无论是我们在校园生活，还是参与社会工作中，公共场所中有效的表达都是一项必不可少的技能，而优秀的表达往往不是一蹴而就的，它需要基于一份优秀的发言稿。以下是小编整理的关于《有关心理健康发言稿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：有关心理健康发言稿
有关心理健康的知识
1、心理健康的标准
1.1、有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
1.2、适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
1.3、在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
1.4、理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
1.5、适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
1.6、有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。
1.7、能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。
1.8、有切合实际的生活目标。
2、心理不健康的危害
2.1、犯错误
由于心理不健康,会导致一个人犯很多错误,有的甚至是犯一些低级的错误。如:由于不善于控制情绪,有较严重的心理问题,而与同事打架,夫妻之间吵架,甚至动手打人,轻则犯错误,重则触犯刑法。
2.2、人生失败
很多人一辈子就碌碌无为,不仅事业不好,甚至婚姻也不好,其症结就是因为他们心理不健康。
2.3、人际关系糟糕
心理不健康者人际关系一般都非常糟糕。不但上司讨厌,同事也讨厌,回到家,爱人也讨厌。尤其是一些病态人格者,不但人际关系差,事业上也一事无成,有的甚至走上犯罪之路。
3、哪种心理有益健康
3.1、认真
认真是长寿的一大标志。认真品格具体包括:做事井井有条,深谋远虑,持之以恒,责任心强。认真的人会设立目标并完成目标,因而生活满意度更高。但是专家同时告诫,认真固然重要,但是千万不要只对某一种行为过于痴迷专注,而忽略了生活的其他方面。
3.2、擅交往
充满爱意的人际关系可促进积极情绪,孤僻性格则易导致消极情绪,增加压力、炎症和心血管疾病危险。专家建议,通过兴趣爱好交友,参加读书俱乐部等,有助于扩大社会交往,有益长寿。
3.3、乐观
百岁老人虽然生活不同,但都对人生有乐观或者积极的态度。
第二篇：心理健康知识有关资料
学校心理健康教育的总目标是由具体目标所组成的，也要通过一系列具体目标才能实现。以下内容是小编为您精心整理的心理健康知识有关资料，欢迎参考!
心理健康知识有关资料
学生心理生理健康教育是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，具有自己独特的内涵、意义、目标、任务、途径和原则等正确理解和把握这些，可以提高学校心理生理健康教育的针对性和有效性。——
1、心理生理健康教育的认识误区
对现实中存在的心理生理健康问题，认识上没有一个统一的指导思想。有的把心理不健康看成是中小学生中的普遍问题，甚至有的认为有一半以上的学生心理生理都不健康;有的不重视心理生理健康教育，认为根本没有心理生理健康问题，扩大化与不重视均不利于心理生理健康教育的开展。认为谁都能搞心理健康教育。忽视了心理生理健康教育需要教师具有一定的心理学知识素养，并且需经过培训才能上岗。由于存在以上认识上的误区，有的学校就不能按科学的方法来进行心理生理健康教育，不讲求实效，流于形式，不深入实际，没有针对性，有的甚至不懂心理生理教育的职业道德，严重地伤害学生。
2、心理生理健康教育的重要意义
学生心理生理健康教育是指教育者根据青少年学生生理、心理发展的特点，运用心理学等多种学科的理论与技术，对青少年学生进行心理健康知识与技能的教育与训练辅导，培养学生良好的心理生理素质，促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高的教育活动。心理生理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生身心健康成长和发展，思想品德的教育，以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。开展心理健康教育，有利于促进学生全面发展。开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康。开展心理生理健康教育，有利于促进学生思想品德教育。
加强学生的思想品德教育，培养学生良好的道德品质是学校教育首要的基本任务。开展心理生理健康教育，旨在通过对其心理的调节和指导，提高其心理素质，进而完善品德的发展。因此可以说，开展心理生理健康教育丰富了德育的内容，扩展了德育的方法，增加了德育的途径，进一步加强了德青的地位和功能，且使德育在新的历史时期与其他各育获得更和谐的统一，在更高层次上提高人的素质，使之达到全面发展的培养目标。加强未成年人心理生理健康教育，有利于促进精神文明建设。
