方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《大学校园文化建设方案》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：大学校园文化建设方案
大学校园文化建设方案
一、建设背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
(一)坚持先进化的正确方向，
是体现社会主义价值观的需要„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
(二)坚持以人为本，更加注重软环境建设，
是构建和谐校园的必要所在„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
(三)坚持主流化，反对和抵制落后腐朽化，
是坚持社会主义方向的体现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、建设基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
(一)建设现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
(二)建设特色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
(三)建设经验和效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22
三、指导思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
(一)总的指导思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24
(二)建设思路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25
(三)建设原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26
四、建设目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
(一)整体目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
(二)分项目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
五、建设内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
(一)湖湘化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
(二)企业化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31
(三)职业道德教育体系建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„36
(四)国际实业化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39
(五)科技化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42
(六)学生社团建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
(七)寝室化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„52
(八)校园景点化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„56
六、建设步骤„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„58
(一)启动首期工程阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„58
(二)全面建设与实施阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„60
(三)系统总结与验收阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„60
七、运行模式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„61
(一)主体多元，资源整合，全员参与„„„„„„„„„„„„„„61
(二)依据规划，分布实行，分项管理„„„„„„„„„„„„„„61
(三)责任施工，责任核算，注重效益„„„„„„„„„„„„„„61
八、校园化建设的精细管理„„„„„„„„„„„„„„„61
(一)精细管理的深层建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„62
(二)精细管理的架构建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„63
(三)精细管理的内涵建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„65
九、校园化建设的保障措施„„„„„„„„„„„„„„„66
(一)指导思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66
(二)保障措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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十、校园化建设预期效果及验收要点„„„„„„„„„„70
(一)具体预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70
(二)各建设项目预期效果及验收要点„„„„„„„„„„„„„„71 校园化建设方案
一、建设背景
校园化是社会主义和谐社会化建设的一部分。只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
(一)高职院校坚持先进化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要 胡锦涛总书记在谈到化建设的方向时曾指出：“我们必须把发展社会主义先进化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学化，培育有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义公民。”社会主义的化建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。和谐校园化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。这又决定了校园化建设必须以先进化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。社会主义核心价值体系是社会主义和谐化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。构建和谐校园、建设和谐校园化，离开社会主义核心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。只有在校园化建设中深刻认识和把握社会主义核心价值的理论意义和实践意义，才能深刻理解校园化建设的根本目标和任务。
在构建和谐校园的过程中坚持先进化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观,通过校园化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障,为高等教育实现培养高素质人才的目标提供坚实的化底蕴和思想基础。
(二)坚持以人为本，更加注重软环境建设，是构建和谐校园的必要所在 所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。和谐的校园化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。和谐校园的本质属性是化和谐，和谐校园建设的根本在于校园化建设。
校园化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不可。硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。硬
环境建设既是校园化的载体和形式，同时本身也包含校园化的内涵和功能。如果说硬环境建设体现的是校园化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园化主观的内在气质。建设现代和谐校园化无疑应将重点放在软环境建设上。我们作为民办高职学院，具体说来应体现在三个基本方面：一是良好的学习环境。即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。二是良好的育人环境。即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的人际环境。即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生员工的思维方式和行为习惯。
在和谐校园化建设中注重软环境建设，是以科学发展观统领高等职业教育发展、坚持以人为本、构建和谐校园的需要。相比较而言,良好的软环境建设更能激发人们蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。软环境建设中所传达出的教育理念、价值判断和审美取向最能体现一所大学所独有的化精神和气韵,是大学精神内核的彰显及核心价值观的体现，因而能最大限度地实现校园化的导向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。当前，校园化建设中一定程度存在的重硬件投入、搞形象工程，轻软件培育、忽视品格塑造的现象，不利于通过校园化建设真正提升学校的化品位。在校园化建设中，只有坚持以人为本，把软环境建设摆在更加突出的位置，才能形成有益于促进全面发展的、科学创新的、充满生机与活力的和谐校园环境;才能肩负起大学作为优秀化传承者和社会思想库对于提高社会的化精神和道德价值所应承担的历史责任。
