第一篇：人教版政治七下期末卷
人教版七下历史期末测试
2017—2018学年度下学期七年级期末试卷
历史试卷
班级 姓名 考号 …………………………………… 密 …………………………………… 封 …………………………………… 线 ………………………… (满分：100分
时间：60分钟)
一、 选择题：共25小题，每题只有一个最为符合题意的答案。每小题2分，共50分。
1、隋朝统一南北的时间是(
)
A.581年
B.589年
C.605年
D618年
2、下列表述中，最能反映隋朝历史特点的是(
)
A.大运河的开通
B.江南经济开发
C.民族大融合
D.繁荣而短暂
3、“它”不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽，“它”指的是(
)
A. 都江堰 B. 万里长城 C. 隋朝大运河 D. 赵州桥
4、.“以铜为镜，可整衣冠;以人为镜，可知得失;以史为镜，可知兴替矣!”下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是(
)
A. 魏征
B. 皮日休 C. 房玄龄 D. 李白
5、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为(
)
A. 她是我国历史唯一的女皇帝
B. 她替多病的高宗处理朝政
C. 她能重用一些有才能的人
D. 她统治期间社会经济继续发展
6、.“东瀛有多远，芒履难丈量，袈裟作舟帆，风雨莫阻挡，合十忘生死，弘愿心中装，普度众生苦”，这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲.这部电视剧所记载的历史事件是( )
A. 玄奘西游 B. 册封** C. 鉴真东渡 D. “和同为一家”
7、印度总统来华访问，旨在加强中印两国睦邻友好关系。早在唐朝时期，就有一位推动中印文化交流的杰出使者，他是 (
)
A. 玄奘
B. 鉴真
C. 阿倍仲麻吕
D. 崔志远
8、学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确概括这段历史基本特征的是
(
)
A. 中华文明的起源
B. 国家的产生和社会的变革
C. 繁荣与开放
D. 政权分立与民族融合
9、“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是(
)
A.刘备
B.元昊
C.忽必烈
D.赵匡胤
10、历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是(
) A.地方军阀割据的时代
B.诸侯交替掌握政权的时代 C.民族政权并立的时代
D.封建国家统一的时代
11、宋与金的对峙局面形成的标志是(
) A.南宋定都临安
B.宋军收复建康
C.宋金达成和议
D.岳飞取得郾城大捷
12、北宋时兴起，后来发展成为著名瓷都的是(
) A.景德镇
B.邢窑
C.哥窑
D.越窑
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13、成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是(
) ①统一蒙古各部
②建立蒙古政权
③灭亡南宋
④定国号为元
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
14、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符.”这首诗描写的是(
)的节日欢乐气氛.
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
15、元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。这一制度是(
) A.郡县制
B.中书省
C.行省制
D.尚书省
16、瓦子在宋代城市盛行的主要原因(
) A.士大夫的提倡
B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要
D.达官贵人的需要
17、生活在两宋之交，其词具有：“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”特点的是(
)
A.苏轼
B.关汉卿
C.辛弃疾
D.李清照
18、如图内容记载的科技成就是(
)
A.造纸术 B.指南针 C.造船技术 D.活字印刷术
19、如果你是明朝的一名地方官员，有事进京参见明太祖，应去(
) A.应天 B.北京 C.西安 D.洛阳
20、“杀牛羊，备酒菜，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”上述是引自《石匮书后集》一书的一段材料，材料中的“闯王”是指(
) A.陈胜
B.刘邦
C.黄巢
D.李自成
21、2018年春晚戏曲节目中有一段唱词：“倭寇贪婪人沦丧…救民水火敢担当，不求拜相与封候，只为定国和安邦。”该唱词称赞的民族英雄为(
) A.岳飞
B.郑成功
C.戚继光
D.文天祥
22、郑成功是我国历史上著名的民族英雄，他的杰出贡献是(
) A.从荷兰殖民者手中收复了祖国的领土台湾 B.率军取得了抗倭斗争的胜利
C.先后七次出使西洋，加强了中外经济文化交流 D.平定大小和卓叛乱
23、清朝政府为巩固和发展统一的多民族国家，采取的措施有(
) ①设立西域都护
②设立伊犁将军
③设立驻藏大臣
④平定大小和卓叛乱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
24、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是(
) A.《农政全书》
B.《梦溪笔谈》
C.《齐民要术》
D.《天工开物》
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25、揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是(
)
A.《红楼梦》
B.《西游记》
C.《三国演义》
D.《水浒传》
二、材料分析题：共50分
26、材料一：唐太宗李世民亲历了隋末的社会大动荡，他以隋炀帝杨广的破家亡国为戒，接受隋末农民起义的教训......在政治上励精图治，实行了一系列的开明政策和措施，政绩卓著......太宗以隋炀帝拒谏饰非为鉴，虚怀博纳，从谏如流......因此皇帝能够较好地试行“君道”，避免和纠正了很多错误......根据举贤任能的原则，用贤良，退奸佞，因而忠贤满朝，人才济济......重视地方政治，慎择刺史，吏治比较清明。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺 狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》
(1)、阅读材料一回答问题：
在唐太宗执政之后，出现了怎样的统治局面?请你简要写出出现这一局面的原因及革新措施。( 5分)
(2)、根据材料二和所学知识，简析“开元盛世”出现的主要原因及表现。(4分)
27、材料一：孙中山说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的。”
