随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《岳麓书院调研报告》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：岳麓书院调研报告
岳麓书院考察报告
前
言
书院兴起于唐，盛于宋，介于官学与私学之间，为我国古代教育发展作出了巨大贡献。岳麓书院历史悠久，自北宋开宝九年(976年)创办以来，文脉不绝，办学成绩卓著，闻名天下。10月24日，旅游局局长张莉带领政协副主席张继华、文史员李涛对岳麓书院进行专项考察，收获甚丰，特此报告，以资参考。
一、岳麓书院概况
岳麓书院位于湖南省长沙市湘江西岸岳麓山下湖南大学校园之中，为我国著名的“四大书院”之一。它自北宋创始，历宋、元、明、清各代，兴学不变。随着清末改革学制，废书院，办学堂，辛亥革命后改高等学校等，直至湖南大学，均因旧址扩建，千余年来都是湖南高等学府所在，反映了湖湘文教事业的悠久历史，是十分可贵的文物史迹。自上世纪八十年岳麓书院经由湖南大学管理和修复以来，书院延续了千年的教育办学和学术研究传统，成为了全国书院中承继其传统功能的典型代表，被外界誉为“千年学府”。
二、岳麓书院历史沿革
北宋开宝九年(公元976年)潭州太守朱洞创建岳麓书院于岳麓山抱黄洞下，初设“讲堂五间斋序五十二间”。由此奠定了书院讲学部分的基础。咸平二年(公元999年)州守李允则扩建，书院建筑的讲学、藏书、供祀三个组成部分的基本规制形成。北宋大中祥符八年(公元1015年)宋真宗召见山长(即院长)周式，并颁书赐额，“于是书院之称闻天下”。
南宋乾道元年(公元1165年)安抚使刘珙因旧址复建，保持了原有规制。刘珙延请张栻主持教事。随后朱熹自闽专程来访，与张栻论学，首开书院会讲先河。至绍兴五年朱熹出任湖南安抚使，书院“更建于爽垲之地，规制一新”。其时，“学徒千余人，食田五十顷”。谚曰：“‘道林三百众，书院一千徒’”，书院规模有了很大发展。
元明一代屡有兴废，阳明心学和明代实学相继发扬于书院。据志载元明大小修建活动达廿多次。明廷几次令毁书院，尚未受直接影响。其中修建规模较大而有所发展的：正德年间守道吴世忠重新规划，“以风水未美，迁正学基”，更书院向，迁大成殿于书院左，并形庙制，拆毁道林寺，以其材修建书院。”因此形成了现存书院前部的基本布局。
清代两百多年间，修建更密，志载大小修建活动达数十次之多，且多有朴学大师掌院，传书院经世致用之风。其中较为突出或有所创建的：康熙七年(公元1668年)巡抚周召南倡修，基本承明遗制。康熙廿三年(公元1684年)巡抚丁思孔再修，次年得康熙御书“学达性天”额及十三经等赐书十六种，便成现存书院中轴后部规制。乾隆年间对环境风景建设又多有所创。院长罗典辟院旁隙地为园池，栽花木，标以“八景”。清代最后一次大规模修建是在同治七年(公元1868年)，巡抚刘昆重振书院，留下书院的最后形制规模，现存书院古建亦多经此次重修或重建。
清光绪廿八年(公元1902年)清政府实行“新政”，改革学制，诏谕各省“于省城市改设大学堂”，因此次年废书院，改为湖南高等学堂。学堂仍以此为校舍，仅将“东西斋舍悉改新式”，而自大门以上，讲堂，文昌阁、藏书楼及周程朱张等祠堂，保留不变。
民国元年(公元1912年)废学堂，乃迁入湖南优级师范学堂，改名湖南高等师范学校。民国六年(公元1917年)高师停办，又迁入湖南工业专门学校，仍就书院基址扩建，并创辟实习工厂(今址)，从此麓山开始了工科教育建设。1926年2月1日省立湖南大学(1937年改国立)在书院正式成立。
上世纪七十年代，湖南省委托湖南大学管理、修复岳麓书院。湖南大学于1979年开始着手岳麓书院的修复工作，并于1984年成立岳麓书院文化研究所，设理学、书院、文物和古建筑四个研究室，组成了一支由历史学家、建筑师和文物保护工作者相结合的教学科研与文物保护队伍。1986年修复工作陆续完成，正式对外开放，吸引了国内外各界人士的关注。2005年湖南大学改岳麓书院文化研究所为岳麓书院，下设中国哲学研究所、历史研究所、中国思想文化研究所、中国书院研究中心和中国软实力文化研究中心等多个部门。2009年岳麓书院批准招收历史学本科生。至此，书院学科从本科、硕士研究生、博士研究生到博士后科研流动站的格局已经基本完备。
