发言者在演讲过程中，演讲稿是其展示自我思想的重要方式，好的演讲稿内容，能够让发言者充分表达出自我观点，所以，写出一份观点准确的演讲稿十分重要。以下是小编整理的《竞选文艺委员演讲稿》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：竞选文艺委员演讲稿
文艺委员竞选演讲稿
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第二篇：文艺委员竞选演讲稿
竞选文艺委员演讲稿/r/n
尊敬的老师和同学们：/r/n
大家好!/r/n
我们在一起，已经度过了2个多春秋了，相信我的灿烂笑容、我的天真活泼、我的甜美歌声肯定留给大家一个很深的印象吧! 今天我鼓起勇气来到这个讲台上，想竞选文艺委员这个职务。/r/n
我竞选文艺委员的理由有三个：一，是我性格开朗，乐于助人，喜欢做同学们的好朋友;二，是我爱我的班级，我爱我的同学，希望能为班里多做点事，让我们班更优秀;三，是我热爱音乐、能歌善舞，对音乐和舞蹈都非常感兴趣。/r/n
假如我当上了文艺委员，我会时时严格要求自己，处处以身作则，为同学做榜样、做表率;我会给大家带来欢声笑语，用那迷人的歌声把你们陶醉;我会在节日里主动出来组织同学们表演节目，把班级的文娱活动搞得尽善尽美;我会积极配合老师和同学们通过组织丰富多彩的课余活动来丰富大家的课余生活，让我们班变得更阳光，更活泼。我相信，在我和同学们的共同努力下，我们三年级一班一定会成为更团结、向上，并充满活力的班集体。 假如我落选了，我也不会气馁，我会做一个好学生，协助班长及班委做好工作。/r/n
同学们，如果你们相信我、支持我，就请你们伸出可爱的小手，投上神圣的一票吧!/r/n
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尊敬的老师和同学们：/r/n
大家好!/r/n
我们在一起，已经度过了2个多春秋了。相信我的灿烂笑容、我的天真活泼、我的甜美歌声肯定留给大家一个很深的印象吧!/r/n
今天我鼓起勇气来到这个讲台上,想竞选文艺委员这个职务。 我竞选文艺委员的理由有三个：一。是我性格开朗，乐于助人，喜欢做同学们的好朋友;二。是我爱我的班级，我爱我的同学，希望能为班里多做点事，让我们班更优秀;三。是我热爱音乐、能歌善舞，对音乐和舞蹈都非常感兴趣。/r/n
假如我当上了文艺委员，我会时时严格要求自己，处处以身作则，为同学做榜样、做表率;我会给大家带来欢声笑语，用那迷人的歌声把你们陶醉;我会在节日里主动出来组织同学们表演节目，把班级的文娱活动搞得尽善尽美;我会积极配合老师和同学们通过组织丰富多彩的活动来丰富大家的课余生活，让我们班变得更阳光，更活泼。我相信，在我和同学们的共同努力下，我们三年级一班一定会成为团结、向上，并充满活力的班集体。/r/n
假如我落选了，我也不会气馁，我会做一个好学生，协助班长及班委做好工作。
第三篇：竞选文艺委员演讲稿
竞选文艺委员演讲稿
(一)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我能站在这里竞选文艺委员。首先我想感谢老师和爸爸、妈妈多年来对我的培养，还有全班同学对我的支持，你们的支持就是对我最大的帮助。
记得上幼儿园时妈妈就让我学习了画画和舞蹈，培养我在这方面的兴趣。五岁时我觉的古筝很好听，又主动要求妈妈给我报了古筝培训班。几年坚持下来我已给拿到了八级证书。在20**年垦利县举办的少儿才艺大赛中我还取得了一等奖的好成绩。我的拉丁舞也已经坚持学习了三年，我想我还会继续坚持下
去的。现在我还在晨阳小学参加了声乐、主持人等培训班。所有的这些都是我竞争文艺委员的理由，希望同学们支持我。
如果我当上了文艺委员，我会更加严格要求自己，在学好文化课的同时，做好文艺委员工作，多组织同学参加一些有意义的活动。
如果同学们觉得我以前做得有什么不周到或不好的地方，可以给我提出来，我会改正错的，坚持对的。如果这次我没有竞选上文艺委员，我也不灰心，我会继续努力，因为我始终相信“不经历风雨，怎能见彩虹”。
今天，对我来说这只是一个过程，在这个过程中，勇敢的参与、展现自己、锻炼自己才是我真正的目标。
最后，希望大家把宝贵的一票投给我!谢谢!
