作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《山区小学森林防火教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：山区小学森林防火教案
福州市仓山区实验小学 食堂防火、防毒、防盗“三防”措施
福州市仓山区实验小学 食堂“三防”措施
为切实加强学校食堂防火、防毒、防盗“三防”安全工作确保师生、食堂员工人身安全和国家财产安全，学校决定对食堂实行“三防”工作目标管理，学校总务处为学校实施对食堂“三防”工作监督职能部门，具体工作措施如下：
一、防火目标
1、保证做到按消防部门检查要求配置灭火器材。
2、保证做到员工熟悉消防知识并掌握消防器材使用。
3、保证做到在食堂所有消防安全通道不堆放任何物品确保消防通道畅通无阻。
4、保证做到对食堂老化电线、开关等用电设施以及超负荷用电等情况要及时报告，由总务处及时组织派员维修、整改。
5、保证做到在下班时食堂所有“水、电、气、油”开关全部关好
6、保证做到一旦出现小火患要确保做到能及时扑灭
7、保证做到一旦出现火灾情况要确保做到不造成人身伤亡事故
二、防毒目标
1、保证做到食堂内外环境清洁卫生。
2、保证做到有效防蝇、防尘、防鼠。
3、保证做到对所购进食品、餐饮和生活饮用水卫生监督。
4、保证做到食堂操作生产间、销售间禁止外人进入;并做到有关部门及学校领导即使检工作若没有本食堂办公室以上领导陪同也禁止进入。
5、保证做到不出现食物中毒事件或者其食源性疾患事故发生。
三、防盗目标
1、保证做到每天对食堂设施、设备、用具认真检查。
2、保证做到下班时关好门、窗门上锁
3、保证做到24小时有值班人员进行守护。
四、汇报制度
一旦出现“三防”事故保证做到：及时上报主管部门;遇重、特大事件可迅速越级上报
五、责任追究
对不严格贯彻落实“三防”工作、对“三防”工作执行不力或造成不良后果食堂具体责任人，一经发现将作降薪、降职(免职)或辞退处理，触犯刑律的移交司法部门处理。
福州市仓山区实验小学总务处
第二篇：兰山区林业局全力做好春季森林防火工作
近日，兰山区林业局针对去冬今春降水量少，野外杂草干燥，极易发生森林火险的严峻形势，对森林防火工作进行了安排部署，全力确保森林资源安全。一是加强宣传力度。区防火办、区森林消防专业队组成防火宣传组，充分发挥防火宣传车的作用，每天深入到各镇重点林区、重点部位，利用集市进行防火知识宣传，反复播放防火宣传片，把防火工作宣传深入人心，让每个老百姓都能认识到森林防火与每个人密切相关。
二是加大督查力度。针对当前异常严峻的森林防火形势，在做好常规检查的基础上，开展森林防火隐患大排查活动，重点加强对艾山、茶山等山林的巡防检查，及时解决各种问题，确保各项措施落实到位。
三是强化警示力度 。根据《森林防火条例》、《治安处罚法》等法律法规，积极开展 “森林防火百日安全野外违规用火专项整治行动”，打击违法野外用火，从重从严打击火灾肇事者和火案责任人，对典型案例公开曝光，以案说法，警示民众。
四是强化制度建设。各镇严格坚持24小时领导带班和防火值班制度落实，保证政令、信息畅通。对所有防火人员实行划片包干，定人定岗，配备各种消防器材、通讯工具。区森林消防专业队坚持集中食宿和24小时备勤，确保关键时刻拉得出、打得赢。采用重点把守和流动巡查相结合的方式，严防死守，全力做好今春的森林防火工作。(郑芹)
一是全面落实护林防火责任。各村、各有关部门把护林防火工作摆在重要位置，成立护林防火工作领导小组，村主任全面负责本村的护林防火工作。签订护林防火责任状，完善防火工作应急预案，严格考核，严格兑现奖惩。
二是严格控制火源进入林区。采取张贴标语、发放宣传单、防火挂历、出动宣传车、利用喇叭早晚广播等多种形式，积极开展护林防火宣传活动，加大对森林防火法律、法规、扑火、灭火知识的宣传力度，提高全民防火意识。进一步加强对重点火险区、重点防范人员的监管力度，认真开展火灾隐患排查工作，严防火灾发生。
三是加强森林防火队伍建设。林业部门组织专业护林防火队伍，开展实战演练工作;乡镇建立健全镇级联防组织，建立半专业扑火队伍，明确落实重点防火区域，指定防火扑救人员，安排好防火值班工作，配备防火器具;各村建立健全村级联保护林防火群防组织，充实义务扑救队伍。
四是强化防火值班。进入防火期，实行24小时值班和领导带班制，各村委主任手机保持24小时畅通，严格执行森林火灾报告制度，及时向镇防火指挥部报告火情隐患。汇报火警不及时，贻误扑火时机，造成损失的，追究相关人员的责任。(王倩倩 闫芳) 兰山区强化措施全力做好今冬明春护林防火工作
2008-10-24 15:58 来源: 作者： 网友评论 3 条 浏览次数 669
为切实做好今冬明春的护林防火工作，兰山区林业局按照全市森林防火工作座谈会会议安排和部署，针对当前气温偏高、降水偏少，林下可燃物增加，野外火源管控难等一系列不利因素，强化六项措施，全力做好今冬明春护林防火工作。
