第一篇：四季的美范文
感受自然———享受四季的美
活动目标：
1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。
2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。
教学准备
教师
1、准备相关材料。
2、制作多媒体课件。
学生
1、平时注意观察自然。
2、积累描写自然的诗词歌赋。
教学过程
一、导入。同学们，上课前，我们回忆一下刚学不久的几篇课文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李汉荣的------。我想同学们都记忆犹新，那时同学们和老师曾陶醉在朱自清为我们描绘的诗情画意的春景中,领略了老舍为我们描画的温暖如春的济南冬天，向往何其芳笔下浪漫多情的秋天;还和李汉荣一起结交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。正是这种回归情结，今天老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。
二、师生活动 生生活动：
(一)第一环节 绘四季美景。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后谈谈自己对四季的感受。同学互评。(展示图片)
(二)第二环节 诵四季诗文 。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。请欣赏第一首，看到这幅图，你们能想起哪首诗，请把它背出来;(春风来了吹绿了柳树，吹红了桃花，姹紫嫣红，百花争艳，这是美丽的春天) 再来朗诵第二首诗;自古以来人们看到秋风来了，黄叶落了，总是感到无尽的萧瑟和悲凉，但今天老师所选的诗歌都没有这种色彩，因为老师觉得秋天也有它独特的风韵，下面来朗诵秋天的诗歌，(教师配乐朗诵);我们再来欣赏冬季的诗文，请同学们朗读。
(三)第三环节 唱四季歌。播放四季歌。在歌声中想象和享受四季的美。
(四)第四环节 四季诗文及常识竞赛。
三、通过刚才的欣赏和享受，我想，同学们对大自然的美有了更深的认识和体会，确实我们每天都在享受大自然给我们的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，(展示图片)为了使我们周遭的环境更加美。提倡环保。
三、活动延伸：学生活动：根据这次的活动谈谈你们的感受并把它写出来。
第二篇：我发现了四季的美
春日之柳故然生机勃勃，夏日之花故然姹紫嫣红，秋日之湖故然婉转凄凉，冬日之雪故然心旷神怡。四季交替，日月变更，感慨之时，何以不醉?
——题记
春之美
春天应是最美——瞧，微风轻拂着柳枝，万物复苏，江河缓缓流动;百花盛开，又在争芳斗艳了，彩蝶飞舞更为花园里增添了一分朝气，又带给大地一片生机。四处都荡漾着浓浓的春意!“啾啾„„”几声，两只黑色的小燕子从头顶飞过去，只见她们那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在了电线杆上。微风吹在脸上，舒服极了。可谓是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
夏之美
夏天也别有一番特色——夏日，树木茂盛，一棵棵高大挺拔的树立在路旁，如同一把把大伞为我们遮阳。夜晚满天繁星，仿佛在快乐的和我们招手。雨后，天边出现七色彩虹，不禁幻想，是否有仙女停留，竟如此美丽!夏天的最美，应属那荷花吧!有的含苞欲放，饱涨得快要裂开;有的已开了，穿着粉红的衣裙，梳妆抹粉，如少女般亭亭玉立，远远望去，一片粉红的湖水，清香的气味迎面飞来，夏天的气息越来越浓。这景象正反应了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样花。”啊!
秋之美
秋天，菊花脱颖而出，如火焰般热情奔放，如珊瑚般婀娜多姿，黄色的花淡雅，白色的花高洁，红色的花热情，紫色的花深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫„„一片片枫叶随风飘落，在空中翩翩起舞，落在水面上，回荡起一圈圈微波。如同一叶叶扁舟迎风飘远。秋高气爽，有时，淡蓝的天空中偶尔飘着几丝云彩，令人产生无限的遐想，农田里，一片金色，果实累累，终于迎来了一年的好收成„„
冬之美
冬天，大地换上了白色的晚服，腊梅花迎风怒放，古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”雪冻在树上，结成晶莹的冰条，美极了。可是冬日再美也是凄凉的，黑夜漫长，太阳不再微笑，人们脸上的烦躁，悲愁越来越多，但是——冬天来了，春天还会远吗?
