第一篇：手机弊大于利辩论二辩
【辩论】二辩稿 高中生参加志愿活动弊大于利
尊敬的评委，亲爱的对方辩友，大家好：
首先我要向对方辩友再次强调，请注意我们的辩题“高中生参加志愿活动”，我们的群体是高中生，高中生是一个宽泛的群体，请对方辩友注意不要以个别的、少数能力较强的高中生的例子来代表整个高中生群体，未免有些以偏概全。
另外，我们参加的志愿活动，不一定贴近社会生活，反而可能远离生活。我们去参与植树，树没种活，那么有什么好处?恐怕只是让我们做了一次锻炼，对我们有什么帮助?将来的生活，总不会是天天植树吧?
再说志愿活动的服务对象——社会。以交通协管这类活动为例，我们很少在生活中接触这类事情，在处理这种事情上极可能效果欠佳，说严重点，如果由于你的工作不慎，引起了交通堵塞，甚至交通事故，怎么办?我方一辩刚刚提到了这么一个例子，类似的不胜枚举：佛山市社会福利院曾发生这种闹剧，今年五一期间，某一天来了5拨高中生志愿者，97岁高龄的黄会珍老人先后3次被志愿者领着在院子里“晒太阳”，通过电梯上上下下3次，老人感到疲惫不堪，等回到房间时，老人已是气喘吁吁，她对志愿者们说：“我们的地今天已经扫过两次了，不用再扫了。被子也不用叠了，下午4时左右我还想休息一会。”我们不是为老人服务的吗?怎么反而让老人痛苦不堪?我们高中生积极地为社会服务，态度值得提倡，但是服务的质量和效果实在难以保障。我们为什么不在高中时段打好我们的基础，在生活中积累我们的能力，在将来再参加更深层次的志愿活动，或者以更好的方式来为社会服务，释放我们的热忱呢? 能力的培养是长期的，是需要连续的锻炼的，许许多多次志愿活动尚未毕能起到培养能力的效果，何况是高中区区三年，寥寥几次又短暂的志愿活动呢? 高中阶段，虽然是从少年迈向成年的过渡阶段，但我们仍然是稚气未脱的孩子，能力不足，对于自己的所作所为并无法完全负责，法律将我们定义为限制行为能力人，也正因为如此，何况我们时间有限、精力有限，俗话说巧妇难为无米之炊，没有时间，即便你有能力就能把事情圆满完成吗?
另外,高中生参加志愿活动与其说是理性结果，不如说是他们感性的结果。他们满腔热情的去参加活动，当在活动中受挫之后，就一下子冷淡下来，失去了积极的态度。而从始至终都能保持热情的，只是少数对活动本身真正热爱的人。 因此，我方坚持认为，高中生参加志愿活动弊大于利，谢谢。
第二篇：大学生创业利大于弊二辩稿 (2)
各位评委，观众、以及对方辩友，大家晚上好!
对于今天这个利与弊辩题的讨论，我们首先应该明确的是这个评判的标准问题。大学生创业是一种行为，我们评判这个行为是根据这个行为的结果还是这个行为的本质呢?这里我们说的行为的本质是，是指大学生在这个创业的过程中，他经历了什么，他能够为自身和社会带来什么?我们不能将单单将结果作为判断利弊的标准。
我们再看，到底大学生在这个过程得到了什么呢?其实，大学生创业这个行为也是学习的过程，提供了一种大学教育所不能提供的历练(例子)。提高实践能力、创新能力，能够是自我更好的适应社会等等，这些在我方一辩稿中已经详细说明，此处不再多说。
但是，我想强调是，创业本身就是个学习的过程，在这个过程中，大学生将自身所学与实际相结合，是把自己的知识向生产力方向转换。其实，创业与纯粹的书本学习就是知行的统一，是理论和实践的统一。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们
要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践。
其实，对方辩友提出的创业与大学生的学习有着很大的冲突这一点我方并不认同，(想必等会对方辩友必会说，大学生……)那么，大学教育的最终目的是什么?英国著名的教育学家、文学家、思想学家亨利纽曼曾经指出过：大学教育是为了使智力能够感知其适应对象。换成通俗点得说：大学教育就是是自身的能力得到施展，得到更加有效地提高。那么创业难道违背了大学教育的初衷吗?
