》这一课时，就指导读“长征”这个课题就足足用了三分钟，用他自己的话说‘自己都不知道读了多少遍，但值’!事实证明，到最后学生们的朗读还真令人刮目相看。令人难以置信的是——到最后，好多学生还都能写成一些好文段来。 我感悟到：一个理想的小学语文老师应拥有如此素养——端正的教学态度;娴熟的教学技能;明确的教学目标;精当的教学内容;优化的教学过程。在课堂上，要有敏锐的课堂感觉，因势利导的评点，随机应变的处置，实时得体的幽默。
我个人觉得：专家们给我们带来的是语文教学的“大餐”，而我们的日常语文教学是“家常菜”。如何使日常的语文教学如“陈年老酒”般香醇怡人，是我们站在一线的语文教师要探索的永恒话题!
最后我想用一句话与大家共勉：让我们怀着赤诚，带着梦想谱写小学语文的 “长征之路”吧!
第二篇：安博“百师讲坛”全面解读新高考公益讲座
刚刚结束的北京市2012年高考，7.34万学子经历了人生的一次重要考验，热切关注这次高考的不仅有本届参加高考的学生及家长(微博)、高三老师，还有即将进入高三学习生活的准高考生，他们更多想了解高考题型的变化、趋势、难度，以及社会专家学者对此的评析，为即将来临的高三学习做足充分的准备。
为此，北京安博学校响应广大新高三学生及家长的需求，特别于6月16日九点在北京海淀剧院如期举办大型“全面解读新高考 全程护航新高三”公益讲座，从语文、物理、地理学科进行了权威的政策解析和备考指导，并对2013年的高考进行了预计与展望，近千名学生及家长参加了此次公益宣讲会。
深受学生喜爱的语文教师齐良钺老师认为2012北京卷总体特点：变化之中重传统，稳定之中有创新 。从语文基础知识部分、文言文部分、诗词鉴赏部分、社科类文本阅读部分、文学作品阅读部分、作文部分进行了2012高考试卷的详解与分析，同时，将如何复习和迎战2013年高考提出了要求：
1、考生需要针对语基部分进行集中训练和梳理，保证基础分数。同时，总结相关做题技巧、明确相应的解题原则。
2、学生只要认真回文定位、逐字翻译，保证细节性信息理解准确，即可在文言文部分取得相对不错的分数。
3、要求2013年考生在复习当中针对诗词基础知识、赏析方法、内容分析方法和同类诗句迁移方法进行综合复习。
4、学生只要在平时注重概括段意的训练，社科类文本阅读题目便可迎刃而解。
5、对于文学作品阅读，齐老师告戒同学们： “重内容分析，轻程式化作答?”不敢相信明年还是如此!为了保险起见，还是老老实实从答题格式的技巧和规范化训练起来吧!
6、 结合今年北京卷的考查特色，考生在作文复习方面需要注意如下问题：
1、整合文章逻辑结构：学习”横向式五段论“或”六字连珠法“的成文方法，保证结构严密。
2、积累基础性素材：依据关键词进行传统类(即名人名事类)素材积累;
3、积累社会热点素材;
4、训练对于社会热点事件的分析能力;
5、审题破题学习训练;
6、学习时评类文本构成方法;
7、语言锤炼、提高语言表述能力。通过上述学习，做到全面复习、灵活应对各类考场作文。
王邦平老师漫谈物理高考复习，引导同学们从多维角度学习物理。逐层深入，从“高考”—“物理高考”—“物理高考之备考建议”进行了逐层剖析。结合2012年高考试卷，引出物理高考试题“功能结构”特点、物理学习的过程、物理高考备考建议、提高智力的三个目标、物理解题的操作流程等方面，为现场的同学及家长把物理这样的理性学科用深入浅出的方式进行讲解，用严密的推理进行分析，给出了物理学习的思路和方法技巧：边读题边画图是思维的起点，边画图边思考是记录思维的过程;将思维过程说给别人听，是最简洁的检查自己是否真会的方法。物理解题的操作流程图：模型 + 条件 + 算法。在备考建议中王老师要求同学们应做到如下几点：知识成网、方法成套、习题成精、策略成型、心理成熟。会后，家长和同学追着王老师请教物理学习的真谛。
地理王旭老师以“科学备考策略”为题展开了精彩的讲座，王老师强调“能力立意与学习方法”：1.过去的知识立意;2.调动运用能力是核心;3.探究过程是途径;4.信息获取与解读能力是得分的基本前提。王老师从高考试题的解析到平时同学如何运用模拟试卷和教辅资料，给与了正确的指导：应根据当年的考情、结合自身的学情及效率适当的运用。在学习中应寻求适合于自己的学习模式，不仅在班级中与同学共同学习，在必要的时候应该根据自身的情况进行个性化的学习。那么，王老师在备考对策中，提出了以下几点：1.教师是关键，班型是基础;2.可持续发展与突击复习;3.激励教育与树立信心;4.明确复习目标，阶段推进。
在宣讲会结束以后，参会的同学和家长报以热烈的掌声对几位专家权威的解读和指导表示感谢。宣讲会结束了，家长们还是久久不愿离开，围着专家和安博的老师们咨询、提问、探究方法。有多位家长表示：希望安博能多举办这样的报告会，我们能够近距离的接触专家，听到权威的高考信息和指导，我们收获很大。
这次的宣讲会圆满的结束了，后期的工作仍在进行中，北京安博学校为准高三学生特别设置了“高考专题强化班”等课程，配备了高考权威指导老师，并对于有意参加自主招生的学生特别设置“自主招生考前培训班”。祝愿准高考生们在北京安博学校的全程保驾护航下能够在2013年的高考中考(微博)进自己理想的大学!
