废旧蓄电池回收协议

第一篇：废旧蓄电池回收协议

(废旧电池回收协议)

废旧电池回收协议编号：TLT -JL-51 甲方：

乙方：

根据环保及净化环境的要求，决定对报废的电池回收，经由乙方退回甲方集中处理，为确保上述故事顺利实施，经双方协商，特定如下协议;

一、 凡甲方供应给乙方的各类电动车用蓄电池经使用造成废旧的，

由甲方负责回收处理。

二、 乙方负责收集旧电池，并指定场所同意堆放，废、旧电池分类

放置，确保环保及净化环境的要求，使电动自行车成为真正的绿色环保产品。

三、 本协议未尽适宜，由双方商定解决。

四、 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份

甲方：乙方：

代表(签字)：代表(签字)：

日期：年月日日期：年月日

第二篇：教案废旧电池回收

废旧电池回收

一、教学目标：

1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害

2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

二、教学准备：

1、师生课前收集各种电池实物和图片。

2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。

三、教学重点难点：

电池的回收

四、教学过程：

(一)、交流展示，引入学习：

1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。

2、说说：电池在生活中的哪些地方使用?

(二)、电池的分类：

1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型? (干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等)

2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。

(三)、了解废旧电池的危害：

1、你知道电池的哪些部分容易引起污染?自己可不可以随意去解剖电池?

2、学习课文中的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的?这样做会有什么后果?(污染环境，危害人类自身健康)

(四)、了解回收废旧电池的方法与意义：

1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池?

2、为什么要进行废旧电池的回收?

(五)、制作废旧电池回收箱：

1、学生结合课文中插图读懂制作方法。

2、交流制作方法，教师补充说明。

3、学生动手制作，教师及时评价学生作品。

(六)、课外实践活动：

1、校外开展收集废旧电池的活动。

2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时将盛满的废旧电池送到回收站里去。

第三篇：回收废旧电池策划案

回 收 废 旧 电 池 活 动策 划 书

一、活动背景：

日益增长的垃圾产量正在使我们居住的地球超负荷运转，层出不穷的公害事件、“垃圾遍及校园”早已为我们敲响了警钟。“放错了地方的资源”是近年来人们对垃圾的重新认识。实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。现在大家把废旧电池都是直接扔在垃圾桶里，没有正确的处理方法，从而导致了环境的严重污染。如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。 就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉主要造成肾损伤以及骨疾-骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出的重金属可能污染地下水和土壤。

二、活动目的：

1.使大家了解更多的了解废旧电池随意乱扔的危害和正确的处理方法。

2.利用电池回收箱回收学院学子以及居民校区居民不用的废旧电池。

3.回收的废旧电池上交有关部门对其进行分解，再利用。

4.回收废旧电池，为保护环境奉献我们公益网志愿者的绵薄之力。

三、活动主题：

“电池回收，变废为宝”

四、活动步骤：

(一 )学习

1.活动时间：待定

2.活动目的：让广大大学生以清楚的了解关于废旧电池的各种知识。

3.活动内容：1)查找有关资料并整理成稿。

2)组织学习，或者广播台播放。

4.活动效果：环保志愿者要都能清楚地知道材料上的各个要点，与别人交流时能出口成章的将主要内容讲出。力求广大大学生能对我们宣传的知识有一定的了解。

(二)调查

1.活动时间：待定

2.活动目的：让环保志愿者清楚地了解各宿舍楼内学生丢弃废旧电池的使用情况，并集中回收

3.活动内容：环保志愿者走访各宿舍楼，与公寓管理人员交流，在各宿舍楼下设立电池回收;并定期处理回收。

(三)宣传

1.活动时间：长期宣传。

2.活动目的：

1)让同学们了解我们的此次活动。

2)让同学们了解更多废旧电池随意乱扔的危害和正确的处理方法。

3.活动内容：

1)在食堂门前、学校宣传栏做好宣传海报;

2)在各公寓楼下贴宣传海报和传单(内容为废旧电池的知识)。

(四)管理

1.活动时间：待定

2.活动目的：处理回收到的电池。

3.活动内容：定期检查回收箱内的电池并回收;做记录。将回收到的电池处理。

4.管理团队及工作内容：

1)联络员：随时汇报我们的工作情况。定期将回收到的废旧电池送到回收站处理

2)工作人员：

1、定期检查回收箱并记录

2、取回回收箱内的废旧电池。

(五)长远

此次活动需作为我们协会特色活动长期坚持下去，但不能死板的走老路，需要有所创新。不断为活动注入新鲜的东西，活动才能更好的延续下去。

五、活动记录：

安排人员做活动的照片采集和整个活动的记录。这个必须作为河软环保协会的历史活动记录下来。

六、电池处理方案：

联系废品收购站，交送电池回收站处理，定期将回收到电池送过去。

七、活动经费(看具体活动情况而定)：

1、活动的宣传费用。

2、活动联系过程中的交通费用。

3、回收箱制作费用。等共计1000元。

八、活动总结：

由社长组织，分季召开总结大会。各环节做出小的总结。

九、预期效果：

基本能达到宣传效果。现在，人们的环保意识有了很大提高，在很多大学校园和居民小区已经安置了废电池投放专用桶。相信不久的将来，废电池回收利用的问题必定会得到好的解决。在学校的支持下，在环保志愿者协会的协调下，能够取得一定成绩。

