第一篇：班级校园活动策划书
-班级活动策划书
主题“诚实守信，礼貌待人”
【活动背景】
所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人.二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。
对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
【活动目的】
1.让学生了解“诚信”的含意
2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人 我们作为中学生的时候大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
【活动流程】
1. 发言与交流
请几位同学上来，谈谈他们对诚信的看法，大家互相交流各自的想法。
2. 游戏版块：相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字;
2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字;
3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点;
4.说出自己的一个缺点;
5.给班主任老师提一条建议;
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极;
7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答?
3. 考察你的诚信度
诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。
1捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?
2考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?
3当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做? 4你平时有没有做过对家长不诚信的事? 5家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的? 6如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受? 7对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法? 8你是否诚实的回答了以上的题目?
4. 小品版块：如此家教
小品主要内容：
某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进行了“沟通"，让家长明天到学校一定为自己遮掩，否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学。于是，第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。
小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，可是却给了我们关于诚信的一些启示：家长、学校、学生都是彼此密切相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因此，每一方面都必须诚心代人，这样我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。
5. 同学发表感言
6. 老师总结
诚信是一个人的立身处世之本，也是人与人之间交流沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康、和谐的人际交往关系。从主题班会活动的过程和同学的反馈来看，这一创意得到了比较好的落实，其中最重要的是：同学第一次在主题班会活动的轻松互动的氛围中，习得了人与人之间诚信交往有效途径和方式。
第二篇：班级活动策划书
篇一 [创意背景] 一方面传统“三好学生”的评选存在诸多弊端：周期长、人数少;期中、期末、小一至小六当选“三好学生”的学生变动极小，某些学生成了当选“三好学生”的专业户，多数学生成了“陪客”，其激励作用大打折扣，同时因缺少竞争对手对所谓的好学生的发展也极为不利;应试教育作怪，三好演变成了学习一好，分数成了唯一评价指标;“三好学生”两张皮，学生在校内、家里表现明显不一，“在校是温顺的小绵羊、在家是厉害的大老虎”，容易造成学生的人格分裂;仅对学生某些智能进行评价，对评价的这些智能处于劣势的学生是极不公平的，也就是说评价失去了公正性。 另一方面小学生盲目追星，“追星族”在校园大有愈演愈列之势：对明星生日、星座、爱好、穿戴、奇闻怪事等了若之掌，因追星言语不和造成大打出手的事情时有发生。 再一方面“
一、 宣传发动阶段
创设公正评选“校园(班级)明星”、争当“校园(班级)明星”、崇拜“校园(班级)明星”的良好氛围。学校通过专题学习、研讨让教师对加德纳的多元智能理论、建构主义理论、新课改背景下的评价理念、方式等有一个全面的、理性的建构过程;学校通过少先大对对会、学生大集合、班主任通过班会课等形式对学生进行评选“十星级文明学生”宣传、动员工作，让每一个学生都明白评选“十星级文明学生”与评选“三好学生”的重大差别，让每一个学生都树立“没有差生，只有个性不同的学生”、“学生人人有特长，人人都能行”的意识，让学生忘掉过去，从现在开始，积极参与“十星级文明学生”评选，以一个新生“我”重新出现在校园、班级里。
二、 制定标准阶段
1、“十星级文明学生”十星初步确定的是：学习星、劳动星、合作星、纪律星、礼仪星、才艺星、读书星、书法星、推普星、自理星，各班可以增加健美星、创新星、发明星、尊师星、节约星、进步星等，也就是说十星可以根据班情增、删，不讲究统一。
2、“十星级文明学生”评选标准出台原则上底年级先有班主任拟出草稿、高年级有班委会拿出方案，经全体学生通过“少数服从多数”原则表决通过。需要说明的是：标准制定要符合学生实际，坚决杜绝“高、大、全”，让大多数学生经过努力可以达到;各年级要有梯度、层次;标准是动态的，如果学生经过努力都达到了，再修改、提高，是它始终具有激励性、示范性。
三、实施阶段
1、学校、班级要通过板报、标语、广播等形式造势。
2、学校要设计便于佩带的星级卡、班级要在醒目位置制作精美的星牌榜。
3、坚持底起点、小步子、快节奏的原则，实行螺旋式推进。
4、民主推选学生日常表现监督员，持证上岗。
5、学校各科室、班主任也要注意学生表现信息收集、整理工作，为将来评定提供原始依据。
四、评比阶段
1、每月初评一次，每期总评一次。
2、可利用班会课或采取以综合实践活动案例形式组织公开、公正、公平评选。
3、程序是：自我申报——小组评审——学生申辩——班委会表决。学生自我申报时，要说明申报的星的名称及原因;小组评审时，提出反对意见的同学，要说明事实、理由;要允许被评学生申辩，若产生争议时，有班委会表决。需要说明的是，各个星的人数原则上没有人数限制，只要符合条件就可以评定。
4、趁热打铁让学生制定下个月的保星、争星、创星、学星的计划与措施。
五、表彰阶段
1、程序是：正式公布——上星牌榜——佩带星级卡——接受师生、社会监督。
2、掀起学习身边的明星、争当校园、班级明星的新高潮。 [活动效果反馈] 可以从学生、教师、班主任、家长等视角进行座谈、问卷调查，收集反馈数据，进行科学汇总、分析，再此基础上，拿出一份科学、严谨的调查报告。 [问题争鸣]
1、若没有指标限制，会不会出现“泛滥”现象?评选出来的明星是否“贬值”、激励作用有多大呢?