赵括的纸上谈兵已有千年，难道我们还要像固执地蜷缩在象牙塔内，看着书本，拿着黑纸白字当做真理，而不去放手一搏吗?
德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
第三篇：全面开放二胎政策利大于弊二辩稿
谢谢主席 ：
尊敬的评委，亲爱的对方辩友，大家晚上好!
刚才我方一辩已经很好的对我方观点进行阐述，下面我将对我方观点进行进一步阐述。
首先，从社会长久稳定发展来看，近年来，我国生育率降低，社科院发布的《经济蓝皮书:2015年中国经济形势分析与预测》显示,我国目前总生育率只有1.4,已经非常接近国际上公认的1.3的“低生育陷阱”。而出生性别比自1982年就偏离正常范围。
人口学界认为，中国的生育率维持在2.2左右才能保证世代更替平衡，生育率过低将导致人口负增长。出生性别比失衡将引发一系列社会问题。
除此之外，现劳动人口减少，2011年中国15-59岁劳动年龄人口达9.4亿;而三年后2014年，劳动年龄人口减少2.4千万，缩减到9.16亿。老龄化加剧，中国现60-64岁人口占比达30%，而在发达国家这个比例仅26%。60岁及以上老年人口不断上升,从2010年13.3%提高到2014年的15.5%。
双独二胎，单独二胎政策的放开并没有带动年轻人群的生育意愿。据2010年的统计，北京市育龄男女中约有10%选择不要孩子。全面放开二胎政策的收益人群集中在80后、90后，而这部分人群的生育二胎的积极性较低。若干年后，对生孩子的妈妈恐怕还要鼓励奖励，台湾地区、日本的现实状况就是最好的借鉴。
从个人家庭角度出发，据卫生部发布的数据，在我国，失独家庭每年以7.6万个的速度增长，现在我国已有超过100万失去独生子女的家庭，这些家庭大多数“独自”承受失独之痛，独自面对养老、基本生活照顾和精神痛苦等问题。
第四篇： 生物技术利大于弊还是弊大于利辩论
观点 人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变;600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去，看四大发明，独具鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦? 问，科技发展利大还是弊大?毋庸置疑，当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展?如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好! 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。 让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的;把今天和几千年前相比，我们是居高临下的;把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的;把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。 因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己;因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗? 所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大!利大!利大!科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累? 科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步! 科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题! 反驳 对方辩友，你们总是列举科技的种种坏处，似乎科学技术的发展给人类带来的只有灾难，那为什么我们现在还强调科学技术是第一生产力?为什么人类还要继续发展科学技术呢? 如果没有科技，说不定我们现在还停留在原始社会，那环境再好又有什么用呢? 现在人们在研究科技的时候，不也在保护环境吗，那有怎么能说研究科技就一定破环了环境呢? 这并不能说明弊大于利，这只是个别现象，是他们没有正确地使用科学技术，这并不能否定科学技术给人类带来的好处。 你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案;白色垃圾，统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗? 虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案!就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔?你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网?你能在一周之内不吃研发的杂交水稻?不吃面食?不喝饮料?不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分!在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你?主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,. 今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变;600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去，看四大发明，独具鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦?反方一辩:人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园.试问为什么我们的家园受到了威胁,为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是给我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.主持人:好,节下来请双方二辩陈述己方观点正方二辩:在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的; 在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。„„以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达;通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达;身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活?