时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《中学普法教育工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：中学普法教育工作总结
中学入学教育总结
在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。在学前教育中，我们回望了桂山的历史，就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂山的过去我们无法参与，但是桂山的未来我们可以共同创造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位，不同的班有着不同的特点，于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了深厚的友谊。在团康活动中，每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢!每一样都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。
结束了学前教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成就;只有播种，才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水，最终摘取最丰盛的果实。
学前教育令我们明白要德馨学厚，军训令我们自强不息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索，在徘徊中坚定，在风雨中成长。不管未来会是怎样，只想执着地追求自己的理想，亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰，在桂山这片蓝天下展翅翱翔，经历风雨挑战，最终冲向胜利的终点。
经历了四天的初中入学教育，今天，我终于“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训终于结束了，我在欣喜的同时，也有对教官的依依不舍之情。是他们，这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列;是他们，认真负责，一丝不苟地教化同学们，使底子一般般的我们在最终的队列展示中获得了年级二等奖。我们真应该感谢他们。也许，我们送给教官的两份精美礼物和发自内心的掌声，能更好地表达全班同学对他们的感激与敬佩之情吧!
这几天中，我感受最深的不是队列比赛，而是长绳比赛。即使我们班最后因为男生表现不大出色只获得了年级二等奖，比预期稍微差一点。但是我们每个人都努力了，并在比赛时发挥出了自己的最佳水平，我们非常高兴，回来时每个人都击掌祝贺，女生们还把手叠在一起，自己有创意地先小小庆祝了一下。在整个比赛的过程中，最打动我的是同学们的团结一心。在整个过程中，如果有人出现了失误，没有一个人冷嘲热讽，取而代之的是温暖的“加油”声。失误的同学也不好意思，回来第一件事就是低下头，羞愧地说一声“对不起”，紧随而来的就是一声声安慰和鼓励的话语。也许就是这种精神，造就了我们女生的比赛过程“零失误”的出色表现，赢得了男生的许许赞许声。
短短的四天在一眨眼间就过去了，我们马上就成为正式的北京四中初一新生了。这四天的入学教育，交给我们很多，它告诉了我们应该团结，应该坚毅，应该严格要求自己…….最重要的是让我们充分体会到了四中校训的经典“优、苦、严”的真谛。在新学期到来之际，我宣布，我已经准备好了!
第二篇：中学“七五”普法工作总结
中学“七五”普法工作总结
“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。”大力弘扬宪法精神，不断增强人民群众宪法意识，使遵守宪法成为全体人民的自觉行动，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供有力宪法保障，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国汇聚磅礴力量。
按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》，以及省、市、区各级法治宣传教育文件的安排部署，***中紧紧围绕依法治校的中心工作，认真落实“七五”普法规划，结合我校工作实际，以提高全校师生的法律素质为目标，大力开展法治宣传教育和法治实践活动，有力地推进了普法工作顺利开展。现就***中“七五”普法工作总结如下：