2、怎样解决年级标准衔接问题。
3、怎样解决与学生素质评价手册挂钩的问题。
4、怎样解决原来星级与新升年级星级评定的起点、转化问题。
5、怎样解决学生在本学期全部达标后持续动力问题。
6、上星牌榜、佩带星级卡会不会造成部分学生重新抬不起头的现象，若真的出现，怎样采取补救措施。
7、该方案哪些方面需要修改完善?在该方案基础上，可以不可以创生新的评价模式呢? [观点链接] 从“十星级文明学生评选”代替传统“三好学生评选”改革，给我们如下启迪：不妨把传统“优秀教师评选 ”改为师德师表星、班机管理星、课堂教学星 、教育科研星、活动辅导星等“十星级文明教师评选”呢? 篇二
一、活动名称 “秀我风采”
二、活动目的
为了展现当代大学生风采，凝聚同学们对所在班级、学院的向心力，充分发挥同学们的想象以及创新能力，突出表现某某大学各学院，各专业特色，同时使同学们进一步了解自己专业所涉及的领域以及在未来社会上的发展情况，特举办此次“秀我风采”活动。
三、活动简介
以各专业或各系为单位，各班同学集思广益，通过摄影作品、海报宣传、自创特制模型等各种形式，充分展示各专业特色，各班级风采，也可充分展现同学们对自己专业的理解，作品由班级同学集体完成，要求在活动规定时间范围内完成，最后，在教学楼中庭展览各班(各院、各系)作品，由全校师生投票选出冠军。
四、活动日程
活动预定**月初开展(再议) 第一阶段(活动前) ①校学生会各部门到各个学院进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。
②由校组织部、宣传部负责该活动的海报宣传工作，秘书部负责活动横幅的制作。 第二阶段(活动开展) ①各专业同学集思广益，发挥创新才能，筹划制作。 ②各专业同学开始分工合作，制作自己展览的作品。
③展览时，要求每个展览台有两到三个解说人员，使参观者更好了解作品意义。 第三阶段(活动评选) ①选择一周星期四下午，举办“秀我风采”展览会，学生会在该星期要加强宣传工作。 ②当天，在教学楼的中庭展示各专业同学的作品，供全校师生参观、投票(投票工作由学生会组织)或者由学生会投票评选。
③最后，统计投票结果，评选出“风采之星”。
④活动结束后，作品由各专业保留或由学生会珍藏。
五、活动所需资源
校学生会同学的协助，制作宣传海报、横幅，一天下午的场地的使用
六、经费预算 依具体情况再议
七、活动要求及细则 ㈠对活动参与者
1、全体学生积极参加该活动，充分发挥创新才能，展现专业特色。
2、充分展现同学们对于自己本专业的理解，例如未来的涉及的职业，以及对社会的重要性。 ㈡对活动组织者
1、认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。
2、各部门之间共同合作，使活动圆满成功。
㈢作品评分(投票)标准(依照前面采取哪种方式评选来决定)
1、充分展现了专业特色，展现与其他专业的不同特点。
2、作品具有创新精神，体现出新的理念。
3、表现出该专业在社会上的作用，以及对未来的展望。
第三篇：班级活动策划书
向吴立强、李进同学学习，弘扬雷锋精神的团课策划书
一、 活动背景
今年是雷锋同志逝世50周年，全国各地都在弘扬和学习雷锋精神。吴立强，李进同学是当代活雷锋，为了让我们更深入地学习和弘扬这两位同学的先进事迹和崇高品质，系部统一要求各班级自行开展向吴立强，李进同学学习的活动。
二、 活动目的及意义
1、 借吴立强，李进同学的先进事迹，引领同学们学习雷锋精神。
2、 通过这样一次活动，加强同学们的道德修养，提升道德品质。
3、 提醒同学们善于发现身边的活雷锋，并向他们看齐。
三、 活动主题
向吴立强、李进同学学习，弘扬雷锋精神
四、 活动形式
以主题团课的形式开展
五、 活动对象
10应数1班全体同学
六、 活动时间和地点
1、 时间：2012年3月15日19:00—20:30
2、 地点：理B10
4七、 活动前期准备工作
1、 组委通知负责开展团课的第三组组长(马西)此次团课的主题及相关要求。
2、 马西与本组组员开会讨论团课的节目流程及教室布置安排，写出节目流程单和教室布置所需材料和人手，并交给组委。
3、 组委根据流程单定出主持人，将教室布置财务报表交给权益委员，让她提前买好东西。
4、 组委将流程单审定以后交还给组长马西，让她安排好各节目负责的成员，组委监督排练进度。
5、 开展团课当天傍晚下课以后第三组成员及班干帮忙布置教室，团支书和生活委员去买团课中要用的奖品和零食。
6、班长和学委下寝通知所有同学团课开展时间和地点，带领大家准时参加。
八、活动流程
1、手语舞蹈《和你一样》
2、焦点访谈(关于吴克强、李进事迹)
3、关于好人好事行为辨别的常识竞答题
4、全班合唱《学习雷锋好榜样》
5、学雷锋的小品
6、针对小品发表自己的看法
7、谈谈身边的好人好事
8、游戏(穿牙签和踩气球)
九、活动后期工作安排
1、将教室布置拆掉，能回收的尽量回收，避免浪费。
2、将教室桌椅还原，组委组织第三组组员及班干将教室卫生搞干净。
3、熄灯、断电源后离开教室。
十、注意事项
1、这次教室布置工作量较大，一定要注意多安排人手帮忙，以免影响团课的顺利进行。
2、团支书和生活委员一定事先商量好买什么零食，买多少再去买，以免耽误时间。
3、拆卸教室布置时，要小心谨慎，能回收的尽量回收，重复利用可以节省班上开支。
4、组委要提醒大家提前准备好团课所需道具，以及所需拷贝的音乐。 十
一、经费预算
1、 教室布置用品：40元
2、 团课所需奖品：15元
3、 零食：150元