材料二： 明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……
材料三：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑?”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。
阅读材料回答问题：
⑴、孙中山所说的“考试制度”是指什么制度?诞生于哪个朝代?此制度正式 诞生于哪个皇帝统治时期?此制度在我国历史上有什么重要影响?(5分)
(
2、)材料二反映出明朝科举制度发生了什么的变化?命题范围局限于什么? 说说这一措施有何影响? (4分)
(3)、材料三是雍正帝时的一位进士写的，他被斩首，这是清朝的什么措施造成的?清朝实施这项措施的目的是什么?它在中国历史上产生了怎样的影响?(5分)
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28、材料一：“苏湖熟，天下足” ——南宋谚语 材料二：“朝廷在故都(东京)时，实仰东南财赋，而吴(江苏)中又为东南根抵。语曰“国家根本，仰给东南。” ——南宋诗人陆游 阅读材料回答问题：
(1)材料中的“苏湖”指什么地方?当地最主要的粮食作物是什么?(3分) (2)两则材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化? (2分) (3这种变化经历了一个漫长的过程，从什么时候开始?何时完成?(2分)
29、材料：“自永乐(明成祖年号)三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里余里，观夫海洋，洪涛接天……” 阅读材料回答问题：
(1)材料反映的是哪一历史事件?他最远到达哪些地方?(3分)
(2)他此举的目的是什么?有何意义?(5分)
30、材料一：乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
材料二：1684年，清朝对海上贸易先后作了若干具体规定：
一、沿海广东、福建、江南、浙江、山东与直隶省，听百姓装载五百石以下船只往海上贸易捕鱼。预行禀明该地方官登记名姓，取具保结，发给印票。
二、在江南、浙江、福建、广东四省设海关，管理来往船只，并征收税银。外国贡船所带货物不再收税，其余私来贸易者，听所差部臣照例收税。
三、直隶、山东、江南、浙江、福建、广东各省，先定海禁处分之例，尽行停止。若有违禁将硫黄、军器等物，私载在船出洋贸易者，仍照律处分。 材料三
广州十三行
阅读材料回答问题：
1、这是清政府采取了什么政策?清朝实行闭这一政策的原因、措施及影响分别是什么?(9分)
2、对于清政府的这一政策联系当前现实，谈谈你从中得到的启示。(3分)
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第二篇：七下数学期末卷
践行“三严三实”学习弘扬焦裕禄精神发言提
纲
尊敬的局党组：
经机关四支部支部委员会研究，由我作代表性发言，根据彭委群组[2014]18号，《关于印发〈彭州市学习弘扬焦裕禄精神、开展“对标照镜”活动工作方案〉的通知》要求，结合城管执法工作，在“五个对照”上照镜子，找差距，提出整改目标，现报告如下：
一、“五个对照”显距离
(一)在对照“牢记宗旨、心系群众，心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神上。我们的许多一线工作人员，当然也包括我，可能自觉或不自觉地认为，自己只是一个基层再基层不过的一个普普通通的党员干部，做得好不好关乎不到党的生死存亡，“心系群众”也解决不到什么实际问题，亲朋好友找到自己，可能要力所能及给以帮助，哪怕是违反纪律也在所不辞，其他人或事，与我何干?这种宗旨意识的淡薄，价值观的偏离表现具体的行政执法工作中，上班只是为了养家糊口，至于怎样执法、为什么要对行政相对人实施行政处罚及行政处罚裁量的随意性等。
(二)在对照“勤俭节约、艰苦创业，敢教日月换新天的奋斗精神上，城管执法工作大多面对的是社会底层的弱势群
体，社会责任我们应该鼓励这些弱势群体创业致富，而我们的行政执法往往是为了城市的脸面，抑或是领导的政绩脸面尽可地限控小商小贩们的生存空间。实际操作中我们的工作是宁愿得罪小贩也不能得罪领导，而没有在拓展小商小贩们的生存空间上下功夫。
(三)在对照“实事求是、调查研究，吃别人嚼过的馍没有味道”的求实精神上，针对我们所从事的工作，“实事求是，调查研究”是必不可少的，市容秩序等级街道的划分、水果摊位的布点、烧烤夜啤酒摊位的临时性规划、三轮车整治等等，成效如何?在座的都清楚，暂不赘述。
(四)在对照“不怕困难、不惧风险，革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神上，我们城管人所面临世俗的挑战是多方位的，我觉得我们中的大多数人从事城管工作是缺乏自信，从我们在座的穿制服的人数便可见一斑，可能有点武断：“制服都不穿，谈何敬业?”，当然，不穿制服，从实用主义出发可能要规避一些风险，但话又说回来，“要规避什么”，哪就用“你懂的”来结束这段吧!
(五)在对照“廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神上。从人本思想出发，人都是有私心的，但能把“公”与“私”分清楚的人，算是清明;当下社会把公权私用者，常常被称为“有本事的人”，走入怪圈，不能自拔者有之，吾辈当警醒，要知道“天网恢恢，疏而不漏”。
二、建议措施
(一)加强职业道德和社会公德教育。引入发动好精细化管理理念，注重业务技能学习、法律素质的提升，增强行政执法人员的大局意识、责任意识、服务意识，大兴学习之风，规范执法行为，不断提高行政执法人员政治素质，激发干事创业的工作热情。
(二)加强宣传，营造良好氛围。充分发挥新闻媒体作用，大力宣传城市管理相关的法律法规，宣传精细化管理活动的重要性和实施意义，提高广大群众参与城市管理的积极性，拓宽人民群众的反映诉求，营造人人参与城市管理和监督城市管理的良好氛围。
(三)加大执法人员的教育培训。为了适应城市管理新形势和新任务，应有效提升行政执法人员的综合能力，特别是提升法律法规条文的理解能力、提升引用法律法规的熟练能力、提升依法调查取证的能力、提升行政执法文书的制作能力和提升办案能力。不断拓宽行政执法业务知识面，有效缓冲业务不精的工作压力，提高工作自信度。
(四)健全监督机制，提高执法工作透明度。进一步加强内部管理，建立健全各项规章制度，在严格落实管辖、受理、检查、立案、调查、审理、告知、执行等程序的前提下，逐步对行政执法工作加以规范。设立投诉举报箱，自觉接受人民群众的监督，加强对行政执法过程的监督。同时，自觉
抵制行政处罚中的“人情案”、违反自由栽量权等歪风邪气，有效维护法律尊严和执法工作的严肃性。
(五)完善联合行政执法的体制机制建设，提升新形势下的行政执法水平。打破门户之见，针对“城市病”的问题，要全方位、多方式、多渠道进行分析解决，积极与工商、食药监、运管、交警和新闻媒体等部门的联系沟通，全面开展联合行政执法工作，真正发挥好城市管理作用，切实赢得城管工作的广泛支持，使城市管理工作的整体效能进一步得到加强。
总之，打铁需要自身硬，我们每个党员干部只要在成都市委提出的“五真”上下功夫，执法大队的“双零”目标就一定会实现。
发言完毕!不妥之处，谨请领导和同志们批评指正! 谢谢!