加强社会主义精神文明建设是我国新时期的一项带有根本性的战略任务。学校是培养人才的基地，也是建设社会主义精神文明的重要场所。首先，心理健康教育有助于克服青少年学生的消极心理状态，促进积极向上心理的形成，振奋民族精神。其次，心理健康教育有助于青少年学生正确认识社会和现实及自身，缓解人际冲突，密切人际关系，增进社会稳定。再次，心理健康教育有助于塑造青少年学生良好的个性，健全品格发展，提高道德水准，净化社会风气。还有，心理健康教育有助于调动青少年学生的主动性、积极性和创造性，以科学的态度处理各项实际工作，推动社会经济和文化的发展与进步。
3、学校心理生理健康教育的任务和目标
学校心理生理健康教育的任务。面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育。面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导;学校心理健康教育的目标。学校心理健康教育的目标有总体目标和具体目标之分，前者是学校开展心理健康教育的一般性目标，具有广泛的意义，因此它也是一个根本的目标，适用于所有的青少年学生。而具体目标可以是针对某个年龄、年级的儿童，也可以是某个心理健康教育活动等的目标。
学校心理健康教育的总目标是由具体目标所组成的，也要通过一系列具体目标才能实现。
1、智力正常：智力正常是生活、学习、工作的基本条件与周围环境取得平衡的心理保证，人的智力划分往往通过智力测验,90以上是正常智力，70以下是弱智，智商并不一定与学习成绩成正比，有的学生智商高，但学习成绩不好，在校的学生90%以上智力水平相等，但是为何有的学生学习好，有的学习不好，关键是情商。智商是成才的基础，情商是成才的关键。
2、有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和学习的压力，而不感到过分紧张。
3、心情开朗、情绪乐观、心胸豁达、情绪稳定、热爱生活、对工作和学习不是为负担，应视为乐趣，努力把自己才智在学习中发挥出来。
4、与人为善、乐于人交往、和同学和睦相处、对同学充满热情、能与同学建立良好的人际关系，对同学尊重、信任、不产生嫉妒、憎恨。
5、应变能力强，能适应环境的各种变化。
6、控制能力好，没有不良行为、不良习惯和嗜好。不良行为包括：说谎、逃学、不守纪律、顶撞父母和老师、离家出走、痴迷游戏机、网吧等。不良习惯：咬指甲、上课注意力不集中、抽动症。不良嗜好：吸烟、喝酒。
7、学习态度端正：学习时注意力集中、休息时善于放松、睡眠好。
8、人格完整：行为举止符合一贯的行为模式，有稳定兴趣。
1、 情绪问题
青少年时期，表现情绪不稳定 、情绪脆弱，受到挫折易出现情绪问题。
2、 行为问题
行为问题主要表现：说谎、逃学、不守纪律、打架动殴、痴迷电子游戏机、网吧，通宵不归。
3、 早恋问题
由于青少年期处于性机能发育期，有的同学往往流露出爱的倾向，而产生早恋现象，但是这种早恋绝不是性机能的发育，往往是一种个体与社会交往的尝试，心理学的观点说，是因为青少年期社会意识增强，所以在寻找自己生活的价值，探索人生的意义，当发现异性之间的联系是人与人之间最富有的情感联系时,便不顾一切地企图亲自构建它，有的男女同学之间虽然表达了爱慕之情，但随时间的推移，一方对另一方逐渐疏远、冷淡，又与另一同学要好，这样就感到失恋、被抛弃感、沮丧、苦闷、怨恨，影响学习和生活，严重可产生自杀行为。
如何对待早恋问题：
1、对自己的生理变化有充分认识。
2、你们正处在发展智力和情感的关键时期，要认识到对异性的情感寄托，将随年龄的增长，认识的变化而不断变化，每个同学都面临多次选择，过早的把情感寄托在一个特定的人身上，不合乎实际，不利于心身健康发展。我国曾做过统计，中学生早恋的失败率高达90%以上，所以同学们应把精力用在学习上，男女同学可以正常交往、相互学习、共同进步，消除对性的神秘感，树立理想、奋发向上，把精力用在学习和发展智力上。
第三篇：有关心理健康的活动策划
一、活动主题
感恩生活，体验幸福
二 、活动背景
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，特开展此活动,让心理健康教育走进班级。
三 、活动目的
1、 让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;
2、 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、增进同学之间的信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识;
四、活动宗旨
“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”
五、活动形式
主题班会
六、活动时间
七、活动地点
八、活动内容
1、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
2、请几位同学说说自己的经历
3、小游戏
解开千千结
1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。
2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。
3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
4、心理测验
你经常感觉到孤独吗?
