第一篇：1感悟范文
个人感悟1
前几天，在浏览邮箱，无意中看到一些有意思的话，暂时就想写一下自己的些许感悟吧，也把自己在上海这边的工作情况以及来到上海之后的感受说一下，希望大家可以共勉!
13年8月份第一次来到上海，那是在无意中接到电话面试通知的，于是就抱着试一试的心态过来了。当时就觉得如果面试可以的话就考虑到苏州昆山的公司上班，可是自己无奈，面试迟到了并且办错了一件事，没有分清主次关系(也是这一件事情之后自己多了一个心眼，面试的时候只能提前到公司，绝对不能迟到)。后来再次过问领导这次的面试结果时候，只是婉拒了我……这算是找工作的路上第一次的失利吧。
14年2月底再一次来到上海，这次来的时候感觉压力特别的大，像是告诉自己这次只许成功不许失败，所以当晚在来的火车上自己心里一直煎熬着，必须成功。24号周一来到了火车站，只在肯德基里面休息了一下，吃了十几元的东西，没有吃饱，不想花太多的钱，还好自己带了王老吉和苹果，于是刷了牙就吃起来了。感觉一晚上的火车真的好累，只是自己还是坚持过来了。由于比较困，所以就趴在桌子上休息了半个多小时，没有睡着，之后就起身去了宝山那边，十一点之前就到了公司，先在周围看了一下，之后就去了一个饭馆吃了快餐，十几元钱，还不错，好吃!之后由于等待时间比较久，于是就进去了，之后人事部的前台就给了表格让填写以下。顺便提一下，和我一同面试的还有一个女孩，目前在公司里面做计划员的。我们是偶尔碰到的(这公司很好吗?这么受欢迎)。填完表格之后，那个人事部的经理(后来知道姓王)从楼上下来了，前台就跟他们说了一声，那个经理就说先跟着他们一起吃饭吧。人家这样待我们，我们只是当做了一些客套，于是我们再三推辞了(前面也提到我已经吃过饭了哦)。我们就分开了，我在外面转了一下，快到上班时间就向公司方向走去，可是还是没有电话通知我，于是就在外面路边上坐了下来。不一会儿，一个电话就打过来说是让我几点之前感到公司面试。于是自己又兴奋又担心的过去了。先面试的是一个女孩，之后我进去了，那个面试官让我讲一下自己的工作经历，说了一分钟多，发现不对，他就问你是来面试技术员的吧，我说是呀，他说“哦，可能前台搞错了，你在这里等一下吧，我跟前台和技术经理说一声吧”，于是就离开了。等了片刻，那个前台的过来了说让我等一会儿，一会技术经理就过来，现在在忙。我就安心的等待，可是等了20分钟还是没有人过来，于是我就去前台那里问了一下，那个女的说直接上二楼就可以了，我当时就觉得，这人咋这样呀，害我等了近半小时，在二楼和那一个联系我的负责招聘的人见到沟通了一下，之后技术经理就面试我了……
面试了将近一个小时，问的也不算是比较难的，都是工作上的事情而已。问我懂不懂SPC，我说没有听说过，就直接说了我们那边在做的是什么，他说大概就是一样的。后来查了一下才知道那是汽车行业中常见的一项技术。最终当天就通过了面试，和人事部经理聊了一下待遇，当时不知道需要多少，也忘记可以给我什么水平了，最后给的回复就是实习期2800元/月，税前呀，转正之后也就是4300左右了;说是每一个月的加班费都有700左右，真的当时就应该好好考虑这句话!到后来去了才知道，天天加班，这一部分到后面再写吧! 最后我问了人事部经理加薪的问题，她说，“那都是根据自己的表现来定的，又不属于你，如果你不过来的话”，这话说的多么的难听吧，他当时就是因为要下班了所以才急着离开就这样一句话敷衍了一下，于是我也离开了。说的是周三时候给他回复。