是科技的发达!如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学?为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上?难道他们是没有判断能力的吗?有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义?反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技所带来的副作用，是不可否认，试问我们怎么能坐视不理呢?主持人：好刚才双方都对自己的观点进行了陈述，节下来进入自由辩论环节，双方各有3分钟的时间，请好好珍惜!有正方3辩开始正方三辩：科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗?如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗?还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。我为这些人感到可笑，感到无可救药。反方三辩：刚才对方辩友所提的只不过是假设罢了.请回到现实中，试问如果没有科技的阻挠又和需现在费这么大力气去宣传保护环境呢?再说现在的网络问题正是大家所苦恼的，网络是许多本该是祖国幸福的花朵的少年误入歧途，走上犯罪的道路.你说网络虽然可以方便我们查找资料，可是这么一个小优点又怎能和祖国的未来相比呢?正方四辩：可是科技的发展还有更多的好处，火箭的升空，圆了中国人民的百年飞天梦，鸟巢水立方的建成，圆了中国的奥运梦想，试问没有科技中国人怎么能圆梦呢?有何必抓住网络这个问题不放呢?反方四辩：对方辩友，网络问题事关重大，青少年是祖国的花朵，祖国的未来靠的就是青少年，网络把少年引入歧，网络害得多少少年无法自拔，倘若祖国的下一代都沉迷与网络，那么我们的祖国还有更多的梦想又怎么实现呢?请问对方辩友.正方一辩：我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己;因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗? 反方二辩：在原始时代，人类只需地表面的资源就能生活，只需要溪水，树上的果子，草籽等生活资源也能其乐浓浓啊.后来出现了工具 ，然后养殖，资源利用到破土一尺，再后来煤矿，金属等资源深入到底下100米，再后来深入5000米，人类加速的向地球深层索取资源，当人类利用地核资源时，地球也就到了灭绝的时候了，对方辩友，这足以说明科技发展总有一天回毁灭地球的，到时候也是聪明反被聪明误啊!正方辩友：只要我们有利的把持住，控制住科技，地球也不会毁灭的.主持人：三分钟以到，刚才经过双方的激烈角逐，也应该有所总结了，现在进入总结陈词环节.正方四辩先来.正方四辩：谢谢主持人!科学技术是第一生产力，高新技术及其产业促进了了国民经济的发展，可以说高新技术及其产业已成为当代科技发展的火车头科学技术改变人们的思想观念，提高人们的生活水平，促进了社会主义文明的发展。 科学发展可以反映一个国家的经济发展水平和国民经济素养。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。我过要发展生产力，提高经济效益，首先要靠科学技术的发展。从构成生产力的要素来看，科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新，可以提高劳动者素质，可以使劳动对象得到充分利用。总之，科技发展可以极大地解放生产力，甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进。我们要坚持科教兴国战略，才能使经济增长方式摆脱粗放型的老路，转移到以提高经济效益为中心的轨道上来，切实注重经济发展的质量和效益电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事;可以看动画片，放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播等等一系列的科技着实给我们带来好处，所以我方坚持认为科技发展利大与弊!反方四辩： 当今社会，科学发展迅速，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗碗机、洗衣机„„已经走入寻常人家的生活。它们确实给我们的生活带来了不少便利，但是与此同时，它们也使人类的基本能力逐渐丧失。有了电脑，人们不再用人脑去思考一些东西，因为只要利用电脑就能办到;有了汽车，人们不再习惯走路散步，取而代之的是开车兜风;有了洗碗机，人们不再用手去洗碗，也许有一天人类会忘记怎样洗碗。科技的发展，让人欢喜让人忧。喜的是它给我们的生活提供了最大的便利，忧的是它终有一天会让电脑代替人脑，机器代替双手，到时主宰这个世界的不再是我们自以为聪明的人类，而是那些人类发明的机器!所以，我认为：科技的发展会抑制人的全面发展! 再如飞机、火箭、网络、卫星最初都是为军事战争而出现的相同的科技在为人类造福的同时也被用作毁灭人类的帮凶。所以我方认为：科技发展弊大于利! 主持人：辩论结束!对于“ 科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。我来做个总结，科技发展确实给人类提供了便利，但是同时也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，让我们共同努力吧观点科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。我国要发展生产力，提高经济效益，首先要靠科学技术的发展。从构成生产力的要素来看，科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新，可以提高劳动者素质，可以使劳动对象得到充分利用。总之，科技发展可以极大地解放生产力，甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进。只有坚持科教兴国战略，才能使经济增长方式，摆脱粗放型的老路，转移到以提高经济效益为中心的轨道上来，切实注重经济发展的质量和效益。当今世界的竞争实质是经济和科技的竞争。经济是基础，科技是龙头。发展经济有利增强我国综合国力，使我国在更大范围，更高层次参与国际竞争。问，科技发展利大还是弊大?毋庸置疑，当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展?如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端!科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。我们的科技在不断的进步!