费用合计：40+15+150=205 元
2012年3月8日10应数1班
第四篇：班级活动策划书()
活动名称：活动编号：班级名称：策划时间：班 级 活 动 策 划 书
3C座谈会 12工管〔2014〕2号 2012级工商管理班 2014年3月28日
大学班级活动策划书
12工管〔2014〕2号
目
录
一、活动主题················································································································ 1
二、活动时间················································································································ 1
三、组织单位················································································································ 1
(一)主办方················································································································ 1
(二)协办方················································································································ 1
(三)承办方················································································································ 1
四、活动的目的及意义································································································ 1
五、活动流程················································································································ 2
(一)前期准备············································································································ 2
(二)活动过程············································································································ 2
(三)注意事项············································································································ 2
六、经费预算················································································································ 2
七、附件························································································································ 2
大学班级活动策划书
12工管〔2014〕2号
3C座谈会 诚信、成长、成才
活动背景
随着社会现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予这一诚信传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德范范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量，就企业而言，诚信是一种宝贵的无形资产，就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代的大学生，身上肩负着振兴中华的责任，随着社会现代化的发展，社会生活巨大深刻的变化赋予这一诚信传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量，就企业而言，诚信是一种宝贵的无形资产，就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代的大学生，身上肩负着振兴中华的责任。
一、 活动主题
诚信，成才，成长
二、 活动时间
三、组织单位
(一)主办方
(二)协办方
(三) 承办方
四、活动的目的及意义
