第一篇：校园之星评选条件
校园之星评选条件
南京工程学院“校园之星”评选办法
一、指导思想
坚持以社会主义核心价值体系为指导，主动适应时代发展与青年需求，充分尊重学生主体地位，通过采用青年学生喜闻乐见、易于接受的形式，从各个方面，挖掘学生身边的典型，树立可敬、可学的榜样，使先进典型更加贴近时代、贴近学生，提高先进典型在广大学生中的认可度;切实发挥“典型引路、榜样示范”作用，引导和激发广大青年学生形成积极上进、健康阳光、刻苦勤奋、励志成才、乐于助人、勇担重任的时代风尚，促进优良学风、校风与和谐校园建设。
二、评选项目
学业之星、创业之星、创新之星、服务之星、公益之星、感动之星、实践之星、才艺之星、自强之星、技能之星。
三、评选对象
南京工程学院全日制在籍本科生，且在校连续学习一年以上。
四、评选标准
(一)基本条件
1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极向党组织靠拢;
2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度(南京工程学院学生手册的各项规定);
3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。
(二)具体条件
1、学业之星
(1) 学习态度端正、学习目的明确;
(2)学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分;
(3)学习成绩连续一年以上班级排名前5%(智育成绩)以内; (4)至少获得过一次校级特等奖学金。 通过国家计算机考试三级及以上(文科专业可放宽至二级)、英语六级(英语专业为专业八级)或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。
2、创业之星
(1)有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动;
(2)创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力;
(3)创业项目已取得一定的业绩; (4)创业项目具有较强的成长性;
(5)创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。
创业之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件。
3、创新之星
创新之星的评选需具备下列条件至少两项：
(1)在校级组织的科技或创新类大赛中获得一等奖及以上三次; (2)在省级组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者两次; (3)在全国组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者一次; (4)在“挑战杯”大学生课外学术科技作品中获省级二等奖及以上; (5)在教育部或相同机构承认的国外科技竞赛中取得优异成绩; (6)学术科研成果具有较高的理论价格和推广价值，或应用于实践领域能产生显著的经济效益和社会效益的。
同等条件下，有科技发明或发现的专利者优先考虑。
创新之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件至少三项。
4、服务之星
(1)担任学校、院系、班级等团学组织学生干部; (2)能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强;
(3)在关心集体、为同学服务，做好社会工作方面，成绩显著;
(4)在校级及以上大型活动中发挥重要作用，受到组办单位的嘉奖或认可;
(5)所在团学组织或学校认可的学生组织获得过校级及以上表彰; (6)个人获得过校级及以上优秀学生干部称号。
5、公益之星
积极参与社会公益活动，在扶贫、助学、支教、志愿者服务等方面事迹突出，参加具有较大影响力的青年志愿者组织或团队。
获得校级以上相关奖励者优先考虑。
公益之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。
6、感动之星
(1)具有良好的公德意识、社会责任感和个人道德修养，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观;
(2)热心支持和参与社会、学校公益事业，在社会上或学校中美誉度高、影响力大;
(3)积极参加和谐校园建设;
(4)在见义勇为、环保低碳、扶贫济困、尊老爱幼、同学帮扶、诚实守信等方面有突出事迹。
获得过有关单位嘉奖的优先考虑。
感动之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。
7、实践之星
(1)积极投身各种社会实践，调查方法得当，勤于观察、善于思考，能够掌握真实的第一手资料，撰写具有相应水平的调查报告;
(2)积极组织或参加其他社会实践活动，并获得显著的社会效益; (3)为学校组织的社会实践工作做出力所能及的贡献;
(4)为实践单位或地方解决实际困难或问题，或提出建设性意见，受到实践单位或地方嘉奖或认可的;
同等条件下，获得校级及以上单位奖励者优先考虑。
实践之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。
8、才艺之星