一、健全领导机构，高效依法治校机制
学校党政领导高度重视“七五”普法工作，坚持把推进“七五”普法，建设法治校园作为重要任务来抓。在管理决策中贯彻社会主义法治理念。制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。我校成立了依法治校工作领导小组，认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由校长办公室、政教处、教务处、总务处、党团工等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成层层抓落实的高效运行机制，确保“七五”普法工作与其它各项工作有机结合，同步开展。
二、加强法制教育，推动“七五”普法开展
认真贯彻落实“七五”普法规划，普法工作有明确的目标任务和措施，建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。制定了校领导及教职工法律学习的相关制度，形式多样地开展法制宣传教育活动。我校在普法工作中做到“两手抓，两手硬”。一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设;一手瞄准中学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《**市教育局关于进一步加强教师师德师风建设的通知》、《中小学德育工作指南》等。并且认真组织教师做好了相关法律知识笔记，强化学习效果，这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。通过“七五”普法学习，校领导、教师、学生法律意识明显提高，学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。
对学生的普法学法方面，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。我校具体的工作思路是：第
一、落实在德育常规中。一方面我们结合教育形势有针对地组织报告会，深化教育内容。一方面将法制教育融入学生日常行为规范教育中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。第
二、蕴含在阵地建设中。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、法制宣传橱窗等常规宣传阵地和LD电子显示屏进行普法宣传。为加强法制教育的力度，我们在**市人民法院和公安局支持下，聘请法院法官和公安局干警不定期到学校进行法制安全教育，外聘**市城区上站派出所的赵建文所长为我校的法制副校长。
三、社会、家庭、学校一体化普法教育
我校坚持突出学习宣传宪法。坚持把学习宣传宪法摆在首要位置，在全校普及开展宪法教育，弘扬宪法精神，树立宪法权威。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，教育引导全校师生一切活动都必须以宪法为根本准则，增强宪法观念，坚决维护宪法尊严。2018年4月28日，组织我校全体教师参加了山西省2018无纸化学法用法考试并且一直坚持网络普法学习。
我校努力建成了法制教育网络，让中学生受到全方位的法制教育和熏陶。一方面让学生利用社会实践的时间安排去法制教育基地参观，到社区进行法制宣传，让中学生在参与中受到生动、形象的法制教育。其次通过举办家长学校培训班和召开家长会的形式，帮助家长确立正确地教育观、人才观，学会科学的家教策略。确保“七五”普法规划各项目标任务落到实处。
加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。我校坚持深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照全面依法治国新要求，充分发挥法治宣传教育在全面依法治国中的基础作用，推动全社会树立法治意识，为“十三五”时期经济社会发展营造良好法治环境，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，深入推进依法治校工作，增强广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，切实将依法治校理念落实到学校教育教学和管理的各项工作中，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献!