第三篇： 学校名师讲坛的活动总结
一：未雨绸缪联姻“杏坛名师”泰安市第一实验学校坐落在泰城中部，百年老校的资源优势，得天独厚的地理优势，使其成为泰城稀缺的优质教育资源。随着社会对教育质量要求的不断提高，学校发展面临着前所未有的机遇和挑战：办学规模不断扩大，教师队伍逐渐壮大，教师之间的发展不均衡现象慢慢显现。如何引领广大教师走专业化发展之路，实小决策者本着：“欲得其中，必求其上;欲得其上，必求上上”的思想，联姻中国教育学会，成为泰城首家中国教育学会实验学校。利用学会强大的资源优势，切实提高教师队伍的整体素质。
二：三年磨砺打造“名师讲坛”
正如教育改革家魏书生先生说的那样：守住、坚持、才能成功。实小名师讲坛已经走过三年历程。三年来，实小决策者从学校实际出发，以“搭建平台、共享资源、培育骨干、激励发展”为基本定位，先后有针对性地邀请了30位专家、学者作客讲学，他们中有教育改革家魏书生;全国小学语文著名特级教师贾##、王##、于##;小学数学教育专家柏##、刘##……我校30名教师同台执教，接受专家指导，约有4000人次的教师观摩了名家课堂，聆听了专家报告。专家最新最先进的教育教学理念，使教师的观念悄悄发生转变，名师对教育教学的酷爱，使教师的思想境界慢慢得到提升。一位中年教师在感言中这样写到：“挚爱与投入，铸就了名师。这种爱，如一股扑面而来的清风，涤荡着我的心，让我重新涌动了对教育的热情。”名师讲坛使“潜心学名师，立志做名师”成为实小人的座右铭，为学校甚至全区创设了一种浓厚的学习研究氛围，为广大教师搭建了较高水平的交流提高的平台，教育教学质量得到了社会和领导的普遍认可。
三：名师引领培育身边典范
“学而不思则罔，思而不学则殆。”为发挥名师专家的引领作用，让广大教师尽快从活动中得到锻炼和提升，成为教育教学骨干。我校先后两次举办《名师助我成长》论坛，先后多次开展向名师学什么的大讨论，以及多次认真研讨特级教师经典课例，激发广大教师在反思中总结，在总结中积累，在积累中实践，在实践中创新。一批批优秀教师从论坛活动中脱颖而出，其中全国优秀教师一人，省优秀教师四人，省特级教师三人，省、市教学能手十八人，有十六人获省优质课
一、二等奖，十人执教了省级的观摩课等。
“他山之石，可以攻玉”。教师队伍的发展，教育观念的更新，也为这所百年老校的发展注入新的生机和活力。近三年学校曾(获得的荣誉)。学校以“名师讲坛”为依托，以自己的名师为榜样，正在为创设优质的学校教育品牌，打造实小教育美好的未来而努力。
第四篇：百家讲坛活动方案
优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德
-----小小百家讲坛
一、 指导思想
“小小百家讲坛”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高中小学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
二、 活动时间： 2015年3月-4月
三、 参与范围： 1-5年级
四、 各班遴选一名参赛选手进行全校“百家讲坛”诵读比赛 参赛用稿及人员请于本周五之前传至244699384@qq.com邮箱
五、 比赛时间
3月30日中午12:30分 三楼美术教室
第五篇：班主任讲坛活动方案
淄博外语学校班主任讲坛活动方案
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，我校将定于2014年3月开始举行班主任工作讲坛。
二、目的和意义
交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、讲坛内容
1、规范班级管理——良好班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑?
2、关注学生成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长，特别要注重学生日常行为规范行为的养成。那么你在对学生进行思想道德教育和行为规范的养成方面的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢?
四、讲坛要求
参加论坛发言的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、规范班集体建设等班集体建设方面的问题或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解。交流的班主任要以日常工作中体会最深的某一方面为例，重点论述某一个观点，事例要具体，观点要鲜明，可操作性要强，切忌空谈，并要上交发言稿。
五、实施过程及要求
1、论述内容要具体，切忌空洞乏味、泛泛而谈。
2、内容要做到主题突出，观点鲜明，体会深刻，材料详实，论证有力，说服力强，并能结合自身的工作实际展开论述。
3、论点要具有针对性、实用性和可操作性，能体现新的教育观和学生观，体现本校实际情况。
4、当一个班主任进行演讲时，该班主任所在的年级组老师要首先参与点评。每个老师的发言时间不少于3分钟。
5、班主任工作不满两年的，论坛之后上交感悟、体会，并张贴展示。
6、交流发言，每位发言者时间不超过20分钟。发言结束后，参加与会的班主任可以畅所欲言，形成百家争鸣的论谈氛围。
7、学校德育处每月确立一个主题，展开一次讲坛。
六、讲坛会议地点
物理实验室
淄博外语学校
2014-3-10