假如你有一个儿子，你要他去看书，他偏偏想看电视，这时候你如何回答他?
A.不用功看书，怎么会有好成绩?
B.看完这个节目后，就要乖乖去看书。
C.好孩子就是要听父母的话。
D.如果你现在听话去看书，明天给你买好吃的。
A 型.....越是身处众人的包围中，越渴望享受孤独，以孤独来平衡世俗的虚伪。
B 型.....夜深人静时的孤独，其实不孤独，求助无门才是真正的孤独，孤独时分就是忆想时刻。
C 型.....见识越多，越能品味孤独，以孤独审视见识，以交际扩展来消解孤独。
D 型.....对于你来说，孤独是规划下一步计划行动前的休息 测测你的心胸宽广度
假如你向树林深处走去，你觉得将会遇到甚么呢?
A. 人B. 动物C. 土人D. 仙女
A 型.....你是个坚守常规的人，你不会作有损伦理之事，更不会发生不伦之恋。你也会要求你的恋人对你从一而终，所以恋爱中的你是个心胸异常狭窄的人。试问一个毫无量度的人，有人会受得了吗?
B 型.....你是个不爱发脾气的人，所以很易相处。你喜欢的恋爱方式是经过时间累积而逐渐酝酿出来的感情。你能包容恋人的一切，即使对方做错了事，你也不愿和他争吵。但一味的忍气吞声，可能会助长对方得寸进尺
C 型.....你擅于与人交往，有令人对你一见钟情的魅力，恋爱的经验也不少。你对恋人的宽容，其实是你视体验不同性格的人的一种挑战。这种恋爱心理，似乎有些过于自信与骄傲，小心误人误己。
D 型.....虽然你沉溺在完全自我的境界里，但这也是你的魅力所在，你也意识到自己这一特长，所以也引以为傲。因此你绝不会与自己性格相异的人交往，对恋人的要求也非常严格，委曲求全的事你绝对不屑一顾。
5、心理委员介绍有关心理健康的知识
大学生心理问题综合起来大体可以分成两大类：一类是一般性的成长心理问题，有心理障碍倾向但并不严重，这是大学生心理存在的主要问题;另一类则是出现了程度不等的心理障碍。成长心理问题主要包括：环境改变与心理适应的问题，学习心理调试不当而出现的心理问题，情绪控制、自我认知、人格发展、意志品质锻造能力的相对较弱而造成的人际交往、恋爱、性心理等方面出现心理与行为的偏差。 专家认为，大学生心理健康问题的存在有着诸多原因，其中人际交往排在首位，但是性与恋爱所造成的危害却最严重。首先在人际交往上，现在的大学生多数是独生子女，生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺，使他们很少经受挫折锻炼，独立的生活能力较差，大学生活与梦想上的落差，以及同学生活上的差异，很容易产生心理上的不稳定。其次在性与恋爱上，开放的校园使性与恋爱成为大学生活的重要话题，一些同学难以把握住自己，一旦出现问题可能走向极端。第三在学习上，由于从紧张的高考中脱颖而出，许多大学生到了大学就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些学生没有了往昔的优势，学习压力增大。据调查，理科生的学习压力与文科学生相比较为突出。第四是十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势，而据专家预测，由于扩招生将于明年开始毕业，今后大学生就业难度将进一步加大。
大学生心理健康中值得重视的八个问题：调查结果表明：学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、性健康、特殊群体心理健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题。
大学生容易出现的心理障碍：
自卑心理
自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己。这类人主要是由以下几种原因引起：过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。这种同学在学校中为数不少，这就加大了学生管理的难度和学校教育的管理力度。怎么样才能让学生改正这种心理呢?首先，要教育学生采用积极的态度来面对，让他们正确的认识自己，提高自我评价，自卑心理的形成主要来源于社交中不能正确认识自己和对待自己。其次，要引导学生采用“阿Q”精神胜利法，人无完人、金
无足赤，学会积极与人交往，增强自信，任何一个交际高手都不是天生的。
孤独心理
孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。有句话说的好：水至清则无鱼，人至察则无友。自尊、自负、自傲都会引起孤独的产生;还有一种人比较容易孤独，那就是“喜欢做语言上的巨人、行动上矮子的人!” 怎么样才能够改变这种心理呢?首先要把自己融入集体中，马克思说过：只有在集体中，个人才能获得全面发展的机会!一个拒绝把自己融入集体的人，孤独肯定格外垂青他!其次要克服自负、自尊和自傲的心态，积极参加交往。当一个人真正的感到与他人心理相融、为他人所理解和接受时，就容易摆脱这种孤独误区了!