(三)坚持主流导向，反对和抵制落后腐朽化，是坚持社会主义方向的体现 在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是化建设面临的首要题。大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主流化与非主流化相互交织，先进化与落后化同时并存的情况下，如何把握自身化发展的方向，实现自身的化和谐也是其在发展过程中必须回答的题。
校园化有主流与非主流之分。校园化建设中所形成的主流化是社会主义先进化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。比如，爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流化是和谐校园化建设中起决定作用的主导性因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、化等诸多因素的影响，当前校园化中出现了非主流化日益盛行的趋势。网络化、短信化、卡通化、课桌化、宿舍化等等新的校园化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流化产生了不可忽视的重要影响。坚持以主流化为主导，重视和发挥非主流化的积极作用;以主流化引领多样化的非主流化，在弘扬主流化的前提下提倡多元化的融合，是和谐校园化建设中应当坚持的一条重要原则。一方面，坚定不移地以先进化作为校园化的主流与方向，继续唱响主旋律;另一方面，尊重非主流化存在的现实性与合理性，肯定其在繁荣校园化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进与其主流化的融合;对非主流化的消极作用也要敢于批评和指正，特别是其中容易引发思想困惑、道德失，与主流价值截然对立的价值主张，只有坚持主流化，才能促进有利于人才成长的健康向上、明和谐校园化氛围的形成。
校园化有先进与落后之别。代表校园化发展方向的先进化，概括起来就是，
以中国特色社会主义理论为指导，以培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义化。先进化是大学校园在发展过程中实现其自身化和谐所必不可少的化引领和精神支撑。落后的校园化是各种错误和腐朽社会思潮在校园生活中的反映，它销蚀人的理想和信念，涣散集体的凝聚力，不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不利于形成团结、奉献、奋进的和谐校园环境。校园化建设须坚决抵制和摒弃落后腐朽化的渗透和侵袭，不能假借构建和谐之名使落后和腐朽化大行其道贻害青年。利己主义、拜金主义、享乐主义是近年来对青年学生影响较大的几种社会思潮，尤其是它对大学生人生观和价值观的影响和误导是不容忽视的。如果对此缺乏清醒的认识,采取听之任之的态度，就会削弱和阻碍先进化在校园的传播和发展，使校园化失去正确的价值导向，甚至引发思想上的混乱。胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观，对于在校园化建设中弘扬先进化、抵制落后化具有重要的现实指导意义。社会主义荣辱观中所坚持和提倡的东西，所反对和抵制的东西，就是我们在和谐校园化建设中应当旗帜鲜明坚持和反对的东西。
二、建设基础
学院建校12年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学校的品位的提升同步向前。为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的化体系展示在一所崭新的化型校园。
(一)建设现状
1、湖湘化建设
[硬件建设现状]
(1)耗资50万元人民币，建造了一座1226米高的毛泽东同志塑像。
(2)20个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。
(3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。
(4)团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。
(5)院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。
[化渗透现状]
几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：
(1)我院学生具有很强的吃苦精神和“自强不息，敢为人先”的校训精神。
(2)我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。07年就业率926%，08年就业率94%。
(3)我院学生的敬业精神强，08年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不到2%。
2、职业道德教育体系建设
(1)课程建设。把《政治思想理论课》、《大学语》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。
(2)宣传阵地。校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等
校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。
(3)学生社团。院级共30个学生社团，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大类。积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。
(4)素质拓展。集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素质的整体提高。
(5)师德示。严格执行学院师德规，开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，并举行师德标兵先进事迹报告会，营造春风化雨的育人环境。坚持评选表彰先进工作者，培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员示育人的风。
(6)校园化活动。持续性开展了以“感恩、责任”为主题的校园化活动。
(7)德育基地。建立了5个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面;各专业在校外实训实习基地中建立了2个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。
(8)网络教育。建立了湘信院学子园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设，为学生提供职业道德教育的网上园，用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目的。
3、企业化建设
(1)整体现状分三大部分：第一部分是工科类，第二部分是经济类，第三部分是科艺术类。
学院建有20000平米的“企业仿真集团公司”，公司内设有应用电子技术、电子信息工程技术、计算机控制技术、物流管理、4个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等16个仿真工作室;把工商企业管理、经济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与主持等9个专业建成情境模拟教室。仿真车间和仿真工作室内，一律按现代企事业生产模式设计，所有标志、标牌、提示以及各项制度、规定、工作要求、工作理念，按企业化的规律进行情境式地仿真装点，造成一个企业人环境。学生进仿真车间和仿真工作室实训，还须穿戴好相应的工作服饰，让学生在这里能较全面地深刻受到企业化的感染。
(2)情境模拟教室的建设。情境模拟教室，是学院部分经济类和科艺术类理实一体教学的主阵地。它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，它的目的，是让学生在这个模拟情境的环境中接受职业技能的训练。这种环境，本身就是一种企业化的传播，但是，从企业化的广义来讲，还远远达不到企业化的要求，而且经济、科艺术类对化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院在这方面做了较全面的构想和设计。尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中，展现其相应专业与企业融于一体的化特征。它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关、与自己将来就业的企业有关，尽可能地提高它的潜能熏染作用。
学院的情境模拟教室，是采用“固定”与“活动”两种标牌方式展示本专业的企业化理念。固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示;活动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示，让学生在接受不同的知识、技能时能够得到不同的企业化感受，
切实为将来的就业生成创造有利条件。
第二篇：大学校园创客空间建设方案
建立背景：
一、什么是创客?
“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。
二、什么是创客空间?
“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体(相对于线上虚拟)空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。
三、美创简介