第三篇：人教版七年级语文期末考试模拟卷
（一）语文知识及运用（20分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分） ．．．．
（1）哺育（pǔ）澎湃（bài）叱咤风云（chà）参差不齐（cān）．．．．
（2）脐带（qí）祈祷（dǎo）怏怏不乐（yàng）人迹罕至（hǎn） ．．．．
（3）羸弱（léi）羁绊（pàn）浑身解数（jiě）当之无愧（guǐ） ．．．．
（4）惬意（qiè）吞噬（shì）姗姗来迟（shuān）忧心忡忡（zhōng） ．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分） ．．．．
（1）辐射博击懊悔来势汹汹疲备不堪齐心谐力
（2）告罄阴霾深邃妇孺皆知芸芸众生坚持不懈
（3）斑斓惩诫颦蹙义愤填膺孜孜不倦马革果尸
（4）无垠真谛呈能毛骨辣然迥乎不同锋芒必露
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）（3分） ．．．
（1）在距离荣昌县直升镇场镇不到500米的道路旁，有一座两层楼高的四合院，这就是全市首个“红色家园”。住进这个家园的，都是当地“国宝级”的人物——解放前参加革命的老党员或其遗孀，他们每一个人的背后，都有一段可．歌可泣的英雄故事。 ．．．
（2）月9日上午，荣昌县吴家镇代兴村办公室门口人声鼎沸，闹若街市。该村110户贫困村民高高兴兴地拿着纸箱、．．．．
挑着鸡笼、背着背篓来到这里，排队领取由县农委扶贫办和吴家镇免费赠送的鸡苗。
（3）读荣昌县师范学校的三年，听力残疾的敖行琴没有落于人后，她全凭着事倍功半的艰辛自学，笨鸟先飞，锲而．．不舍地拼来了一本浸透着泪水的毕业证书。 ．．
（4）一名前意大利奥委会高级官员坦率地向记者预测：在2012年的伦敦奥运会上，中国队将继北京奥运会之后卷．土重来。 ．．．
4.下列词类完全相同的一组是（）（2分） ．．．．
（1）好黄河吟唱冻肉第一安徒生端木蕻良
（2）打瀑布伟大东西什么螺罐山弗罗斯特
（3）家爸爸社戏东边荣昌邓稼先昌州故里
（4）闹聆听吩咐冬天花白太空梭资治通鉴
5. 法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”、优秀的科普著作、公认的文学经典。这部名著行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请你用最简练的语言写出该书中介绍一种昆虫的一个有趣的情节，并用两三句话说明你喜欢这个情节的理由。（3分）
有趣的情节：
喜欢的理由：
6.请为下面这则新闻拟一个标题，要求不超过20字。（2分）
5月22日凌晨3时40分左右，重庆沙坪坝区沙滨路石门大桥下中渡口码头，一名女乘客跳江轻生，46岁的出租车司机李泽勇为了救她，也跳进滔滔江水中，双双失踪。24日，警方在重庆江北区鱼嘴附近水域找到疑似李泽勇的遗体。25日，经家属辨认，确认24日发现的男尸确实是跳江救轻生女乘客的‚的哥‛李泽勇。李泽勇的义举感动众多网友，也成为山城街头巷尾议论的话题，在表达敬意、传递平安祝福的同时，网友们为他送上‚最美的哥‛的称号。
7.下面语段中画线的句子都有语病，请根据提示加以修改。（4分）
5月25日，①荣昌县关心下一代工作委员会举行庆‚六一‛关爱。来自远觉镇、清流镇、铜鼓镇及县特殊教育学校的16名儿童代表获赠礼包和慰问金，还参观了县城，并到儿童公园尽情地游玩，②度过了愉快、开心、快乐的一天。
县委常委、县纪委书记童飞说，青少年是祖国的未来，是民族的希望，更是社会主义现代化事业的建设者和接班人。③我县开展的‚中华魂‛读书活动、青少年帮困济难关爱活动、巡回主题报告会等，均从思想道德建设、解决实际困难等方面给予青少年关爱，为其健康成长做出了努力和贡献。他要求，要充分认识到做好青少年成长工作的重要性和必要性，加大对贫困儿童、留守儿童、孤残儿童以及边远镇困难青少年的帮扶、关爱工作的力度，集中力量为青少年办好事、
1 / 6
办实事、解难事。
据了解，16名儿童代表中，有的小朋友是第一次来到荣昌县城，他们在游览车上在听导游介绍城区景点的同时，时而观看车窗外的美景。在儿童公园，④小朋友们不顾地面湿滑天空下雨，在广场上追逐打闹，滑滑梯、做游戏，流连忘返。
（1）第①处成分残缺，可在后加。
（2）第②处重复啰嗦，可删去。
（3）第③处搭配不当，可将换成。
（4）第④处语序不当，应将调整到之后。
（二）综合性学习（10分）
8. 按照要求完成语文综合性学习任务。
材料一：2012年4月24日早晨，北京下起大雨。为方便乘客，地铁15号线国展站准备了7000余件免费雨衣，工作人员发放雨衣时遭一些小贩哄抢。随后，小贩将抢来的雨衣以每件10元的价格转手倒卖。
材料二：2011年11月底，河南郑州惠济区菜农韩洪刚承包的60亩萝卜日前喜获丰收，然而由于销路不好，收购价每斤只有
四、五分钱，他决定免费赠送给市民食用。此事被媒体报道后，短短几天韩洪刚60亩地里的20万公斤萝卜被市民免费拔去，被网友亲切地称为‚萝卜哥‛。但与此同时，韩洪刚的其它蔬菜却遭了殃，数万元的红薯、香菜、辣椒和菠菜也被‚哄抢‛。
（1）请仿照示例对材料一所述事件的概括，归纳材料二所述的事件。（2分）
示例：地铁站发雨衣小贩竟抢去倒手买
归纳：
（2）请你拟一两条禁止类似哄抢事件发生的宣传标语。（2分）
（3）按照下列要求写话。（4分）
①对地铁站写一句表扬的话：
②对小贩们说一句批评的话：
③对韩洪刚写一句赞扬的话：
④对抢菜者讲一句谴责的话：
（4）为了防止类似哄抢事件再度发生，你觉得应该怎么办？（条款式的写出至少2条建议）（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每小题1分）
9. 默写填空。
（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》）
（4），明月来相照。（王维《竹里馆》）
（5）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）
（6），青山独远归。（刘长卿《送灵澈上人》）
（7）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）
（8）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“，”两句。
（9）“诗仙”李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月优美意境的一句是：。
（10）赵师秀《约客》一诗中，表达诗人因侯客时间之长而表现出失望焦躁情绪的两句是：，。
（二）文言文阅读（15分）
阅读林嗣环的《口技》，回答10—13题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而