我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学，目前存在的东西,就有他的合理之处。科学技术是人类智慧与劳动的结晶，是人类文明哺育出的最精致绚丽的花果。它曾带给人类以辉煌的过去，也必将带给人类以灿烂的明天。人类只要将双足深扎于大地母亲的怀中，他就能从容地挥动科学技术这柄长剑，开辟出一个崭新的、繁荣的、和平的新纪元。科技发展利大于弊，这是一个永恒不变的主题!问题1：请问反方，若不是科技的发展，那么5.12大地震也就不会挽救回那么多人的生命，既然科技能够拯救人类的生命，为什么说弊大于利? 问题2：正因为科技的发展，才会有现在我们的美好生，才会有我们住的高楼大厦.科技的发展给了人们多少益处，那么我请问反方，你们凭什么说科技发展弊大于利? 问题3：你们能不吃开发的水稻，不用钢笔，不用本子，不用一切与科技有关的 的东西吗? 问题4：正是科学技术治疗了我们的疾病，如果没有科学技术的发展，我们岂不是要乖乖等死? 反方可能提的问题： 问题1：通过现代的科学技术，使一些污秽信息大量传播，给人们带来了可怕阴影，难道这不是科技发展的弊端? 答：科技给人们带来的终究是利益，现代的科学也不能说跟弊端没有任何关系，但是，要怎么使用还是要靠人类自己. 反方也许会辩：现代的作案行为不都是用高科技完成的吗? 答：的确，但最重要的还是要怎么使用还是要靠人类自己. 反方也许会辩：正是由于科技的发展，人类纯洁的心灵才会被利益抹上阴影.这还不是科技发展的弊端? 2003年SARS的流行，包括对SARS的所有猜测，都直接和人们日益关注的全球问题相关联：生物安全。生物安全是对生物危害的检测、评价、监测、防范和治理的科学技术体系，是研究各种生物因素对人类健康的影响，应用已有的理论知识，技术、工程设计和设备等，防止从事相关工作的人员、实验室和环境受到具有潜在传染性的物质和生物毒害物质的危害的一门新兴边缘学科。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变;600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去，看四大发明，独具鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦? 问，科技发展利大还是弊大?毋庸置疑，当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展?如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好! 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。 让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的;把今天和几千年前相比，我们是居高临下的;把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的;把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。 因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己;因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗? 所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大!利大!利大!你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案;白色垃圾，统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗? 虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案!就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔?你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网?你能在一周之内不吃研发的杂交水稻?不吃面食?不喝饮料?不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分!在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你? 科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累? 科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步! 科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题!
第五篇：大学生创业利大于弊还是弊大于利自由辩论资料
自由辩论环节的资料
(反驳结果问题)不可以用一件事情可能出现的结果来衡量这个事情的好坏。例如：捐血。同理大学生创业也是。同理大学生干其他事情也是耽误了学业等等，那么辩论也是?难道我们作为大学生就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书吗?我们讨论的是创业的本质，而不是他的结果。
(反驳大多数的结果)失败率高不能成为评价一件事情的好坏，正如我们三辩强调的。例如大多数辩论、比赛、恋爱都不是成功的。我相信各位心中都有一个喜欢的人，可是大家扪心自问有多少人真正地和他(她)在一起了呢?既然如此，我们是不是就不该去尝试追求异性了呢?
这二者的确在时间上有差异，但是请问对方辩友难道追求异性真的有那么容易，那么省事，难道就不用花时间去保持关系吗?
(反驳对学习等的影响)(反方：重要的是选择是否正确。事情好坏必须考虑时间、情况，最重要的就是“在校大学生”。)大学固然不仅仅学习专业知识，还有组织、创新，对实践、规划、冒险、人际、创新、批判性思维等等的学习，大学本来就是提倡立体的学习。创业本身正是这种学习的过程。重要的是学习的过程。本质问题在于创业确实是不错的选择。 焦点还是在于：创业这个事情和学习究竟会不会有冲突，这两者的矛盾究竟会不会导致二者的相互阻遏。
(反驳可能的后果)关键还是过程，不能因为两者的结果相互影响而一叶障目，不见泰山。大学生创业必然会有利处。不能过于功利，不必要先算好了结果才进行，必须理性地看待问题。或然性的结果不能用来衡量一件事情的好坏。
(反驳失败的严重后果)这都是人生历练的过程。假如20岁时追求一名女生，失败了，他可能会觉得天塌了，可是当他到了50岁，他还会计较自己曾经的失败吗?如果一个人20岁时，因为算计好自己不能成功而放弃追求那名女生，那么到了50岁他不会后悔吗?他不会责怪自己没有勇气吗?人生什么最重要?是成功吗?是失败么?都不是! (任务过多)我们能用什么来衡量一个20岁大学生的创业行为呢?每个人都有多重的身份，多重的任务，人生有很多选择，学习的同时难道兼顾创业就不行了吗?难道很多人去做家教是错误的行为吗?