长期以来，我校以人为本，坚持依法治教，依法治校。今后，将一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治校行为，让依法治校工作向着规范化、制度化方面推进，进一步完善“平安校园”的各方面工作。
全民普法和守法是依法治国的长期基础性工作。深入开展法治宣传教育，是贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神的重要任务，是实施“十三五”规划、全面建成小康社会的重要保障!
国徽高悬，熠熠生辉;宪法至上，深入人心!
第三篇： 中学国学教育工作总结
学校作为传承与发展文化的载体，在引导和宏扬先进文化中发挥侧重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部份，是增进社会全面、调和和可延续发展的重要保证。以国学的儒家之德、儒家之学、儒家之教为血肉精魂，丰富学生的语言，进步学生的智力，陶冶学生的情操，以期构成整体效益，进步学生整体素质。现将我校实施国学教育的情况汇报以下：
一、主要做法：
(一)领导重视，加强国学教育队伍建设。
我校成立了以校长为组长的国学教育领导小组，规定班主任及语文科任教师都必须参与其中，来共同开发研究这一课程。我们从学生实际动身，从身边的每件小事动身，循序渐进的去到达我们预定的培养目标。
(二)改革课程设置，充实传统文化教育内容。
1.教学是学校教育的中心，也是进行传统文化教育的主渠道，我们充分发掘语文教材中的传统文化教育内容，选取较佳的教育方法进行传统文化教育。
2.课程设置方面，七年级、八年级每周每班各一节，确保有充足的教学时间。
(三)有效展开系列主题教育活动。
1.举行写字比赛。汉字有着悠久的历史，它是汉民族文化的载体，包含着丰富的文化信息。它是中华民族聪明的结晶。在为期一月的活动中，由写字老师组织，围绕汉字文化，各有关班级自由举行一系列合适学生特点的生动活泼的活动，让同学们在活动中加深对国学、对汉字的了解，从而加深对中华文化的了解，进而酷爱汉字，酷爱国学，酷爱中华文化。 2.设定自主朗诵时间。我们利用早自习时间，组织学生自主朗诵国学经典，这样，既有效地修建了校园传统文化教育氛围，又进步了学生经典积累的数目。 3.学校国学经典研读领导小组组织出版专题板报，大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案和措施步骤，让研读活动深入师生心中。
二、取得成效：
(一)有效地增进了学校教学工作的发展。各项国学活动不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、校园美化等各项工作的展开，也增进了良好校风、学风、班风的构成，有效地增进了校园文化建设。朗诵活动使教师的思想观念得到转变，师生的精、气、神 得到提升，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到进步。
(二) 进步了学生的综合素质。国学经典，不但语言精炼优美，而且意蕴深入，是对青少年进行教育的好材料。首先，国学朗诵对学生初步建立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣起到了积极健康的作用。其次，进步了学生的浏览能力。学生对经典一遍遍地朗诵，每遍都是一个感知进程。在反复朗诵中，朗诵的水平在步步进步，朗诵者的理解、体会也在层层加深。书读百遍，其义自见 就是这个道理。学生在朗诵水平大面积进步的同时，构成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大进步。然后，是扩大了学生的知识面。学生在朗诵经典的进程中，不但进步文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。最后，增进了学生表达能力的进步。俗语说得好：读书破万卷，下笔如有神，厚积薄发。朗诵可使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言材料库在朗诵中不断地丰富，而且在朗诵中也学习到一些表达方法。
第四篇：中学教育工作总结
武威第**学教育工作总结
