第一篇：3月植树节范文
3月12日植树节
云南开放大学
3、12植树节
策
划
书
主办单位：爱卫环保协会
一 活动主题：许下春天的承诺,
营造绿色的家园。
二 活动背景
全球变暖问题越来越严重，引起了社会的广泛关注，作为大学生，应该积极为改善我们身边的环境而做出一些努力，3月12日是一年一度的植树节，我协会为了带动大家对校园环境的热爱，以及增强大家的环保意识，我协会决定在这一天开展活动。
三 活动目的
1、通过本次活动增强大家对绿色校园环境的意识，从而给我们的校园绿化作贡献，使我们的环境更加美丽。
2、通过本次活动推广我协会在同学们心中的影响力，扩大我协会的知名度，为日后更好的开展工作打下坚实的基础。
3、通过该项活动锻炼我协会成员的团结协作，互帮互助。
四 活动对象：全体师生
五 活动时间：3月12日下午4:30
六 活动地点：宿舍楼下面
七 前期准备：
1、社团负责人商讨活动详细安排，确定活动方案。
2、撰写活动策划书，确定活动细节。
3、组织社团开会，确定人员分工。
4、制作以植树节为主题的海报。
八 活动流程：
1、在活动地点挂上醒目的横幅，利用展板展览出与植树节有关的海报及相关文字介绍。(由组织部郭进春负责)
2、活动进行时，请广播站的同学播着有关全球森林的情况。(龙应江负责)
3、安排社团内部人员在现场进行介绍，积极解答同学们的相关问题。(文艺外联部汪云负责)
4、安排人员随时照顾和保管相关物品。(财务部云朝丽负责)
5、请同学谈一谈：他们自己所了解的植树节。(全体成员)
6、由社团负责人为同学们详细介绍有关植树节的知识和植树节的由来。
7、为感谢前来参加我协会活动的同学，我协会亲
自送上小礼品(自制的书签)。(协会全体成员)
8、活动开展期间积极维护现场秩序，保护人员人身安全。(督察纪检部)
9、收拾并整理活动现场。(全体成员)
10、最后活动总结。
九 经费预算
海报：2*6=12
横幅：36
卡贴(书签)：10*1=10
彩笔：1*2=2
总计：12+36+10+2=60
十 注意事项
1、要始终保持认真、负责、耐心的态度。给广大师生留下好的印象。
2 、海报制作要样式新颖，内容醒目，能达到较好的宣传效果。
3、活动中举行各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到环保公益、主题要求。
4、本次活动要求组织者和参与者之间相互配合，相互支持，保障各环节顺利完成。
5、如果活动中出现各项自己不能解决的问题，
应及时找活动负责人。
呼吁全校师生和地球上的每位成员，爱护我们的地球母亲，爱护我们的家园，从身边的小事做起吧!
爱卫环保协会2013年3月10日
第二篇：3月12日 植树节
植树爱绿护绿 负离子清新城市生活
刚刚过去的双休日，申城的上空总算是再次的阳光普照，尽管昨日天空中云系比较多，阳光略显微弱，但总算是度过了一个没有雨水的周末。
昨日申城的空气质量也不佳，虽然阳光不时透过云层洒向大地，但户外的能见度并不好，灰蒙蒙的。根据上海市环境监测中心公布的数据，当天可吸入颗粒为首要污染因子，达到临界污染，空气质量日报为良。但是，上海市环境监测中心有关人士表示，受长三角地区大范围区域雾霾影响，从10日中午起，上海空气污染水平持续上升，截至3月11日9时PM10小时浓度达0.278毫克/立方米，试点点位PM2.5小时浓度达0.206毫克/立方米，已经超过国家标准，达到污染限值。上海市环境监测中心建议心脏病和呼吸系统疾病患者等易感人群减少户外活动，市民如需了解实时空气质量，可关注上海市实时空气质量发布系统。据预计，12日空气质量总体为良(65-85)，13日为良(63-83)。
3月12日是我国第三十四个植树节,在这个播种绿色和希望的春天，我们广大市民应纷纷走出家门,参与到植树造林的活动中来,为建设绿色文明和谐城市做出贡献。环境污染对人类的健康影响日趋严重，保护当前的环境 也就是关爱我们的生命。改善生态环境的最根本方法就是种树种草，增加绿色植被。
绿色大自然是人类生命的源泉，是人类的共同财富。我们只有这样做了，才能使我们的身边充满负氧离子。负离子被比喻为空气中的“长寿素”，一个城市适不适宜居住，首先考察的就是负离子浓度，高负离子浓度是城市居住的第一要素。负离子浓度高，环境污染程度相对低些。在公共场所的电影院、宾馆、饭店、人员拥挤的百货商店或商场等地方，均要适当增加空气中的负离子浓度，才能让人精神振奋、头脑清醒、情绪稳定，有效的提高工作效率，这样人们才会过的幸福美满。希望申城的每一个角落能像咋们花溪美墅一样绿意盎然，一路的清新绽放，空气也变得更加清新自然。
第三篇：3月12号 植树节[大全]
1.简述学校教育产生的条件。 参考答案：
第一，社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。生产力的发展为社会提供了相当数量的剩余产品，从而使一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。
第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
第三，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。只有在文字产生以后，才有可能建立起专门进行教育、组织教学的场所——学校。
第四，国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
2.简述教育对社会文化的选择功能。 参考答案：
第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。
