第一篇：南京医科大学选修要求
选修：中国古代诗歌散文欣赏(情景式默写)所有要求背诵的篇目
中国古代诗歌
一 湘夫人.屈原
1、《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是： 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
2、湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
3、《湘夫人》 “时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的“九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。 ”两句诗。
二 拟行路难 鲍照
1、抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是： 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
2、 鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的的诗句是：泻水置平地，各自东西南北流。
3、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的的诗句是：泻水置平地，各自东西南北流。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是 人生亦有命，安能行叹复坐愁。
5、《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是酌酒以自宽，举杯断绝歌路难
6、《拟行路难》中用反问句来表达作者惆怅、矛盾痛苦的心情的句子是心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
三 蜀相 杜甫
1、《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
2、《蜀相》中以乐景写哀情， 感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的诗句是：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
3、《蜀相》蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是： 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
4、《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的诗句是：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
四 书愤 陆游
1、《书愤》中用典明志的诗句是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
2、《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是： 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3、《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
五 夜归鹿门歌 孟浩然
1、孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的诗句是： 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
2、《夜归鹿门歌》中诗人写夜登鹿门山所见清幽景色的诗句是：鹿门月照开烟树，忽到庞公栖息处。
3、《夜归鹿门歌》中以渡头日暮十分喧闹之景，衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀的诗句是： 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
3、孟浩然的《夜归鹿门歌》中，悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹的诗句是：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
4、《夜归鹿门歌》中那个点名两种归途、两样心情的句子是： 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
六 梦游天姥吟留别 李白
1、李白的《梦游天姥吟留别》表现天姥山洞外恐怖景象的诗句是：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
2、《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的诗句是：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
3、《梦游天姥吟留别》直抒胸臆，点明心志，表现主旨的句子是：安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
4、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句 霓为衣兮风为马 ， 虎鼓瑟兮鸾回车
5、李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
6、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是_天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