未完待续!每日更新!2014.05.29
第二篇：感悟1
我常常这样想：假如走进我们学校的有爱迪生、法布尔、华罗庚，走出去的是否就有未来的科学家、生物学家、数学家?我们试图在努力创造最优质的教育，以期培养更优秀的人才。然而，我们的孩子却往往感受不到这样的教育幸福，体会不到课堂的魅力，总想冲出学校、逃离课堂。对此，陶行知先生早就一针见血地指出：“千万不要把你的爱迪生逼跑了，可是留在学校里也不是甜言蜜语敷衍他所能了事。他欢喜玩科学的把戏，你得使他有可用的工具。倘使学校没有经费，可让他去卖报挣钱来干;倘使学校没有实验室，那无人要的地窖角何不借他一用?你得给他一些自由的空气呼吸，否则他的科学的幼苗便要闷死。他不愿闷死，便要跑了。刻印板的传统学生是活埋爱迪生的凶手。”缺少自由，缺少游戏，缺少快乐，这正是爱迪生们学校“大逃亡”的根本原因。
玩，是孩子的天性，游戏是孩子生命历程中不可或缺的存在状态。没有游戏的人生，是残缺的，也是遗憾的。在儿童的生活中，游戏是一种精神的体现，游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。儿童的游戏与成人所从事的游戏活动有根本的不同。成人的游戏只是为了解除生活的疲劳，暂时忘记人生的忧烦，他们无法为游戏而游戏。游戏之与儿童，是其生活本身，游戏的意义即生活的意义，游戏是纯粹的生活，生活是纯粹的游戏。儿童在各种各样的游戏活动中，获得对生活世界的认识，获得与人交往的基本能力，获得智慧潜能的滋养生发，获得丰富独特的情感体验，获得弥足珍贵的游戏精神!游戏精神就是“玩”的儿童精神，是“以情趣为本”(即以快乐为原则)，是自由的，非功利的。这种精神融合了独特的儿童文化，伴随着儿童生命的成长!
曾几何时，我们的教育充斥了功利、弥漫了浮躁：刚刚播种，就想收获!于是，孩子在学校的每一个时间段都被塞得满满的;课余甚至成了他们的第二个课堂，各种各样的辅导班、特长班，愈演愈烈的各类奥林匹克培训班，几乎占据了孩子所有的时间，少有自由呼吸、快乐游戏的闲暇。过重的负担常常使学生疲于奔命，必然没有心思去批判、怀疑，只能是不求甚解、生吞活剥，必然没有足够的时间和空间去参与自主探究，去获得深层次的体验，因而必然导致内心的贫乏、苍白和肤浅。过重的负担剥夺了孩子的游戏闲暇，就有可能淡化、扭曲，甚至剥夺儿童以游戏的精神理解和把握世界，催生出“年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”，失去独特鲜明的个性，乃至健康高尚的人格!呼唤游戏精神，就是还孩子一个属于儿童的世界!“任凭自己的小孩子去玩把戏，或许在其中可以走出一个爱迪生来。”这，不正是我们的期盼吗?