已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ④忽一人大呼‚火起‛，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10. 解释下列句中加点词的意义。（4分）
（1）会宾客大宴（会：）（2）但闻屏障中抚尺一下（但：） ．．
（3）两股战战，几欲先走（走：）（4）不能名其一处也（名：） ．．
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）京中有善口技者
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端
12. 下面是对文章第④段文字的理解，不准确的一项是（）（3分）
A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B. 这段五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
C. 这段写声音的顺序是由小到大，由屋内到屋外。
D. 这段主要内容是写表演者以口技模拟失火、救火时发出的各种声音。
13.文中首尾两次把口技表演者极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读的杨伟的《哥不是传说》，完成第14——第19题。（22分）
(1)那年我12岁，他13岁，被我们的父母硬生生地放臵在了同一片屋檐下。
(2)我们没有任何血缘关系。我妈是他的后母，他爸是我的继父。我们谁也不理谁。有时，不得不说时，我会叫他‚姜疙瘩‛，因为他姓姜，个头还没我高。而他会毫不客气地回敬我‚菜包子‛，因为我姓蔡。
(3)‚姜疙瘩‛喜欢踢足球，他的课余时间几乎都在球场上跑。每次踢完球回家，他那身汗味，让人难以接受。尤其是他乱扔臭袜子的毛病，我抗议多少回了，他依然可行我素。我见一双，就往垃圾袋里扔一双。有一次，他找不到袜子穿了，竟然偷拿了我的一双。我以不吃饭来示威。姜叔叔就按着他的脖子，让他立即脱下来并给我洗干净。结果第二天早上，我写好的作业本不见了。我大哭特哭，他美美地吃了他爸两巴掌。
(4)这样交锋不知发生了多少回。父母拿我们没办法，因为他们不过是我们彼此的叔叔阿姨。他们所能做的便是小心翼翼地想尽各种办法来息事宁人，使这个拼凑起来的家庭尽量保持平衡。姜叔叔曾多次和蔼可亲地说：‚你们现在是兄妹，要好好帮助爱护对方，懂吗？‛我们都埋下头，很懂的样子。姜叔叔一走，我们竟同时笑了，笑得稀里哗啦。兄妹！我们是兄妹吗？不是，我们承受不起。如果非要我承认，那我会毫不犹豫地说：不要相信哥，哥只是个传说。
(5)我们的交战除了对贫乏的爱的渴求外，更多的是对食物、对空间的掠夺。电视只有一部，厕所只有一个，他霸占了，我就急；我抢先了，他就坐立不安。哪里有什么谦让和宽容？有的只有硝烟。
(6)为我们之间的战争，他爸和我妈没少伤脑筋，甚至后来都不抱怨了，承认这是一个组合家庭必然面临的矛盾。而矛盾的根源，又直溯各自家庭的罪孽，使他们对我们的教训也不能理直气壮，更多的是忍气吞声。
(7)渐渐地，我们不再当着大人的面发生冲突。我们的叛逆也在成长。我们可以不容忍对方，可总的顾忌一点自己亲爹亲妈的心情啊。看着他们小心翼翼地样子，有时候，我坚硬的心也会软下来。我们开始热衷于玩那种‚桌子底下的游戏‛。一方面可以锻炼智商，一方面以此来排遣随着年龄增长而越来越浓的孤单。
(8)在我13岁那天，‚姜疙瘩‛主动为我买了一个蛋糕。全家都很高兴，姜叔叔极力夸奖了他。当蛋糕切开，才发现是我最不爱吃的蜜饯馅。‚姜疙瘩‛还故意肉麻地喊了我一声‚妹妹‛，给我盘子里放了大大的一块。我尽量保持微笑，吃光了。他对我的‚好‛，我自然是要‚报答‛的。第二天早上，我主动出去买早餐。在他的豆腐脑里，我埋进了满满一勺芥末。看他从餐桌上弹起来，翻江倒海地冲向卫生间，我心里乐开了九十九朵花。他的喉咙肿了一个月，声音都变了。
他对我恨得牙痒痒，我对他的恨不屑一顾。
(9)就这样，我们在彼此折磨里又度过了一年。‚姜疙瘩‛15岁那年，姜叔叔考虑到他学习不怎么样，把他转到了一所足球方面很强的初中，准备让他走体育特长生的道路。新学校在郊区，须住校，每个周末回来一次。‚姜疙瘩‛一走，屋子变得空空荡荡，我既兴奋有点失落。没有了对手，单调的生活让人感到疲惫。
(10)‚姜疙瘩‛周末回来，也不过是同桌吃一顿饭，并没有什么必须要说的话。我发现，住校后的‚姜疙瘩‛没有以前那么爱说爱笑了。他除了被迫回答一些问题外，几乎不怎么说起学校的事情。
(11)也就是在那段时间里，我和一个男生发生了纠葛。那男生比我高一级，是‚姜疙瘩‛原来的同班同学，因为和我家住同一个方位，我们天天乘同一路公交车。时间长了，少不了说几句话，在外人看来，却成了不得的事情，一度闹得沸沸扬扬，让我恨是烦恼。
(12)这件事，我不知道‚姜疙瘩‛是怎么知道的。一个周末，他在我的一本书里夹了一张卡片，上面写着：有事告诉哥，哥是你的靠山。我觉得好笑。我有事没事关他什么事，让他来教训我？我当即撕了，然后我又捡起来，把那个多事的‚哥‛剪下来，从门缝里塞进了他的房间。我不稀罕他假惺惺地关心。我认为‚姜疙瘩‛是在看我的笑话。从此之后，我对他更是爱理不理。
(13)又一个周末，我知道他要回来，便躲出去闲逛。也不知在大街上游荡了多久，我一个人又心事重重而又茫然地向家里走去。走到小区胡同的拐弯处时，我正悠闲地晃荡着小包，突然，那个醉醺醺的男生从阴影里蹿出来，向我扑来。我吓得惊慌失措，意识到一股巨大的黑暗正劈头盖脸地向我压来。
(14)突然，抱住我的男生发出一声怪叫，把我松开了。我回头一看，‚姜疙瘩‛来了！他怒目四射的样子像个金刚，冲上去对那个男生又是一拳，一边打一边恶狠狠地说：‚我让你欺负我妹妹，我让你欺负我妹妹！‛他们扭打起来……
(15)后来，瘦小的‚姜疙瘩‛被打倒了，那男生狞笑着一摇一摆地走了。看着‚姜疙瘩‛满脸是血，我手忙脚乱地用袖子去给他擦。我说：‚哥，你伤着没有？你怎么在这里？‛‚姜疙瘩‛说：‚我一直在这里等你。‛
(16)突然，他笑了，指着我的鼻子说：‚‘菜包子’，你刚才喊我哥了！你喊我哥了！‛我的泪水夺眶而出，我搀扶着他说：‚哥，咱们回家吧！‛
(17)第二天，‚姜疙瘩‛走的时候，我特意给他买了一双足球鞋。我给他装进包里，送他去车站。车开动的一刹那，看着他玻璃里的笑脸，我一边挥手一边流泪，我终于感觉到有一种难舍难分的温暖正把我湿润……而在此之前，我一直都是个冷酷的人。
(18)后来，我们都顺利地考上了大学，虽然天各一方，却一直互通电话，有时开起玩笑，我总会感叹：‚哥啊！幸亏当年有你。‛
(19)岁月就是这样奇怪，出其不意地把两个不相干的人安排到了同一片屋檐下。我原以为，我们之间是不会有手足之情的。然而，我错了。在恩恩怨怨打打闹闹里，终究还是生出牵挂和关爱。现在想来，哥又何尝不是上天赐给我的礼物。哥姓姜，我姓蔡。哥不是亲哥，爱却是真爱。