三、岳麓书院的历史地位
从岳麓书院到湖南大学的千年建设历史中，历代文化人士倾注了多少劳动血汗和聪明才智，演现了各种不同时代的文化学术思想和复杂斗争，反映了我国文教事业的历史进程，它所遗留的文物史迹，都是生动的历史见证，是书院文化精神的见证。书院精神是在书院的发展历程中形成的，经过千余年的传承与创新，形成了独具特色的价值取向、思维方式和行为规范的精神。
岳麓书院千年以来，都是新兴思潮的重地。两宋时期，朱熹两次到书院讲学，湖湘学派也于此时形成。明中叶，王阳明的心学思潮在书院大盛，倡导“知行合一”。近代以来，书院学生魏源提出“师夷之长技以制夷”;而曾国藩、左宗棠等人，则一生都在实践着“师夷长技”。新文化运动以后，湖南更涌现出毛泽东、蔡和森等一批重要的马克思主义者„„成都商报记者查阅文献资料，为您梳理出岳麓书院千年以来，在重要的历史关头出现的圣贤豪杰和他们对中国的思考。
四、岳麓书院碑匾文物
岳麓书院碑匾文物闻名于世，数量众多。如唐刻“麓山寺碑”，江夏黄仙鹤勒石刻篆，因为文、书、刻石都十分精美，所以向有“三绝”之称。除此之外，还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。
五、岳麓书院考察结论
经考察组成员讨论，一致认为岳麓书院在湖南教育史上，乃至在中国教育史上都有着重要的地位，为传播儒家学说和理学以及湖湘文化做出了重大贡献，具有重大历史研究价值，是研究古代教育史、书院史的活化石。弦歌书院原本是我县最具有国学文化内涵的一个景点，开发潜力很大，理应成为国学源地亮点，但是与岳麓书院相比，其文化资源远远没有开发出来，需要从大视野角度进行文化档次升级。
六、弦歌书院历史地位及现状
弦歌书院是孔子绝粮时讲学之所，系中国春秋时代最著名的三大古书院之一，有“书声朗朗月溶溶，似谱弦歌解素衷”之美称。据记载，儒学先师孔子三次来陈讲学，并首开私人讲学之风，亲自整理古代典籍，用作教育弟子的教材。孔子在陈国四年，在弦歌台上讲学时，收了很多弟子，其中在孔门七十二贤之列的有就四个，即子禽、子张、子期、公良孺。在整理《诗经》时，孔子还选入了“陈风”十首。可见当时陈地文化的繁荣景象。这也足以说明当时的弦歌台已经初具了书院的雏形。弦歌书院的原建筑因年代久远，建国后已经坍塌。近年来，淮阳县委县政府在弦歌书院旧址投资重建了弦歌书院，力求再现当年“弦歌夜读”景象。目前弦歌台虽然具备了旅游必备的一些硬件设施，但是文化内涵还达不到应该的档次，博大精深的儒家文化旅游点还需要打造。尤其是弦歌书院只是盖好了殿宇楼阁建筑，内容软环境急需填充，一些文化旅游设施急需升级改造。
七、关于弦歌台开发的几点建议
(一)抓紧抢救文物，保护古书院。淮阳县政府及有关部门应该拟定计划，成立专家组，调拔专门经费进行相关文物搜集和保护工作。现存各个历史时期的石碑是研究书院文化和古代教育史重要的物证，要好好保护现存石碑，进行相关修整工作。书院遗物，譬如“弦歌书院”匾额据说已经散落太康民间，基本已经有下落可查，建议回购并进行整理，尽力恢复当年书院原貌，让今人领略当年书院风采。可以考虑整理当年书院有关楹联与题词，并请名家书写，陈列于书院。在弦歌台周边立碑石，刻石存世，限定弦歌台景区区域。
(二)提高知名度，打造弦歌书院文化品牌。与岳麓书院相比，弦歌书院不论是在名气还是学术研究上，都很难与之一争高下。打造弦歌书院这一旅游产品，首先要做的就是提高书院的知名度，不论是在淮阳本地，还是在省内省外，都要采取相应的措施，提高外界对于弦歌书院的认识。建议写出详实的申请报告，向省、市政府申请升格文物保护单位级别，并且邀请国内知名专家来此考察，进一步挖掘其深厚的书院文化底蕴。可以考虑在弦歌台举办与之匹配的文化活动，以此提高弦歌台外部影响力。
(三)充实藏经楼，留住文化游客。淮阳的自然景观资源和人文景观资源丰富多彩，古往今来淮阳籍的文化人士著述很多，应该搜集到藏经楼，永远保存。建议弦歌书院第一步实现淮阳籍文化人士的著作汇总，第二步实现周口文化人士的著作汇总。和周口市图书馆、淮阳图书馆联合，坚持不懈搜集地方文化历史书籍，整合这些资源，打造“书院文化旅游”，抛弃仅仅是观赏的旅游模式，大力开发体验式的书院旅游项目。