一年来，学校工作坚持以“科学发展观”为指导，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以“和谐学校，从心构建”为目标，以封闭式管理为模式，进一步构建和谐学校，创建平安校园，切实抓好教学中心环节，努力提高教育教学质量，按计划如期完成了教育教学任务，各项工作取得了较好的成绩。
一、审时度势，强抓思想教育；联系实际，深化德育工作。
1.深入开展了“作风建设年”暨“师德师风建设年”活动。按照市教育局的要求，学校把作风建设年活动和师德师风建设年活动列入重要议事日程，周密安排部署，精心组织实施。建立了工作责任制，由于主要领导认真履行第一责任人的责任，分管领导负起直接责任人职责，切实发挥了组织协调、督促检查、信息反馈、具体指导的作用。确保了组织领导、参加人员、活动时间、活动成效“四落实”。正确处理了加强作风建设和师德师风建设与做好各项工作的关系，由于把作风建设年和师德师风建设年活动与教育教学中心工作、日常工作有机结合起来，和市教育局《关于严肃教师工作纪律“八不准”》 有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，取得了一定的实效。
通过“作风建设年”暨“师德师风建设年”系列活动的开展，党员率先垂范，群众积极参与，振奋了精神，统一了思想，凝聚了力量，优化了学校发展环境，推动了精神文明建设。
2.结合“创先争优”认真组织了切实有效的德育活动。结合我校实际，开展了形式多样、切实有效的以“创先争优”为主旨的载体活动，践行“科学发展观”，努力提高德育实效性，加强针对性，突出时代性，积极提高学生的思想道德素质和科学文化素质，推进素质教育。一是针对师生员工的不同特点,通过座谈、讨论等形式，由党总支“中心学习组”牵头，有重点、分层次地组织广大师生员工开展了一系列学习教育活动;认真学习贯彻了十七届四中、五中全会精神。二是把爱国主义教育作为青少年学生思想道德建设的主题。利用升旗仪式让学生给国旗献词等形式，联系当前不断变化的国内外形势，在广大学生中突出宣传了“爱国”这一基本规范的重要意义和深刻内涵。三是充分利用主题班会、广播、墙报、图书、电视等宣传阵地，发挥校工会、共青团的职能作用，把开展“创先争优”活动等思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、国防教育、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境教育、网络教育、国情教育、民族团结教育、时事政策教育结合起来作为学校德育工作的重点，提高了学校德育工作的针对性和实效性。
3.加强了学生思想道德建设。认真贯彻省委、省政府《关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，举办了“崇尚科学，反对邪教”报告会;举行了“珍惜资源，崇尚节约”、“提高责任心，增强归属感”等演讲比赛;“说文明话、行文明举、做文明人”，“弘扬民族文化”等主题班会;“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动;“尊师重教、感恩教育”、 “青春红丝带”、“世界防止荒漠化和干旱日”、“保护石羊河节约水资源”等主题团会;“弘扬雷锋精神”、“科学发展树新风，多做雷锋好传人”等主题黑板报比赛; “行为规范教育活动月、法制安全教育活动月、诚信教育活动月”以及“做文明学生，创文明校园”系列活动等行之有效的教育活动，并要求广大教师在课堂中突出德育渗透点，有的放矢，以切实加强学生的思想道德建设。
4.重视了校园文化建设。通过开展“相聚团旗下，永远跟党走”知识竞赛、“法在我心中”征文比赛、“知荣明耻，我们先行”青少年征文活动、“弘扬雷锋精神，强化节约意识”、“知识守护生命”、“民族精神薪火相传”主题演讲比赛、预防“流脑”知识及“艾滋病预防”专题讲座、球类比赛、法制教育报告会、禁毒教育讲座、《预防未成年人犯罪法》的宣传学习、反邪教警示教育活动、教室及文明宿舍美化评比活动、“做文明学生、创文明班风”、“安全你我他，平安靠大家”、“习惯与成长”主题班会、学习方法辅导讲座、“除陋习、树新风、讲文明、促和谐”主题教育活动、单亲家庭的“问题孩子”座谈会、行为习惯养成教育系列活动、安全教育系列活动、“廉政文化进校园”主题教育活动，“校园文明从我做起”辩论赛、师生关系研讨会等丰富多彩、积极向上的载体性活动，陶冶了学生情操，净化了校园环境。坚决抵制一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，积极引导校园文化氛围向更加健康高雅的方向发展，促进了学校精神文明建设。