竞选文艺委员演讲稿
(二)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我竞选的班干部是文艺委员。
很高兴今天我能参加这次竞选，我当文艺委员这个职务已经两年多了，我有非常丰富的经验，我对音乐非常有兴趣，因为我是学钢琴的，我还非常懂乐理知识，我参加过专业音乐素养培训，比如我知道怎样打拍子，怎样领同学们一起唱歌;我还知道每个音的音名和唱名;怎样写谱子……当然我的特长不只是音乐，看课外书、画画、骑自行车……都是我的爱好。
如果我选上了，我会带领同学们唱好歌，因为多唱歌能让心情变好。早上，我会让同学们唱好我们的国歌和校歌;中午，我会让同学们唱一下班歌，因为中午容易犯困，同学们都打不起精神来，所以我想让同学们唱一唱歌，提提神，希望同学们能和我好好合作。
如果我当上了文艺委员，我还会当老师的小帮手，给同学们服好务，班里文艺方面的事情，我会自己安排的很有秩序。
如果我落选了，我也不会气馁，因
为这样可以知道我那些地方做的不够好，要改正，以准备下次的竞选。
请大家给我投上宝贵的一票!
谢谢大家!
竞选文艺委员演讲稿
(三)
敬爱的老师，亲爱的伙伴们：
大家好!
我竞选的班干部职位是文娱委员。我认为自己具备了当一名文娱委员的基本素质。我兴趣广泛，从小我就喜欢画画，两三岁时我就爱扒在桌上涂鸦，妈妈说我的认真程度到了废寝忘食的地步呢!在幼儿园我就因为画画特长被老师和同学称为“小才女”。上小学后，我开始学古筝，现在我已经通过了古筝四级。我也爱幻想，喜欢写童话，同学们在博客里看了我的童话后，还说我将来肯定会成一名童话作家呢。现在我又参加了舞蹈班，我还想跟王樱蓓一起学唱歌呢。
参加这次竞选，也是给我的磨练和锻炼的机会，所以我想把握住这次机会，自己争取做班干部，好好锻炼自己，磨
练自己，使自己成为有上进心、责任心和爱心的全新的自我。爱文艺的我，每天都沉浸在文艺美好的世界里。如果我胜任了这个职位，我愿意当一名“向导”为大家导航文艺世界的精彩瞬间，()我会在课余时间组织各类有关文艺的活动，让每一个人都有一个展示自己才华的舞台。
如果这次竞选成功了，我将认认真真、踏踏实实的履行自己的诺言，当好一名文娱委员。希望老师和同学们支持我、监督我。如果我竞选失败，说明我有很多地方还达不到老师和同学们的要求，我会把它看成是一次锻炼自己的机会，并会加倍努力，争取早一点达到你们的要求。
我的演讲完毕!谢谢大家!竞选文娱委员演讲稿竞选纪律委员演讲稿竞选纪律委员演讲稿2篇
第四篇：文艺委员竞选演讲稿
以下是由范文大全大家整理的一篇“文艺委员竞选演讲稿范文”材料，希望对你有所帮助。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我无比激动地站在讲台上竞先文艺委员。
有些同学和家长对文艺不太重视，认为成绩好就行，文艺不重要。可我觉得，文艺不仅能为我们带来欢乐，缓解我们学习的压力，还能丰富我们的精神世界，使我们学习起来更加精力充沛，学习效率更高。很多科学家，同时也是艺术家，比如著名的爱因斯坦是位小提琴能手，还给英国女皇演奏泥。还有达芬奇不仅留下了世界名画《蒙娜丽莎》，更在科学领域取得非凡的成就。
我不仅重视学习，同时也注重文艺。我自三岁就学习钢琴，到现在已达八级水平，经常给别人表演。自幼儿园我就学习舞蹈，中国舞、现代舞我样样精通。从一年级开始，我开始学习画画，水粉、油画、毛画画、素描等样样都能拿得起，放得下。我又是个爱动的女孩子，轮滑，蛇板、自行车我玩得都不着。大量的文艺活动不但没有影响我的学习，反而使我在学习中如虎添翼，举重若轻。
如果我竞选成功，我将会带领同学们一起进行别开生面的文艺活动，和大家一起愉快地学习。
如果不成功，我不会气馁，我会更加努力，争取下一次的机会。
谢谢大家。
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第五篇：竞选文艺委员演讲稿
竞选文艺委员演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!