7、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
8、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
9、李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
10、描写天门山打开的雄伟气势的句子是_裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
11、李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，熊龙的吼叫使山林震颤的诗句是熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
12、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。
13、《梦游天姥吟留别》中表现由梦境转入现实后颇感失落的诗句是：惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
14、梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的诗句是： 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
七 登岳阳楼 杜甫
1、《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是： 昔闻洞庭水 今上岳阳楼。
2、《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是： 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
3、《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是：亲朋无一字，老病有孤舟。
4、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： 戎马关山北，凭轩涕泗流。
5、说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是出自孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”《临洞庭湖赠张丞相》，一是“_吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。
6、岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ 亲朋无一字，老病有孤舟 。”的苍凉，也有过孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” 的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
7、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述。《登高》的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《登岳阳楼》的诗句是： 亲朋无一字，老病有孤舟 。
八 菩萨蛮(其二) 韦庄
1、韦庄的《菩萨蛮(其二)》抒发漂泊难归的愁苦之感的诗句是：未老莫还乡，还乡须断肠。
2、韦庄的《菩萨蛮(其二)》描写江南人物之美的诗句是：垆边人似月，皓腕凝霜雪 。
3、韦庄的《菩萨蛮(其二)》描写江南风景之美的诗句是：春水碧于天，画船听雨眠。
九 阁夜 杜甫
1 、杜甫的《阁夜》中从听觉角度写悲惨的战争现实，从视觉角度写壮美的三峡夜景，借眼前雄浑伟丽之景传达出诗人此际沉郁悲慨的心情，被人称赞写得“伟丽”的诗句是五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
2、杜甫的《阁夜》中“ 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇 ”与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”都写江水和夜景，营造出雄浑阔大的意境。
3、杜甫《阁夜》中写诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀和老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈的句子是：
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
4、杜甫《阁夜》中描写人民灾难深重的两句是“ 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。”。
5、杜甫的《阁夜》中富有时代感和地方性的，反映战乱带给人民的深重灾难，显示地方风情的句子是：野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
6、杜甫的《阁夜》中交代时间转眼一年将尽，表达韶光易逝人生短暂之感，客居天涯自伤飘泊凄寒的诗句是：
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
7、杜甫的《阁夜》中写对日光飞逝人生短促的感慨和客居天涯的凄寒的一联是：
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
8、《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是： 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
九 李凭箜篌引 李贺