十、注意事项：

增强忧患意识，从思想上、物资上、人力上做好应对各类突发性事故的准备工作。必须由负责人带队和足够的负责人负责管理。提前部署，责任到人。非专业人员务必提前了解废旧电池的危害，保障每个人的安全。

环保志愿者协会策划部2011年12月12日

第四篇：废旧电池的危害与回收

《废旧电池的危害与回收》综合实践活动教案

一、活动主题的确定;电池是工农业生产和人民生活中使用得最广泛的商品之一。随着电池生产量和使用量的与日俱增，废电池引起的环境问题也越来越严重。但现在人们对电池的危害性认识还很不够。我觉得有必要让学生了解废电池中含有大量的有毒有害物质，泄漏到环境中，对生态环境和公众健康危害很大。从而引导学生从小树立社会责任心，注意收集周围的废电池，培养环保意识。

二、活动开展的可行性论证：首先，电池是学生经常可以接触到的生活物品，学生很容易了解，认识电池的危害，对学生有很好的实际意义。其次，学校教学设施完善，拥有网络信息，学生具有上网查阅资料的能力和水平，学校安装了多媒体教学平台，图书馆藏书丰富，使学生查找图书、实地考察、搜索网络信息成为可能。第

三、学校师资力量雄厚，既有懂得摄影剪辑的信息技术老师，又有实践知识丰富的科学老师，给予了学生大量帮助。而且学校领导、各位老师都非常支持学生开展实践活动，为开展实践活动提供了条件。第

四、学生参加实践活动的热情和欲望非常高。积极开展工作、研究，推动这次综合实践活动的步伐。

三、参加活动的对象：五年级全体学生

四、活动目标：

1、总目标。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

2、知识与技能。(1) 了解电池的种类、用途，对电池有初步的认识。(2)通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找，搜集、整理信息的能力;并初步感知研究问题的一般步骤和方法。(3)通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达和社会交际能力，提高学生的社会交往能力。

3、过程与方法(1)引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组并集体讨论制出最切实可行的一份计划书。

(2)利用图书馆、实地考察，网络等信息渠道尝试进行探究性学习，能利用简单的表格，图形、统计等方法整理有关资料。(3)能选择自己擅长的方式(图表、摄影、语言、文字等)表述研究过程和结果。

4、情感、态度和价值观(1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格。(2)初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。(3)鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。活动时间：3周

五、活动过程：第一阶段关注电池 形成主题(课内1个课时)

1.通过对生活中电池的收集观察，并用表格记录收集的情况。2.上网查有关电池污染环境的资料。2.根据发现的新问题，提炼主题。预设主题1)电池使用情况的调查 2)废旧电池真的有毒吗?3)废旧电池哪里去 „„4)我们能做什么

第二阶段了解电池危害，分组进行研究活动具体操作：分成5个小组进行研究活动。资料组：通过上网搜集电池危害与回收方面的资料，实验组：通过做种子发芽实验，了解电池危害。调查组：设计调查问卷，进行调查、统计、分析，了解人们对电池危害性的认识和处理情况。制作组：用电池进行小制作，培养动手动脑能力。宣传组：设计宣传方案，在校内进行宣传活动。

第三阶段整理资料，汇报， 回收废旧电池学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。开始回收废旧电池活动。

(四)、活动总结：地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。

六、活动内容成果：

(一)活动内容：活动一：通过上网、查阅书籍、访谈等方式了解电池的种类、构成、主要原料、用途，及其对人体的危害。活动二：了解电池和人类的关系。活动三：制作调查表，了解人们对废旧电池的认识和处理情况。活动四：向全校同学宣传电池危害并倡议回收废旧电池。活动五：到社区、家庭收取废旧电池。

七、对课题研究的反思

1、学生：我们班的课题在学校开展得非常好，受到老师的表扬。但是我们的收获不只是这些，综合实践活动给予我们很多的启示，并发展了我们的多种能力。在研究过程中，我们遇到了不少困难，也正是这些