(20)哥，不是传说。
14. 本文叙述了怎样一个故事，请简要概述。（3分）
15. “我”和“姜疙瘩”之间的关系和情感经历了一个曲折的变化过程。请你将二人之间的关系和情感经历划分成四个或五个阶段，并用简练的语言表达出来。（4分）
16.理解加点词语在句子中的含义（自选两题作答）。（4分）
（1）我大哭特哭，他美美地吃了他爸两巴掌。 ．．．
（2）他对我的“好”，我自然是要“报答”的。 ．．．
（3）“你们现在是兄妹，要好好帮助爱护对方，懂吗？”我们都埋下头，很懂的样子。姜叔叔一走，我们竟同时笑．
了，笑得稀里哗啦。 ．．．．
17. 本文对哥哥“姜疙瘩”和妹妹“菜包子”的形象刻画非常成功。请你选择兄妹中的一个人物，说说这个人物具有怎样的性格特点？（4分）
18. 文章的最后一段是“哥，不是传说。”请分析这样写的作用。（3分）
19. 本文中情节让人深受感动，联系自己的经历谈谈你感动的原因。（4分）
（二）阅读的李浅予的《千里狼行》，完成第20—第24题。（18分）
(1)一条狼要穿过人烟密集的平原，到大山中去。狼想了很久，决定在穿越平原的过程中，采取晚上睡觉、白天赶路的办法。后来，整个平原的人都曾见到过这条狼，在阳光下大摇大摆地走着。可没有人怀疑他是一条狼，而把他当作了一只有些像狼的狗。道理很简单，狼是绝对不敢在阳光下，从人群中如此从容地走过去的。
(2)狼顺利地穿过了大半个平原，再有三天，他就可以安全地抵达目的地了。在最后的三天里，狼见到了平原上唯一的一座山。山很小，隐藏着几只和他一样健壮的公狼。小山上的狼见到他的时候，怎么也不相信，他会孤身穿越大半个平原而没有受到任何伤害。狼群把这条远方来的狼带进了他们的洞穴。那是一个绝对隐蔽的地方，靠着它的庇护，这些狼才逃过了人类一次又一次的搜捕。
(3)洞里卧着一只刚产完仔的母狼，母狼听大家七嘴八舌地介绍完了这只狼是如何穿过大半个平原后，很佩服他。
(4)狼恋恋不舍地离开了狼群，又踏上了前进的道路。他清醒地意识到，越是最后关头，隐匿在他脚下的危险就越多；危险越多，他就越要保持冷静，否则就会前功尽弃，导致整个穿越平原计划的失败。事实上，狼刚走进一座村庄，这样的危险就已经来到了他的眼前。
(5)这是一座只有十几户人家的小村庄，一条小河将小村一分为二。小河上有一座石拱桥，桥不宽，刚好能容得下两个人并排走过。狼在桥上走着的时候，桥的那一端刚好有个老人向他走了过来。狼知道，凡是被称作老人的人，都是很有经验的。因此狼在走上小桥的时候，曾经犹豫了一下。‚要不要退到一边，让这个危险的人先走过去？‛狼想。狼没有退回去，退回去会引起老人的怀疑，还不如硬着头皮闯一闯。
(6)狼错了。他不知道，桥上的老人曾是平原上名震一时的老猎人，多少像他这样健壮的狼，都在他那杆火枪下丧了命。这种猎人，狼在他原先生活的那座山里是见过的，狼也知道怎样才能逃过他们的枪口。可现在的情形和山里完全不同，现在只要有一个人认出他，他就再也逃不脱了。村子里到处是人，再厉害的狼，也逃不过满村人的围剿。
(7)狼走到老人眼前时，才认出这个老人是个猎人。几乎同时，老人也认出了他。狼反而镇静下来了，索性在石桥上停了下来。后来，狼干脆平趴在石桥上，望也不望老人，而是若有所思地望着桥下的流水，或水边洗衣服的妇人。老猎人被狼对他的轻蔑激怒了，可平静下来后，他又显得犹豫不决起来。在他辉煌的狩猎生涯中，这样大胆而有智慧的狼，他还是头一遭碰到。想捉住这样一条狼，光有强壮的身体还不够，还要有超人的智慧和胆识。而现在，他已经老了，能不能斗得过这条狼，他现在还不敢下结论。就在老人犹豫之际，就像他没有想到，自己曾骄傲地宣称这个狼全让自己消灭光了的平原上又出现了一条狼一样，一件意想不到的事情发生了——村子里突然起了大火！老人抬起头，惊恐地望了一眼冲天而起的火光，发现大火竟是从自家的方向蹿起来的。老人丢下狼，绝望地大叫一声，向家中飞奔而去。
(8)狼得救了。狼目送着老人失魂落魄的背影，不紧不慢地出了村。他明白，老人救了火后，绝不会再来追赶他了，更不会告诉别人：他在桥上看到过一条狼！老人什么也不会说，只会把他在生命最后一段时光邂逅的这条狼，深深地埋在心底，宿命般地将他和这突然而起的冲天大火联系在一起。
(9)狼步态优雅，向着理想中的大山行进。
20. 仔细阅读全文，回答这只狼的大胆和智慧表现在哪里？（4分）
21.“他明白，老人救了火后，绝不会再来追赶他了”，这是为什么？（3分）
22. 全文在写作手法上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）
23. 最后一段写狼“向着理想中的大山行进。”想象一下狼今后的生活会怎样。（4分）
24. 你是怎样看待人类剿灭像狼一样的野生动物这一做法的？（3分）
四、作文（55分）
25. 从下面的作文题目中任选一题作文。
（1）作文题目：我也追“星”。
（2）阅读下面的材料，根据你的理解和感悟作文。
与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，余华说伟大的书也有缺陷，所以阅读应该发现书中的优点，而不是缺点，因为别人的缺点对自己没有帮助，别人的优点可以提醒自己还要努力。餐馆老板点头，说他常让厨师去品尝其他餐馆的美食来提高自身的厨艺，他发现总挑剔别人菜肴缺点的人没有进步，总夸奖别人菜肴优点的人成了好厨师。
要求：①自拟题目；②自定立意；③自选文体（诗歌除外）；④说真话，诉真情；⑤内容具体；⑥不少于500字。
1.（2）2.（2）3.（4）4.（3）5.确系书中介绍一种昆虫的一个有趣的情节，喜欢理由言之成理，语句通顺即可。 6.“最美的哥”李泽勇跳江救乘客英勇牺牲（意合即可） 7.（1）第①处成分残缺，可在“关爱”后加“活动”。
（2）第②处重复啰嗦，可删去“开心”、“快乐”、“愉快”中的任意两个词语。（3）第③处搭配不当，可将“开展”换成“组织”。（4）第④处语序不当，应将“地面湿滑”调整到“天空下雨”之后。
8.（1）萝卜哥送萝卜市民还抢其它蔬菜（大意正确、结构相同、无错别字即可）（2）符合主题、语言简明、无错别字即可。（3）主题鲜明、适合对象、表达得体、语句通顺、无错别字即可。（4）建议合理、语句顺畅、无错别字即可。
（一）古诗文积累。（10分，每空1分）
（1）落花时节又逢君。（2）此夜曲中闻折柳。（3）云从窗里出。（4）深林人不知。（5）凭君传语报平安。（6）荷笠带斜阳。（7）野渡无人舟自横。（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（9）峨眉山月半轮秋。（10）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10.（1）适逢，正赶上。（2）只。（3）跑，逃跑。（4）说出。11.（1）京城里有（一个）擅长表演口技的人。（2）即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指明其中的（任何）一种（声音）。 12.B 13.文中首尾两次把口技表演者极简单的道具交代得清清楚楚，有两方面的作用：第一方面，使文章首尾呼应，结构严谨。第二方面，表演场地狭小，道具极其简单，这样的侧面描写，烘托了口技表演者的技艺之高超。
