第一篇：个人业务自传范文
个人业务自传个人自传
薛刚，男，汉族，1961年2月10日出生，山西省侯马市新降县人，1982年8月参加工作，1987年6月加进中国共*产*党，研究生学历，副教授职称。1982年毕业于新疆塔里木农垦大学，获学士学位，1993年7月毕业于西北农业大学，获生理生化专业硕士学位。多年来前后从事学院的生化专业教学、学生与党务思想政治工作、行政管理、教学管理等教学系业务管理工作。现任南阳理工学院生物与化学工程系主任、党总支书记。1996年担负主任以来，我坚持四项基本原则，政治态度坚定，拥戴党的线路、方针政策，拥戴改革开放，思想上、行动上和党中心保持一致，模范执行院党委和院行政的各项决议和学院的各项规章制度。工作上能勇挑重任，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。最近几年来，屡
一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，修建良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战争力。
二、做好系规章制度建设，进步各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一位。
三、加强生化系实验室建设与管理。逐渐明确切验室的建设要适应培养技术利用型人才的需要，夸大加强实验技能的练习，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文(设计)及专业实训的需要。
四、推动系内教育教学改革。在专业建设方面，9
8、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室职员的积极性，大力展开教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特点，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投进使用。
五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式 。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心， 在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。掌控住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的上风，留意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师展开科研和技术服务，1998年构成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成份析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐构成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一位的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。
六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，进步学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的题目，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生弄实验，构成良好治学风气，增进了学生素质培养和能力的进步，带动了学风的进一步改善。
七、改善教师智力结构。我重视生化系的师资队伍建设，重视改善教师智力结构。针对生化系学科发展的实际需要，提出培养教师的工程意识和技术手段利用能力，99年起，对全体教师有计划地实施专业培训，每周组织一次学术报告会，并展开了工程制图、计算机利用的培训，另外，还外聘一位教授作为学术骨干教师的导师。取得了较好效果。
第二篇：晋级自传表个人业务自传
本人***自XX年来****参加工作。自参加工作以来，很荣幸受到公司的厚爱，在银座综合部、上级领导及同事的关怀指导及帮助之下，经过学习，本人在思想政治及业务技术方面都有很大的提高，受到领导及同事的肯定。
本人积极要求进步，平时注重自身修养，以正确的政治观和人生观要求自己，不断提高自己的思想素质。并且实事求是，尊重实践、深入实践，认真研究和解决实践中的问题，不断提高认识问题和解决问题的能力。遵守职业道德，服从领导安排，工作积极主动。 在工作上，本人主要负责*************。本人爱岗敬业，不甘人后，任劳任怨，善于钻研，认真学习专业技术知识。团结工友，互相帮助，从参加工作以来，。在工作中不断地学习，并享受到与同事共同学习和进步的乐趣。在工作中不断地完善自我，从工作开始到现在，已经锤炼成一名工作经验丰富，工作质量严格，动手能力强，具有多方面能力的技术人员。能够胜任********的所有工作。多次负责电气科外围维修及****工作。并且没有出现任何纰漏。受到科室负责人的肯定，并给予厚望。
现将我从事的技术工作及能力汇报如下：
总结 ：
在****这些日子里，***********
未来有很多的路需要我自己去走，有更多棘手的问题，需要我自己去解决，在以后的学习工作和生活中，我会更加努力，积极进取，团结同事，服从指挥，用我百点热，散出千分光，为公司，为社会贡献自己的力量。(这是我的独白，请您自己写自己的内心情感独白)
敬请领导和同事们监督我，鞭策我，指引我。使我能够更好的成长，相信我一定会做的更好
下面是另一份，你自己看看哪个好，你综合综合
个人业务自传
尊敬的领导，