第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。
3.简述 当代学校教育制度发展的一般趋势(简述当代学制发展的一般趋势)。 参考答案：
第一，重视学前教育。第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。一般规定5—7岁入学;多数国家实施7—9年义务教育，部分国家实施10—12年义务教育。第三，高等教育多级化，学校类型多样化。当代高等教育基本形成低、中、高三级层次，即专科教育、本科教育和研究生教育。随着终身教育思想的传播，各国出现多种类型的学校。
4.教学的任务是什么? 参考答案：
第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。使学生系统地掌握科学基础知识，是教学的基本任务，还要使学生形成相应的技能、技巧，增长他们的智慧和才能。第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。第四，增强学生心理健康，提高心理素质。教学任务之一是保持和增进学生心理健康，，正确认识自我，完善个人人格。
5.现代教师的基本素质有哪些? 参考答案：
教师的任务、角色和劳动特点决定教师素质的特殊性。教师基本素质包括：
第一，思想政治素质。包括思想政治理论的武装和现代教育思想观念的树立。
第二，职业道德素质。包括对事业，无私奉献;对学生，真诚热爱;对同志，团结协作;对自己，严格要求，以身作则。第三，科学文化素质。包括扎实地掌握系统的基础知识;较为广博的文化科学知识和良好的文化素养;第四，教育理论素质。掌握现代教育理论，树立现代教育思想观念，掌握教育规律。第五，教育能力素质。包括了解学生及同学生交流的能力;语言表达能力;运用现代教育技术手段的能力;组织管理能力;教育科学研究能力。
第六，身体心理素质。有充沛的体力，健康的意识和习惯。
六、论述题(每小题8分，共16分)
1.试述学校工作为什么必须以教学为中心。 参考答案：
第一，以教学为主是学校教育工作的特点决定的。学校工作以教学为主，是学校教育区别于工、农、商等部门的根本点。第二，教学是实现教育目的的基本途径。，能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。第三，历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。
7当代国外课程改革的发展趋势。 参考答案：
当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但却存在着一些共同的发展趋势：
第一，重视课程内容的现代化、综合化。尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。第二，重视基础学科知识的结构化。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握 1
基本知识和基本技能。第三，重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，既能掌握前人大量认识成果，又能通过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。第四，重视个别差异。各国的课程设置都有较大弹性，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。
七、分析题(本题8分)
有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学原理进行分析。：
上述观点是错误的。
第一，这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。 第二，教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革;从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育现、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效，
第三，孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习”、“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。
1.简述现代教育的一般特点。
(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
(3)教育的形式多样化。(4)终身教育成为现代教育的共同特征。(5)教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
(6)现代教育追求通才教育、全面教育。
2.简述现代教育的经济功能。
(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3简述课外活动的意义。
(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高。(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活。(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5.教师职业在人类社会发展中起什么作用?