14.本文叙述了一个再婚家庭中，兄妹之间的打打闹闹和恩恩怨怨以及手足之情和兄妹之爱。（意合即可） 15.（1）“我们”着父母的面“热战”；（2）“我们”背着父母暗地里“智战”（或玩“桌子底下的游戏”）；（3）遇上麻烦的我误解了“他”的关爱；（4）勇救被欺负的“我”、“我们”之间消除隔阂与误解；（5）“我们之间”产生了深厚的手足之情和兄妹之爱。（第4点和第5点可以合并） 16.（1）“美美”是扎扎实实、实实在在地意思。“吃”是挨的意思。“美美”和“吃”写出了妹妹见哥哥被惩罚的得意之情。“他美美地吃了他爸两巴掌”就是他被他爸狠狠地打了两耳光。（2）这里的“好”和“报答”用的是反语，打上了引号，是否定之意。“好”表示“不好”，“姜疙瘩”故意送我最不喜欢吃的蜜饯馅蛋糕，还当着父母的面喊“我”妹妹，并给我切了很大一块，害得我只有假装高兴地吃完。“报答”实际就是报复之意。（3）“竟”表示没有想到“我们”两个都会笑；“稀里哗啦”这个象声词表明“我们”都笑得非常开心。表明我们都不赞同父亲的说法。 17.示例：“我”的性格：天真活泼、尊敬父母、有点任性、有点多疑、情感易露、感情丰富、富有爱心、懂得感恩等等。“姜疙瘩”的性格：天真活泼、尊敬父母、有点任性、感情比较内敛、勇敢、关爱他人等等。（意合即可）18.（1）照应了“不要相信哥，哥只是个传说”，否定了先前的观点。（2）点题。（3）突出了主旨，表达了没有血缘关系的兄妹之间也会生出牵挂和关爱。19.言之成理，语句顺畅即可。
20.（1）狼是大胆的：①敢于独自在白天穿越人烟密集的整个平原；②遇见了老猎人敢于正面交锋。（2）狼是智慧的：①善于分析人们的心理（狼是绝对不敢在阳光下，从人群中如此从容地走过去的）；②善于进行创造性思维（想出“晚上睡觉、白天赶路”的绝招）；③善于积累与人类斗争的经验（集中表现在与老猎人的斗智斗勇上）；善于执行预定计划（不留恋平原上唯一的一座小山上的狼窝）；④遇到紧急情况异常冷静。（意合即可）21.（1）老猎人会宿命般地将他和这突然而起的冲天大火联系在一起，觉得上天警示狼不应当灭绝；（2）人们是否斗得过“这样大胆而有智慧的狼”还是个问题。（意合即可）22.（1）全文在写作手法上的特点是运用了拟人。（2）这样写有以下好处：①使狼可以像人一样思想和行动；②可以对狼的心理活动和行动进行生动形象地描写。（意合即可）23.想象合理、表达顺畅即可。示例：狼今后的生活难以预料，人类太凶残。比如对平原上唯一的小山上的狼一次又一次的搜捕；狼还有最后三天的行程，难保不发生意外；狼终于到了理想中的大山，过上了幸福的生活。24. 观点正确（人类这种做法不对）、言之成理、表达顺畅即可。示例：人类应该反省自己的行为，注意生态平衡、人与动物之间也应该和谐相处等等。
第四篇：人教版七年级语文上册期末冲刺卷(一)
期末冲刺卷
（一）
一、积累运用（30分）
1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )（2分） A.枯涸(hé)蜷曲(quán)酝酿(niàng)拈轻怕重(niān) ．．．．B.收敛(liàn)肥硕(shuò)滑稽(qǐ)神采奕奕(yì) ．．．．C.憔悴(qiáo) 匿笑(ruò)坍塌(tān) 头晕目眩(xuán) ．．．．D.啜泣(chuò) 蹒跚(pán)感慨(kài) 踉踉跄跄(niàng) ．．．．2.下列词语书写全部正确的一项是()（2分） A.搓捻
缭亮
霹雳
翻来复去 B.烘托
葱茏
询职
人迹罕至 C.优雅
伶仃
劫掠
沉墨寡言 D.宽敞
点缀
倜傥
妄下断语 3.下列句子没有语病的是( ) （2分） A、生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 C、他这个人有不少值得表扬。
D、在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断的涌现。
4.下列句子语序排列正确的一项是( )（2分）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②
5.下列关于文学常识的表述有误的一项是()（2分）
A．《春》以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，作者赞美了春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集的十篇文章作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
D．《狼》出自《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，明代文学家。 6.默写。（6分）
(1)日月之行，；，若出其里。(曹操《观沧海》) （2)夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》) (3)何当共剪西窗烛，。(李商隐《夜雨寄北》) (4)请写出与战争相关的两句古诗： ， 。
7.青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是()（2分）
A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C．沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。
D．过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。 8.“让爱天天住你家，让爱天天住我家”语文综合性学习活动，请你参加。
(1)温馨回忆：你有忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？写出来，并谈谈你对这句话的感受。（3分）
(2)深情诵读：在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句，你也不甘示弱，深情诵读了两句(写下来)。（3分）
(3)精心设计：在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把所要设计的报纸栏目补充完整。（2分）
主题：让爱驻我家
栏目一：我说我家 栏目二：我看我家 栏目三： 栏目四：
(4)情感升华：在《乡愁》的作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有哪些可以是家？为什么？（4分）
二、阅读理解（40分）