第三篇：驻村感悟(1)
驻 村 感 悟
梨坝村驻村工作组组长
杨山
当组织选派我去正安驻村时，我心情无比的激动。在激动之余，内心又有些沮丧，因为实在不清楚能去干些什么?怎么干?脑海里翻云覆雨的想象着自己在村里的各种情形。不管如何，这是上级对我的考验和信任，我下定决心一定要把驻村工作干好、干实。
春光明媚的4月，空气里透着浓浓的芳香，我带着一颗激动的心来到了正安县凤仪镇梨坝村驻村。转眼瞬间，我在这里已工作了二个多月，时间虽短但对我的触动很大，收获也多。原来在一直在企业工作，现在到行政农村工作，角色发生了较大的转变，开展的工作情况也大不一样，感触极深。
真蹲实驻 虚心学
在驻村期间我把“家”安到了群众中间，坚持吃住在村，目的是了解村情民意，我经常下组与村民交谈用心拉近干群关系，做到从群众中来到群众中去，了解他们的生产、生活情况，在实际工作中虚心请教村支两委人员的工作方法，因为对我来说既不懂农村工作方法，又不懂得各类实质性的政策，真是知之甚少，头脑里虽然想法很多，但又不知道该从何下手，在这种情况下村支两委人员看在眼里急在心里，主动帮助和关心我，使我迅速找到了工作方向，为做好驻村工作打下了坚实的基础。
实帮实促 解民忧
根据省、市、县各级对驻村工作的要求和坚决打赢脱贫攻坚战的整体思路，从贯彻“六个精准”要求，到实施“五个一批”工程;从加大“农民夜校”宣力度，到精准“回头看”摸底，我基本掌握了困难户等特殊群体的生产生活情况，并协助村支两委建立了帮扶台账，完善了各类上墙资料。工作中每到一户，就与他们拉家常，促膝交谈，给他们再宣讲脱贫政策，倾听他们的意见和建议然后把它记录下来，作为指导我们村支两委在各项工作中还有哪些不足，哪些还需要改进的地方，这样既拉近了距离，又扭成了一股绳，共同合力解决脱贫“着力点”，助推他们在脱贫攻坚路上致富脱贫。
勇于担当 务实干
今年是“十三五”开局之年，也是打赢脱贫攻坚战的关键之年，越是在这种情况下我们驻村干部和共产党员越要发挥先锋模范带头作用，勇于担当适应新常态，保持坚韧不拔的工作劲头和求真务实的工作作风，认认真真地做好脱贫攻坚工作，要完善和健全基层党组织与扶贫工作相结合起来的核心作用，使他们相信党、相信各级组织成为带领他们致富的坚强战斗堡垒。工作中我不计个人得失，讲付出、讲奉献，用一腔热忱做好驻村工作。在
5、6月份期间我帮助村民和贫困户田间劳动6次，向民政兜底困难户和贫困户以个人名义募捐了一定的资金和衣服、裤子10套，我能力有限，但在竭力帮助贫困户中我会无私的奉献，因而我学到了很多东西，也得到了快乐。作为一名驻村干部，在处理涉及村民利益的时候，心无私念是关键。在农村，家长邻短，鸡毛蒜皮的事情很多，但涉及到老百姓利益的时候就不是小事了。在4月中旬调处土城及保上土地占用补偿金纠纷一事及大田坝交通事故一事，在处理这两起事情中，我及村支两委始终坚持公平公正公开，不偏袒，不徇私，讲原则，依法规，努力调解此事，赢得了村民及上级领导的认可。在6月底汛期防范期间，我心系老百姓的生命财产安全，多次冒着暴雨半夜赶到地质灾害隐患点，做好应急防范工作，使老百姓的损失降到最低限度。
一份耕耘一份收获，我在驻村工作中真正体会到了学在深处强信念提境界的意义，这是我人生的一大财富，我定会在今后的工作中更加努力，以更大的热情投入到驻村工作中，以实际行动践行初心，砥砺前行。
第四篇：1--感悟幸福
第十课 幸福的味道
第1课时
课题： 感悟幸福
课型：新授课编号：编写：审核：
班级：小组：学号：姓名：
【学习目标】：理解幸福的真正含义，学会品尝幸福，领悟幸福的真谛。
【学习重点】：理解幸福的真正含义
【学习难点】：学会品尝幸福，领悟幸福的真谛
【课堂活动流程】：
一、创设情境，导入新课
“中国梦”是近两年出现频率很高的词汇，她的基本内涵之一就是“人民的幸福梦”。那么，什么是幸福?幸福的真谛是什么?今天我们带着这些疑问来学习第十课“幸福的味道”第一框“感悟幸福”。
二、导读自学，书中探宝
1、生活是如此多彩多姿，幸福也是____________的。
2、幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造____________和____________的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的满足。
3、健康的____________、适量的____________、充实的____________，都是人生幸福的重要组成部分。
4、幸福没有统一的____________，也无法进行比较。只要我们在生活中____________，就能品尝到幸福的____________。
三、合作探究，交流展示
1、话说幸福——幸福是什么
(1)阅读111页，回答你感觉到的幸福是什么?