山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。
建立目的：
营造创新创造空间，聚集一批有创意，有想法的人。把创意变成现实。打造一个大学里的创新工场，为推广创客教育不断努力。
建立优势：
一、人口红利
在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才，一举两得。
二、创客模式旨在培养创新性人才
创客空间的一个宗旨是聚集开源电子爱好者，做出有创意够劲爆的电子作品来，和学生在学校里面学习到的电子知识和做竞赛出来的电子作品不同，创客的目标是将创意和电子结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。
三、创客空间能够提升学校创新氛围
创客空间两个关键词，一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是模电等课程，我想他们会从一开始就能对电子设计产生极大的学生兴趣。
四、创客空间能推动学生创新创业实践
从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的，一旦有新产品出来，就可以尝试着让新的学生团队进行市场化尝试，进而获得资助。
五、创客空间吸引着大量公司
创客空间在世界范围内引领者电子爱好者的潮流，大量的开源硬件公司和电子公司都有和创客空间进行项目上的联系。依托工科高校建立的创客空间依托该品牌优势，很轻松就能吸引并与大量公司建立联系。
物质准备：
一、活动场所
一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。
二、提供足够全的工具
创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割(雕刻)机，能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。
CNC雕刻机，3D打印机，激光切割机，气泵
桌面设备：裁纸机，磨刀机，切割机，电刨，研磨抛光机，电动曲线锯，手动冲压机，丝印工作台
小型钻床，小型铣床，小型锣床，小型五金车床，小型台式线锯机，弯管器。
手持设备：手持砂轮机，多功能手电钻，调温电烙铁，电动气钉枪，手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱，亚克力热弯器，泡沫切割刀，电动螺丝刀，热风枪，喷笔，热熔胶枪 常用工具：护目镜，防静电镊子，吸锡泵，线钳，压线钳，斜口钳，吸锡球，焊接助手，修边刀，民用剪刀，台虎钳，锤子，合金锉刀，钢锯，两用扳手活动扳手，六角扳手，台虎钳，老虎钳，尖嘴钳，大力钳，美工刀，手板刻刀，c字夹，丝锥套，手动拉钉枪，皮带冲。 测量类工具：电子万用表，示波器，USB显微镜，万能钢尺，游标卡尺，钢卷尺，半径规，间隙规，钢直尺，电子秤。
耗材：焊锡，热熔胶棒，3D打印材料，杜邦线，塑料筐，工具箱，502胶，AB胶，医药箱，口罩，工具手套，电源插座，针线。
运作模式：
创客空间本身是一个公益组织，是不盈利的，只要有热情，乐于分享，会动手制作，就是maker，是一个人才和资源的聚集地。
创客空间收入来源可以有以下几个方面：
一、会员费和赞助
二、课程开课收入
三、代售收入
四、活动和工作坊收入
五、孵化项目分红收入
以上的收入来源仅仅是能够让创客空间发展下去，而不是盈利，所以有了这些盈利手段，在学校组建创客空间就可以完全做到自给自足，自我造血。
为了扩大大学的创客空间的社会影响力，可以与各中小学科技实验室达成合作关系，为他们提供免费的技术指导，同时为中小学生科技竞赛提供指导老师，带领他们做更好的科技教育。
创客空间课程培养体系
作为一个创客应当学习了解的各项技术知识
1、3D设计和打印，CAD等3d设计的软件学习与应用
2、Arduino等开源单片机的应用
3、AppInventor app开发
4、C、C++、C#、JAVA等编程语言的开发
5、PADS、AD13等硬件电路板设计的知识
第三篇：大学XX年系列校园文化活动方案
各院级团委：
为庆祝建团95周年，喜迎党的十九大召开，扎实组织好“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践，丰富校园文化生活，促进广大青年学生健康成长，经学校党委同意，定于3月至6月组织开展XX年“xx师大之春”系列校园文化活动。现将有关事宜通知如下。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，大力实施校园文化繁荣计划，落实立德树人根本任务，以服务学生成长成才为出发点和落脚点，突出学术文化主题，以健康向上、丰富多彩的科技文化艺术活动为载体，搭建青年学生展示风采、锻炼自我、提升素质的综合平台，营造健康高雅的校园文化氛围，促进广大青年学生健康成长成才，构建以xx师大精神为核心，具有时代特点和师大特色的校园文化体系。
二、活动主题
圆梦师大
青春同行
三、主要内容
(一)思想引领类活动
1.“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践
主办单位：校团委各院级团委
时间：3月-6月
通过学习教育、组织生活、实践活动三个阶段的教育实践，将“学”作为前提和基础，将“做”作为着力点和落脚点，把深入学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿始终，教育团员学而信、学而用、学而行，树立远大志向、坚定理想信念，对党绝对忠诚，使团员在政治上合格、在品行上合格、在作为上合格，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，发挥模范带头作用，为推动学校建设改革发展，加快推进“双一流”建设贡献智慧和力量。
2.“不忘初心跟党走”网络主题团日活动
主办单位：校团委各院级团委
时间：4月-5月
利用微信、微博、“青年之声”平台等网络新媒体形式组织动员各级团组织和广大团员创新思维、创新形式，大力开展生动活泼的网络主题团日活动，打造广大团员喜闻乐见的品牌，坚持贴近青年、贴近实际、贴近生活，吸引广大团员积极热情参与到活动中来，通过多种形式表达紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围的坚定决心，为党的十九大召开营造良好氛围。
3.新青年讲坛
主办单位：校团委各院级团委
时间：3月—6月
广泛邀请校内外著名学术领军人物、权威专家等各界知名人士来校作报告，传播前沿学术思想，展示学术精英风采，开阔学生知识视野，活跃校园学术氛围，培养创新创造精神。
4.湖畔思享汇
主办单位：校团委各院级团委
时间：3月—6月
每周一期固定在长清湖校区举办，邀请校内外专家学者、优秀团干部以及杰出师生代表在长清湖校区进行主旨演讲、现场访谈、交流研讨，引导青年学生学术碰撞、传播思想、启迪智慧，丰富长清湖校区校园文化生活，营造更加浓厚的学术氛围。
5.青年志愿者立足校园、服务师生“5+”行动
主办单位：校团委各院级团委
时间：3月-5月
弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，倡导时代新风正气，推动学校青年志愿者活动的常态化发展，积极营造“学雷锋，争做志愿者”的浓厚氛围，引领广大团员青年立足校园、服务师生，争当山师好青年。
6.红色中华知识竞赛
主办单位：校团委马克思主义学院团委
时间：5月
营造全校团员学习红色知识的浓厚氛围,培养大学生树立良好的法制观念，在校园营造以诚待人、以情感人、以理服人、以法信人的学风。
7.“治学•修身”学术论坛系列活动
主办单位：校研究生会
时间：3月-6月
营造浓厚的学术氛围，提升我校研究生的学术科研水平和实践能力，促进专业学术交流，展示科研创新成果。
(二)创新创意类活动
8.第十五届“挑战杯”xx师大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛暨优秀作品展
主办单位：校团委化学化工与材料科学学院
时间：3月
精选校内优秀作品，扎实做好作品优化提升，在全校范围内形成勇于创新、勤于实践的良好氛围，为备战省赛、国赛积累经验，打下基础，努力推动我校大学生科研创新成果产出，让创新型人才在师大沃土中茁壮成长。
9.证券模拟大赛
主办单位：校团委经济学院团委
时间：4月
培养大学生金融投资综合素质，发掘投资潜力，提高理财实践能力和投资风险意识，锻炼实践动手操作技能，为今后的就业发展以及人生理财做好准备。
10.溯法寻迹——逻辑推理
主办单位：校团委法学院团委
时间：5月
普及法律知识，加强逻辑思维。理论联系实际，力争学为所用。开创法学特色，丰富校园文化。
11.TheReader——外文朗读大赛
主办单位：校团委外国语学院团委
时间：3月
培养学生的实践能力和外语综合运用水平，体验学习和运用外语的快乐，提高学习外语的兴趣。
12.职业生涯规划大赛
主办单位：校团委数学与统计学院团委
时间：4月
进一步普及高校学生职业生涯规划知识，提高学生就业、创业与实践能力，为高校人才培养与企业用人需求之间搭建信息互通的桥梁。
13.大学生物理建模大赛
主办单位：校团委物理与电子科学学院团委
时间：5月
引导大学生提升专业知识学习能力和自学意识，提高大学生的动手操作能力和解决问题能力，在校园中营造热爱学习、勤于思考、乐于创新的氛围。
14.明日之师“微课”风采展
主办单位：校团委生命科学学院团委
时间：5月
培养学生的表达能力和教学设计水平，提高学生的教师素养和教学能力，促进学生综合素质发展。
15.“Robocode”机器人编程大赛
主办单位：校团委信息科学与工程学院团委
时间：4月
进一步引导和激励学生提高创新意识，推动机器人科学技术的普及，增强大学生的实践动手能力和java编程能力。
16.行政职业能力大赛
主办单位：校团委公共管理学院团委
时间：4月
模拟公务员职业测试，为学生提供模拟现场和自我检测的机会，使学生明确职业能力培养目标，合理设计职业能力培养规划，为就业做好充分准备。
(三)传承弘扬中华优秀传统文化类活动
17.“灵动指尖”剪纸大赛
主办单位：校团委教育学部团委
时间：4月
传承中华优秀传统文化，给青年学子提供体验、实践、学习和创作交流的平台，鼓励非物质文化遗产的传承保护和创新发展。
18.“国学达人”挑战赛
主办单位：校团委文学院团委
时间：5月
在全校范围内营造热爱国学、学习国学的良好氛围，提高广大团员青年的国学文化修养，引导、激励青年学生继承和弘扬中华优秀传统文化，培养高尚个人品德。