嫉妒心理
嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为。特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱以嫉妒;看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至采取不合法的行动给他人造成危害。这种情况严重阻碍了大学生的心理健康和交际能力，给大学生成人和成才带来了莫大的困难，因为嫉妒会吞噬人的理智和灵魂，影响正常思维，造成人格扭曲!有嫉妒心的人应多从提高自身修养方面上下工夫，多转移注意力，积极升华自己的劣势为优势，采取正当、合法和理智的手段来消除这一心理。
报复心理
所谓报复，是在人际交往中，以攻击方法发泄那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不良者遭到挫折的时候。据社会心理学家研究表明：报复心理的产生不仅同个性特点有关，而且与挫折的归因和环境有关，报复常常以隐蔽的形式进行。因为报复者常常以弱者的身份出现，他们没有足够的心理承受能力和公开的反击能力，所以只有采取隐蔽的方式来进行报复!这种心理给报复者的人际交往带来了莫大的阻力和压力。想改变这种心理，需要提高报复者自身的自制力，要反思报复结果的危害性，学会宽容。俗话说：“宰相肚里能撑船”嘛!
异性交往困惑
异性交往本来是很正常的社交活动。 同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异性交往时总感到要比与同性交往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异性交往。这些大学生主要因为不能正确区别和处理友谊与爱情的关系，部分大学生划不清友情与爱情的界限，从而把友情幻成爱情。大学生的年龄本来就是一个情愫迸发的年龄，对异性的渴望本是正常的事。但由于一些大学生受传统观念的影响，特别是封建社会“男女授受不亲”的文化传统，认为男女之间除了爱情就没有其它什么了，使得他们还没有树立起正确“异性朋友观”。这必然会对大学生异性间交往带来一定的消极影响。再一个是舆论的影响，有的学校、老师、家长对男女同学之间交往横加干涉，这势必加重了异性之间交往的困难。要摆脱异性交往的困惑，首先要摆脱传统观念的束缚，要开展丰富多彩的集体活动，因为集体活动有利于男女同学建立
自然、和谐和纯真的人际关系，其次要讲究分寸，以免引起不必要的误会。
其实幸福与快乐就在我们大家的身边：
幸福是一种感觉
幸福是一种简单
幸福是一种心态
幸福没有标准
幸福没有终点
享受生命中的自然
静中见真境，淡中识本然
感悟平常心
万事顺其自然
荣辱不上心
富贵如云，知足常乐
随遇而安，当退则退
感受不完美中的完美
对生命怀一颗敬畏的心
健康才是幸福的基石
保持一颗孩童般年轻的心
了解并喜欢自己
萃取点滴的快乐
幸福就藏在身边
关注现在的每一刻
数一数自己拥有的幸福
持一颗感恩之心
别让别人的言语左右了我们
凡事要想开点
为小事感动
幸福是选择来的
珍藏每一缕阳光
拥有一颗善良的心
用热情拥抱生活
构筑真爱的城堡
跨过相思谷，捕获自己的爱情
幸福从自爱开始
爱情更多的是平淡无奇
放弃也是一种快乐
为幸福说谎
衷心地赞美另一半
浇灌和滋养爱情
与爱人同行
争争吵吵，白头到老
唠叨会毁掉婚姻
撑起一片明亮的天空
幸福是努力的结果
预约幸福的明天自己去烙幸福的馅饼瞄准幸福一直向前创造成就，享受幸福做自己喜欢做的事厄运是一个崭新的开始把绊脚石变成垫脚石来点创新，生活更多姿多彩时刻做好准备，把握易逝的机会要有一颗不断进取的心款待自己的心灵播下快乐的种子抛开无用的忧虑克服缚心的自卑远离无益的抱怨抛弃嫉妒双刃剑寻找压力的出口从悲伤中解脱出来冲出心造的牢笼换扇窗户看景色从过去中走出来报复双方都受伤自私是一种心理贫穷随时随地播种幸福把满足带给别人给别人推门就是给自己留路乐观豁达更幸福给周围的人以微笑与人为善，播种真情用诚实打造幸福的航空母舰真诚赞美与欣赏坦然面对错误，勇于承担责任
幽默解颐，自嘲脱窘
储蓄你的信用
九、活动意义：
通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!