(四)开发整合淮阳旅游资源，打造“书院文化旅游”模式 。
1、以弦歌台为平台，挖掘书院文化，完善书院旅游资源。藏书、供祭和讲学是构成书院的“三大事业”，而在书院进行雅集活动，也是古时文人雅士的除传道讲学外的一种调剂。挖掘弦歌书院的儒学文化背景，使藏经楼中的讲学藏书环境设计更贴切古时书院原貌，完善弦歌书院雅集自然环境，不断充实弦歌书院的书院文化。
2、创造体验式书院文化旅游，让游人亲身体验古时书院的学习生活方式。结合弦歌书院本身独特的地理文化，可以设计出“书院体验”活动，包括请人在讲经堂为游人讲学传道，让游人在书院中朗读古书古诗，请游人坐游船沿着弦歌湖、西柳湖一路游玩到书院，观赏九曲桥，游览弦歌文化广场，感受古人在讲学外雅集活动中赋诗观景的悠然自得。
3、开发书院文化旅游相关旅游商品。弦歌书院旅游在让游人观赏体验书院文化外，应适当设计相关的旅游商品，让游人存着一份纪念，并借此向更多的人宣传弦歌书院。这些旅游商品，必须包含弦歌书院的人文特色且具有一定的文化观赏价值，譬如可以定制印有弦歌书院整个景观的小瓷器，刻有《论语》的文房四宝、本地书法家书写的《陈风》折扇等都是可以考虑的商品。 还可以结合不同的旅游资源，设计出多元化的旅游产品，满足不同人群的旅游需求。
(五)考虑修建通往弦歌台的通畅大道。与太昊陵相比，弦歌台还是藏在深闺，地方偏僻，外人来此处，交通很不方便，这也是造成弦歌台旅游人气不够旺盛的原因。可以考虑招商引资，把弦歌台文化广场南边作为起点，建筑一条仿古景观桥，直达滨湖观光路。仿古景观桥可以借鉴扬州二十四桥模式，力求古朴典雅。这样可以把弦歌书院和太昊陵景区捆绑起来，设计成旅游专线，拉大了旅游链条。游人可以同时体验伏羲文化和儒家文化的魅力，感受两种文化的博大精深。
第二篇：灵山书院迎检自查报告
近年来，我校教育在原有的基础上得到进一步提高，办学条件得到进一步改善，学校各项管理在不断完善、优化，新课程改革在扎实、有序地推进，教学质量在稳步上升。根据《上饶县教育体育局迎接省政府教育督导评估工作方案》(饶县教体字〔2012〕57号)精神，我校于近期开展了教育督导工作自查。现将自查结果总结如下：
1.
一、学校基本情况
现今学校有4个小学教学班、学生166人、教职工9人;初中部11个教学班、有学生520人,教职工30人，90%以上的教师取得了大专及以上学历。
办学条件，学校校内文化建设初出规模, 环境优美;寝室、教室、包干区卫生情况良好。
二、 主要工作及效果
(一)抓实教学教研，提高教育质量。
1、严抓教学常规管理，加大检查督促力度。教学常规工作是衡量教师日常教学工作好坏的标尺，为此，教导处制定了详细的管理细则，同时加大了教学检查的力度，采取随机抽查和定期检查相结合，每一学年定期检查4次教师备课和学生作业等常规工作，及时了解教育教学中突出的问题，形成书面反馈材料在全校会上予以通报，检查的结果与教师教育教学业绩考核挂钩，通过这一举措，极大增强了教师工作的紧迫感。
2、强化集体备课制度，大力推进课改工作。2011年，在上饶县课改春风的沐浴中，我校加大了课改工作力度，
五、六|
七、八年级全面实行课堂教学改革，倡导“问题导学、互动探究”教学模式，结合“主题阅读”和“学习报告”的教学方法，努力提高课堂效率，实现教育教学优质化。同时，学校还规范了集体备课制度，将每周二下午第三节课定为集体备课活动日，并开展了主题研讨、集体备课、教学探究等活动。
3、上学期，教务处面向全校
五、
六、七年级学生，开展了语文、数学、英语三科基础知识验收过关活动，取得了显著效果。
4、加强国学教学，促进特色发展。学校依据县教体局“国学立品、特色达人”的发展思路和“学校发展„规范加特色‟，学生发展„合格加特长‟”的发展目标，结合本校实际，确定了“国学教育”和”意志训练”为本校的特色教育，设计并展出了”学校精介”、“教师风彩”、“星级学生”、“学生天地”四个板块的学校文化建设橱窗，通过对校内墙面、教室布置营造一种浓厚的传统文化氛围，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，走“规范立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路。