1、《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
2、李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子： 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
3、《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：女娲炼 石补天处，石破天惊逗秋雨。
4、《李凭箜篌引》中与“纤歌凝而白云遏”异曲同工之妙的诗句是：
空山凝云颓不流
十 虞美人 李煜
1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是： 春花秋月何时了?往事知多少。
2、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了?往事知多少。
3、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是： 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是： 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
5、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广，与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
6、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是： 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
7、《虞美人》中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
8、《虞美人》中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
十一 苏幕遮 周邦彦
1、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》采用主客移位(对写)、以虚景作结表达思乡之意的诗句是：五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》表现闷热烦躁难耐的诗句是：燎沉香，消溽暑。
3、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》把荷叶修长挺拔、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖的诗句是：叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
4、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》采用拟人化手法，既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣的诗句是：鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
5、周邦彦在《苏幕遮》中写荷塘美景的句子：“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 ”王国维称之为“真能得荷之神理者”。
十二 阿房宫赋 杜牧
1、《阿房宫赋》中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是： 秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴 之，亦使后人而复哀后人也。
2、《六国论》的中心论点是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
3、《六国论》中借古讽今的诗句是：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
4、《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞升平的景象。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫的句子是： 歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄 。
7、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也
8、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
10、在历史背景上引出阿房宫的修建，笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
11、杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
12、 杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
13、《阿房宫赋》用“鼎铛玉石
，金块珠砾
，弃掷逦迤 ” 写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
14、《阿房宫赋》用“
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。。 ”这一句表明了秦人对掠夺来的财富丝毫不珍惜。
15、杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”简明扼要地交代了秦王朝迅即灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