19.文言雅颂比赛
主办单位：校团委国际教育学院团委
时间：4月
以传统文化为基础，通过对文言知识的考察，让同学们了解古典文学，解读古典文学，品读文言之美，诵读文言之章，体会文言之雅。
20.“翰墨飘香”书法、绘画、篆刻、设计比赛
主办单位：校团委美术学院团委
时间：3月—5月
激发广大学生的艺术创作热情，进一步培养和提升学生的审美情趣和文化修养，营造浓厚的校园文化艺术氛围。
21.“成风尽垩
语妙绝伦”——第三届成语争霸赛
主办单位：校团委化学化工与材料科学学院团委
时间：4月
激发学生学习成语的兴趣，培养学生良好的文化素养，传承中华优秀传统文化，传播华夏历史文明，丰富学生课余生活。
22.笔尖华彩墨筑青春——第四届汉字听写大赛
主办单位：校团委管理科学与工程学院团委
时间：5月
弘扬中华优秀传统文化，提高大学生的汉字书写能力，推广和普及国家通用语言文字。
23.大学生古代礼仪演绎赛
主办单位：校团委商学院团委
时间：4月
传承展示中华礼仪文化，引领青年学生主动学礼、知礼、懂礼、习礼、行礼。培养学生优雅、文明、诚信、礼貌的良好形象。
(四)文体活动类
24.校园迷你马拉松比赛
主办单位：校团委体育学院团委
时间：4月
推动大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的开展，激励学生磨练意志、增强体质、健康成长，营造和谐、青春、有朝气的校园环境。
25.“鲜”声夺人——校园十大歌手大赛
主办单位：校团委音乐学院团委
时间：5月
分专业组和非专业组进行，旨在搭建展示青春风采、提高综合素质的有效平台，丰富广大学生的校园文化生活，唱出青年学子心中最美年华。
26.“我们正青春”微电影作品征集大赛
主办单位：校团委传媒学院团委
时间：3月-5月
展现师大学子的创新创意，抒写当代大学生青春新篇章。提升大学生思想政治教育的影响力和感染力。
27.第八届校园模特大赛
主办单位：校团委历史与社会发展学院团委
时间：5月
宣传正确礼仪规范，展示得体着装举止，倡导感受低碳背景下的时尚元素和环保精神，展现当代大学生的青春风采和精神风貌。
28.齐鲁风采，印象xx“回乡看齐鲁”摄影大赛
主办单位：校团委地理与环境学院团委
时间：4月
参赛者自行组队，用镜头记录家乡齐鲁大地，用影像展现一个既富有历史内涵又饱含时代风采的魅力家乡、风采xx。
29.“以青春之名”演讲大赛
主办单位：校团委心理学院团委
时间：4月
增强当代大学生的责任意识、担当意识、反省意识，明确自身肩负的历史使命与社会责任，引导大学生加强自身修养，努力做社会主义的合格建设者和接班人。
30.“庆三八”女教职工游园会
主办单位：校工会妇委会
时间：3月
庆祝“三八”妇女节，鼓励女教职工以更加健康的体魄和乐观的心态，投入到学习、生活、工作中。
31.教职工羽毛球比赛
主办单位：校工会妇委会
时间：4月
积极响应学校加强教职工体育锻炼的倡议，全面落实全民健身国家战略有关要求，进一步丰富教职工业余文化生活，营造和谐校园氛围。
32.教职工环湖走活动
主办单位：长清湖校区办公室校工会妇委会
时间：4月
丰富长清湖校区教职工的文化生活，增强教职工的健康意识，提升身体素质，加强交流与沟通，展现和谐进取的精神风貌。
33.教职工气排球比赛
主办单位：校工会妇委会
时间：5月
积极落实开展全民健身运动，丰富教职工文化体育生活，倡导“快乐工作、健康生活”的理念。
(五)其它活动
34.学院团组织开展的校园文化活动
主办单位：各院级团委、学生会
时间：4月—6月
结合学院办学特点与学科特色，进一步丰富创新校园文化活动的载体，深化校园文化活动的内涵建设，促进文化育人功效的全面实现。
35.学生组织举办的有关活动
主办单位：校学生会校研究生会
时间：5月
充分发挥校学生会、研究生会服务学生成长成才的作用，以建设和谐校园为主题，组织开展女生节系列活动、社团风采展、篮球联赛、排球联赛、足球赛、辩论赛等活动。
四、工作要求
(一)高度重视，认真组织。请各学院高度重视、加强沟通协调，确保活动有序开展。相关赛事具体通知(格式为：woRD文档，A4纸，标题华文中宋三号，正文仿宋小三号，默认页边距，行间距为固定值26磅)请提前一周发送至校团委邮箱xx,通知经审核后由校团委统一发布。
(二)强化教育，确保安全。请各学院务必做好安全教育，引导参赛学生文明安全参赛，避免发生聚集性群体事件。考虑到安全、交通、便利等因素，参与活动采取就近就便原则,尽量减少跨校区调动大规模学生参与。
(三)节俭务实，绿色办赛。请各学院本着精简节约、广泛有效的原则开展活动，充分利用各类新媒体平台，建立节约办赛、绿色办赛、低碳办赛的校园文化活动新模式。
(四)注重宣传，营造氛围。各学院组织开展活动需口径统一，在各类宣传报道中冠以XX年“xx师大之春系列活动”的总名称。请各学院及时联系校团委报送学校周历、留存影像资料、做好宣传报道。请务必于活动结束一周内将比赛成绩、影像资料报送至校团委，由校团委统一发布并印制颁发证书(活动如需现场颁发证书，请相关单位于决赛前至两校区团委办公室登记领取证书)。
联系人：李xx;联系电话：xx
校团委工会妇委会校学生会校研究生会
XX年3月30日
第四篇：大学生自考校园文化节活动策划方案
一、活动背景及主题
为了传承和弘扬我省“自考校园文化”的教育理念，促进我校继续教育学院健康发展，同时将德育、智育、体育、美育渗透到自考校园文化之中，形成对教职工有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对学院有学风促进作用的氛围，我单位决定于XX年4-5月组织开展武汉长江工商学院继续教育学院“文化凝聚力量，校园成就希望”自考校园文化节活动。
二、目标及诚信责任书
武汉长江工商学院继教院第四届自考校园文化节活动期间，我院秉承“公平，公正，公开”的原则，深度挖掘自考校园文化，努力传播“文化凝聚力量，校园成就希望”的积极精神和意义，充分发挥各学生组织的职能，全面展示当代自考生的办事能力与精神风貌，秀出个人风采，彰显个人品质，不同奋斗历程，同样精彩人生。
本次活动所有师生按要求严格自律，若有不良行为，愿意接收相应纪律处罚，恳请广大公众监督。共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节组织委员会机构
一、主办单位：共青团武汉长江工商学院继续教育学院委员会承办单位：武汉长江工商学院继续教育学院分团委学生会
协办单位：武汉长江工商学院继续教育学院社团联合会
二、领导小组办公室：主 任：邹继康
副主任：李永华、周强
组 员：赵晓华、高刚、杨瑾、王暄、王金超、李书安、黄婷婷
职 能：本次自考校园文化节系列活动的组织、管理、协调工作。
三、各活动组组员(由学生干部担任)
1、活动项目组：组 长：王晓鹏
组 员： 胡丹娜、惠丹
职 能：沟通和协调各专业、院学生会各部门在自考校园文化节中的各项工作，处理日常工作和突发事件，确保自考校园文化节活动的有序开展和有效进行。
2、机动组：组 长：赵远辉
副组长: 曾胜
组 员：姜专、万才朝
职 能：作为院社联的机动力量，后备资源，协同活动项目组有序、有效的开展各项活动，处理事务工作和突发事件，增加整体协作能力。
3、后勤组：组 长：姜龙
副组长：屈瑞芳
组 员：吴林全、吴丹琴
职 能：筹备和完善活动各阶段的后勤工作，包括所需物资、车辆安排、宣传用品等的管理和准备。
4、晚会组：组 长：孙娇娇
副组长：万才朝
组 员：王梦丹、王丽梅
职 能：文化节活动期间相关晚会的筹办;
5、资料组：组 长：别晶晶
副组长：杨倩
组 员： 徐巧巧、郭芳敏
职 能：负责文化节系列活动中的影像、图片、文字等资料的收集整理和存档，网络宣传管理以及相关工作;
四、联系方式：领导小组办公室：
其他组委会成员：
共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节系列活动
——之“畅响青春”开幕汇演
一、活动举办单位主办方：共青团武汉长江工商学院继续教育学院委员会
承办方：武汉长江工商学院继续教育学院学生会
协办方：武汉长江工商学院社团联合会
二、晚会主题：缤纷旋律，畅响青春
三、演出时间：XX年3月20日
四、演出地点：南湖校区综合楼n102室
五、演出说明本次文艺演出以比赛的形式拉开了我院自考校园文化节的帷幕。内容包括两部分：“红歌”齐唱比赛与文艺表演比赛，参赛代表由各校区各年级学生自由组合，要求红歌分别出演曲目不少于2首，红歌合唱人数20人左右，文艺表演节目人数不限，形式可多样化，包括相声，小品，舞蹈、话剧、魔术等类型，要求思想健康，内容积极向上，创意新颖，既要符合当代大学生的精神风貌，也要传承继续教育学院学生自尊、自信、自立、自强的优良传统。
此次演出比赛我们将成立专门的评选小组，演出结束后，胜出队将有机会参加“湖北省第四届自考校园文化节”的正式开幕式。
六、日程安排：
1、3月5日-3月9日，联合各校区做好节目的上报工作。
2、3月9日-3月19日为节目排练准备期。
3、3月20 日布置舞台，晚上18：00开始。
七、工作人员
1、节目组：由学生会文艺部负责，将选拔好的节目单于4月20日报到院分团委，一并提交主持人的形象设计及台词，4月25日前
2、场务组：负责配合节目组做好舞台布置、维持现场秩序及做好各种应急措施。
3、礼仪组：负责学校领导、老师的迎送工作，做好在晚会过程中的招待工作，以及协助现场的工作人员作好整场晚会的一切日常工作。
4、设备组：负责晚会的设备调试、音响灯光等电子设备的应用等工作。
5、宣传组：负责晚会前的宣传工作及晚会进行中的图文资料的收集及赛后校内发布。
八、晚会流程
1、18：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪;
2、19：00主持人宣布自考校园文化节开幕;
3、有关领导致辞;
4、主持人介绍自考校园文化节活动各项具体活动内容及比赛相关事项;
5、按节目顺序，进行文艺大比拼;
6、主持人宣布晚会结束，现场评委打分成绩会在统计完毕后评定;
7、相关工作人员清理会场;共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节系列活动
——之才艺展示类校园才艺大pk活动策划方案
一、主办单位：共青团武汉长江工商学院继续教育学院委员会
二、承办单位：武汉长江工商学院继续教育学生会、社团联合会
三、活动组委会：组长：***
副组长：***
组员：***
四、活动主题：我行我秀!