此次以诚信，成才，成长教育为主题的活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培，养同学们诚信的意识。并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件事真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。要学会诚信做人，诚信做事。
大学班级活动策划书
12工管〔2014〕2号
五、活动流程
(一)前期准备
a、确定场地、时间、参加对象。
b、活动准备，通知各班贫困生信息员布置任务并讲明具体要求。
(二)活动过程
a、纪律委员维持班级纪律及考勤管理。
b、5月19日下午19：00，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。 c、19：10(播放音乐)在音乐中，我们的座谈会准时开始，主持人致开幕词
d、贷款学生代表进行相关诚信演讲 e、班主任做总结。
(三)注意事项
a、有的同学可能不去参加，贫困生信息员要通知到位，说明这次活动重要性，贫困生信息员要做好督促带头作用。
b、同学们玩手机或看其他书籍，热情度不高，不能很好的参与其中。主持人要做好活动的开展工作，充分调动同学的积极性，鼓励同学们踊跃参与，积极发言，力求让每个同学都参与进去，以达到最好的效果。
六、经费预算
七、附件
a、有的同学可能不去参加，贫困生信息员要通知到位，说明这次活动重要性，贫困生信息员要做好督促带头作用。
b、同学们玩手机或看其他书籍，热情度不高，不能很好的参与其中。主持人要做好活动的开展工作，充分调动同学的积极性，鼓励同学们踊跃参与，积极发言，力求让每个同学都参与进去，以达到最好的效果。
大学班级活动策划书
12工管〔2014〕2号
第五篇：班级活动策划书
一、活动背景：假面集会本来来源于西方的万圣节，但作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，年轻的一代将接过社会发展的接力棒，大学生是年轻一代的主导力量。大学生活动是学院校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，拉近人与人之间的距离，还为同学们提供交流聚会的机会。同时假面集会作为最具浪漫气质的激情活动之一，颇具西方文化色彩，充满了魅惑和绚烂的气氛。班级内部特策划一个大型的假面集会活动，在圣诞夜这个美好的节日里，和同学一起度过平安但不平凡的夜晚。
二、活动主题： “集动青春，释放激情”三.活动人员： 班级全体学生
四.活动目的: ⒈为同学间增加联系，加强合作，增进友谊。
⒉增加同学间的相互了解，增强团队合作意识，互助互爱，共同成长。⒊丰富课外生活，缓解学习压力。
五.活动时间：2010年12月 24日 下午7：10开始(班委及活动负责成员6：30到场，
通知其余同学7：00到场。)
六.活动地点： (￥)
备注：a圣诞节气氛;
b粘贴气球，彩带，写“merry Christmas”等;
c由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。
七.活动流程：
(一) 开幕式：宣布活动开始
1 负责：选取出一名主持人。
⒉ 说明：1由主持人致开场辞，主持人致幽默开场白;
2由主持人向观众自我介绍;
3主持人介绍第一个开场节目。
(二)集体活动二：反应大考验!
⒈ 负责：公正组人员、主持人。
⒉ 说明：本活动为了活跃气氛，加速增进组员之间了解。
⒊ 组织：① 主持人宣布游戏规则(五张凳子放在中间，六位同学围着凳子转，主
持人放音乐，当音乐停止时，同学们就抢占位子，没坐到位子的同学
即淘汰，以此类推，最后一名胜出者有奖);
②服务组注意同学们的安全!
4. 备注：① 男女分成两队进行!
(三)集体活动三：奇思幻想
⒈ 负责：主持人
⒉ 说明：此活动为现场抽取观众参与，主持人将在黑板上写下一动作状态，问参与
者是否愿意做，愿意和男的还是女的做，白天做还是晚上做，一天做几次，
以后会不会继续坚持，等等
主持人可以问，睡觉，上厕所，吃饭，洗澡，脱衣服等搞怪问题。 ⒊ 组织：① 主持人宣布活动规则;
② 参与者上台就有奖励，奖励飘雪一瓶;
③ 观众可以起哄，干扰参与者判断;
④ 结束后主持人点评，摄影组拍照。
⒋ 备注：① 活动组织者知道意图，可以在下面干扰参与者判断;
② 主持人要思维活跃，评论幽默;
③主持人问题可以先问些正式的，为搞笑做铺垫。
(四) 集体活动五：真心冒险对对碰
⒈ 负责：主持人、音像组。
⒉ 说明：大家坐在一起，以“击鼓传花”的方式传递道具，当音乐停下时，由拿到
道具那名同学作为参与者，进行真心大冒险。
⒊ 组织：① 主持人做规则简介;
② 相关人员配合活动，向参与者发放糖果，参与后有小礼物;
③ 主持人做活动总结。
⒋ 备注：真心话内容：
1.是否曾经暗恋过ta人，暗恋的原因是什么，具体情况是怎样的?
2.你选择男女朋友的标准是什么，为什么?
3.说说你们组谁最帅，为什么?
大冒险内容：
1.唱首歌，跳个集，表演一下自己的特长;
2.做运动，男生蛙跳二十个，女生下蹲十个;
3.找一个异性(不是本班的)，想方法让ta说出：“友谊天长地久”，不
能让ta直接说。
(五)闭幕式：总结、交换礼物
⒉ 说明：① 主持人宣布：活动进入最后环节。
② 礼仪组、裁判组分发苹果;
③ 摄像组拍照留念。
⑤ 主持人宣布活动结束，音乐想起，说祝福的话。
⒊ 备注：① 闭幕式中强调活动主题。
② 活动结束后，由后勤组主要负责现场整理。
八、活动资源：
㈠道 具：面具
㈡食 品：苹果、瓜子、糖果
活动主办单位：