春日的生机盎然，夏日的姹紫嫣红，秋日的丰硕成果，冬日的白雪皑皑。四季的景色，各异多彩，如同那彩色的画盘，画板随着它的调配而绘画。
四季之美是大自然无限的象征，让我心醉不已„„
第三篇：家乡的美
西大街小学王香瑞
我的家乡在肃北蒙古族自治县，那里山清水秀、风景优美，是一个可爱的地方。
那里虽然没有车水马龙的繁华喧闹，没有高楼大厦，没有美丽的夜景，没有川流不息的高速公路，但那里却有蜿蜒的群山，辽阔的草原，潺潺的流水，满山的牛羊和洁白的蒙古包。
肃北蒙古族有自己独特的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。民族服装以御寒和方便为主，男女统用帽为貂皮耳的藏毡帽，女式专用帽为圆锥形的高尖帽，头上的装饰多月玛瑙、珍珠、金银制成。男女老幼皆喜爱传长袍，袍上有镶边、图案、花纹。在传统习惯中，不论男女都穿安斗式软统中靴，他的统高近膝。那达慕大会是蒙古族一个重要的节日，每年夏秋季牧闲时举行。“那达慕”在蒙语中有娱乐或游戏的意思，那达慕大会的内容有摔跤、赛马、射箭、舞蹈。蒙古族人民是一个非常热情好客的民族，如果去那里做客，热情朴实的蒙古族人民会给你献上哈达，端上奶茶，煮上大块的手抓肉，用银碗盛上马奶酒，众人围成一圈，一边舞蹈，一边击掌高歌热情的招待你。
如果你有时间，一定要到肃北来做客，肃北人们一定会热情招待你，美丽的大草原一定会让你陶醉!
第四篇：家乡的美
人们常说，美不美家乡水，亲不亲故乡人。我的家乡台儿庄，不仅素有“天下第一庄”的美称，有着扬名世界的英勇不屈 “大战故地”神奇之美誉，而且还是誉有东方“江北水乡、运河古城”的旅游胜地。
家乡的美，不仅是她的戎装靓丽，而是她内在的美，美在她历史文化底蕴的厚重，美在她一个又一个动人的故事。明万历年间，京杭大运河改道，诞生了一条与京杭大运河相贯通的东西走向，长为42.5公里的台儿庄大运河。台儿庄大运河的形成，改变了她原来的命运，使“旱季无水禾枯死，汛期倒漫水汪汪，忙了一年不收粮，全家提篮去逃荒”的写照随之远去。继而，勤劳、智慧的台儿庄人依靠着这条“黄金水道”，沟通了南北交流，形成了明清时期最为鼎盛的商品经营集散地，建起了自己的家园，一座具有南北风格交融的运河古城在台儿庄大运河畔崛起。每一处建筑，每一个店铺，每一处民居，都有着一个个兴衰的曲折故事。可惜的是，一场震惊中外的台儿庄大战，把完美的台儿庄古城变为废墟。可喜的是政府不惜巨资古城得以恢复和重建，一个又一个鲜活的故事从人们的记忆中广为传颂，不仅恢复了原貌，而且还具有了东方水城之韵特色。
台儿庄古城美，美在时尚，美在品位，古色古香的建筑可以使人们从中领略到艺术的真谛，小桥流水的环绕能使人们感受到不是江南而胜似江南的泽国风韵，地方风味小吃可让人们品尝到过口不忘的佳肴，休闲娱乐可使人们找到修身养性的乐园。
台儿庄美，美在国家级运河湿地公园，她不仅为运河古城做了一套美丽的嫁衣，而且还为古城增加了迷人的内秀，茂密的涛沟河芦苇像无边的绸带，充满蓬勃的张力向游人散发着阵阵清香，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱，宁静、温和、洋溢的诗情触手可及，给人们最美的遐想。十里荷花长廊有着400多个品种的观赏荷，散发着诱人的醇香吸引着全国各地的游客，使人们留恋往返。
台儿庄美，还美在秀丽如画的九星山风景区，绵延的九星山群，构成了一幅如诗如画的长卷;寨山脚下的绵羊石，就像一个活灵活现的动物王国，千姿百态的绵羊石，栩栩如生俯卧在寨山的脚下，给人一种美的享受;十八黄邱的千年银杏树，苍翠茂盛，见证着历史的变迁;千年残存的茅茨河，留下了梁王萧衍运送粮草抗战的历史足迹;台儿庄大战纪念馆、李宗仁史料馆，展示着震惊中外的台儿庄战役可歌可泣的历史丰碑;中国运河税史馆，再现了运河文化、运河税收文化的精髓。等等着一切，名胜古迹枚不胜举。
