第一篇：求职信的设计与制作
大学生毕业求职简历的设计与制作
每年伊始, 各级政府和高等学校为大学毕业生举办的各种招聘活动, 风风火火地拉开了序幕, 大量的毕业生正奔走在这些大大小小的应聘舞台上, 寻觅着自己发展的空间。在全社会就业
形势严峻的情况下, 新成长劳动力已进入高峰期, 特别是高校毕业生近年增量多、压力大, 整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧, 大学毕业生就业竞争激烈。这里就大学毕业生如何通过设计与制作优秀的毕业求职简历, 在求职时更好地展示毕业生的特色、有效提高就业率进行探讨。
一、大学生毕业求职简历设计与制作的必要性和现
实意义
大学生毕业求职简历的设计与制作, 就是指将毕业生的基本情况、学习经历、实践经历、能力、求职意向等个人求职信息,以统一规范的视觉形象表达出来, 给用人单位烙下深深的记忆,从中加深对毕业生的认识了解, 认可聘用毕业生。任何一个好单位, 都会收到大量的求职简历, 在早期筛选时, 没有哪个人事主管会逐一仔细阅读( read) 所有简历, 而是用以一种浏览( scan) 的方式匆匆而过, 每一份简历所花费的时间一般都不超过一两分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而被搁置或丢弃。在全社会就业形势严峻的情况下, 新成长劳动力已进入高峰期, 大学毕业生已开始感受到市场竞争的现实性和残酷性, 感受到尽快提高自身竞争力的重要性和紧迫性。在竞争中求生存和发展,既是挑战, 也是机遇, 如何更有效地展示毕业生的特色、在求职中把握机遇和迎接挑战, 使自己在求职中脱颖而出, 成为大学毕业生职业生涯中关键的一步。因此通过为毕业生求职提供适当的职业指导方案, 设计与制作出一份卓有成效的求职简历是打开求职成功之门的钥匙, 使供与求之间找到一个切合点, 从而优化社会人力资源配置。
二、大学生毕业求职简历设计与制作的基本要素
求职简历应全面、完整, 主要包括以下基本要素:
( 1)“本人基本情况”: 包括姓名、年龄( 出生年月) 、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说, 一个内容要素用一两个关键词简明扼要地概括。
( 2)“学习经历”:主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历, 应该前后年月相接。
( 3)“实践、工作经历”: 主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务, 在各种实习机会当中担当的工作。
( 4)“能力、性格评价”: 这种介绍要恰如其分, 尽可能使毕业生的专长、兴趣、性格与所所谋求的职业特点、要求相吻合。用第三人称的立场写作, 如此你便可以强调自己的成就, 又不会显得自吹自擂。这是最标准的引荐方式, 也能增加内容的权威性。
( 5)“求职意向”: 简短清晰, 主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求, 切实表明对工作的期望。
( 6)“联系方式”: 一定要清楚地表明怎样才能联系到本人, 区号、电话号码、E- mail 地址等。
( 7)“求职信”: 通常建议使用电脑打印的文稿, 如果毕业生字写得不错, 可手书一篇写工整漂亮、简短的求职信, 效果会更好。
( 8)“备注”: 其他重要或特殊的需注明的经历、事项等, 附上有关证明文件, 有
需要的加上中外文对照。
三、大学生毕业求职简历设计与制作的原则一份卓有成效的求职简历设计有六条重要原则:
( 一) 重点突出、简明扼要
招聘人员面对大量的求职履历, 工作非常忙, 一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时, 每份履历所用时间不超过一两分钟,因此简历一定要重点突出, 言简意赅, 流畅简练。应以一个工作目标为重点, 根据企业和职位的要求, 求职者应当事先进行必要的分析, 巧妙突出自己的优势, 有针对性地设计准备简历。如盲目地描写成一个适合于所有职位的求职者, 很可能将无法在任何求职竞争中胜出。 ( 二) 广告效应、鲜活有力
将个人简历视为一个“广告”, 版面设计要美观又富个性, 色调统一中有变化, 是真正的“第一印象”; 毕业生可根据自己的个性才能, 做出一些创意作品, 这样可以使简历增加一些现代气息, 更有“广告”效应。“广告”通常要求简短而且富有感召力, 可运用动作性短语使语言鲜活有力, 使用有影响力的词汇、适当引用专业术语, 提高简历的说服力, 有效“推介”自己。
( 三) 诚恳谦虚、自信礼貌
行文中所表现出的语气, 要做到八个字: 诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对毕业生的人品和素质留下良好的印象,而现在已经有越来越多的企业重视技能和学历的同时, 也很重视一个人的品行、开拓与团队合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中, 这方面的因素更加凸现, 也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。( 四) 开门见山、目标明确开门见山介绍自己, 直接把个人情况表格放到最前面去, 才是最简洁的做法。目标陈述要明确有力, 目标含糊不清、或根本没有目标的简历意味着写简历的求职者自己也不明了方向, 自__己也不能肯定想要的工作。不要把希望寄托在公司能帮求职者找到合适的位置。