第四篇：有关冬季健康养生小常识
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人到冬季身体新陈代谢变慢，抵抗力下降，容易生病，而且特别容易损阳气。冬季养生并不是想象那么复杂，平时留意一些保健的小常识，也可以达到养生的功效。下面介绍一些冬季养生的健康小常识，供机手朋友参考。
避寒就温 冬日气候寒冷.避室应温暖防风，一般宜保持在18cC以上。气温骤降与寒流过境时，老年人与体弱多病者，最好减少外H{。若要外出则应做好保暖防护。
头背宜暖 中医认为，头部与背部为督脉经循行之部位，更是阳中之阳。冬季风寒最易通过头部和背部侵入人体，诱发感冒、肺部感染等疾病。所以要特别重视头和背部的保暖，以免阳气受损。
饮食宜温 冬季饮食宜温热.早晨外叶时，宜先喝些牛奶、豆浆、红枣粥等以暖和身体。冬季饮食应多选含有优质蛋白质与有防寒保暖作用的食品，如瘦肉、鱼、鸡、蛋类与豆制品等。
谨慎洗澡 洗澡能清洁皮肤.促进新陈代谢。但冬季气候寒冷，老年人与体弱多病者，洗澡太勤，不注意保暖，易诱发呼吸道与心脑血管病复发。所以，老年人冬季洗澡一般每周一次即可。
热水泡脚 脚是人体之根，素有第二心脏之称。
入睡前用40℃～50℃的热水泡泡脚f并配合按摩10多分钟)，可加速血液循环、消除疲劳，并有保健益寿之作用。
固密心志冬为闭藏之季，要重视保养精神，固密心志。精神应含而不露，勿使情志过极，以免扰阳。
严冬季节，草木凋零，有些老年人会抑郁寡欢，身心处于低落状态。而改变情志的最佳方法就是多活动.在阳光明媚的天气里，最好到室外运动活动，吹拉弹唱、会亲访友，均有益于精神振奋，激起生活热情。
傍晚锻炼 经常锻炼可增强体质并提高防寒抗病能力。研究表明，人体化解血栓的能力早晨最低.傍晚最高，如将健身运动安排在傍晚，可使人的免疫能力达到最佳状态适当进补 冬季气候变化无常，高龄老人与患有疾病的人，要在医生的指导下，有针对性地服用一些具有滋补强壮作用的中药，如人参、黄芪、红枣、板栗、黑芝麻等，或对症服些滋补药酒，对增强机体的抗病能力，是有益处的。
第五篇：有关母爱的心理课班会教案
高一三班心理课教案
主教人：张颖
教学目的：
1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。珍惜一切现在拥有的“美好”，努力奋斗。
教学准备：
一、 准备教案、
二、 准备课件
三、 准备歌曲《世上只有妈妈好》
四、 准备心理实验所用的白纸 教学方法：
一、 案例法
二、 游戏法
三、 讨论 教学课时及场地：
一、 教学课时：1课时
二、 教学场地：石家庄二中 教学过程
一、 故事引入 ：地震中的母爱
二、 幻灯片流程
三、 交流感受
教师：心理实验到此结束，请大家回到现实中来，请看，窗外阳光明媚，花香草绿，生活美好安宁，你们所拥有的东西还属于你们，你们没有失去母亲，母亲就在你的现实生活中。你的
亲人还在你的身边。做这个心理实验，你们感受一定很深，请同学们谈谈刚才的感受。
四、畅谈节日
备用资料：
3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲有奖问答，歌曲《真的爱你》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》等准备。讲故事)
一、爱的故事
主持人写串词解说
请同学们看几个关于母爱的故事
故事一：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没。经历了二十个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼：这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧抱着一个幼小的婴孩。我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。
她希望用自己的血肉之躯，为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子——这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景已化作历史的永恒。
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。