小学数学课外活动和课堂教学有着密切的联系, 但它不是课堂教学的重复和延续, 它不受课本的限制, 而是以培养学生对数学的兴趣和爱好, 发展他们的思维, 开发他们的智能, 培养他们的个性为目的, 进而使学生数学知识得以巩固、深化与发展。课外活动的内容应遵循教育方针、培养目标、学生的年龄特征、心理特点、个性特长、兴趣爱好。小学数学课外活动内容只有丰富多彩, 才能吸引学生积极参与, 促进学生德、智、体的全面发展。这就要求教师认真负责地来组织安排活动内容、形式和方法, 以吸引学生参加。一般小学数学课外活动有以下几个方面, 可根据实际条件和学生的不同层次相应地进行选择。
一、趣味数学
以灵活多样、寓教于趣为内容的数学知识, 新鲜有趣, 能使学生寓学于乐, 引起学生的好奇心、求知欲。例如:有趣的数学课卡片、凑百妙方、数学谜、数学棋、扑克魔术中的算术、钟面问题等等。
二、实际操作
以学生能运用已有的知识动手操作为主, 以获取亲身体验的知识为内容。例如:巧手小制作、一笔画、火柴游戏、有趣的测量、多变的七巧板、割补的奥妙等。
三、数学竞赛
可以选取与学生课内所学知识有联系的, 对激发学生数学兴趣, 调动学生学习积极性, 发展学生的个性和特长, 培养和选择数学人才有促进作用的知识作为竞赛内容。例如:看谁算得快、夺红旗、算术中的接力赛、巧算、测量比赛、综合性竞赛等等。
四、数学故事
通过讲故事向学生介绍有关数学史料、数学家的事迹、趣味数学故事;数学故事应以富有思想教育性的知识为内容。例如:一对好朋友——乘法和除法、奇妙的时间、人体上的数字、数学故事大王比赛、小动物回家的数学、中外科学家的故事、数字的故事、圆周率的故事、日历的故事等等。这些故事不但能激发学生学习数学的兴趣, 而且使学生能丰富知识, 开阔视野。
趣味数学故事很多, 如:曹冲称象、鸡兔同笼、韩信点兵、刘太公分牛、李白喝酒等。这些故事既有趣, 又能激发学生思考。又如:华罗庚怎样从一个学徒成为世界有名的数学家;陈景润怎样废寝忘食、刻苦专研, 向“哥德巴赫猜想”挺进, 努力夺取数学皇冠上的明珠;德国数学家高斯怎样从穷苦家庭的孩子成为“数学王子”等。这些数学故事会打动学生的心灵, 激起学生对数学的兴趣。
五、数学课外阅读
学生通过阅读课外数学书籍获取更多的数学知识, 不但能开阔视野, 探求数学奥妙, 而且能培养自学能力。如:阅读《算的快》、《算算看》、《小学数学游戏》、《有趣的数学》、《数学世界》、《数学故事》等有关数学书籍。
六、数学文艺
把同数学知识有关联的内容编成节目, 以生动活泼的文艺形式表演出来。例如:《0和1》、《不要忘记小数点》、《数学和谜语》等;话剧《质数和合数》、《机器人》等;朗读诗《一道难题》、《数学皇冠上的明珠》等;舞蹈《找朋友》、《数的组成分解》等, 还有数学歌曲、数学迷语和数学魔术等。
七、社会实践活动
教师根据教育、教学的需求, 本着理论联系实际的原则, 让学生走向校外, 接触社会, 认识社会并参加一定的实践活动。通过这种教学活动, 培养学生的创新意识, 形成初步的探索和解决实际问题的能力。如到工厂、农村、商店、机关单位, 进行参观、访问和社会调查, 了解工厂、农村的产值及产量增长的数字, 平均日产量和平均亩产量的计算方法;到商店参观, 以了解营业员怎样使用计算工具, 怎样计算;收集反映祖国变化的数据图片, 扩大学生知识面, 使学生学的知识同社会实际紧密联系起来。
八、数学讲座
根据小学数学教学要求, 可聘请科技人员进行专题讲座, 介绍一些数学知识, 使学生认识到数学在现代化建设中的重要作用。例如:数字的历史、电子计算机的秘密、有趣的质数、圆周率的故事等。
九、数学课外小制作
课外活动中学生亲自制作数学学具和教具、计量和测量工具、教学游戏材料等是很有意义的。它能够使学生加深对课堂上所学数学知识的理解, 激发学生学习数学知识的兴趣, 同时培养了学生的形象思维能力和实际操作能力。
小学数学课外制作的内容大致包括以下几个方面:一是计算卡片制作, 如:数字卡片、口算卡片、数位顺序表等;二是几何图形制作, 如:梯形、圆、正方体、圆锥等;三是计量工具制作, 如:米尺、简易天平称等;四是测量工具制作, 如:测绳、直角器等。
摘要：小学数学课外活动内容只有丰富多彩, 才能吸引学生积极参与, 促进学生德、智、体的全面发展。这就要求教师认真负责地来组织安排活动内容、形式和方法, 以吸引学生参加。一般小学数学课外活动有以下几个方面, 可根据实际条件和学生的不同层次相应地进行选择。
关键词：小学数学,课外活动,实践