5.加强了学生心理健康教育。根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和市教育局《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》，加大宣传力度，充分利用各种形式，将学生心理健康教育纳入学校正常的教育教学活动中，开设了心理咨询室，积极创造条件开展对学生的心理健康辅导和咨询，定期举办“心理健康教育”讲座，积极化解学生各种心理问题，做到了有教师、有课时、有活动、有评价，以点带面、分层推进，培养了学生的健全人格。
总之，在教学及日常工作中，牢固树立了“学校教育，育人为本，德、智、体、美，德育为先”的思想观念，全体教职工努力朝着教书育人、服务育人、活动育人、环境育人的方向迈进，努力形成全员育人、全程育人、全面育人的格局，真正做到了全方位的德育渗透。
二、与时俱进，构建和谐学校；科学管理，创建平安校园
党的十七大提出“要构建社会主义和谐社会”，和谐教育也是和谐社会的组成部分，具体到我们学校，构建和谐教育就是要构建和谐学校、创建平安校园。和谐的师生关系是建设和谐校园的重要基础，教师与学生应该建立朋友式的新型师生关系，做到师生和谐相处、教学相长、共同发展。倡导广大师生以和谐的方式为人处世，和谐相处、和谐共事、和谐工作。在此基础上，努力做到干群和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐。只有和谐，才能发展;只有和谐，才能创新;也只有和谐，才能做到与时俱进。
依照普通中学特点，全面制定了各岗位职责、评估考核、考勤量化、财务采购、课堂常规、评审聘任、评优奖惩等一系例规章制度，并结合事业单位人事制度改革，不断深化，加大了检查考核力度，细化了检查和处罚措施。针对学校实际和不断变化的新情况、新环境、新问题，加强对学校管理的科学研究，通过逐步实行规范化的制度管理、网络化的层级管理、系统化的目标管理、环节化的过程管理和高效化的重点管理，来建立和完善学校管理的长效机制，通过管理来强化校风、教风、学习建设，促进了教育教学质量的提高。
牢牢抓住学校管理这个大纲，积极建立“高效、务实、思变”的管理意识，要求各管理岗位真抓实管，严抓细管，敢抓敢管，真正从管理求发展、用管理提质量、让管理出效益。由于校级领导、科级干部、值班人员、班主任老师协调配合、分级管理，齐抓共管，有力地促进了教育教学管理。
学生管理卓有成效。学生管理是一切教学活动的基础，面对学校生源素质较低的情况，及时采取了相应的措施：在推行班主任岗位目标责任制的同时，加大了班主任考核力度，增加了班主任津贴数额，细化了班主任考核规则。从日考周评、两操、两自习、卫生纪律、活动开展、跟班情况等各个方面对班主任进行系统的量化考核，考核成绩与班主任津贴直接挂勾，增强了班主任的责任感和竞争意识。学生宿舍楼由专人负责监护，设置了学生宿舍分布平面示意图，各宿舍配置了床位卡，按号就寝，依号抽查。最大限度地遏制了不良行为的发生，确保了封闭式管理有条不紊的推行。
三、狠抓落实，提高教学质量；加强学习，强化教师队伍
教学管理是学校工作的中心环节，学校各项工作紧紧围绕教学这个中心环节，从整体安排、利益分配、人员调配、资金保障等方面予以充分体现，本年度教学管理方面取得了以下成效：
一是着手开展了高中新课程改革实验的各项工作。为切实加强组织领导，确保学校新课程实验工作扎实、有效地进行，成立了“ 学校新课程实验工作领导小组”、“学校新课程实施工作小组”、“ 学校新课程实施研究小组”、“学校新课程实验学生管理工作小组”、“高中新课程学分认定小组”、等组织机构。组织全校教师先后学习了《普通高中新课程标准》、《甘肃省普通高中课程设置与教学管理指导意见》、《甘肃省普通高中新课程实验工作方案(试行)》、《武威市普通高中新课程实验工作方案(试行)》、《甘肃省普通高中学生综合素质评价实施指导意见(试行)》等配套的相关文件，做到教师学习和培训有参考、有依据，确保新课程实施工作的顺利开展。学校先后制定了《武威第**学新课程新课程实验工作实施方案》等九个工作方案并逐步得以落实。重视了教师的培养与培训。为了使新课程的实施工作能顺利进行，使老师能及时更新教育观念，建立起新的教育理念。校长、分管教学的副校长以及教务主任、各科骨干教师分别到重庆、宁夏、兰州以及本市考察学习。本学年共计有近90人次参加高中新课程培训和省、市组织的各类研修班、学习班、专项培训等。高一年级专任教师49人全部参加了远程教育“国培计划”培训，并取得了合格证书。这些活动很好地帮助教师解决在新课程实验工作中所遇到的问题与困惑。通过扎实开展课改培训，切实达到了转变教师教育观念，提高教师素质的目的。