五、活动意义：本次活动旨在展示当代自考生的个人才艺，通过多样化的特长表演，呈现当代校园的精彩纷呈，引导学生树立积极向上的健康生活观，同时加强自我学习的思维意识，传递和谐友好的信息，塑造良好的校园文化氛围，在安定和谐的步伐中，融入良性竞争，积极向上的文化元素，全面提高“自考”活动的学生参与率。
六、活动地点：待定
七、活动时间：XX年5月15日
八、活动要求所有的作品必须积极、健康、向上，有一定的思想内涵和艺术性，参赛选手需提供一个6分钟的视频短片，内容包括：
1、自我介绍(1分钟)：要求先手介绍自己的基本情况，展现个人魅力。
2、才艺展示(5分钟)：才艺展示包括演讲、朗诵、讲故事、乐器演奏、独舞等，表演时乐器、道具等自备。
3、4月15日前由各校区统计收集参赛节目并上报到团委办公室，4月25日开始节目的筛选，5月1日公布筛选结果，确定保留的节目方可参加学院正式比赛。
九、活动环节与规划
1、比赛环节设置评委老师4人，大众评委团20人(学生)，评委老师评分占80分，大众评委评分占20分，对各参赛节目进行综合评分。
2、评委老师评分由自我介绍和才艺展示两部分综合评分，总分80分，其中自我介绍占10分，才艺展示占70分;大众评委评分取20人评分的平均分。
3、获比赛前三名的节目，将由院团委统一颁发荣誉证书和奖品。其中获得第一名的节目将制作成视频光盘报送到湖北教育考试网网络宣传部展评。
十、其它工作关于比赛的其它后勤保障工作在团委指导下交由学生会综合处理，大众评委的确定以及节目的上报均需辅导员老师的参与与大力宣传。
共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节系列活动
——之寝室评比
创文明寝室 建和谐校园活动背景：为了积极创造有利于学生身心健康的生活环境，营造良好的学习氛围，为进一步加强学生寝室文明创建活动，为让大家有个整洁、舒适、健康的寝室环境,学院将举行以“创文明寝室 建和谐校园”为主题——“寝室文化月”的星级文明寝室评比活动。
活动目的：丰富同学们的课余生活，培养同学们的良好的卫生起居习惯;激发同学们的创造力，养成同学积极向上的生活态度，形成良好的生活风貌;促进同学之间交流和了解，争创全院示范性文明寝室。
参赛对象：以寝室为单位，在校所有寝室
活动时间：XX年4月1日——XX年4月15日
评比内容：
一、寝室名设计评比
二、寝室风格设计评比
三、寝室卫生环境评比
四、寝室人文环境评比评分细则：(总分100分，据实计分)
一、寝室名设计评比(10分)各参赛寝室都必须根据本寝室的特点取一个寝室名，设计的寝室名称别致，能体现室内设计的内容，容积极健康向上的名字，用以自勉，催人奋进。总分10分。据实计分。
二、寝室风格设计评比(30分)各寝室需确定自己寝室的风格，如“文雅”等。形象设计可通过装饰地面，墙壁。天花板等，或悬挂内容健康向上的书画作品等来装饰寝室。此环节总分30分。评分细则如下：
1、文化氛围：(1)合理布置。有健康浓厚的文化气氛，寝室布置突出个性。 (5分)
(2)张贴寝室值日表(5分)
(3)寝室.装饰美观新颖，且符合大学生行为规范。(5分)
2、室内安全方面：(1)无饲养宠物现象(5分)
(2)无乱接电源线。电话线。网线现象。(5分)
(3)室内无学院规定禁止使用的电器。如热得快等。(5分)
三、寝室卫生环境评比(40分)
1、室内卫生：(1)、寝室地面干净、无污迹、无纸屑及垃圾，卫生间内无污垢，无异味;(5分)
(2)、 门面整洁、美观，桌面干净，东西摆放整齐;(5分)
(3)、被子、被单、蚊帐干净整洁，全寝室做到叠放统一;(5分)
(4)、衣服干净整洁，叠放整齐;闲置衣物洗好放入衣物箱内;(5分)
(5)、洗漱用品摆放整齐、合理，毛巾干净，晾挂整齐;(5分)
(6)电器(灯管、灯泡等)清洁、并保持安全状态;(5分)
2、室外卫生：室外门口无垃圾堆积，干爽整洁。(10分)
四、寝室人文环境评比(20分)旨在考查寝室内室友积极向上、友爱互助的人文环境，通过寝室平时纪律表现以及辅导员调查评分。总分20分，据实打分。
1.遵守我院《大学生宿舍管理条例》，严格遵守作息时间，无晚归、不归现象;(4分)
2.爱护各种宿舍设备、家具等公共财产，并做到节水、节电，寝室无人时无不关灯、关门现象;(4分)
3.不擅自留宿外来人员和其他寝室同学;(4分)
4. 寝室成员关系融洽、团结互助，学习气氛浓厚。(4分)
5、服从管理人员的管理，积极配合检查人员的工作;(4分)
五、评审小组成员及评选方式：
1、计划评选出文明寝室40个
2、评选方式分为初评和复评(1)初评小组由校区学生会班干部组成。第一轮从4月5日起，由各校区学生会和班干部代表对学生寝室进行突击检查，以评分细则标准确定候选文明寝室，黄家湖校区评出候选寝室50个。
(2)复评小组由团委老师、辅导员、学生干部组成。第二轮于4月10起，由复评小组对入围的寝室进行检查评比，同时对检查的寝室进行拍照记录。
3、评比结果于4月15日正式公布，进行“文明寝室”活动成果展，并统一颁发奖品。
六、奖项设置：根据评分细则分别评出五星文明寝室，四星文明寝室和三星文明寝室数量分别为五星文明寝室10个;四星文明寝室10个;三星文明寝室20个。
七、评 选 资 格本学有下列情况之一的寝室取消文明寝室评比资格：
1.寝室成员中有受学院处分的。
2.有使用热的块，电水壶等违规电器的。
3.有乱拉、乱接电线等违章用电现象。
4.有拆床及损坏家具等公共财物现象。
5.有打牌、赌博及酗酒闹事现象。
6.有学生不服从生活老师及学生干部检查，态度蛮横无理的。共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节系列活动
——之体育类
趣味运动会活动方案
为了加强继续教育学院各校区学生的交流，展示自我，并顺利如期完成学院的战略目标，特举办此次趣味运动会。本次活动旨在突出运动会的趣味性和团队合作性，培养学生积极参与、构建和谐、团结协作、友谊第
一、比赛第二的体育精神，体现继教学院师生的热情、活力与奋进。
一、组织单位主办：共青团武汉长江工商学院继续教育学院委员会
二、活动时间时间： XX年4月15 日
三、活动主题展示自我风采，构建和谐友好、团结向上的校园文化
四、竞赛地点校区足球场
五、参赛形式本届趣味运动会主要以团队为竞赛单位，分别参加所有的比赛项目。
六、参赛项目
1、100米障碍接力赛：1)、比赛人员分组：各团队10人，5男5女
2)、比赛赛距：100米
3)、比赛赛制： 一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4)、比赛道具：接力棒、绳子(离地约1米高)、凳子、气球
5)、比赛规则：100米(50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。
6)、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
2. 多人多足
1)、比赛人员分组：各团队15人，10男5女
2)、比赛赛距：50米
3)、比赛赛制： 一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4)、比赛道具：绳子若干:
5)、比赛规则: 比赛开始前先把每一组15个人的左腿或右腿绑在一起，参赛组并排一起站在起跑线上，裁判喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队获胜(50米)。