5、加强教师培训，全面提高教师素质。2011年，学校加大了教师培训力度，充分利用学科带头人等“本土资源”，开展了新教师培训;新课标培训;集体备课培训;3次“主题阅读”培训计算机培训等。同时大量派出一线教师、骨干教师10余人次参加省市县各级学习，并开展培训者再培训活动，如：上学习汇报课、主题讲座，以此向全校教师传递先进的教育理念教育方法，达到资源共享，全面提高了我校教师的业务水平和自身素质。
(二)坚持育人为本，提升学生素质。
1、为促进学生良好行为习惯的养成，学校德育处加大力度狠抓学生思想道德建设，制定了一套切实有效的管理制度，成立了卫生监督岗等监督机构，成立值周组对学生的一日常规进行监督检查登记，及时洞察学生思想动向，对好人好事和不文明行为给予相应的表障与批评，督促学生时时以《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准绳，约束、规范自己的言行。
2、开展国旗下的发言、班会课、中队活动以及法律讲座等活动对学生进行法制、安全、感恩等教育，强化了学生的法制观念和交通安全观念，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、为培养和提高学生懂思考、细观察、能动手、善表达、会合作、勤交流、深探究、强健体、重实践、注创新的能力，结合“六个一”活动，学校组织开展了“学雷锋、做好事”讲故事比赛和演讲比赛，激发了学生崇拜英雄学习英雄的热情;组织开展了“人生格言”评比活动，激发了学生积极向上的志气;组织开展了全校学生田径运动会，让学生通过锻炼练就一项受益终生的体育项目;组织开展了“六一”儿童文艺汇演，艺术周文艺汇演，培养学生一种愉悦身心的艺术爱好。
4、充分结合一些重大节日，开展了系列活动：爱护校内一草一木：三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事;清明节扫墓踏青活动，开展革命传统教育;教师节献花活动;5月12日开展5.12应急演练活动，9月11日开展消防逃生自救演练，进行全校性的“安全知识”学习及多次消防、地震演练，增强了学生的逃生意识。
(三)加强后勤保障，优化学校环境。
1、学校建立健全了安全和维稳工作责任机制、安全台账制度，每月都对学校的水、电、饮食卫生、交通安全进行了安全隐患大排查，认真开展了提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育和应急演练活动，确保学校师生有一个安全稳定的学习工作环境。继续开展了创建“平安学校”等各项活动，及时总结、交流创建活动成果。
3、加强食堂管理，确保饮食安全。
4、为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会积极配合学校领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事，办好事，如：探望病患教师及他们家属、关心生活困难的教师、庆贺婚嫁教师等等。
(四)加强安全工作，创建“平安学校”。 学校的安全是最基本最重要的工作。学校把安全教育列入重要议事日程，“安全压倒一切、责任重于泰山“。为保证学生安全，学校成立安全工作领导小组，责任到人。制定了严格的请假制度、饮食安全制度、安全和维稳工作责任机制、安全台账制度等，交通安全进行了安全隐患大排查，发现隐患及时处理。同时，经常对学生进行了防火、防水、防电等安全教育，确保师生安全。
三、自评结果见下表：
序 号 考评指标 一 领导职责 二 经费投入与管理 三 办学条件 四 教育发展 自评最后得分
自评分 240分 210分 190分 180分 820分
备 注
有待加强 有待加强 有待加强
三、 存在的主要问题
1、面对新课改，部份教师观念陈旧，难以接受新课程理念。
3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯的养成有待进一步加强。
5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。
四、 今后的工作打算
