论文题目：幼儿保育专业音乐知识与技能的调查与对策研究 ——以桂林市旅游职业中等专业学校为例
摘要：音乐知识与技能是幼儿保育专业的教师基础课程。幼儿保育专业教师的音乐知识与技能的优良会直接影响的幼儿教育质量,尤其是对幼儿音乐兴趣和审美能力的培养起着关键的作用。自2020年起国家教育部就取消了中等学历层次的学前教育专业,为弥补空缺,则增设幼儿保育专业作为中等学历层次的幼教专业。中职学校幼儿保育专业开设的课程除了文化课、人文科学、自然科学等公共基础课外,还设有幼儿保育专业的专业技能课、核心技能课、专业选修课、综合实训、顶岗实习,音乐课是专业核心课程中的一门重要课程,主要有键盘课程、声乐课程、公共艺术、音乐基础理论等课程。这些内容较为全面的覆盖了音乐知识、技能等学科知识,但从教学效果来看,中职幼儿保育专业的学生音乐基础普遍较弱,对基本音乐知识与技能的认知模糊,成为了制约学生胜任幼教岗位的问题。本研究从三个部分进行阐述:绪论、正文、结论。绪论阐述选题缘由,并指出研究的目的与意义,综合赘述与本论文相关的国内外文献研究,进一步确定本论文的研究思路与方法。正文分为五个章节。第一章。通过亲身实践并结合文献研究法、问卷调查法、访谈法对中职幼儿保育专业人才培养现状、学生音乐学习现状、教师教学现状、学生从教现状进行问卷调查与访谈。第二章。根据调查数据对教师、学生、课程开展情况的问题进行整理与分析。第三章。对中职幼儿保育专业应掌握的音乐知识与技能知识进行阐述。第四章。结合笔者在桂林市旅游职业中等专业学校的实习实践经验,从教材使用、教学手段、评价方式、师生关系等角度出发,落实了教学设计和实施开展音乐知识与技能的教学改革举措。第五章。课例设计,验证改革对策。第六章。进行课程教学改革与实践的反思与展望,期望能够补齐升入中职阶段幼儿保育专业学生的音乐知识遗漏,扎实基础,提高技能,根据幼儿一线教育岗位实际需要提高幼儿保育专业音乐知识与技能的教学效果。
关键词：幼儿保育专业;音乐知识与技能;提升策略
学科专业：学科教学（音乐）（专业学位）
中文摘要
Abstract
绪论
(一) 选题缘由
(二) 研究目的与意义
(三) 国内外研究综述
1.国外研究现状
2.国内研究现状
(四) 研究思路与方法
一、桂林市旅游职业中等专业学校幼儿保育专业教育现状
(一) 幼儿保育专业人才培养目标与课程设置现状
(二) 幼儿保育专业音乐知识与技能教学实施调查
(三) 幼儿保育专业音乐知识与技能教学实施调查结果
1.教师
2.学生
3.课堂教学资源
二、幼儿保育专业音乐知识与技能教学现状分析
(一) 教师课堂教学现状分析
1.教学手段单一
2.教学成果评价机制不健全
(二) 学生课堂学习现状分析
1.学生音乐知识与技能掌握薄弱
2.学生缺乏音乐知识与技能学习的兴趣
3.学生综合职业能力较弱
(三) 音乐知识与技能课程开展现状分析
1.教材使用不适宜
2.课程教学内容分配不合理
3.教学设备较少
三、幼儿保育专业必备的音乐知识与技能
(一) 幼儿保育专业人才培养方案依据
(二) 确定学生所需音乐知识与技能
四、幼儿保育专业学生学习音乐知识与技能的对策
(一) 开发校本课程
(二) 激励学生学习音乐知识与技能
(三) 构建综合性评价方式
(四) 建立亲和的师生关系
五、幼儿保育专业音乐知识与技能的教学实践
(一) 舞动音乐——演唱《噢,苏珊娜》
(二) 儿童打击乐活动——演奏《柳树姑娘》
六、反思与展望
(一) 实践成效
(二) 实践不足
(三) 改善不足,展望未来
结语
参考文献
附录一:桂林市旅游职业中等专业学校幼儿保育专业学生问卷调查
附录二:音乐教师访谈与问卷提纲
致谢