(一） 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
10.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）
(二) 范式守信
范式，字巨卿。少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑦
④
⑤
⑥
①
②
③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”
⑧母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
(选自《后汉书》，有删改) 【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。
11.解释下列语句中的加点词。（2分） (1)式谓元伯曰（） ．(2)至其日（） ．12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 元伯具以白母，请设馔以候之。
13.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？(请用原文语句回答)（2分）
14.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。（3分）
(三) 藏起来的右手 祝师基
①站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
②好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
③对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干嘛只用一只手？
④时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，从某天开始，老杨在公司干啥事都只用左手，领导觉得他有损公司形象，一气之下便解雇了他。
⑤后来，老杨开了一家杂货店，仍然只用一只手干活。时间久了，大家都以为他是残疾人。有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
⑥在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利极了，丝毫看不出不方便的意思。
⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他只用一只手？
⑧一天，我与老杨在山上摄影拍照。即将结束之际，我提议：“老杨，咱们找个地方去喝几杯，咋样？”老杨一听，显得很是高兴，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”
⑨当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来，果然，色香味俱佳。不过，很快我发现了异样：老杨儿子的右臂竟是空的！
⑩几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子共勉，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
⑪说话间，只见老杨的儿子用左手端上一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我自己炒的菜，你尝尝。”
⑫望着儿子炒的菜，老杨很吃惊，渐渐地眼里有了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
⑬这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”
⑭老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
⑮望着抱在一起的父子俩，我的眼窝也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
15.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
16.选文的线索是，从记叙顺序来看，第④⑤段属于。（2分） 17.下面语句中加点的词语为什么用得好？（3分） 可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。 ．．
18.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）
(四) 勇敢的心
一辆出租车撞在路边护栏上，变形着火了。
兄弟俩出门办事时正好目睹了这一幕，俩人飞跑过去时，火势正从副驾驶座位烧向后排座位，司机被撞得不省人事。
兄弟俩没有片刻犹豫，齐声喊着号子：“
一、二„„”想使劲儿拉开车门，但车门纹丝未动。两个人又想从车窗里把司机拉出来，被卡住的司机却怎么也拉不出来。
正当他们无计可施以为司机已经没救准备离开时，司机却突然开了腔：“哥们儿，谢谢你们„„车子可能马上就会爆炸，你们就别管我了，快走吧！”话刚说完，头就歪向了一边。司机还能说话，兄弟俩怎么可能丢下他不管？
俩人一齐安慰道：“大哥，你忍着点，我们一定把你救出来。”火势越来越大，车身发烫，车里烟雾弥漫，随时都有爆炸的可能，也许2分钟、1分钟，甚至20秒、10秒„„
哥哥感觉情况不妙，要弟弟先走。但弟弟没搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司机没救出来，他绝不会半途而废。
弟弟本想叫哥哥离开，但时间又不允许他推让。
于是，弟弟抢先一步爬到了驾驶室。弟弟爬进去的那一刻，哥哥非常自责自己没有抢在弟弟之前钻进车里。
但现在，他只能在车下一边喊住路人不要靠近，一边配合弟弟。
火苗就要接近油箱了„„这时，哥俩感觉身边突然又多了一双手。一个年轻人没有听从哥哥的警告，也加入进来了。绝望的哥俩，心里重又泛起了希望，手上也就更有劲儿了。
1分钟，2分钟„„三个年轻人终于将司机拖出了车厢。
他们把司机架到人行道上，三个人还没来得及喘口气，身后就响起了爆炸声。 等三人回头看时，身后已是碎屑四起、浓烟滚滚„„
这时，他们在人行道上还没站够10秒钟！惊心动魄的救人过程只有不到10分钟。而意味深长的是事后人们对他们的追问。
有人问后面加入的年轻人：“哥俩叫路人不要靠近，你为什么这么勇敢？” 年轻人答：“________”
有人问哥哥：“火快烧到油箱了，没想过要跑吗？” 哥哥答：“司机和我弟弟都在车里头，我能跑吗？” 有人问弟弟：“你哥让你走，你为什么不走呢？”
弟弟答：“车上一个大活人，我哥也没走，我能迈得动脚吗？”