15、《阿房宫赋》中 “ 长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?”这一句里用比喻的手法来体现阿房宫长桥、楼阁间的通道所建之高的特点。
16、《阿房宫赋》用一组排比句表现“秦爱纷奢”这一内容的句子是： 使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。
17、者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“
管弦呕哑，多于市人之言 语。 ”
18、《阿房宫赋》中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径的句子是：使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。
19、《阿房宫赋》中表明宫室楼阁不计其数的句子是：矗不知其几千万落。
20、《阿房宫赋》中表明宫室楼阁不计其数的句子是： 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
21、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“一人之心，千万人之心也
。”
22、《阿房宫赋》从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
第二篇：恋爱是大学选修课
词典释义：
爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。
恋爱是男女互相爱慕的行动表现。在不同时代有不同的定义，现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想。在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈，最稳定，最专一的感情。
必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本。
选修课是指某一专业的考生根据自己的需要及受教育程序的限制，有选择地学习的课程。但 这种选择是有限制的，即只能在专业考试计划规定的课程内选择。
构成爱情的三个基本要素：性爱、理想、责任。
性爱：区别开爱情与人世间的其他情感。
理想：赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。人格上的相互映衬，志趣上的相互认同，就形成了双方对生活的共同理想。
责任：对性爱和理想的升华，是爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。
恋爱是男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，恋爱作为一种人际交往，必然受到道德的约束，其要求是：
1、尊重人格平等;
2、自觉承担责任;
3、文明相亲相爱。
大学生谈恋爱是选修课，而非必修课。
所谓选修，是指修与不修在于自己，你可以自主选择，没人强迫你。诚然，在大学里不谈恋爱是少了一种经历，一种体验，是有几分遗憾，但试想大学里开设的哪一门选修课没有价值和意义呢?但是不是每个人都一门不落地去选学?每个人都有当下自己最重要的事，却不都是恋爱。那么，当恋爱与其他课发生冲突时，自然会有不同的选择。
而且，为以后的生活打基础并不一定要通过恋爱来进行，正常的与异性交往，积极的生活态度，宽容的态度等都可以给未来的婚恋家庭带来幸福。
恋爱在大学里盛行，是大学生成长的需要，但它从来都是个严肃的问题，要我们认真去面对。
恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。感情的事是无法预料的，“得之我幸，不得我命”，没有必要去刻意尝试。重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，使自己浪漫的爱情是不是经得起风吹雨打
我之所以把大学恋爱视为选修，是因为大学生世界观、价值观和人生观尚未定型，感情丰富，理智脆弱，易冲动。还没有深刻理解恋爱的意义和爱情的真谛就匆忙恋爱，对爱情的追求往往过于理想化，难以缔结纯洁完美的爱情。就个人而言，有一个经受失败打击的问题。有的同学将大学恋人作为短程
的伴侣，毕业分手，不当回事。有的即便真失恋了，也能一笑而过，不沉溺其中。但也有一些重感情的同学，一旦失恋，往往“失态”、“失志”，无力自拔，痛不欲生。在这样的感情漩涡中，个人理智是多么的苍白无力。这样的爱情之树，不但没有常青，而且可能结出苦果。
甜蜜爱情如美酒，可喝多了就会上瘾，往往“沉醉不知归路”。青年男女，耳鬓厮磨，一日不见，如隔三秋。一旦恋人不在身边，就坐立不安，茶饭不思，夜不成眠，精神恍惚，严重影响正常的学习和生活。可你不要忘了自己是学生，你学的并不是爱情专业。(伊和金 山东莱阳)
它只是一份报纸、一篇小说、一段散文
大学生谈恋爱，既不是必修课也不是选修课，或者说它根本就不是什么课，只是一份报纸，一本杂志，一篇小说，一段散文而已。报纸、杂志、散文、小说之类，不可能人人都喜欢，可又有谁傻到要求人人必须爱看?
大学生谈恋爱，也不一定能够学会与异性相处。与异性相处包括很多方面的内容，谈恋爱却只是感情方面的事，只能为以后的再次恋爱提供经验而已。毕业后，人人都为生活而奔波，爱情观与价值取向都会有所改变，再用大学时“小儿科”似的爱情观来应付，肯定是不够的。不管怎么说，学习仍是大学生的主要任务，学业未成，事业未定，没必要过早地为以后的婚姻作打算。
所以在大学期间，没有谈恋爱大可不必感到遗憾，未来的路还很长;谈恋爱了也没必要沾沾自喜，那不过是机缘巧合的事。就好比一篇优美的散文，有人看到了觉得很荣幸，有人没看到也不必抱憾终生，毕竟不是每个人都有机会欣赏到美文，就让一切随缘。