(1)教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面特别重要的作用。(3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题(10分)
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
(1)充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。(2)树立教是为了学的观念。(3)重视学生主体因素，从学生实际出发。(4)尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。
4.原始社会教育的特点是a.无阶级性b.为生产劳动服c.在社会生活中进行d.教育手段极端简单
6.生产力对教育的影响主要表现为( )
a.为教育发展提供基础性条件b.决定教育发展的规模和速度c.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革d.制约教育目的e.制约教育内容的选择
17.社区教育的作用主要有( )a.协调育人b.优化环境c.组织协调d.监督管理
4.素质教育的构成是什么?
第一，政治素质教育。。第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育，培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯，第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质，使其掌握基本的体育锻炼方法;另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使其健康成长。第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力
4.素质教育的构成是什么? 答案要点：
第一，政治素质教育。我国目前德育中进行的“四项基本原则”教育、国史国情教育、党的基本路线教育等都属于政治素质教育的内容。
第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育，培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。
第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯，包括道德思维能力的培养和道德判断能力的训练。
第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。
第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质，使其掌握基本的体育锻炼方法;另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使其健康成长。
第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力。 简答题(20分)
1、什么是微格教学?
2、基础教育课程改革要求小学教师进行那些角色创新?
3、说明头脑风暴训练的基本思路与做法?
4、学习策略的特征是什么?
5、操作技能的培训要求是什么?
五、论述题 (30分)
1、 结合实际情况，如何培养小学生良好的态度和品德?
2、 如何激发学生的学习动机?
简答题(20分)
1、指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
2、
一、由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师。
二、由命令主导型教师变为指导帮助型教师。
三、由被动阐释、执行型教师转向主动研究、决策型教师。
四、由单一学科型教师转向综合专家型教师。
3、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。具体应用时，应遵循四条原则：一是让参与者畅所欲言，对提出的方案暂不作评价或判断;二是鼓励标新立异、与众不同的观点;三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善;四是鼓励提出改进意见或补充意见。可以先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论可以拓宽思路，产生互动，激发灵感，进而提高创造性。
4、四个特征：第一，学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;第
二、是有效学习必需的;第
三、是有关学习过程的;第
四、是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
5、(一)准确地示范与讲解(二)必要而适当的练习(过度学习是必要的，但注意有时引起学生疲劳也不好)(三)充分而有效的反馈(内部反馈和外部反馈)(四)建立稳定清晰的动觉。
五、论述题 (30分)
1、
一、有效的说服。不仅要以理服人，还要以情动人。
二、树立良好的榜样。班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习过程中起到非常重要的作用。
三、利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。
四、价值辨析：讨论交谈等。一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历三个阶段七个子过程：选择(
1、自由选择;
2、从多种可选范围内选择;
3、充分考虑各种选择的后果之后再进行选择)、赞赏(
4、喜爱自己的选择并感到满意。
5、愿意公开承认自己的选择)、行动
(
6、按自己的选择行事;
7、做为一种生活方式加以重复)。整个过程实际上是一个“赋值过程” 。