二是切实强化了教育教学工作。教学管理工作抓落实，教育教学工作抓常规。细化了教学常规管理，强化了教学检查力度。为切实提高教学质量，本学期从教案书写、课堂教学、作业批阅、进度检查、考试命题、考场安排等诸多环节都做了详尽的安排。在课堂教学管理上，做到了领导定期抽查，教务干事节节清查，有效地扼制了教师迟到、早退及旷工的发生。每学期组织教学进度检查3次，作业教案检查4次。备课组内部自查、教务干事定期抽查已制度化，教师互相听课、领导抽查听课已常规化;从教学计划制定到落实已程序化;优质课、公开课已经常化。点面结合的监督检查，毋庸质疑，在面对学生现有水平的前提下， 保证了教学质量的稳步提高。
三是切实加强了教师队伍建设。针对我校教师构成较为复杂的特点，加强政治业务学习，加强团结教育，狠抓了教师业务培训。充分利用双休日，组织全体专兼职教师，深入开展业务培训活动：先后举行了“2010高考研讨会”;“初中毕业班教师会议”;“青年教师培养专项会议”;“高三毕业班教师会议”;“毕业班教师复习方法讲座”等教师培训系列活动。派员参加了英特尔未来教育培训班;参加了“武威市课堂教学评优活动”;举行了“青年教师结对子”培养活动;集中进行了各教研组组内课堂教学观摩课。一年来，利用双休日组织教师深入开展业务知识培训8次。各类活动的开展无疑提高了教师的业务水平。
四是切实狠抓了课堂教学中心环节。根据新课程要求与时俱进地进行了教学改革，转变教育观念，结合学校实际，倡导把课堂变成“超市”，充分发挥学生的主动性、合作性、探究性，把学习变成学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，让学生根据自己的需要进行选取，教师充当“导购员”，真正体现了语言播种，粉笔耕耘，汗水浇灌，心血滋润。围绕教改，极力倡导教师：把课堂还给学生，让课堂充满活力;把创造还给教师，让教学充满智慧与挑战;力争把每一堂课都上成“优质课”乃至“精品课”。在此基础上，陆续开展了“四课”活动(老教师创新课，骨干教师示范课，青年教师汇报课，多媒体教学观摩课)和教学比武活动，为教师教学活力的提高和优秀青年教师的脱颖而出创造了条件。
五是切实丰富了教研活动内容。今年各教研组都相继开展了丰富的教学、教研活动， 成功地组织了各学科专题讲座、学法指导、优秀学生学习经验交流会等活动。另外在全体教师中还开展了“见习教师、新调入教师、青年教师汇报课”、“优质课评比活动”、教学论文交流研讨会等。规范的教研活动，强化了参与意识，浓厚了学术风气，提高了教研水平。一年来，我校教职工在各级刊物上发表的论文达51篇;刘世辉老师被评为“甘肃省技术标兵”;在武威市课堂教学及教师教案设计竞赛中，袁国强等6位老师成绩突出;陈炎老师指导的何妍等13名同学分别获全国初中学生化学素质和实验能竞赛甘肃赛区二、三等奖”;惠俊霞老师指导的丁斌等5名同学获2010年第20届全国初中应用物理竞赛一、二、三等奖;尚永杰、叶琛老师指导的张振杰等8名同学在2010年全国初中数学竞赛中分别获二、三等奖。
今后继续努力的方向是：调整 教研方向，把教研重心放到课改后课堂教学的研究上;研究教学现实，把教研目标 锁定在学生面对新教材的学法指导上，开展教研活动，把教研成果推介至论证、评估、推广上。
四、艺体卫生，工作井然有序；总务后勤，保障措施得力
1.学校认真贯彻体育、卫生两个《工作条例》，积极执行《中学生体育合格标准实施办法》，狠抓了“两操”、“两活动”，开展了球类比赛、“趣味运动会”等文体活动，活跃了师生业余文化生活，增强了体质。
2.以音乐、美术、体育课为基本阵地，成立了音乐、美术、体育课外训练小组，广泛挖掘有灵性和天赋的学生，利用课外活动，由专人负责训练，为培养艺术人才奠定了基础。
3.校园、教室、宿舍卫生的监督、检查已制度化，校外、马路、街道的打扫已经经常化。校医室对疾病的治疗及时周到，并加强了对“H1N1甲型流感”、艾滋病、结核病、流脑、流感等疫病的预防工作，全年来未发生食物中毒现象和各类传染病，保障了师生的身心健康。
4.总务处在保证水、电、暖和各种教学用品正常供给的同时，强化了服务意识，在基建、维修、清产核资、校园美化、食堂管理等方面措施得力，成效明显。严格按照省、市有关规定合理收费，坚决杜绝乱收费。用规范的制度约束人，完备的措施制约人，使校产管理工作规范化、制度化、科学化，走上了健康的良好发展的轨道。勤工俭学效益显著，年创收7.2万多元。按照普通高中学校办学的标准和要求，总务处在学校基础设施、设备的改造和建设，节水、节电构建节约型学校等方面做了大量的工作。
五、群团组织，活动齐心协力，综合治理，成效有目共睹