有人问的士司机：“你苏醒过来后，说的不是救救我。你知道自己说了什么吗？” 司机说：“知道。感觉到有人在救我时，我很感动，心想着死前一定要向救我的人表达谢意，一定要提醒他们汽车会爆炸，让他们早点远离危险„„”
现在，你应该听懂了这些勇敢的心跳吧？——在他们每一个人的胸膛里，跳动着的都是一颗为他人着想的心。
原来，所谓勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。 19.根据提示填空，把救火的情节补充完整。（3分）
出租车撞护栏着火→→司机叫兄弟俩快走→→→司机被救出车爆炸 20.文中运用了一些表时间的词语，说说这些词语有什么作用。（3分）
21.你能根据上下文补充年轻人要说的话吗？（3分）
22.你能根据例句和自己的体会解释一下“勇敢”的其他含义吗？（4分） 例句：勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人
三、作文（50分）
23.从下面两个作文题中任选一题作文。
题目一：走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：《________依然》
题目二：日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章。
第五篇：统编人教版三年级语文（上）期末总复习检测卷
班
姓名：________
成绩：_______
一、听读训练。
(6分)
1、秋姑娘都给谁写信了?在正确答案后面打“√”。(2分)
兔子(
)
大雁(
)
燕子(
)
孩子(
)
松鼠(
)
小马(
)
青蛙(
)
小鹿(
)
2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么?连一连。(2分)
大雁
青蛙
松鼠
孩子
盖好被子
准备食品
给树穿衣
路上小心
3、树上的枫叶都到哪儿去了?(
)(2分)
A、被风吹走了。
B、被秋姑娘写信了。
C、被清洁工人扫走了。
二、基础知识。
(50分)
1、划掉加点字的错误读音。(8分)
仿佛(fó
fú)
鲫鱼(jì
jĭ)
漂亮(piāo
piào)
究竟(jiū
jīu)
暑假(jià
jiă)
建筑(zhù
zù)
打柴(chái
cái)
一匹(pĭ
pī)
2、看拼音写词语。(10分)
xiōng
hěn
biān
zhī
bǐ
sài
táo
pǎo
jiào
hǎn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
quē
shǎo
huò
zhě
fang
shì
jià
shǐ
cháo
xiào
(
)(
)(
)(
)
(
)
3、形近字对对碰。(10分)
很(
)编(
)驶(
)喊(
)取(
)
狠(
)遍(
)使(
)减(
)敢(
)
4、选字填空。(6分)
【竟
竞】
赛
毕
然
【篇
遍】
及
章
布
【趣
取】有
出
味
【义
议】意
论
提
5、选词填空。(6分)
发明
发现
发觉
⑴电灯是爱迪生(
)的。
⑵他太专心了，连我进来都没(
)。
⑶科学家在那个地方(
)了一个大油田。
修理
修整
修补
⑷王阿姨很会(
)古画。
⑸我把邻居(
)草坪作为一条生财之路。
⑹哥哥帮我把玩具汽车(
)好了。
6、古诗填空。(6分)
鸟
谁道群生性命微，
。
劝君莫打枝头鸟，
。
这首诗的作者是
代诗人
，诗中“道”的意思是
，“一般”的意思是
。
7、判断对错。(4分)
(1)《一张美丽的红枫叶》是一篇生动有趣的童话故事。
(
)
(2)《老海龟的悲剧》讲述了一只老海龟向一只小海鸥夸耀自己的本领，最后不幸被渔夫捉到的故事。告诉人们要正视自己的能力，不要骄傲。
(
)
(3)我为巴罗先生修整草坪，巴罗先生让我读书，是付给我最高的报酬。
(
)(4)蓝鲸是海洋里最大的鱼。
(
)
8、填一填。(6分)
一(
)魔窟
一(
)海龟
一(
)耕牛
一(
)笔
一(
)门
一(
)马
三、阅读理解。
(18分)
（一）、课内阅读（5分）
午饭(散
撒)步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶(飘
漂)落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书(签
牵)棒极了。
1.从括号里选出一个恰当的字，用“√”标出。
2.用“________”画出文中的比喻句。
3.青蛙先生发现了一张红红的枫叶。(变成“被”字句)
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（二）、课外阅读。
(13分)
一只(zhī
zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意
得意)，心想：“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服
打败)了，我多伟大!得(dé
děi)赶快回去，向伙伴们(荣耀
炫耀)一番!”于是，他调(tiáo
diào)头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo
luò(
)在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真kě
lián(
)，连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”
1、给文章加个题目(1分)
给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。(4分)
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。(3分)
3、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
(2分)
4、联系上下文解释词语意思。
(2分)
疑惑不解:
深思
:
5、这个小短文告诉我们(
)。(1分)
(1)小蚂蚁很伟大，能登上珠穆朗玛峰，能越过太平洋。
(2)面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。
(3)
在困难面前不要低头。
四、作文。
(20分)
在最后一个单元，我们学习了《神笔马良》的故事，如果你有一支神笔，你会画什么呢?请展开想象，以《如果我有一支神笔》为题，写一篇作文。
要求：语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字数不少于150字。
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。再写一封给山村孩子，
别忘了给小树裹上“冬衣”。咦，树上的枫叶都到哪儿了?哈，全被秋姑娘写了信!