本人自07年担任电气科主管以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，经过学习，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明确的提高。同时充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩。(可以根据实际，写自己的内心独白。)
在工作上，本人爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作担任技术岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制能力强，具有各方面协调能力的基层干部：
具体情况，写自己的能力，然后再自己组织组织文字。 1
2.6
强化管理、开拓创新、提升效益。节能降耗是我思考得最多的问题。我擅长综合管理，根据自己多年的企业管理施工经验，加以总结，制订出自己的计划，并不断加以创新落实
不过在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处，我会在以后的工作学习中更加严格的要求自己，积极进取，业务技能领域再攀新峰，用我百点热，散出千分光,为莱芜银座贡献自己的力量。
(重点是内心情感的真实流露)
第三篇：个人业务自传
任现职以来，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先，作为一名共产党员，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的xx大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。XX.7我辅导的学生吕仲民获市委宣传部、市教委组织的青少年学生“中国读本”征文比赛中获一等奖，XX.6我指导的学生乔海利在首届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中获优秀作文奖，XX.12我辅导的学生马咸平在作文指导报社和新乡市教研室组织的“创新作文”大赛中获二等奖，1999.7我辅导的学生吕仲民获全国“共和国五十年”宣传教育活动个人二等奖，XX.8我辅导的学生顿圆圆获第八届青少年爱国主义教育读书活动二等奖，且本人均获教师辅导奖，所任学科多次获得县教学先进奖、成果奖，多次承担县校优质课、观摩课、公开课教学，XX.8获市电教优质课一等奖，XX年被评为市级骨干教师，多次被评为县校优秀教师。
我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。先后参加了普通话培训，微机初级、中级、高级培训，继续教育培训，市级骨干教师培训学习。
作为一名老师，特别是班主任，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任，1998年、XX年、XX年、XX年所带班级被评为县“文明班集体”且被评为“模范班主任”。XX年、XX年被评为市级“文明班集体”且被评为“模范班主任”。
参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。XX年我所创试的“循环日记”写作教学法获市基础教育教改实验成果一等奖，XX年我所创试的“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法获市教育教改实验成果二等奖，XX年，我还承担了新乡市“十五”科研课题《“三主和谐”教育教学改革研究》科研课题，该课题分为《学生与教师之间关系的调查研究》、《学生与学生之间关系的调查研究》、《学生与家长之间关系的调查研究》、《教师与教师之间关系的调查研究》、《学校教育与社会生活之间关系的调查研究》、《“三主和谐”教育教学改革课堂教学模式研究》等子课题，该课题正在实验研究中。所写论文《指导学生进行观察的几点做法》发表于《河南教育》XX年第10期，《作文创新教学谈》发表于XX年10月27日《考试报·教师版》，《写作中如何收集积累材料》发表于《作文教学研究》XX年第8期，《谁是我们的好老师——学生与教师之间的关系的调查与思考》发表于《教育科研》XX年1-2期，《谈语文教师的课堂教学与语言》发表于《教育科研》XX年第8期并获市教育教学优秀论文一等奖，等等多篇教育教学论文在cn刊物上发表或在市以上获奖。XX年获河南省学术技术带头人称号。
任现职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
第四篇：个人业务自传
本人李艳红，男，出生于1977年12月，2002年7月毕业于河 南广播电视大学。自毕业以来一直从事建筑业的一线工作，单独完成七栋楼、一个住宅小区的工程施工工作，总建筑面积十万平方米。其中驻马店市骏亚·上河城2#楼、骏亚·上河城7#楼被驻马店市建设工程质量监督站评为驻马店市优质结构工程。
从事建筑行业以来，认真学习党的政治思想理论。认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想。坚持实事求是理论联系实际的原则，坚持技术创新，不断提高自身的业务素质和思想政治觉悟，使自己成为一位跨时代的合格人才。
2002年7月毕业以后，开始从事建筑施工工作，亲临工程一线施工，在驻马店参加数栋楼的施工工作，工程竣工后得到建设单位及监督部门的一致好评。本人负责舞阳盛世华府住宅小区，骏亚·上河城2#楼、骏亚·上河城7#楼的现场管理及主体的安全工作，图纸会审工作，工程设计变更洽商，记录及技术交底。负责原材料的试验，施工配合比。审查了试验结果。对工程中出现的主体施工工作中的违
章行为进行了纠正，对现场原材料堆放，现场原材料标志牌，现场安 全文明标示牌进行了规范管理。对施工现场临时用电进行了监督，严禁电线乱拉乱扯，对工程中出现的问题及时进行了协调解决。真正做 到按国家法规及国家规范进行规划施工。使自己的业务能力得到了提高，从自身方面克服不足，取别人之长。听取别人的意见取其优点为 己所用，为自己做21世纪的合格管理人才，为做项目经理而奋斗，力争使自己得到全面发展。