6)、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
3、 滚雪球1). 比赛人数：每队10名队员(至少5名女生)
2). 比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志
3). 比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次
4). 比赛规则：
① 每队10人(男女各一半)纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
②返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。
③跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。
5). 全队人员(10人)全部超过起点才算全部到达。
6). 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
4. 呼啦圈过山车
1). 比赛人数及分组：每队出30名队员(15名女生)
2). 比赛赛距：按排列实际范围为准
3). 比赛赛制： 一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4). 比赛规则：
① 30名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手一字排开，队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持2个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈，比赛结束。
②其他队员不允许帮助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可进行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，否则将视为犯规，将扣罚时间2秒。
5). 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
5、心心相印(背夹球)：1). 比赛人数：每队12人，男女各半
2). 比赛赛距：30米距离
3). 比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4). 比赛规则：
① 两端各站6人，每端分成3组，每组2人，背夹一气球，步调一致向前走;
②向前走时，双手必须在前方，手不能碰到球，球不能落地，否则回到起点重新开始;
③进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动;
5). 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
6、拔河比赛1)、比赛人数：每队20人，男女各半
2). 比赛赛距：按排列实际范围为准
3). 比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4). 比赛规则：抽签两两对阵，每个队20名队员(男女生各10名)，以场地中央白线为基准，哨声响后开始比赛，先将对方拉到己方区域的队伍为胜方。采取直接淘汰制，输掉本局比赛的队伍将被淘汰，无缘晋级下一轮;
5). 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
七、活动计划与会前准备
1、 活动安排4月6日：确定各个部门的参赛人员和所报项目。
4月10日：将所有道具准备完毕。
4月12日：场地布置和划分完成。
4月15日： 运动会正式开始。
2、活动准备材料宣传：横幅、彩旗、展板
道具：桌椅、呼啦圈、气球
其它：所需饮水、药品、号码牌、团队奖状、礼仪服装、午餐
3、经费来源本次趣味运动会可采取企业冠名的形式收取赞助费，不足部分由学院承担。
八、奖项设置
1、各比赛项目团体第一名：6个，奖品待定
2、团队组织奖：1个，奖品待定
3、精神文明奖：1个，奖品待定
九、颁奖
1、 颁奖前，运动员应在选手准备区待命。
2、 颁奖前，领导应前一天接到颁奖邀请，且在颁奖现场。
3、 颁奖仪式时，运动员应马上离开准备区，到达颁奖地点。
4、 颁奖仪式时，司仪邀请领导颁奖时，礼仪小姐需引导领导到达指定的颁奖位置。
5、 颁奖仪式时，礼仪小姐应在司仪公布获奖选手前将奖品放于托盘中，并按照顺序进入颁奖现场。礼仪小姐应位于领导右侧，在领导对获奖运动员表示祝贺后，将托盘置于领导右侧肘部，便于领导颁布奖品。颁奖完，礼仪小姐应引领导走下舞台。
6、 在选手发表获奖感言时，应有一名礼仪小姐位于领奖台边。在运动员的获奖感言完毕后，引领运动员离开。
十、运动会安全规则与注意事项
1、各代表队应加强对师生员工的管理和教育，精心组织好本单位人员观看比赛和参加比赛。
2、师生员工应严格遵守赛场纪律和各项规章制度，听从执勤人员的指挥,自觉维护赛场秩序。
3、非参赛人员严禁以任何借口进入比赛区。不听劝阻者扣单位团体总分5—10分。
4、参赛运动员应冷静对待输赢，自觉服从裁判，尊重裁判，遵守竞赛规则。
5、严禁向运动场投掷饮料瓶、杂物。严禁观众之间、运动员之间出现相互谩骂、攻击和不文明行为。
6、凡违反上述规定者，该单位不能评为精神文明单位和获得精神文明奖。对情节严重者，还应追究有关人员的责任。
7、如在比赛中，出现冒名顶替，投机取巧者，取消比赛资格，如若比赛结束则追回奖品取消名次，并同时通报大会严肃批评。
8、任何项目在比赛时严禁采取伴跑等不符合规定的手段帮助运动员，一经发现取消该运动员的该项比赛资格。
9、严禁观众、运动员、教练员、领队阻碍工作人员工作，凡在场内无理取闹、围观、纠缠、查看和一切阻碍正常裁判人员工作的现象，一经发现，取消奖牌及通报批评。共青团武汉长江工商学院
继续教育学院委员会
二○一三年三月
第四届自考校园文化节系列活动
——之德育类
“十百千”和“寸草心”评选活动
一、活动举办单位主办方：武汉长江工商学院继续教育学院
承办方：武汉长江工商学院继续教育学院团委办公室
二、活动时间： XX年5月30日地点：待定
三、活动主题学校以教育为先，学生以立学为本，为了鼓励学生学习，争先创优，学院秉承“树标兵，立模范，人人争当先进”的活动宗旨，开展“十百千”优秀大学生和“寸草心”评选活动，几十位获奖人员，百位候选，千人参与，构建和谐文明新校园。通过此项活动，可以激发学生学习的动力，形成你追我赶的良好的学习风气;同时，“寸草心”活动熏陶了学生的心灵，也传承了中华民族的传统美德，尊老爱幼，永怀感恩，健康生活。
四、评选奖项的设立及评价标准
1、“十百千”评选奖项包括：创业之星、就业之星、优秀学生干部、文体之星、学习标兵、社会实践积极分子
2、“寸草心”评选奖项包括：道德风尚奖、行为规范奖、爱心公益奖，奢俭有度奖
3、评价标准
奖项评选办法评选标准奖项创业之星学生自荐、老师推荐
1、坚决拥护中国共产党的领导，全面落实科学发展观，积极践行社会主义荣辱观。
2、创业项目(计划)符合国家产业政策，是国家产业政策鼓励、支持的发展前景广阔的产业项目。
3、具有坚忍不拔的创业精神，创业事迹感人，创业成效明显。
4、自觉维护社会主义市场经济秩序，遵纪守法，无违法违纪行为。