在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等文艺方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级各类艺术比赛中获过一等奖以上奖励，在全国或省级各类艺术比赛中中获得过三等奖以上的奖励。
9、自强之星
(1)因个人自身或家庭原因，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，有坚韧不拔的意志和执着的精神; (2)有较强的自我管理、自我约束的能力，积极参加勤工俭学活动; (3)没有优越的条件却有着令人敬佩的人格力量，在同学中有较强的认可度; (4)学习成绩良好，在班级综合测评10%以内。
10、技能之星
各院(系)根据不同的专业推荐技能之星，要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦练习，专业成绩优秀。在省级及以上举办的技能或知识比赛中获得二等奖以上，在校级组织的技能或知识比赛中获得一等奖以上，取得与专业相关的资格或资质证书。
(三)有下列情况之一者，不能参加“校园之星”评选：
1、违反法律法规、校纪，受法律法规处理或受到校纪处分者;
2、必修课程有不合格者。
五、“校园之星”评选程序
1、依据评选标准，采取个人(或团队)自荐、院系推荐、学校评定的方式进行;
2、各院系应对申报人的材料进行初审，在院系范围内组织初选，确定推荐人选报学校评定;
3、学校组织成立评审小组，评定出“校园之星”;
六、评定时间
每学年评选一次。原则上安排在每年的10月份。
七、奖项设置
设校园之星和校园之星提名奖，每个奖项各10人(个)。
八、奖励办法
校园之星由学校进行表彰，并给予奖励。
九、本评选办法从颁布之日起实行。
第二篇：评选环保之星条件
白银区第二小学“环保之星”评选活动
为美化、净化校园环境卫生，增强同学们的环保意识，培养同学们良好的环境卫生行为习惯，我们将推出评选校园环保之星的活动。
一、评选对象：全校同学
二、评选方式：班级推荐
三、评选名额：每班两名
四、评选条件：
1.主动做到不随地吐痰，不乱扔乱抛纸屑，塑料袋、果皮等废弃物，能自觉地扔进垃圾筒里。
2.在校园内看见其他同学乱扔的纸屑等废弃物能自觉地捡起来扔进垃圾筒内或打扫干净。
3.主动爱护学校的一草一木，不攀花摘草，爱校如家。
4.提倡共同建设“节约型社会”，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。
5.认真负责做好值日工作，保持校园区域卫生，教室卫生干净。 6.平时在日常生活中积极做好环保宣传工作，在校园内看见乱扔、乱抛的不良现象敢于及时制止。
第三篇：各类榜样之星评选条件(精)
1、参评“自强之星”需符合以下条件: 1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上; 2在生活上积极追求自强、自立,或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。
2、参评“创意之星”需符合以下条件: 1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践,活动效果突出明显; 2大学期间积极参加创意、创业比赛,并获得过相关奖项。
3、参评“学习之星”需符合以下条件: 1 勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩名列专业年级前茅,英语、计算机等国家等级考试成绩 突出,具有一定的科研能力; 2 能够主动帮助他人一起提高学习成绩, 最好有帮扶对象; 积极参与到学校、 班级学习活动 中,营造浓厚的学习氛围。
4、参评“英语之星”需符合以下条件: 1热爱英语,有独到的英语学习方法,成绩突出。英语类国家等级考试成绩突出; 2 英语的应用能力出色, 语言表达能力突出; 积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。
5、参评“志愿之星”需符合以下条件: 1 热心公益事业, 在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神, 服务受到好评; 2积极参与校内外志愿服务活动,志愿服务事迹突出,积极带动周围同学参与志愿服务活 动。
6、参评“文艺之星”需符合以下条件:
1具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内外各项文化艺术活动; 2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱,为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡 献。
7、参评“体育之星”需符合以下条件: 1积极参加体育锻炼,代表学院或学校积极参加各类体育竞赛,获得优异成绩者; 2 具备良好的体育道德, 热心推广体育运动, 能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。
8、参评“管理之星”需符合以下条件: 1 担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部, 具有较强的思想政治素质和工作能力, 学习成绩优秀,工作成绩优异; 2工作积极主动,认真负责,热爱集体、团结同学,有强烈的责任心和奉献心,为学校发 展做出积极贡献。