困难，促使我们努力去寻求答案，锻炼了我们的社会活动能力，培养了我们的实践能力，使我们能够真正的将所学到的知识融于实践。虽然如此，我们的课题还存在许多的不足，老师也向我们提出了宝贵的意见。这些意见为我们指出了进一步深入研究的方向，使我们的课题得到了延伸。

2、教师：学生发挥了超乎寻常的潜力。

经历了对学生课题研究的指导，感触颇深。学生在老师的点拨下，发挥出超乎寻常的潜力，平时鲜见的创造能力、思维能力和解决问题的能力在课题研究活动中迸发，满足了学生的求知欲和创造欲。他们积极投入的精神使老师为之感动。在"废旧电池的危害与回收"的主题研究活动中，老师有时以一个引导者的身份，有时以一个参与者的身份，有时甚至是一个旁观者的身份，出现在学生面前。当学生遇到问题时，老师从不告诉他们该怎么做，而是问他们该怎么办，让他们各抒己见，在讨论中，甚至是争论中找到解决问题的途径。老师总是尽量让学生明白一点，"你才是研究废电池的专家。遇到问题，你可以请教别人，但谁也不能代替你。这些活动，他们都是尽力独立完成。虽然有时走弯路，但是他们兴趣盎然，蠢蠢欲动，得意之色溢于言表。

《废旧电池的危害与回收》教学反思

开展这次综合实践活动的目的是，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找，搜集、整理信息的能力;并初步感知研究问题的一般步骤和方法。通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达和社会交际能力，提高学生的社会交往能力。获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格。初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。

综合实践活动课是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索。体现对知识综合运用的全部课程，它让学生回归生活世界;立足实践，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参加、主动实践。学生由于第一次参加这样的活动，各方面经验和能力不足，经常遇到各种各样的

问题，如社会调查表该写一些什么样的题，我没有直接告诉，而是给他们细致的讲解，然后由他们自己去合作讨论，培养了他们的合作能力，创新能力。宣传组设计宣传方案，也是由他们一起研究制定的，我基本没参与。写完倡议书，怎样才能在全校同学面前宣告呢?我给他们出主意，找校长商量，谁去?去了怎么说，同学们一起出主意，还让我给他们听，这样说行不行，那样说行不行?在我给他们提完建议后，就高高兴兴的去找校长说去了，一会回来报告我“一切OK了”。在小组里同学们各自发挥自己的特长，有的写倡议书，有的画宣传画，在小组里献计献策，非常活跃。在实践中，综合运用所学知识解决各种实际问题，提高了解决实际问题的能力;在本次综合实践活动中有两点感觉十分深刻。

首先，综合实践活动是一个学生发现问题、研究问题和解决问题的过程。如一开始学生们去研究电池的成分，发现电池里的某些成分已被列为危险废弃物，立刻产生疑问：如果将废电池扔掉是否对环境有危害，因而开始研究电池的危害。在研究危害过程中大家又发现人们对危害没有认识，因而又开始了我们应该做些什么的研究。

其次，综合实践活动是一个真实的体验过程。在综合实践活动过程中孩子们制作的调查表、倡议书在我们看来或许过于粗糙，但这些都是学生通过自己的思考制作出来的，从中我们找到孩子们成长的足迹。他们的措施在我们看来或许有些稚嫩，但从中我们可以发现他们经过了这次综合实践活动已将环保意识转变成了自觉的行动。几乎全班同学都行动起来搜集废旧电池，有的从家里，有的从亲戚朋友家，有的在路上捡，有的在居住的小区，甚至在垃圾堆里捡。这让我非常感动，这都是这次综合实践活动取得的实际效果。

虽然这次综合实践活动课结束了，但综合实践活动还刚刚开始，在以后的学习中，我们要引导学生留心身边的事情，发现身边的问题，然后研究这些问题，从而解决问题。

第五篇：回收废旧电池倡议书

一节钮扣电池能污染60万升水;一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，回收废旧电池倡议书。如果电池中的有毒物质被人体所吸收就会损害到神经系统，造成对身体的伤害，甚至可能致癌。但废旧电池中还有部分有用物质。因此，无论从消除污染的角度，还是从资源回收利用的角度，回收废旧电池意义重大。

广大市民朋友们，我们要进一步增强节约资源、保护环境的忧患意识，积极参与回收废旧电池再利用，倡导绿色消费。

为此，我们倡议：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。

它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

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二、让我们积极参与到节能减排的活动中来，倡议书《回收废旧电池倡议书》。

提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上设置回收废旧电池垃圾箱进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。 广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、生产、经营企业要严格自律。

要在各销售商场设置回收废旧电池箱，妥善保管并送到指定的回收处理点。同时，开展相关公众宣传教育活动，积极承担回收利用的义务和责任。

广大市民朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!