5、经济效益显著，在缴纳税款方面有突出贡献
6、按政策规定，积极创造条件为职工交纳社会保险，维护职工的合法权益
7、诚实守信，奉献社会，积极安置就业人员，热衷于公益事业和社会福利事业，思想道德高尚，有良好的信誉和职业操守。1人就业明星学生自荐、老师推荐
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针、政策、自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表“的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中英保持一致
2、遵纪守法，品德端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、在校期间作风正派，品德优良，团结同学，积极参加学校组织的各项活动，各方面都能起到模范带头作用。
4、热爱所学专业，努力学习，专业基础知识扎实，考试成绩全部合格2人文体之星
1、学生自荐，各班级按四个奖项行政班级投票推选出候选人，候选人完成候选人事事迹申报
2、团委审核，按照评先标准和要求，对各班推荐的候选人进行条件和资格审核，采取适当方式在本人班级或同一中队内征求意见。同时征求其家庭的意见，确保推荐工作的质量
3、公示、同学网络投票
4、综合评定，综合同学投票和评选委员会的投票情况，评选出获奖人员
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针、政策、自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表“的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中英保持一致
2、遵纪守法，品德端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、积极参加学院或省市、国家组织的合类大型文体活动或比赛，并取得优异成绩。
4、在省市相关报刊杂志上曾发表过文章及有相应的发明项目
5、热爱所学专业，努力学习，考试成绩全部合格优秀学生干部
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针、政策、自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表“的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中英保持一致
2、遵纪守法，品德端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、担任学生干部本职工作及其他各项工作中积极肯干、作风正派、各方面都能起到模范带头作用，班级管理和班级建设有明显成绩
4、热爱所学专业，学习努力，考试成绩全部合格学习标兵
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针、政策、自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表“的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中英保持一致
2、遵纪守法，品德端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、在校期间作风正派，品德优良，团结同学，积极参加学校组织的各项活动，各方面都能起到模范带头作用。
4、热爱所学专业，学习努力，专业基础知识扎实，考试成绩在80分及以上社会实践积极分子
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针，政策，自觉学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中央保持一致
2、遵纪守法，品行端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、热爱所学专业，学习努力，考试成绩全部合格
4、积极参与社会实践并取得优秀成绩或良好评价4人优秀入党积极分子
1、坚持四项基本原则，拥护党的方针，政策，自觉学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，学习和实践科学发展观，在政治上同党中央保持一致
2、遵纪守法，品行端正，在校期间未受过任何行政或党团处分
3、在校期间作风正派，品德优良，团结同学，积极参加学校组织的各项活动，各方面都能起到模范带头作用，积极要求上进，努力向党组织靠拢
4、热爱所学专业，学习努力，专业基础知识扎实，考试成绩全部合格2人“寸草心“评选标准寸草心系列评选奖项评选标准评选方式获奖名额道德风尚奖尊敬师长，道德风尚：
1、孝敬父母，尊老爱幼
2、关爱亲人，倾心照料，尤其是家人生病受伤等情况下，能够守护相协，患难与共，同舟共济，克服艰难，用无私的亲情温暖慰藉亲人
3、为人谦和有度，具有良好的道德品质，与同学相处关系融洽
4、听从师长善言，文明礼让，在同学中树立学习典范
1、学生自荐，各班级按四个奖项行政班级投票推选出候选人，候选人完成候选人事迹申报
2、团委审核，按照评选标准和要求，对各班推荐的候选人进行条件和资格审核，采取适当方式在本人班级或同一中队内征不就意见，确保推荐工作的质量
3、公示、同学网络投票
4、综合评定，综合同学投票和评选委员会的投票情况，评选出获奖人员行为规范奖遵章守纪，行业规范
1、遵守法律，遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质。
2、举止文明，行为正派，是大家学习的好榜样。
3、坚持实事求是，做人老实、说老实话，办老实事，在班级和学校各项活动中，坚决反对弄虚作假，在同学中形成高度信誉。
4、在国家，集体等公众合法权益受到侵害时，挺身而出，主持公道，伸张正义，使之免遭或减轻危害。
5、敢于同不法行为做斗争爱心公益奖爱心帮扶，精神文明
1、发扬社会主义人道主义精神，长期坚持帮助长幼病弱、鳏寡孤独以及其它困难群体和弱势群体
2、发扬互助精神，对于遭遇不幸、遭受灾害的人给予同情、奉献爱心，甚至牺牲自己的利益，帮助他人克服困难
3、发扬公益精神，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业
4、在突发事件和抢救灾中，奋力排险，保护国家、集体和他人生命财产的安全奢俭有度奖奢简有度—物质文明
1、规划理财，合理消费，能科学支配自己的日常开销
2、具备良好的理财观念，懂得一定的理财技巧，拥有储蓄闲钱习惯
3、擅于通过实践活动锻炼能力和创富。
五、评选要求及时间安排
1、所有参评学生须提交一份家书，参加写一份家书活动，才有资格参评。
2、所有候选人的申评材料需经过辅导员老师的审核、团委面试确认之后方可正式参评。
3、5月10日前学生自主提交自荐材料，由辅导员进行初步筛选之后上报到团委办公室，5月20日团委办公室开始对候选人进行面试，面试通过之后，5月30日进行表彰大会，对上述获奖的学生进行表彰并颁发荣誉证书。
4、评选结束后，在院团委指导下，将由获奖学生牵头开展爱国主义电影展，去敬老院慰问老人、扫墓等一系列活动，进一步净化学生心灵，提高思想道德修养，加强道德教育，使活动影响扩散到全院学生。具体详见活动方案。