2011年11月14日 14:54 来源：长春晚报 传说中的“2011.11.11世纪光棍节”前夕，吉林大学网络通讯社进行了一次主题“大学，你恋爱了吗”网络调查活动，参与调查的471份有效问卷结果显示——据了解，吉大网络通讯社的此次网络调查，主要以吉大在校生和吉大校友为调查对象，调查时间从11月3日开始到11月10日，共收到471份有效问卷，其中本科生约占80%。受访者中，男性约占60%，女性约占40%。受访者中，有63%就读理工农医类专业，35%就读人文社科类专业，2%就读体育艺术类专业。
93.9%：恋爱是大学生的必修课
“大学是人生中最美好的一段时光，而恋爱是这段时光中最值得珍藏的回忆。大学生谈恋爱，能够消除生活的孤独，感受生活的幸福，体验感情的起伏，能够更好地认识爱情，支持恋爱!”吉大在校生、网友“406664272”在接受调查时旗帜鲜明地表态，他的观点得到了93.9%的同学赞同。而大二年级以42.1%的支持率成为名副其实的恋爱黄金时间。参与调查的网友们认为，相对于“稚嫩青涩、什么也不懂”的大
一、“开始忧心考研、出国还是找工作”的大三和“马上就要走出校园”的大
四，大二同学已经适应了大学生活，课业压力相对轻松，社交活动相对丰富，有更多的机会结识心仪对象，同时也有充足的精力去经营感情。
50.2%：一次恋爱也没谈过
调查显示，与大多数同学的意愿相悖，受访者中，70.8%的同学还是单身，50.2%的同学甚至在大学期间一次恋爱也没有谈过。作为“守光大军”的一员，该校电子科学与技术学院的乐同学表示，“恋爱要看两个人的缘分，所以并不急于寻找，顺其自然就好”。和乐同学的“淡定”不同，材料科学与工程学院的何同学有心“脱光”，他在自己的手机上存好了定时短信，表示要在11月11日11时11分向心仪已久的女生告白。
谈到自己恋爱的初衷，“以结婚为目的”只占调查对象的10.9%，更多的同学是因为“真心喜欢一个人，想和TA在一起”，共同度过一段难忘的时光。但这并不表明恋爱中人没有未来规划，调查显示，50.6%的同学有短期规划，46.3%的同学有长期规划。管理学院刘同学和她的恋人就对他们的未来有自己的想法，“男朋友已经签约广州本田，我找工作也尽量向广州倾斜，争取在同一座城市工作。在此基础上，考虑是否结婚。”
48.5%：谈恋爱，彼此宽容很重要
性格、人品、个人能力成为同学们选择恋爱对象时最看重的三个因素，分别占77.9%、76.5%和49.6%(多选题)。“性格好的同学，人际关系好;人品好的同学，个人修养好。有了这两个‘硬件’，再加上个人能力这个‘软件’，谁都中意这样的恋人”，软件学院王同学向记者解释了她的选择标准。“从现有朋友中选择”和“参加活动认识”则以30.3%和26.7%的选票成为最常见的选择恋人的途径。
有了中意的恋人并不意味着就拥有了一段中意的感情。恋爱是两个人的事，需要共同努力，一起经营。48.5%的同学认为，“彼此的宽容”是感情稳定的基础，“一致的追求”和“彼此的依赖”以16.4%和15.8%的支持率紧随其后。而对于一段感情的结束，57.1%的同学“一开始放不下，调整一段时间就会好”，但仍有17.2%的人“感到受伤，不能释怀，学习生活受到很大影响”。对此，文学院2010级辅导员李沐曦给出了自己的建议，“会影响我们学习生活的不止是爱情，遇到低谷，伤心失望是正常的。除了爱情我们还拥有很多，所以认真享受人生的每一个阶段吧”。
第三篇：大学之旅(选修课论文)
《大学之旅》观后感
大一的第一个学期，我的第一门选修课程是英语电影欣赏。选择这个课程的原因是因为我喜欢看欧美的电影，同时也可以希望在课程中学到更多的英语知识和电影知识。
记得第一节课，老师给我们播放的是一部喜剧，名字叫做《大学之旅》。影片的主要内容是讲述了一个父亲与女儿选择大学的故事。父亲詹姆斯·波特(马丁·劳伦斯)的出发点是安全，希望女儿梅勒妮·波特永远以他为依靠。这一点与他的绰号“控制者”很相称，他希望一切尽在他的掌握之下。但是，他忽略了一个问题，那就是他的女儿已经长大了，已经很独立了。于是，在他女儿去乔治大学面试的路上，他策划并制造了一系列的“麻烦”。最后是他的母亲，为他解开了心结，使其终于可以释怀，接受了女儿的选择。
这是一个潜在于“美国梦”的表相下的家庭传统--“大学之旅”，顾名思义，就是即将毕业的高中生特别为自己准备的旅行，并在这个过程中决定自己将在哪一所大学中度过他们人生最为重要的一个阶段。对于影片中17岁的梅勒妮·波特来说，这本来应该算得上是一件让她非常兴奋的事情，因为在她面前展开的，是即将离开家的独立生活……只除了一件事，那就是她的亲亲老爸，刚好是地方警局严肃的局长大人，他要以警察的素质和修为，一路护送女儿，以确保她的安全。
现在，梅勒妮的“大学之旅”虽然顺利成行，最终却在老爸的过度干预之下而变成了一场混乱的闹剧，尤其是梅勒妮的爸爸还制定了一系列容易出事故的保护计划，搞得他们是经常性地出错，不但开着车冲下了一条峡谷，还间接破坏了一场婚礼，甚至不得不从一架正在行驶的飞机上跳下去--这一对由父女组成的旅行搭档还真是一路都没闲着啊，只是他们努力的方向却是截然相反的：爸爸拼命地想维持住以前的生活方式，梅勒妮却希望可以从他那令人为难的管制行为中摆脱出来……好在他们经历了一系列的磨难之后，终于开始信任对方，同时也意识到，他们当初的决定是多么地草率。这对父女的关系走上了一个全新的层面：如此强有力的家庭关系，足以抵挡任何变故，即使是在面对最疯狂的突发事件时。
在这个混合了喧闹的狂欢作乐和明显而真实的家庭关系的喜剧故事当中，处在矛盾中心的是两个极有天分的演员：非常受欢迎、经验丰富、在现实生活中也是一位父亲的喜剧明星马丁·劳伦斯，以及活泼可爱的明日之星雷文·西蒙尼--从孩提时代开始，西蒙尼就显示出了自己卓越的喜剧才能，而且已经20出头的她，自然对于18岁成人时所经历的心理转变，有着最切身的体会了。所以说，这部《大学之旅》是由劳伦斯和西蒙尼共同协作完成的作品，暂且不提他们在影片中是不是真的快把对方逼疯了，也不管他们是不是真的开车驶下了公路，更不用在乎他们是不是在互相的伤害中来体会爱的真正含义……总之正是因为有了他们，这部影片才会成为一部真正意义上的迪斯尼喜剧，充满了欢声笑语的同时，又满是温情脉脉的感动。