五、给予恰当的奖励与惩罚。奖励有物质的，也有精神的;有内部的，也有外部的。奖励：首先，要选择、确定可以得到奖励的道德行为，其次，应选择、给予恰当的奖励物;再次，应强调内部奖励。惩罚：当不良行为出现时，两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。
另外，角色扮演、小组道德讨论也有效。
2、
一、适当地开展学习竞赛：(一)竞赛的作用：
1、积极作用：在其他条件相等时，个人竞赛比团体竞赛效果好。
2、消极作用：(1)使学习迟缓的人丧失信心(2)对于知道自己不需要任何努力就能成功的人缺乏激励。(3)对某些人有过分的压力(4)对不合作是一种鼓励。此外，还表现在大多数学生会产生失败感。(二)运用原则：
1、要慎用少用。
2、要注意方式：一方面题目不宜过难，另一方面不宜只在少数优秀学生中进行。(1)按能力分组竞赛(2)鼓励学生自己和自己竞赛。用昨天和今天比。
二、正确运用奖励和惩罚：(一)作用：一般说来，应奖励多于惩罚。奖励过多也有负面作用。批评更不宜过多，但是适当的批评，尤其对成绩好的学生的批评能取得一定的好效果。对学生有促进作用，但运用不当，会产生一定的不良后果。(二)应注意的问题：
1、要使学生树立正确的奖惩观：把奖励与惩罚看成是增强学习积极性的手段，而不是目的。
2、奖励与惩罚一定要公正、适当。另外奖励的方式应以精神奖励为主，物质奖励为辅。
3、奖惩应注意学生的年龄特点、个性特点和性别差异。
三、利用学习结果的反馈作用：(一)学习结果反馈的激励作用(二)反馈的原则：
1、学习结果的反馈要及时。
2、学习结果的反馈要具体。如作文只指优良等，不如用眉批、评语等形式指出优点及不足。
四、指导学生对学习结果进行正确归因(适当扩展)。
第四篇：2012年3月12日植树节
2012年3月12日植树节活动策划方案：
一、植树节活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。
二、植树节活动目的： 美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、植树节活动时间：三月十二日
四、植树节活动地点：XXXX学院
五、植树节活动宣传：海报，展板
六、植树节活动过程：
1、 由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、 由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、 由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式
5、植树节活动内容：
(1) 院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2) 志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
5、 植树节注意事项：
a) 植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b) 植树时应注意方法和安全
c) 活动完毕，合影留念。
七、植树节活动经费：
树苗和花种：100元
铲子：30元
水桶：20元
总计：150元
第五篇：3月12日植树节口号标语
3 3 月 月 2 12 日植树节口号标语
3 月 12 日植树节口号标语 1 1.爱护花草树木，给自己建一个美丽花园。
2.爱我 xx 山水洲城，维护优良生态环境。
3.爱我古都 xx，维护优良生态环境。
4.保树盖荒山，不愁吃和穿。
5.参加绿色举动，掩护漂亮家园。
6.村有千棵杨，不用打柴郎。
7.大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
8.冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。
9.多一片绿叶，多一份温馨。
10.干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。
11.高山松村核桃沟，溪河两岸栽杨柳。
12.告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
13.各国各地都植树，地球家园人人护。
14.共植万顷绿地同撑一片蓝天。
15.国土绿起来，林业活起来，人民富起来。
16.还地球一片绿色，给浮躁的心带来一片绿意。
3 月 12 日植树节口号标语 2
1.加快造林绿化，促进生态平衡。
2.绿化环境，美化未来。
3.绿化美化净化靠你靠我靠他。
4.绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。
5.绿色的希望，绿色的未来。
6.绿色家园，人人共创;掩护树木，人人有责。
7.绿色是生命之源绿色是人类之根。
8.年年义务植树，无山不翠。
9.年年植树树成荫，代代造林林成森。
10.千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
11.勤植树，胡环境;闲育花，美大地。
12.清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。
13.清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。
14.庆祝植树节，喜造名师林。
15.穷山恶水，青山绿水。
3 月 12 日植树节口号标语 3 1.让地球变的更年青。
2.人从众团团圆圆，木林森茂茂密密。
3.人人义务植树，年年绿化祖国。
4.若要地增产，山山撑绿伞。
5.撒下一点绿色，播种一片绿意。
6.三分种树七分管，十分成活才保险。
7.山上没有树，庄稼保不住。
8.生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。
9.生命在于绿色，希望在于绿色。
10.树木棵棵种，绿荫点点阴。
11.双木成林美环境，三木成森净空气。
12.水是生命之源，树是水的卫士。
13.岁岁绿化造林，有岭皆春。
14.推进绿色的手，是推动世界的手。
15.为了下一代，请爱护环境。