(大学生的定义)不能因为普遍性的结果就否认事情的好坏，我们所辩论的大学生创业。我们所说的是一个想去创业的大学生，去创业，这个选择究竟好不好。
(创业的意义)大学生创业，基于大学生本身的性质，他的企业必然是有活跃性的，这对相关产业的促进也相当大的。这对富强祖国，实现繁荣富强的共产主义也是有益处的。大学生掌握了专业知识才能为建设国家贡献出力量。然而大学生创业实际上是一个学习、实践的过程，这对大学生本身也是一个很好的锻炼机会。
(创业的主体)对于大多数实际上没有创业计划、创业想法，甚至连最初的尝试都没有做出的人，这是创业的主体吗?我们所讨论的是有想法、有能力的大学生创业。 (浪费精力耽误学习)：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢?对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧? (浪费社会资源)大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗?如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢? (是什么原因关键地影响着创业的成败)是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。
(创业氛围尚未形成)不可否认的确只有少数大学生去创业，可是这不能说这创业就是不正确的啊?何况创业本来就很少人选择，难道人少就不正确了吗?我国最近有一系列措施鼓励大学生创业，例如提供免费培训、免费就业服务、场地支持、资金补贴、收费减免、贷款贴息，可以说社会上是鼓励创业的，有怎么能说氛围不够呢?
(反驳比尔盖茨和戴尔辍学的例子)我们先分析一下戴尔的成功要素。1，不靠别人，靠自己，2善于思考，勇于创新，3干中学，学中干。戴尔成功的原因不是他辍学了，而是他有以上正确因素的引导。为什么创业就一定会影响学习呢?何苦创业本身就是一个学习的过程，对方难道没有意识到吗?(dell的分析：其一，不靠别人，靠自己。戴尔没有要求父母的资助，没有向亲戚或朋 友借款，更没想过向银行贷款。而是利用自己假期和课余时间给《休报》发展客户挣钱，作为原始积累和周转金。其二，善于思考，勇于创新。新创业者即使进入一 个传统的行业，从事的是平淡无奇的工作，只要他善于观察和思考，且不懈努力，同样有机会赚得不菲的收入，取得成功。其三，干中学，学中干。要想在一个行业 获得成功，就必须熟悉这一行业，从小打小闹开始，在边干边学中积累经验，做出正确的判断和选择。)
例子：
(鼓励创业)第一个举办创业大赛的大学是:斯坦福大学，另外我们学校也有大学生创业孵化器，也有创业中心，请问既然创业弊大于利，那学校又何必如此大费心血的支持学生创业呢?这不仅仅是纸上谈兵吧?我国每年有创业大赛，有创业鼓励政策，有辅助措施，难道这些都是错的吗?
(太空)挑战者号最后魂归天空，既然挑战太空本身风险巨大，成功率低，那为什么有那么多国家，那么多科学家宇航员前赴后继地去探索太空呢? 背负着人类的期望自然是应该去做的，大学生创业不也是背负着自己的期望吗?他的家人对他的要求难道就仅仅局限于大学期间得个好成绩吗?难道家人不期望他成功吗?难道大学生去实践这个期望就不行了吗?
(孙中山起义)孙中山发起大大小小18次起义，这些起义最终都没能实现他的三民主义，而且给他带来生命危险，按照对方辩友的观点，孙先生是不是就不应该起义而成为一个奴才呢?同样我国千千万万共产主义烈士不也是不顾生命危险，前赴后继地为共产主义事业献身吗?难道他们都是错的吗?
这些都是在长远观点看有利于广大人民的，创业又何尝不是这样呢?创业的意义见上。 (足球)今年南非世界杯一共32支球队，最后只有一支队伍能够捧起大力神杯，余下的31支都是失败的。按照对方辩友的观点，他们又何必大老远地去比赛呢?另外2002年世界杯中国队首次闯入世界杯，最终以0进球，失球9个被淘汰，既然如此为什么到现在还有人觉得这是一次突破，是值得庆祝的呢?