《大学之旅》包含了经典的家庭喜剧中所有值得关注的特点--包括互相关联的角色，能够让每一位观众从自己的家庭当中找到相似的参照，惟一不同的是，这些虚构的人物处在了更让人惊奇、也更搞笑的特定环境当中。电影给我最大的感受就是自己也有这样的经历。虽然不是像电影那样的喜剧般。但自己也是身同感受。因为自己本身也是在比较远的地方过来韶关学院读书的，所以来的时候父母也是十分担心，总是担心我不能独立，不能照顾好自己等等。我能懂可怜天下父母心 ，然而，孩子总要长大，总要独立飞行。可以说，这只是我这个学期我选修课的第一次的收获，然而一个学期下来，我们欣赏了很多电影，例如《变脸》、《勇敢的心》等等，还学到了很多很多，这门课程真是让我受益匪浅啊!最后谢谢老师一个学期来的教导并且给我们播放了这么多的好电影。
第四篇：大学选修课 动画片
动画片赏析之《铁臂阿童木》观后感
进入大学就没有看过动画片，在宿舍里，看到同学们还在看动漫，总是会忍不住的心想：都多大了，还要看动画片?总觉得是小孩子才喜欢的东西。但是看到许多同学都比较喜欢动漫，在看过几次《火影忍者》后，我才感觉到原来动漫是为了寻找童时的欢乐，在看动画片的过程中放松自己。动画片中任务个个都很有理想，很有鲜明的性格，而不像现实中的自己，浅浅地发现自己的性格被一点一点的弄丢了，再找回来就有点困难了。我就尝试着选了《动画片赏析》这门课，经过这几周的接触，自己对动漫有了另一份认识，其中传递了很多真实的情感，有很深刻的意义，自己回去后完整的看了一部动漫《铁臂阿童木》，下面就是它给我的我一些的感悟。
下面是动画片内容简介：由于痛失爱儿，天才科学家天马博士创造了机械人阿童木作为儿子的替身，并将人类最好的特性与价值观编进他的程序之中。 阿童木不仅拥有情绪变化和同情心，更兼有博士儿子之残余情感与记忆。 无奈他却不能令抑郁的博士重展欢颜，博士亦不懂珍惜自己这独一无二的发明，机械儿子的超能力对他来说毫无意义。 阿童木一直将博士当作父亲，最后不但被对方抛弃，更发现自己原来并非人类，备受双重打击。
阿童木顿时变成了无家可归的孤儿，对自己的身份充满困惑。 哪里才是他的家?这正是故事的主题，亦是命运给予阿童木的挑战。
像其它被人遗弃的野孩子，阿童木只想找个地方融入栖身。他一直抗拒自己的真正身份，并假扮人类混进一群童党之中。 他将其首领哈马当作父亲，不料哈马却竟揭穿他的机械人身份，更欲将阿童木变成害人的机械战士。
阿童木被奉行军法管治的史东总统拘捕，令他万念俱灰。天马博士被召来取走阿童木的能源。心地善良的阿童木表示原谅父亲的所作所为时，博士突然被对方所感动，悟到自己一直所犯的过错。 两父子和好如初，博士更协助阿童木逃走。
在最后一场惊世大战中，各方人物风云际会。 阿童木在历险过程中逐渐成长，亦接受了自己这独一无二的机械与人类的结合。 他将要负起牵系全人类生死存亡的重任。
丰富的喜剧元素、幽默的未来风格、及刺激的历险故事，令《铁臂阿童木》雄霸漫画、电视及电影界长达五十年。但这些元素能够完美结合，全因其故事充满张力及感情，而且孤儿寻找父亲的主题更是触动了人性的本质。
电影制作背景：《阿童木》以未来世界一个名为大都会的城市作背景，故事内容环绕一个由天才科学家依照自己早逝的儿子所制成的超级机械人。由于阿童木未能满足父亲的期望，他决意在人类世界中寻求认同。旅程中，他遭背叛，亦经历了悲惨的机械战士世界。最后，阿童木回到大都会并拯救那城市，再次与昔日放弃了他的父亲和好。
《铁臂阿童木》由“动漫之父”手冢治虫于五十年代初创作。除了是全球最佳商品授权财产之一外，在过去四十多年间制作的三辑《铁臂阿童木》动画电视连续剧，亦不断大获好评。自此，阿童木便成为全球广受欢迎的动画人物, 拥有大批忠实的支持者。
1952年，《铁臂阿童木》问世，轰动了日本。这个聪明、勇敢、正义的小机器娃娃几乎是人见人爱。这部长篇连载故事加上后来制作的同名动画在电视台播放，先后持续了13年。《铁臂阿童木》还改变了一些人对连环画的偏见，那
些以前认为儿童连环画会影响学业甚至还会受到不良影响的家长们，开始鼓励孩子看连环画。
作者“手冢治虫”是一位非常勤奋的漫画家, 他的作品也多得难以一下子说准，他在45年的创作生涯中，画了50多万张画，仅仅收集在《手家治虫漫画全集》的作品就有450卷，他随时不停笔地作画，他临终前的最后一句话是“给我铅笔。” 手家治虫的作品内容十分广泛，从儿童生活、科幻、侦探、自然、历史、传说，到文学、医学、宗教、音乐、哲学......几乎无所不有。他的读者从儿童、青年到中老年人，包括社会的各个阶层。他的后期作品着重向生活的更深层次去探索。1961年，手冢治虫创办了虫制作公司，首先把《铁臂阿童木》制成动画，从 1963年元旦起在电视台播放。这是日本第一部电视连续动画片。这部动画在电视台连续播放4年，一直保持很高的收视率。
说起《铁臂阿童木》，虽然并没多少人会记清楚在1981年中央电视台播出的这52集动画片的具体情节，但"十万马力，七大神力，无私无畏的阿童木"的旋律不光是娱乐匮乏年代的珍贵记忆，更称得上是一种科学幻想的启蒙--从此幼小的心灵里埋下了科技的种子，因为帮助阿童木飞翔的不是云和翅膀，而是可以喷火的设计。2003年是阿童木的诞生之年，然而人类科技发展得仍并非手冢治虫想象般美好，阿童木这个拥有自我心灵意识的机器人，他在艺术、时尚领域的回归似乎代表着新的未来希望，一种真正的电脑乐观主义。
这个被漫画大师手冢治虫设定在2003年4月7日出生，1980年代初通过中央电视台的系列动画片启蒙了一代少年儿童幻想世界的机器人偶像，于2003年9月19日和20日分别在武汉和北京享受到一份特别的诞生祝福。由国内新崛起的艺术品牌"TETSUWAN"与湖北楚天音乐广播联合筹划的"铁臂阿童木诞生纪念"活动，将有立足日本东京，活跃于世界电子音乐舞台的著名TECHNO DJ西村真
(SHINNISHIMURA)远道而来，联同国内著名DJ杨兵、WENGWENG为两地青年分别打造融合了童年梦幻、东方美学和阿童木主题音乐混音的不眠之夜。
在观看影片的同时，我感觉到其实动画是人们自我放松的过程，大人们在看它的时候能哈哈哈大笑，同样小孩子能启迪自己的大脑，展现飞一般的想象的翅膀。从这个角度来讲，或许，动画片是人一生中的好的伙伴，它能给人们带来对生活的美好的希望，这就应该是动画片对成人来讲的意义吧!