( 五) 强调实践、注重技能
仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的, 招聘工作人员想要的是证据证明毕业生的实力, 要强调实践经历和职
业技能, 列出所有与求职有关的技能, 展现学历以外的实践经历。
( 六) 避免花哨、注意细节
避免简历中用的词汇稀奇古怪, 排版或引用材料生僻、花哨, 过于标新立异。同时注意细节, 如用圆括号括起电话号码的
区号, 使阅读者便于区分电话号码; 电子邮件地址和网址单独排列, 电子邮件地址和网址分行排列便于识别, 两者并列应该间隔多个空格。
四、大学生毕业求职简历设计与制作的方法
简历设计与制作受着各种要求的局限和条件的制约, 而毕业生正是把这些限定条件和局限变为诱发独特形式和创意的依
据。下面扼要地谈谈简历设计与制作的方法。( 一) 收集材料个人基本情况, 标准相、相关实践相片, 主修、辅修与选修课科目及成绩单, 学校推荐表, 学校情况及专业介绍, 毕业证, 各类资格证、合格证, 各类获奖证书, 专业作品等, 扫描成可供电脑编辑使用的格式。在充分收集和占有资料的基础上进行素材提炼、加工。
( 二) 根据目标组织文案
目标陈述要明确有力, 必须包括以下重要信息: 公司名称,寻求的职位头衔, 所
拥有的最有利的、与工作有关的技能, 例如
寻找某某公司中的某某职务, 可以充分利用毕业生实践技能, 可以充分发挥毕业生的教育和工作经验等。( 1) 列写教育程度: 在目标之下, 列举出所受的相关教育和训练。持续的学习和训练说明毕业生有上进心, 所以阐明在基本教育后所受的相关教育。( 2) 列写实践目录: ?把所做过的社会实践、兼职都列出来。包括公司名时间和职位, 并描述所做职位的职责, 想一想有没有做出什么超出工作职责的成就。超额完成情况、为公司节约情况、为公司新产品做的宣传, 多用数字, 数字总是很有说服力的。
( 三) 根据目标筛选材料根据目标筛选相关材料佐证文案, 把有关联的东西组织在一起并使它们更吸引人。考虑那些确实与目标是有关的, 删去那些无关的。一般来说, 对于不同的企业, 不同的职位, 不同的要求, 求职者应当事先进行必要的分析, 有针对性地做适当的筛选。盲目地罗列所有材料, 效果会大打折扣。
( 四) 版面设计
“突出个性、与众不同”是大学生毕业求职简历成功的法宝。一份好的简历, 除了以上对内容方面的要求之外, 版面设计也是一个非常重要的因素, 是真正的“第一印象”。简历的版面设计,要板块清晰、脉络分明, 主旨突出, 清新美观; 在新颖性、美观性、专业性、吸引力等巧显个性。在总的设计策划和设计思路下, 运用多样统
一、对比和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式美原理,对内容和设计元素进行整理加工, 寻找适合的组合形式, 为主题表现寻找恰当的定位。这阶段既要用合理的视觉流程方式( 位置关系流程、形象关系流程、重心诱导流程、导向诉求流程等) 组织版面构成的元素, 又要运用艺术的形象思维和感觉去捕捉开发适合于主题和内容的形式创意。结构安排要合理, 内容精确, 条理清楚, 标识明显, 段落不要过长, 字体大小适中, 排版端庄美观, 疏密得当。注意版面要根据专业特点设计, 有的可以类似公函的风格, 有的可以是个性特色简历, 但都要能体现出求职者的基本职业素养。
( 五) 制作打样
在毕业生选择审定设计稿后即可进行正稿的制作, 印前必须再次进行认真的审定工作, 并打印成样稿进行校对。除了校对图、文外, 还要看原大实样, 看设计是否与原设想和定位目标一致, 设计是否达到了预期目的, 还就考虑黑白稿、彩色稿的效果,最后才印成正稿。
( 六) 充实更新
毕业求职简历的设计与制作, 大学毕业生应在毕业前早做准备, 有条件的话可以专业人员来帮忙, 让简历设计与制作更
好; 同时注意多收集本校、其它院校的求职简历仔细研究, 看看他们如何成为“纸上英雄”; 还有, 大学毕业生应不断更新求职简历, 要预知自己将来可能更换的工作。
五、结语
综上所述, 通过为大学毕业生求职提供适当的职业指导方案, 设计与制作出一份卓有成效的求职简历是求职成功之门的
钥匙, 使毕业生在求职时更好地展示自己的特色, 使供与求之间找到一个切合点, 提高就业率, 让毕业生找到能让自己一展拳脚而报酬又合理的一个发展空间, 又让企事业招聘到适合自己企业发展的人才, 从而有效优化社会人力资源配置。
作者简介: 钟尚联, 男, 广东龙川人, 供职于广东河源职业技术学院艺体系, 研究方向: 艺术设计教学。__
第二篇：广告设计与制作求职信
尊敬的领导：
您好!非常感谢你百忙之中抽出时间阅读我这份材料，给我一次迈向成功的机会。我是肇庆科技学院“广告设计与制作”专业2010年应届毕业生。很高兴我的求职信能幸运地摆在您的办公桌上，欣闻贵单位广纳人才，我是一位即将进入社会的热血青年，希望能加盟贵单位，以得到工作机会，以己学到的和即将学到的知识和技能，为贵单位添砖加瓦，与贵单位共发展共进步，创建美好未来是我梦寐以求的愿望。