他们的风险难道就真的没有大学生创业那么大吗?当年的李毅还不是因为亚洲杯事件而跌入低谷吗?
(郝劲松)郝劲松先后7次将国家税务总局、北京地铁运营公司、北京铁路局告上法庭，多次介入铁路春运涨价、华南虎事件、钓鱼执法事件，这些对他本身都没有任何好处，而他的对手则是占有绝对优势的政府、铁路局、林业局。既然成功率依旧这么低，那么按对方辩友的观点，他就不应该去争取争相，争取公正了吗?郝劲松有自己的工作，但是对于推广法制，他是毫不犹豫的抛下工作，请问既然如此郝劲松律师是不是应该抛弃自己的心愿专心工作呢?
郝劲松其实不是个例，与他有相同目标还有很多很多人。例如：张爱军，甘霖，冯继刚，贾元春，霍思佳，张璐，李孔军，邹学自，贾宝军，王哲君，张明山,曹晓东，程兰海，王晓峰
(曹雪芹)写作是一件痛苦的事，曹雪芹10年写书，最终因为写书死了，当时没有人承认他的文学地位，可是现在，难道对方辩友能说曹雪芹不应该去写这部震古烁今的《红楼梦》吗?因为写红楼梦，曹雪芹无法工作、挣钱，现在回想他是不是就应该努力挣钱，把写书的念头摒弃了?
对方的可能攻击点及应对
⑴曲解辩题，还一笑而过。脱离辩题。忽略了主体和时限。
主体是对于大多数实际上没有创业计划、创业想法，甚至连最初的尝试都没有做出的人，这是创业的主体吗?我们所讨论的是有想法、有能力的大学生创业。时限是大学生，既有毕业的也有未毕业的。
⑵类比不当。外部条件和内部条件都不是一个层次的。 就算不在一个层次，但是还是有借鉴意义的
⑶逻辑不恰当。对自己失败经验的学习就能推导出在校大学生创业好?这里缺少了利弊的比较和衡量的标准。
那请对对方提出一个更加合理的标准吧 ⑷用了一些非典型的例子来以偏概全。作论据的事例必须典型，而正方的论证正是违反了我们讨论问题所必须遵守的逻辑规则，利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量。 我们提出的例子本身就是具有普遍性的 ⑸没有科学分析，要一分为二地看问题。 对方在胡扯
⑹学习经验，过程论。
难道这不对了吗?
1、 请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢?最成功的行业的成功率又有多少呢?如果成功率偏低，为什么你们还去做呢?
为什么成功率低就不能去做了呢?这个问题我们都已经阐述清楚了。
2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了?
你们又有谁去创业了?那你们有怎么说创业不好呢?
3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做?这是什么道理? 这个道理我们已经说得很明白了。(见上面)
4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程?你是否有信心去走好每一步?
我们所讨论的题目是大学生创业的利弊，我们完全没有必要去详细阐述创业的步骤，对方辩友是不是偏离了我们的辩题啊?
5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做?怎么去做?应该注意什么?
创业计划书能说明什么问题呢?我们所讨论的题目是大学生创业的利弊，我们完全没有必要去详细阐述创业的步骤，对方辩友是不是偏离了我们的辩题啊?
6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远?存在什么困难?
困难难道是用来吓唬人的吗?难道因为有困难我们就不该去搞科研、去谈恋爱了吗?
7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢?
我们没有计划，何况我们所讨论的题目是大学生创业的利弊，对方辩友是不是偏离了我们的辩题啊?
8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊!自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗?到底是以口投票还是以脚投票呢? 我们所讨论的题目是大学生创业的利弊，我们只是向大家说明一个道理，那就是大学生创业利大于弊，而不是唆使大家去创业，对方辩友还是没有弄清我们的题目啊!
9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢?有利于可持续发展吗?有利于缓解就业压力吗? 是的!
10、是眼前利益重要还是长远利益重要?是功利还是应该理智呢? 这个问题要综合起来看。大学生创业初期是可能会有坏处，但是从长远看，这绝对是有很大意义的。对方辩友的问题刚好提醒了我们没有想到的问题。我们是理智地看待创业，因为他的害处在初期是或然的，而无论初期和长期都是有必然的好处的。