第五篇：天津大学网络选修课
关于开设全校性选修课-网络课程的通知
各位老师、各位同学：
为丰富学校文化素质教育课程体系，共享校外优质课程资源，学校正式引入部分超星尔雅网络课程作为我校本科全校性选修课程，计划于2013年寒假时间运行，此次引入的网络课程面向全校本科生开放，选修的学生需按照网络课程规定的学习及考核办法进行学习，考核合格者将获得相应学分。现将课程选修的有关事项通知如下：
1.网络课程通过学生在线自学、教师在线辅导的模式，由辅导老师对学生的学习状态和学习成绩进行管理。学生在学习期间需按要求完成以下内容：①观看课程视频;②提交作业;③参与课程讨论;④参与课程答疑;⑤参加课程考试，以上过程均通过网络完成，部分课程考试采用传统笔试形式。
2.成绩考核包括：观看课程视频、完成平时作业、期末考试。各门课程中所占比例有所不同，具体登录后查看考核标准。网络学习结束后，学校将统一时间安排学生以网上答题或传统笔试的方式进行考核，根据考核标准进行综合评定，所有成绩都会给予登记，成绩合格者获得相应学分，不合格者需要重修。
3.此次开设10门网络视频课程，每门课程计划选修300人，具体课程情况详见《天津大学2012-2013学年第二学期全校性选修课-网络课程选课目录及课程大纲(网络)》。
4.按我校文化素质选修课分类方法，网络课程分为“法律、经管、社会”、“环境、心理、健康”、“文学、历史、哲学”、“艺术”和“自然科学”五大类，请学生按需选修。学生可随时试看网络课程的前5集，试看后记住感兴趣的课程名称，在规定选课时间内通过我校本科选课系统进行选课操作。网络课程跟其它全校性选修课一起累计门数，每学期限选2门。
5.网络课程选课仅在预选阶段进行，不参加正选、退补选。预选结束后，如果预选人数未超过计划人数，则全部学生入选。如果超过计划人数，系统将从预选该门课程的学生中随机筛选产生课程选课名单，每个学生机会均等。筛选后产生的名单即为最终选课名单，结果将公布在我校办公网本科教学通知通告栏，学生须在预选结束后及时关注。
6.选课名单将被导入尔雅通识在线平台，列为所选课程的班级成员。学生需在2013年1月18日之前完成初次登录，登记信息并修改密码，如不及时登记信息可导致无法正常接收各种相关通知。此后在课程开放时间内可随时登录，输入学号及密码进入个人学习界面，点击所选相应课程进行课程学习。遇到问题可点击尔雅“在线客服”获得帮助。
7.学习方式：网上在线学习、讨论、答疑、提交作业。因此推荐寒假有上网条件的学生选修。
8.选课时间：2012年12月28日8：00-2013年1月4日17：00。
9.学习网址：，也可通过天津大学办公网-本科教学右侧的专题栏目“尔雅通识课”进入。
10.课程开放时间：2013年1月14日-3月29日。
11.考试时间：2013年3月30日。
12.学生在选课前对网络课程有不清楚的地方，可咨询教务处教学管理科，联系电话：27406588。
天津大学教务处
2012年12月12日