现将本人情况略作介绍：大学三年，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的拓展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我具备认真负责的工作态度和良好的团队精神。
在专业知识方面，我系统地掌握了本专业的课程，同时注重实践能力的培养，提高自己的动手效率，在专业实习均取得优异成绩。此外，我还通过全国计算机信息高新技术图形图像处理四级。在英语方面，具备了一定的听说读写能力。
在计算机方面，我广泛的学习计算机软，硬件方面的知识，能熟练使用办公处理软件，具备各种多媒体制作技术，internet互联网的基本操作，尤善ppt课件。此外还通过全国计算机等级考试一级(msoffice)合格证书。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵单位的一员!
此致
敬礼!
求职者：xxx
第三篇：纸火箭的设计与制作
教学目标： 知识与技能：
了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史;学会纸火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。 过程与方法：
通过活动让学生了解纸火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。 情感态度与价值观：
通过活动培养学生创新精神和创造能力。 教学重点：纸火箭的设计 。
教学难点：纸火箭的制作。 课型课时：新授课;一课时。 教学准备：
1、 材料、工具使用说明：
材料：600毫升装的可乐空瓶3个(可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小)、胶带、双面胶、厚卡纸、 工具：剪刀。
2、整体设计技术
仔细观察纸火箭的各个部件，想想纸火箭是靠什么飞上天空的，制作纸火箭的关键是什么?然后设计一枚纸火箭。 让学生想想：主要是想怎样设计纸火箭更加合理。 通过看看想想，然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处。 教学过程
采用探究式学习方式，使学生亲自参与研究探索的体验过程，训练学生善于提出问题，探索问题的能力，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。
1、导入
(1)语言导入：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过纸火箭吗?今天，我们就来做个纸火箭试试。
(2)媒体导入：让学生观看我国成功发射的各种火箭，了解我国的宇航史。了解纸火箭也是我国人民最早发明创造的。观察不同种类的火箭。火箭诞生的历程，火箭制作的原理。 (3)实物导入：观察已经制作好的纸火箭。制作纸火箭前要先让学生观看教师已经做好的火箭，让学生充分发表自己对火箭的评价意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入纸火箭的制作设计活动。
2、活动 1) 设计制图
每个学生都要开动脑筋，设计一枚自己能制作的纸火箭流程图。
2)制作纸火箭
出示制作过程。以及注意事项。制作纸火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，不一定要每个学生都做一枚火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时，教师要进行及时点拨，组织学生进行研究解决，教师不要做旁观者。纸火箭的制作比较容易，学材的介绍比较详细，一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材;要充分发挥学生的主观能动性，要让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用卡纸制作纸火箭。 3)展示评比
制作发射器，展示评比要公开、公正、合理，要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。 4)展示台
评一评谁的纸火箭做得漂亮，谁的纸火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。 教学建议
1、 课堂活动创新：
(1)外形设计创新。纸火箭设计轻巧，外观有特色，密封性好。
2、 课外延伸
设计改进纸火箭设计图，利用课外时间把它制作出来，学校组织评奖。
3、 主题活动设计 纸火箭发射擂台赛 (1)设计一枚纸火箭;(2)制作一枚纸火箭;(3)纸火箭发射擂台赛
4、 课堂评价
5、 关于学材中交流与创新的说明
1)介绍你制作的纸火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的纸火箭吗?