台儿庄我的家乡，川流不息大运河的水穿城而过，富饶秀丽的水乡泽国滋润着这片沃土，养育着我们台儿庄人，“江北水乡、运河古城、时尚生活、大战故地”这一城市品牌，为“天下第一庄”的台儿庄作了定位。
最美不过家乡，我爱我家乡，家乡有我的童年，有我的故事，有的今天和每天。
家乡是一个美丽的地方。她的美不止美在外表，更美在心里美在与她拥有千丝万缕的儿女。家乡的美，在于人。 在外的一年接触的人不少，有北方的豪爽派，亦有南方的温情人士，各有特色，她们各有各的世界，而她们的世界让我惊奇，感觉自己真真是个乡下人。开始确实是羡慕的很，时间长了却是发现外面的世界是精彩但精彩的世界却培养出复杂的人。虽然我的家乡不是个富的流油的地方，亦不是个有着千百年历史的古城，可是这个好山好水的地方却养育出了朴实的人。而朴实的人活的轻松，相处起来也很简单，简单的人生才快乐。就是朴实的人，才组成有一种朴实的情。家乡的美，亦在于藏在心里那份深深的情。 家乡是一个永远不会感到陌生的地方。在每个人心里都有一个国度，那里不一定是金碧辉煌，也不一定是闻名世界，但它一定是温暖的。它就是家乡。对于这个陌生的世界来说，家乡是对我不离不弃的避伤港，不管在外面再受伤，就算回不去，只要听一听那个充满乡土气息的方言就会觉得是一种无言的安慰。特别是在他乡遇到一个地方来的人就会有一种莫名的 亲切感。而这一切的感觉来源于，家乡为我们烙下的印记，这个记号永远存在于我们的心中，那就是情。就是这样不同于其他的情，会散发出独特的味。 家乡的美，更在于她独特的味道。 每个人有每个人的味道，每个地方有每个地方的味道，这是模仿不了，也改变不了的。而我们从小受到这种味道的熏染，自然是忘不了这种感觉。同一个地方出来的人，都有着同样的味道，就像是同个母亲的乳汁养育的孩子会有相似之处一样。就因为这种熟悉的味道，让人们团结在一起，一起为她奋斗为她拼搏。 家乡的美体现在她所散发的人，情，味。 人，情，味就像是一条红绳，牢牢的把我们捆绑在一起，而家乡就是我们慈祥的妈妈，我们会为各种原因离开她，她却永远在原地等着我们。
第五篇：身边的美
临川二小
六(6)班
许鸿宇
有一首歌唱道:“接受我的关怀，期待你的笑容，’人’字的结构就是相互支撑······”我身边的一件件事，如一首心灵之歌，唱出了动听的爱的韵律，唱出了人间真情。
中央电视台曾推出大型公益活动：寻找最美乡村教师，张丽莉就是其中一位。
2012年5月8日晚上八点，黑龙江省佳木斯市第十九中学的同学和往日一样刚下晚自习，每天下晚自习之后，学校门口都会停着几辆接送学生的大客车，这天也不例外，“有三辆车在学校门口前停成一排;其中一辆大客车不知道为什么猛然启动，撞向另外两辆车。”学生刘晔走出校门时，就看到了惊险的一幕，“当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。”刘晔吓懵了。这时，张老师向前扑，用臀部顶出一名学生，又用手将另一名学生扯到路边，而张老师自己被撞倒在地······“学生孙智鸿每每回忆起当时的情景总是情不自禁地流下眼泪，四名同学得救了，但车轮却已人张丽莉老师的大腿上辗压过去，当周围的师生扑过去，围住张丽莉，喊着她的名字，大家发现她的牛仔裤全破了，肉翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。
经过医院奋力抢救，张老师的生命保住了，但她的双腿粉碎性骨折，不得不高位截肢。“我能安假肢吗?我还要上讲台给学生们上课呢!”这是张丽莉得知自己双腿截肢后说的第一句话。有人就问她，“如果再有选择，你还会救学生吗?”张丽莉不假思索地回答：“对，我还选择救学生!”
我们身边并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。此时，我想对张丽莉老师说：“我敬佩您”