六、其它工作关于评选活动的其它相关工作详见具体方案。
武汉长江工商学院继续教育学院
二○一三年三月第四届自考校园文化节系列活动
——就业指导类
开展校园招聘会活动方案为了更好的开展学生就业指导工作，让学生提前感受职场氛围，帮助学生做好职场定位和规划，更快的实现职场腾飞梦想，在我校就业工作的相关指导思想下，特开展本次校园招聘会活动。
一、招聘会组织单位武汉长江工商学院就业指导中心
二、招聘会时间和地址XX年6月10日，南湖校区体育场
三、参会群体
1、参会学生，主要针对我校应届和即将毕业的学生，学工部要做好学生面试的指导工作，求职简历的制作，面试礼仪培训等等。
2、参会企业，由就业指导中心联系外部企业，以短期工，实习生、兼职等企业需求为主要对像。
四、会务工作由就业指导中心安排人员成立专门的会务组，对招聘会场进行管理，与参会企业进行对接，做好招聘会的后勤保障工作。
五、招聘会的宣传工作本次招聘会将由学院就业指导中心、院团委办公室、学工部等相关单位全面宣传，鼓励学生积极参与招聘会现场，提前获知职场信息，全面提升自身的准就业能力。
武汉长江工商学院继续教育学院
就业指导中心
二○一三年三月
第五篇：第三届大学生校园文化艺术节方案
一、指导思想
深入贯彻党十七届六中全会精神，通过开展丰富多彩的校园文化活动后，搭建具有时代特征、青年特点、长职特色的大学生校园文化艺术活动平台，推进我院发展高品位的校园文化，不断打造我院校园文化活动品牌。
二、活动主题
激情·创新·公益·和谐
三、主办
学工处、团委、总务处、组织人事处
四、参与主体
我院全日制在校学生。
五、活动时间
2011年11月上旬(开幕)—12月下旬(闭幕)
六、组织机构
文化艺术节设立组委会，由主办单位的相关负责人组成，负责文化艺术节的统筹工作。组委会下设办公室，负责文化艺术节工作的具体实施。办公室设在团委。
七、活动的内容与形式：
本届校园文化艺术节分文化知识类、特色活动类、思想意识类、游戏乐园等四大板块。
第一板块：文化知识
(1)“思维的跳跃”知识竞赛(负责单位：组织部、学习部)
党团知识普及网络竞赛
(2)“经验的传承”名人名家讲坛(负责单位：学工处、团委)
“与信仰对话”党史报告进校园暨人文素质讲座。邀请从事党史研究的理论工作者、作家、学者或亲历者等走进校园，到青年学生中举办面对面的报告会。
(3)“文化的盛典”艺术节闭幕式(学工处、团委)
第二板块：特色活动
(4)高雅艺术进校园活动(组织人事处、学工处、团委)
通过联系知名剧团，邀请艺术名家，把美术、声乐、戏剧等高雅艺术引进校园，举办各类艺术欣赏活动，缩短高雅艺术与广大青年学生的距离，为学院校园文化建设做出贡献。
(5)“公益我先行”大学生公益文化艺术节(社团联合会、各系学生会)
活动时间：11月上旬-12月中旬 活动内容：
活动形式：参赛作品要求围绕公益为主题进行创作，内容健康、积极向上。参赛作品类型以动画、漫画、连环画为主，形式可为平面动漫或手机动漫。活动采取自由报名的方式;评比结果由专业评审评分得出结果。
(6)“妙手迎2012”大学生手工作品大赛(负责单位：花炮艺术系) 活动时间：11月中旬-12月中旬
活动内容：活动围绕“回首·展望”为主题开展手工作品设计大赛，以展现当代大学生丰富的创造力，并反映丰富多彩的校园文化生活和和艺术性。文化艺术节期间各系至少要举办一次此项活动，自定活动时间，评选出优秀的手工作品，并上报举办单位统一展出作品。
(7)美食文化节(负责单位：学工处、总务处、信息技术系、学生会维权部)。方案另附
(8)“青春的激情”求是杯辩论赛(负责单位：学习部、心理成长部、秘书部) (9)“我身边的幸福事”微小说(微文学)创作大赛(负责单位：新闻编辑部)以“我身边的幸福事”为题，在微博上创作微小说，字数不超过140字。内容重点反映校园生活、社会热点、幸福长沙建设或红色题材，弘扬红色“微文明”。 (10)“新声代”大学生主持人大赛(负责单位：广播站) 活动时间：11月上旬-12月上旬
活动内容：活动旨在展示大学生的风采，以才艺展示、现场采访、机智问答等环节选拔有实力、有特色的优秀主持人。
活动形式：大赛由自行组织校内选拔，推荐1-2名优秀、出色的主持人参加承办单位组织的预赛，晋级选手参加决赛。评比时把网络人气评选与现场环节展示评分相结合，按照比例评出
一、
二、三等奖及优秀奖。 (11)“品味青春·愉悦生活”大学生话剧小品大赛(负责单位：机械系) 活动时间：11月中旬-12月上旬
活动内容：参赛作品要以科学发展观、改革开放、校园生活等为主要题材，充分展现长职文化特色、时代特征和青年特点，让大学生展示自我才华，反映校园生活。
活动形式：各系选派1至3个作品，以光盘的形式寄送到承办系进行初评，入围作品以现场表演形式参加承办系举行的决赛。 (12).“轻舞飞扬”大学生舞蹈大赛(负责单位：公共管理系) 活动时间：9月中旬-12月下旬 活动内容：本次舞蹈大赛以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质。 活动形式：舞种以中外民族民间舞、古典舞、现代舞为主。
第三板块：思想意识
(13)“革命的历程” 红色经典影片展(负责单位：组织部、学习部)通过选取部分具有时代代表性及浓厚文化色彩的经典电影，自行组织在校内展播，丰富大学生的课余生活，让学生们感受电影文化的魅力。 (14)“思想的火花”精品团日观摩会(负责单位：组织部)
大赛以学院团支部为参赛单位。2011年以来各参赛团支部通过政治思想理论学习、时事政策学习、党团知识学习、思想道德教育活动、社会实践和青年志愿者服务活动、文体活动、学术与科技活动以及其他有利于支部建设和团员青年身心健康的活动。鼓励设计和开展创新性的活动。每个团支部上报一个经典活动方案、过程资料和总结，，通过评选，将编辑成优秀团日活动案例集。 (15)“缤纷社团·闪耀青春”社团开放日活动(社团联合会) 活动时间：11月下旬
活动内容与形式：拟定11月最后一个星期的某一天作为我院“社团开放日”，采用摊位活动的形式，准备小游戏以及各社团的特色介绍，展示各社团风采和文化艺术节活动成果“一团一品”精品集编印。
第四板块：游戏乐园(办公室、青年志愿者协会、社会实践部)
(16)智力追击 (17)猜谜语 (18)画脸谱 (19)找成语 (20)炸球寻宝 (21)反应大测验等等
七、评比表彰
为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。优秀组织奖以承办单位和各系部为基础进行评选，主要依据承办活动情况、宣传组织情况、上报材料作品情况、本系部学生参加比赛项目和获奖情况等。单项奖以参赛队或个人在比赛项目中的成绩为依据，具体要求见各单项活动方案。
八、活动要求
1、高度重视，精心组织。各系要认真策划和组织本系文化艺术活动，结合
当代大学生兴趣爱好特点，积极创新活动形式，精心制定活动方案，适当增强工作力量，努力确保活动顺利进行。
2.广泛发动，扩大影响。各系要注重扩大活动覆盖面和普及面，争取让更广泛的大学生参与到活动中，更好地发挥文化育人、塑人的功能，更好地发挥文化艺术活动引导、教育、熏陶、服务学生的作用，着力构筑文化人才高地，培养文化新锐。
3.加强宣传，营造气氛。各系要充分发挥校园宣传阵地和新闻媒体的作用，利用广播、报纸、博客、微博、网站等各种形式对全院活动和校内活动的开展情况进行广泛宣传报道，积极营造氛围，扩大社会影响。活动进行期间要及时上报
活动情况，与艺术节组委会保持沟通顺畅。