纸火箭的特点：可以介绍纸火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的纸火箭，这是让学生通过制作后进行创新。
2)你能说出纸火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗?
作业布置：把今天的收获讲给爸爸妈妈听。 板书设计：
飞向蓝天——纸火箭的设计与制作
特点、方法
纸火箭 制作过程 教学反思：
这一主题活动，将综合实践活动变为一个学生“主动合作”的过程，学生去发现，去体验，去提升，教师是在发现学生，发现学生的智慧闪光点，发现学生的潜力，发现学生间的差异，搭建学生实践的平台，合作的空间。以达到每个人的最近发展区。
第四篇：建筑模型的设计与制作
综合实践活动主题设计
一、 主题设计的背景
目前，初中学生的动手能力令人堪忧，而且，他们对周围事物的变化与发展关注不够，更不用提国家大事。鉴于此，设计了以“建筑模型的设计与制作”为主题的综合实践活动。
二、 活动目标
1、知识目标：考察学生的观察与动手能力。
2、能力目标：考察学生运用书本知识的能力。
3、情感目标：激发与调动部分学生学习文化知识的兴趣。
三、活动用具
白板纸、透明胶、双面胶纸、剪刀、裁纸刀、线绳、垫板、格尺、笔、本等。
四、活动准备
1、播放幻灯片，内容是建筑模型的图片展示。
2、提出问题：对那些建筑最熟悉。引导学生回答“家与学校”，继续引导学生思考并回答本次活动的内容。
3、布置任务：本次活动的内容与两个：观察与设计学校的建筑
模型;制作学校模型。
(1)观察学校主体建筑的外部结构。
(2)测量学校主体建筑的长、宽、高，单位精确到米。
(3)根据测量的结果，确定合适的比例。
(4)根据确定的比例，制作学校模型。
五、活动过程
1、讨论：如何用格尺与线绳测量学校主体建筑的长、宽、高。
2、观察：学校主体建筑的外部结构特点。
3、测量：根据讨论结果，开始测量。
4、制作：根据测量结果与比例，制作学校模型。
六、可能出现的问题
1、学生讨论的测量方法不是最佳方法，可能事倍功半。这说明学生将书本知识与生活知识融会贯通的能力比较欠缺。
2、学生的动手能力可能参差不齐，制作模型的时间相应会延长。这说明学生使用工具的能力欠缺、动手能力欠缺。
七、活动总结
1、引导学生谈本次活动的感受。
2、说明学习书本知识的重要性并要逐步与生活知识相联系。
第五篇：大连动漫设计与制作的优势
随着我国的动漫发展趋势，大连动漫设计与制作也越来越受到广泛重视，各种制作动画软件应运而生，其中东方策在创作与实际应用尤为突出。在与制作传统动画相比较的同时，企业动画、企业宣传、人物传记„„这些具有针对性、具体性的动漫作品更能深入人心，能让人轻松、愉快的接受。大连动漫设计与制作有着便捷、节省人力、财力，节约时间、推广方便的许多优势。
现在的东方策就是以动漫设计与制作来赋予媒体广告新生命，它早已作为企业媒体广告的核心代表。以往的广告形式，主要以传统媒体为主，而互联网广告的兴起，并不只是范围广而已，它还具有“专，精，准”的特点，而以动漫形式的广告则引进了更加先进，更加高效的“拉式”营销广告。 不仅达到了全民互动的效果，更有利于培养用户的忠诚度。