一是将责任制落实到位。按照行政领导负责制的要求，逐级签订防火责任书，明确责任和处罚措施。二是突出抓好火源管理。建立健全重点乡镇巡查队伍，督导护林员、瞭望台尽职尽责，落实对智障人员、未成年人的监管责任。三是在森林防火宣传上狠下功夫，努力提高宣传质量。不断创新宣传形式、丰富宣传内容，达到标准高、人性化强、制作规范、醒目有效的要求，使“森林防火、人人有责”家喻户晓、妇孺皆知。 四是强化机具和装备建设，提高保障能力。以现有机具装备为基础，结合实际，装备一批科技含量高、先进实用、轻便有效的高端防火设施设备，以提高对突发火灾的应急处置能力。五是强化督导检查，切实消除隐患。立足于“以督导促落实、以巡查促防范”的指导思想，强化督导，靠上巡查，特别是对塔山风景区、黄金山庄、曹家峪林场等重点林区的森林消防专业队建设、装备以及火源管理等各项防范措施的落实情况进行检查督导，对发现的问题，立即整改，限期落实。六是强化组织指挥建设、提高应急救援能力。在全力抓好各项防范措施落实的同时，进一步加大应急反应机制和防火物资储备建设，提高应急救援能力。同时，进一步加强对扑火安全自救方面的知识和经验的培训工作，严防人员伤亡事故发生。
第三篇：小学生森林防火教案
执教教师：王安琴
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
(一)图片展示，引入新课。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”
的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
第四篇：小学生森林防火教案
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
活动过程：
一、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
二、竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
三、进行森林防火知识讲解
《森林防火知识11问》
(1)“森林防火”的含意是什么?
答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救.
(2)森林防火期内，林区用火有什么规定?
答：森林防火期内。在林区禁止野外用火;因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取野外用火许可证》
(3)进入林区必须做到“五不准”指什么?
答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗;不准在林区风燃放爆竹、焰火;不准在林区内烧火驱兽;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火取乐。
(4)什么是森林防火期?我的森林防火期规定在什么时间?
答：一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。根椐《森林防火实施办法》规定,我县的森林防火期定为每年10月1日至翌年4月30日止。
(5)扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火?
答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。
(6)森林燃烧必须具备哪三个条件?
答：可燃物、氧气和一定的温度。
(7)森林中的可燃物是指哪些?
答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。
(8)发生森林火灾的主要因素是什么?
答：在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素.
(9)影响森林火灾的地形因素有哪些?
答：有坡向、坡度和海拔高度等.
(10)扑救森林火灾的原则是什么?
答：一旦发生森林火灾必须以“打早、打小、打了”的原则，争分夺秒地将林火消灭在初发阶段。
(11)扑火的方法有哪两种?
答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。
2011——2012学年度上期娄下小学《森林防火》教案设计
尹庄镇娄下小学
20
11、
11、
8、
第五篇：陈区小学学生森林防火教案
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
(一)图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。