今天，我要竞选文艺委员。爸爸和妈妈从小就培养了我画画和音乐方而的兴趣。现在我的儿 童画过了七级，从去年三月份开始电子琴转为钢琴，暑假期间首次考过了五级。老师说我国 画画得也不错。所以我觉得我有足够的理由竞选文艺委员。
如果我当上文艺委员，我会更加严格要求自己，在学好文化课的同时，做好文艺委员工作， 不张扬、不骄傲，多组织同学参加一些有窓义的活动，让同学们多了解一些文艺方而的知识， 活跃班里的文化生活。
我以前也当过文艺委员，有着较丰富的经验。如果同学们觉得我以前做得有什么不周到或不 好的地方，平常可以给我提出来，我会本着“有则改之，无则加勉”的原则，改正错的，坚 持对的。如果这次我没有竞选上文艺委员，我也不灰心，要继续努力。因为我觉得9己只要 努力，就一定会成功的!
“不经历风雨，怎能见而彩虹。”是啊，在我遇到困难的时候，只要努力去克服，在学习上 再加把劲儿，就一定会得到同学们的信任与支持。
今天，虽然我荣幸地站在讲台上竞选文艺：!委员，但这只是一个过程，只有靠9己的真木 事竞选上文艺委员，才是我真正的目标。
最后，希望大家能投我宝贵的一票!谢谢! 竞选文艺委员演讲稿二 同学们、老师们、大家好! 我叫XXI，已经过完了 10个快乐的儿童节。
我今天想竞争文艺委员，因为我喜欢弹吉它，能为大家演奏优美的曲子，让大家课余生活更 加丰富多彩。如果我当上了文艺委员，当然会在班上和同学们一起排出一个个精彩的节目、 活动。让大家一饱耳福，让我们的最后一年小学生活过得快乐、精彩。
苏联的作家高尔基曾经说过这样一句话：“如果不相信白己，不相信9己的力3，除了幻想 和神话外什么也创造不出来。”我相信自己，不相信幻想和神话，我认为0己只要努力就一 定会成功!如果我成功当上了文艺委员’我希望能和同学们心与心的沟通,语言和语言的交流。 当同学之间发生矛盾纠纷时，我会让大事化小，小事化了。让我们班变成一个真正的和睦大 家庭，这样同学们才会在困难中相互帮助，在互助中成长、进步。
希望同学们把宝贵的一票投给我，谢谢!演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发 表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性 和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重 要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方而的作用：其一，通过对思 路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者 消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点 主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有怠义的事物或问题，通过口头语言而对一定场 合的听众，直接发表怠
见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方而的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 肉己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住@己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、 事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性， 首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众 所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不 同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学 校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根裾不同场合和不同对象，为听众设计 不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。 由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅 读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对 演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或 默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲 活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。 撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下儿个方而： 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选 择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而I还要对声调的高低、语 速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。 另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛闱等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书而表达文章和会议文书的重要方而。书而性文章无需多说，其 他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣 读，但听众于中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地 方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿 必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非 常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。 第
六、临场性
演讲活动是演讲者与听众而对而的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表 示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾， 因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注怠留有伸缩的 余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿 要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于 使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、 选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展 而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡迓 好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正 确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。 第
三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而 欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的儿个“梦 想”激发广大的黑人听众的自尊感、0强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一 起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法 国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结 尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多 以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能 听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。