时代在进步，社会在发展，当今社会需要的德才兼备的高素质的综合人才为此建设部公布了“一师多岗”制原则，为使自己能适应时代的发展，本人在完成施工工作的同时，在工程预算，技术资料整理方面也在不断的学习，努力的钻研，以使自己满足社会发展的需要。本人成绩甚微，为求继续学习，持申报工程师，恳请审批。
第五篇：个人业务自传
平潭县实验小学 李明琴
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于1997年9月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。
任教以来，我一直担任语文科教学工作以及班主任工作。1997年至1999年在平潭县北厝中心小学任教，1999年11月至今一直在实验小学任教。其间担任过语文备课组组长，少先队大队辅导员，校语文教研组副组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力;另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。
一、不断提升自己，努力提高业务水平
1、积极参加进修，努力提升自己
我认为，要当一个优秀的人民好教师，必须不断地提升自己，不断地丰富教育教学理论，必须拥有广博专精的知识。因此，师范毕业以后，我先是参加了福建教育学院小学教育专业大专自学考试，之后又参加了中央广播电视大学教育管理专业本科学习，分别于2003年6月和2006年7月拿到专科毕业证书和本科毕业证书。
2、多渠道学习，丰富教育教学理论
平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。
3、进行教学反思，促进自我成长
新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教
1 学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。
二、不断锤炼自己，积极投身课改洪流
1、积极参加课题研究，乐于实践
教育发展的出路在于不断地改革创新，这就要求教师要有掌握新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。在福州市教科所、福州市教研室组织的福州市重点课题——平潭县小学语文“积淀语感 整体改革”实验中，我成了一线的实践教师;在我们学校的“尝试创新与学法培养”、“德育三性连动”、“学分制 分模块 等级评”等课题研究中，我又积极参加实践、探索，并撰写了相关的论文，比如《德育渗透课堂课程模式建构》、《论等级评价运行方法》等;在“自主 合作 探究”课题中，我认真学习相关理论，积极参加实践，撰写了论文《语文教学中如何引导学生自主探究》，汇编于县进修学校《教研与培训》第四期中。
2、走在课改前列，大胆开课
几年来，我一直担任低年级的语文教学工作，而低年级往往又作为课改实验的先锋。2003年，我们学校率先使用苏教版的教材，进行课改实验，在实验过程中，我们慢慢地摸索，大胆地实践。在这过程中，我除了学习课程改革的相关理论，还大胆地开课。2003年12月开了县级公开课《大海睡了》，得到听课领导及老师的一致好评;2004年5月开了一节县级示范课《蚂蚁与蝈蝈》，来听课的是各校参加新教材培训的老师; 2006年5月开了一节县级思品课《有多少人为了我》，得到听课老师的一致好评。此外，我还开了一些校内的公开课。通过开课这个平台，不断地磨炼自己，使自己不断地成长，不断地进步。
在课程改革实施过程中，在课改实验过程中，我还善于总结经验，善于反思，积极撰写论文，论文《课改反思》收入校《岚光论坛》中。
三、不断完善自己，做学生的引路人
从教以来，我一直担任班主任工作。我觉得要当一名优秀的班主任比教好 2 一本书更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。 “没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，班集体有一股很强的凝聚力，我知道，这就是爱的力量。
在担任班主任的工作过程中，我还善于总结经验，论文《扎扎实实推进未成年人思想道德建设》经评委评选，入选“福州市未成年人思想道德建设研讨会”《论文汇编》中。
从教11年来，我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛;不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈;不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在11年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。2003年，被校授予“严谨笃学与时俱进”的形象，同时评为校先进班主任;2003年评为县优秀工会女职工工作者;2004年评为校“教育先进工作者”;2005年撰写的论文《立足新课标，引导学生自主探究》荣获福州市小学课题研究优秀论文三等奖;2005年，在第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中，荣获“优秀辅导员奖”;2006年，在“首届‘智慧·互动·成长’全国青年教师教学设计大赛”中，撰写的教学设计《掌声》荣获三等奖;2006年，在全县中小学生“妈妈，我想对您说„„”征文比赛活动中，荣获“指导老师优秀奖”;2006年、2007年评为县优秀少先队辅导员。这些荣誉将激励我更加勤奋地工作，学 3 无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。