9、参评“环保之星”需符合以下条件: 1热心环境保护事业,积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展; 2长期组织或参加环保活动,在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。
10、参评“宿舍之星”需符合以下条件: 1宿舍整洁干净、布置得体,多次获得宿舍评比表彰; 2宿舍有良好的学习氛围,全体成员学习优异,成员之间彼此感情融洽。
第四篇：校园之星评选
西林召小学 校园之星评选标准
一、评选条件
1、文明礼仪小明星：尊重长辈，见到老师长辈和客人会主动敬礼、问好，与人告别会说再见，能够体谅父母孝敬长辈，公共场所懂谦让。(培养学生在家在校的文明礼貌习惯)
2、课间游戏小明星：有适合在学校玩的、属于自己的玩具一件，同学间游戏不跑、不喊、不打闹，楼道内靠右行走，无特殊原因能在教室内游戏，不再外停留。(培养学生有秩序开展活动的习惯)
3、智慧小明星：爱护书本、学习用具，课上认真倾听老师和同学讲话、积极举手发言，课后按时完成作业。(培养学生正确的学习习惯)
4、进步小明星：在两个学科以上有明显进步，得到老师的表扬，或在礼仪、互助、卫生、课间等各项分别有明显进步，得到表扬的同学都可获得此称号。(调动所有学生的积极参与，培养学生学会纵向比较即自己跟自己比)
5、优秀书写小明星：各科作业，字迹工整、规范，格式正确，并有一定的书写速度，书写姿势正确。(培养学生严谨的学习态度，认真书写的良好习惯，要求各班利用班会、自习时间对优秀作业给与展示)
二、评选办法
1、各班级要高度重视，认真组织，提高学生的认识，调动学生争当每月之星的积极性，增强学生的纪律观念和组织观念。
2、即先由班级同学推荐后选人，班委会进行评议，班主任征求任课老师意见，在班级设立“班级之星”然后将最终评选结果和有关事迹材料整理汇总，上交少先队。
3、学校将对“校园之星”获得者的事迹材料，通过橱窗传播，给予宣传和表扬，营造健康向上的育人环境
第五篇：校园之星评选
相山区xxxx“校园之星”评选活动
实施方案
为了推行素质教育，加强校园文化建设，把养成教育落到实处，发挥榜样和模范作用，根据市教育局团委通知要求及市教育局2011——2012学年度德育工作的要求，深入开展创先争优工作，我校举行了“校园之星”评选活动，激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，营造催人奋进的校园氛围。
一、活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、评选要求
思想品德优秀、积极上进、爱校爱班、热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。
三、参评条件
1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，举止文明，尊重他人，遵守学校的各项规章制度。
3、态度端正、各方面有明显进步。
4、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。读书量大，做好“读书摘记”;积极参加区、学校、班级组织的各种读书活动.
5、热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
6、在班级中能起到模范带头作用，并能带动全班同学在纪律方面在全校公认最佳。
7、节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时注意节约用水用电，做到不乱花零用钱，不买零食，生活俭朴，做到同学之间不比穿戴，不讲排场，得到大家一致好评。
8、具有良好的个人卫生习惯，积极参加劳动锻炼，不怕脏、不怕累，见到校园内有垃圾能主动捡起，积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。
9、能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级管理做出优异成绩的班队干部。
10、弘扬正气，敢于与坏人坏事作斗争，敢于检举揭发违规违纪的学生，无违规违纪行为。
11、关心集体，尊老爱幼，爱护公物，乐于助人，拾金不昧，在帮扶贫困生中积极踊跃，事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。
四、评选过程安排
1、校长启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出争当“校园之星”的倡议。
2、各班级做好动员推荐“校园之星”工作。
(1)在班级内张贴倡议书和校园之星评比要求，发动学生仔细阅读。
(2)召开主题班会向学生讲清校园之星的评比目的、评选办法。做好宣传动员工作，鼓励学生选择适合自己的校园之星参加评选，尽量动员学生全员参加，另外班主任可确定重点培养对象，鼓励其参加争星活动。
(3)在全校内评出“校园之星”，每位星写一份个人先进事迹。
(4)班主任将“校园之星”的名单和个人先进事迹材料上交校长室
3、 “校园之星”根据通知要求为两位，采取逐步筛选的办法。经校长、各班主任研究同意后，确立为“校园之星”。
五、奖励办法
1、学校将对获得“校园之星”称号的学生在升旗仪式上进行表彰。
2、将“校园之星”学生照片和事迹材料在学校橱窗中公布。
3、“校园之星”作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
xxxxxxxxxx 2012.6.8
“校园之星”评选活动实施方案
相山区鲁楼小学
二0一二年六月