论文题目：体育非物质文化遗产高校教育传承研究 ——以梅山武术为例
摘要：体育非物质文化遗产是非物质文化遗产的重要组成部分,也是我国优秀传统体育文化当中的璀璨明珠,经过历史的雕琢与时代的烙印,根植于人民的内心,成为一个民族的体育记忆与精神载体。体育非物质文化遗产承载着民族特有的生活风貌、思维模式和情感意识。在全球文化交融多元化发展的影响下,体育非物质文化遗产的传承与发展已成为重要议题,高校作为培养高素质人才的重要场所,对民族技艺、民族文化的传承有着应然的使命与责任。在湖湘大地,梅山武术饱受学界的关注,其在高校的教育传承领域研究尚需拓荒。本研究以梅山武术的高校教育传承状况为研究对象,运用文献分析法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析等方法,基于文化自觉理论、多元教育文化理论出发,对四所高校梅山武术的教育传承状况进行考察。梳理先前研究文献,厘清梅山武术历史发展脉络,探析梅山武术在高校教育传承中具有的文化价值、教育价值、人文精神价值以及实践价值;对梅山武术开展状况较好的四所高校进行问卷调查和访谈,分析认为梅山武术在高校的教育传承中,存在着高校传承主体数量较少,传承内容体系散乱,传承途径单一等困境,并就出现困境的原因从传承主体、传承内容和传承途径进行了具体分析。在此基础上,提出了梅山武术的高校教育传承原则:系统性原则、可行性原则、循序渐进原则、开放性原则、创新性原则等。探讨了高校教育传承中梅山武术创造性转化创新性发展路径选择:提高阐释研究水平,促进梅山武术发展与高校发展相适应;加大实践力度,搭好梅山武术高校教育传承平台;创新方式方法,提升梅山武术高校教育传承效果等;进而就梅山武术的高校教育传承体系构建提出建议:（1）创设梅山武术的高校校园文化体系,（2）锻造专业化创新型师资体系,（3）优化梅山武术课程体系,（4）建立梅山武术校园竞赛体系,（5）构建梅山武术的实践体系。
关键词：梅山武术;体育非物质文化遗产;高校教育传承
学科专业：体育教育学
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题目的
1.1.3 选题意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究理论基础
1.3.1 文化自觉理论
1.3.2 多元文化教育理论
1.4 研究思路及方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 相关概念界定
2.1 体育非物质文化遗产
2.2 梅山武术
2.3 高校教育传承
第3章 研究结果与分析
3.1 梅山武术形成的历史发展脉络
3.1.1 梅山武术的萌芽期
3.1.2 梅山武术的发展期
3.1.3 梅山武术的繁荣期
3.1.4 梅山武术的衰退期
3.1.5 梅山武术的保护期
3.2 梅山武术的高校教育传承价值分析
3.2.1 梅山武术在高校教育传承中的文化价值
3.2.2 梅山武术在高校教育传承中的教育价值
3.2.3 梅山武术在高校教育传承中的人文精神价值
3.2.4 梅山武术在高校教育传承中的实践价值
3.3 梅山武术的高校教育传承现状调查分析
3.3.1 样本调查情况
3.3.2 梅山武术的高校教育传承现状调查分析
3.3.3 梅山武术的高校教育传承困境
3.3.4 梅山武术学校教育传承困境的原因分析
3.4 高校教育传承中梅山武术创造性转化创新性发展路径选择
3.4.1 梅山武术的高校教育传承原则
3.4.2 梅山武术的高校教育传承路径选择
3.5 梅山武术的高校教育传承体系构建
3.5.1 创设梅山武术的高校校园文化体系
3.5.2 锻造专业化创新型师资体系
3.5.3 优化梅山武术课程体系
3.5.4 建立梅山武术校园竞赛体系
3.5.5 健全梅山武术的实践体系
第4章 结束语
参考文献
附录 1 梅山武术高校教育传承调查问卷(学生)
附录 2(二)梅山武术高校教育传承调查问卷(教师)
附录 3 高校体育部门负责人访谈提纲
附录 4 高校梅山武术教师访谈提纲
附录 5 高校学生访谈提纲
致谢