(2)阅读“相关链接”，思考什么是幸福?
2、争议幸福——学习与幸福、金钱与幸福、 成功与幸福的关系
阅读课本112-114页的争论，讨论我的看法是什么?
(1)、“不学习是幸福”还是“努力是幸福”?
(2)、“有钱才幸福”还是“简朴是幸福”?(重点)
(3)、“成功才幸福” 还是 “平凡才幸福”?
3、品味幸福——幸福的真谛
阅读课本P114细细品味。
(1)、互相交流：你觉得幸福的真谛是什么?
( 2) 与贫困地区的孩子相比，你觉得自己幸福吗?应该对自己说些什么?
4、提升幸福——关爱他人、传递幸福
完成115页的小活动，列出幸福清单。
(1)、列出5件能使你感到幸福快乐的事
(2)、列出别人做的5件令你感到幸福的事
四、课堂总结、扩展延伸：
五、达标测评，链接中考：
1、(威海市中考)关于“幸福”。不同的人有不同的理解。对于不懈追求有价值人生的人而言，其最大的“幸福”是()
A、让个人的人生轨迹永远顺利B、在奉献中为社会创造更多财富
C、让更多的人接受他的恩惠D、具有坚强的意志和强健的体魄
2、
3、幸福源于自己对生活的一种内在满足。这种满足其实很简单，一杯淡水、一壶清茶，可以品尝出幸福的滋味;一朵鲜花、一片绿叶，可以带来幸福的气息，这说明()
A、幸福看似抽象，其实却很具体。B、幸福蕴藏在生活细节里。
C、幸福蕴藏在日常生活的各个片段里。
D、只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
4、材料分析
(2013年，红河州中考)有人说：“我们都在追求幸福，能不能发现自己已经拥有的幸福很重要。”根据所学知识，回答下列问题：
(1)、请你谈谈对“幸福”的认识?
幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的满足。
或者答：幸福就是拥有健康的身体、适量的物质、充实的精神等。
(2)、请列出三件令你感到幸福快乐的事。
六、课后反思，自我评价
第五篇：大学感悟1
夏季的味道
最近华夏大地一片炽热，不仅炙烤每寸土地，也灼烧着我们即将步入大四的神经，2014的暑假注定结缘我们走出大学的最关键一步，长达50天左右的时间，我们坚持着自己心中小小的梦想，更坚守着未来的希望。我们在不知不觉中走过了大学的3/4，转眼间，一切仿佛昨天，稚嫩的肩膀扛着高中时期的一切眼睛充满无数的期待走入大学校门，当我们那爽朗的笑声好像还在耳边响起伴着姑娘叽叽喳喳的讨论，我们三五成群的走向了一个又一个阶梯教室，新鲜的事物让我们眼花缭乱，奔向教室的速度永远赶不上老师的讲课速度，各种各样的校园活动更加显示现代都市带给我们的繁华和美丽。青春就是这么的奢侈，20岁的年纪，脱离高中的压力，步入新的城市，生活总给我们很多的惊喜和迷离，在这个我们认为最有资本的年纪，我们曾经欢唱青春，我们娱乐着生活，也被生活娱乐着。我们都忘记了踏入大学校门的铮铮誓言和灼灼热忱，大一大二就此悄悄溜走，带走了我们的激情也带走了我们的憧憬。
大三走来了，在我们还沉浸在欢声笑语中，时间就来了，突然之间，我们就感觉自己像一个要马上出家们的孩子一样，未来我该怎样生存开始困扰我们啦，考研还是工作?这个经典的话题总是惹起人们喋喋不休的讨论。很显然的得出三种人：坚定考研，坚定工作，模棱两可。不管大家是纯粹的喜欢学术还是高学历，方正方向已是很明了。在这么忧心忧虑的一年中，我们带着很多疑惑走向了大三暑假。两列大军已经开赴战场，无论谁都无法写下未来的结局，我们只是在属于自己的田野上播撒明日的种子。来不及忧伤，出发随时开始。
我强烈的等待着春暖花开的日子，让这个夏天赋予我们力量吧~