一年来，围绕教育教学中心工作，工会、团委等群众组织立足各自实际、根据学校现状，群策群力，做了许多有益的工作。
工会采取各种方式征求教职工对学校工作的意见和建议，疏通信息渠道，积极组织教职工文体、娱乐活动;在生活上关心教职工，为教职工排忧解难，当教职工生病住院或痛失亲人时，党、政、工领导都能及时探望慰问，送上学校的关怀之情;及时组织了教职工的福利发放;开展了卓有成效的思想政治工作。
团委在自身的组织建设方面做出了许多具体工作，并配合政教处干出了自已的特色：组织了“强业务素质，展青年风采”粉笔字比赛;一学期共更换“常怀感恩之心”、“珍爱生命，远离毒品”、“隐患大于明火”、“献给敬爱的老师”等主题黑板报20余版;更换《牢固树立和落实科学发展观》等橱窗宣传内容10余套;召开“保护绿色家园”、 “我身边的雷锋”等主题团会18次;举办“校园不文明现象之我谈”等征文比赛2次;举办“珍惜资源，崇尚节约”、 “知识守护生命”等演讲比赛4次;组织了“超越自我，追求卓越”素质拓展及“赏经典名篇，展青年风采”配乐诗朗诵等一系列活动。数篇活动信息被武威共青团网站和团市委《简报》登载。
加强综合治理，优化育人环境。积极开展法制教育，增强了学生法制安全意识;加强交通规则教育，防火、防电、防盗、禁毒等教育，增强了学生的自我保护意识;切实狠抓了学校的安全教育工作，细化、明确了各处室及相关人员的职责，层层落实，责任到人，并实行责任追究制度。根据教育部、省教育厅及市教育局有关文件精神，及时召开安全领导小组会议，开展校园及校园周边环境安全隐患检查及整改活动。在学校消防、安全领导小组的部署下，定期对食堂、宿舍、教室、公共设施、体育器材、锅炉房、厕所、围墙等进行了全面检查，发现问题，及时采取措施，消除了不安全隐患;严格推行封闭式管理的运行模式，采取校级领导带班、中层干部值班、专人夜间巡查、门卫、宿舍楼管理员24小时看护的层级管理制度，确保了学校的正常、安全、有序运行。
六、存在的问题。
学校成立七年来，虽然在改善办学条件、加强内部管理、提高教育教学质量等方面取得了可喜的成绩，但在总结成绩的同时，我们也 清醒地看到，工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，主要表现在：
1.部分教职工敬业爱岗的意识有待增强。
2.学生的基础较差，教育教学质量有待于进一步提高。
总之，面对新形势，挑战新任务，我们将齐心协力，同甘共苦，艰苦奋斗，开拓创新。在未来的征程上，一定能迈出与时俱进，共创辉煌的坚实步履。
二O一O年十二月九日
第五篇：中学教育实习总结
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2009级生物科学系生物科学专业
在XX市XX中学为期两个月的教育实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获?或许吧。如果用一个词来形容这次的教育实习，我想说：受益匪浅。
2012年9月5号，我们在带队教师的带领下进入XX市XX中学，中学教务处主任朱海岭为我们召开了短暂的工作会议，会上主要介绍了XX中学的基本情况，实习生日常注意事项以及指导教师的分配，会后同学们分别找到各自的指导教师沟通具体实习安排。 我在XX中学的指导教师负责7个班的生物教学工作，教学实习分阶段进行，先是见习阶段，主要是听课;然后再上课;批改作业等辅助任课教师的工作就穿插在其中。三方面的工作，最有机会锻炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，也让我收获了很多。下面来谈谈我的个人经历以及个人感受。第一，备课。如何备好课?备什么?事实告诉我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材?钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构等;了解学生。了解什么?首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。 在XX中学上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开始：第一，看课本，大概了解要讲解的内容;第二，看教师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案;第三，做课件 ，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特别有感觉。
第二，上课。如何高效的利用课堂上的40分钟?备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整;备少了，剩下的时间就白白浪费掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的发展。如何实现?首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族平等、相互尊重。当前的课堂上，一些老师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不尊重。如果不尊重学生，那就不是培养人，而是扼杀人。当学生受到信任，在民主平等中正常交流，获得教师充分尊重，那么学生的潜在能力可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，教师要活化主体，让课堂焕发生命力，教师的主导地位就显得非常重要。在课堂上如何主导?教学环节的设计，教师要把握课堂走向;教学内容的重点，教师要善于引导，不在无谓的地方探究;教学的难点，教师要精于点拨，巧妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获取知识，在交流中产生新问题。总之，教师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生智慧的火花，引领学生走进知识的原野。让学生在课堂的做、学与对话、交流、展示中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最后，倡导自主合作探究学习。让学生成为课堂的主人。学生必须会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向老师学习，还要向同学学习。要培养学生合作学习的能力，要善于倾听，认真听取别人的发言，抓住重点，及时补充或更正自己的认识;要善于表达，清晰的读与说，与他人共享自己的收获;要专注，排除干扰，积极参与。当学生通过自学、交流、争论、倾听、展示获取知识的时候，也就拥有了自信，锻炼了口才，
提高了能力，最关键的是得到了成长。
第三，批改作业。给学生布置作业，是为了指导学生学习，因为通过检查他们的作业，可以及时的发现学生掌握知识过程中尚存在的问题，针对此现象，如果能给以适当的评语，让学生知道自己的优缺点所在， 可以起到指导学生学习的效果;此外，分析学生对错的情况，可以为我们调整教学方案提供帮助。我上课的时候，学生一个个抬起脑袋，眼睛盯着我看，讲到某个知识点或者提问时，他们还有意识的点点头，我以为他们上课都听懂了，但交上来的作业真的是应有尽有，你能想到错误解题的方式，他们有出现，你意向不到的解题方式，他们也让你一饱眼福。结果是，改完一个班的作业，不得不反思一下，我上课时是怎么讲的?讲得不够详细?讲得太快了?讲得不够通俗易懂?学生让我哭笑不得吧，他们督促我好好反思自己的教学工作，但同时也让我质疑自己的课堂有效性。
第四，指导学生实验。实践是检验真理的唯一标准，实验作为生物教学的重要内容必然要引起足够的重视。在之前的实习工作中，学生们经历了升入初中以来第一次实验——显微镜的使用。我帮助原任课教师完成了实验准备工作，在实验课上，认真辅导学生，指出学生错误，讲解仪器的使用等，帮助原任课教师顺利完成了实验教学工作。在整个实验准备及指导教学过程中，与学生的交流和互动会比平时上课更多，这让我更深的认识到了中学生思考和行为方式和我们的不同，对制定更有针对性的教学方法帮助很大。
第五，课后辅导。上课前备好课，课堂上上好课，那课后呢?顾名思义，当然课后辅导。针对性的个别辅导可以提高整个班的水平，照顾了学习能力稍差的同学。学生课后问的问题五花八门的，也不乏钻牛角尖的，所以教师一定要给以耐心，给学生正确引导，保护他们求知的欲望，切莫大声批评或者拒绝回答。
教学实习就是要学会如何当一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简单的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水;台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。通过这一个多月的实习工作，我深深的认识到了自己在专业知识和教师素养上的不足，并学到了很多课堂上学不到的东西，积累的宝贵的实际工作经验。总之，实习生活：受益匪浅。