1、在财力上要进一步增加教育投入，完善硬件设施，使我校教育硬件设施进一步趋于规范、完善，逐步迈上一个新的台阶。
2、加强学校经费管理，进一步增加实验、图书、艺术、体育、卫生设备设施的经费投入，进一步提升办学水平。
3、进一步强化学校内部管理，加强干部队伍和教师队伍建设。 以上是我校迎检基本情况的介绍。如有不妥之处，敬请领导批评指正
灵山书院 二0一二年四月十八日
第三篇：岳麓山人文地理实验报告
姓名： 学号： 班级：
时间：****/*/* *午**节
在今天的实验课上，老师给我们讲了四个问题，在不断的探寻中，下面是我关于这次课程的报告。
长沙位于湘江和浏阳河交汇的河谷阶地，周围为地势较高的山丘，可谓“环城皆山也”，其地形属于盆地，习称之湘浏盆地，亦称长沙盆地、长浏盆地或长平盆地。经过数十万年来的地质变化和大自然的侵蚀，又处于从丘陵向平原的过渡地带，使得这一范围内地貌变化，多姿多彩。
湘浏盆地西侧为低山区。盆地西侧止于河西岳麓山，山势中部高，南北低，碧虚岭海拔296米，为岳麓山最高峰。山前有天马山、凤凰山大小岗丘罗列。山后有桃花岭、 金牛岭等丛峦叠翠，群山混然一体，形成长沙的屏障，人们誉为“碧幛屏开，秀如琢玉。”据唐《元和郡县志》，岳麓山“盖衡山之足也，故以麓名。”因此，历来 认其为南岳七十二峰之最后一峰，名流雅士多有吟咏，如清罗源汉《游岳麓》诗云：“千里望衡先望麓，相将七二数云寰。”由于岳麓山山体为砂岩、砂砾岩、板岩 等较坚硬的岩层组成，抗风化力强，故能保持低山地貌，四周断裂处经长期的侵蚀，逐渐形成沟壑、溪谷，使山体更显巍峨耸立，从白鹤泉至爱晚亭一线为一横向断 裂带，发育成谷地，地下水沿断层汇向低谷，而有白鹤、青枫诸名泉形成，大自然的鬼斧神工，营造出了名誉宇内的岳麓山自然景观
岳麓山位于长沙市湘江西岸，是著名的风景名胜区。游览区面积553.3公顷，最高峰海拔300.8米，山涧幽壑，树木葱翠，风景幽美。岳麓山脉属南岳衡山，古人把岳麓山列为南岳七十二峰之一，称之为灵麓峰。南北朝刘宋时《南岳记》载：“南岳周围八百里，回雁为首，岳麓为足。”故名岳麓。据地质学考证，岳麓山奠基于古生代，形成于中生代，发展于新生代，距今3亿余年。山顶云麓宫保存下来的一副对联“西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭”，是对岳麓山山川形势的绝妙概括。岳麓山自古以来就是著名的景胜。此风景区以麓山为主，由丘陵低山、江、河、湖泊、动植物圈以及人文景观组成，主要有清风峡景区、云麓峰景区、万景园风景带、赫石坡景区、儒家胜地、佛寺探幽、云麓道宫、橘子州头等景区。这里气候温和，冬暖夏凉，绿
荫浓郁，主峰海拔300米，而湘江就在其足下缓缓流淌，真可谓锦绣山水，风光无限。
清风峡景区：岳麓书院至麓山寺的谷地，名叫清风峡。《岳麓书院志》记载：“当溽暑时，清风徐至，人多休息，故名以次得。”历朝历代的人们都将这里看成是避 暑的天然胜地。清风峡自然景色秀美，峡内林木茂密，古树参天，溪涧盘绕，流泉星罗棋步。风物景色随着气候和季节的转换，呈现出千变万化的姿态。峡内还有众 多的文物古迹为世人所瞩目，内有历史悠久的佛寺名塔—舍利塔，有我国四大名亭之一的爱晚亭，有著名的二南诗刻，以及刘道一等近代名人的墓葬。
一.判断爱晚亭所处位置是向斜还是背斜
当我们来到爱晚亭时，老师向我们提出了第一个问题：怎么样证明爱晚亭在历史上是处于一个背脊的地方呢?这个问题让同学们百思不得其解，这两旁都是山的爱晚亭怎么会在背脊上?
随后，老师带领我们来到两旁的山体查看岩石纹理，可以非常清楚地看到清风峡两边的岩层走向完全相反，这让我们恍然大悟，虽然对地理不是特别了解，但还是很明显因为这里以前是一个背脊，所以两边的岩石走向不同将其挤压拱起，形成背脊。至于这是怎么成了一个谷地呢?这个我不太清楚。
证据一：岩石走向不同，山体受到水平挤压力，背脊褶皱与爱晚亭两点相对，连成背脊轴，而爱晚亭跨在背脊轴部;
证据二：爱晚亭前面的岩石与湖泊两侧山体的岩石一样;其倾斜方向都是由靠近爱晚亭一侧向两边向下。
证据三：标志层的成分，一圈同成分的岩石成轴向分布，证明这里本来的确有过拱起的山脊。
证据四：由风水常识，一般建筑物都是修建在背斜上。由这三个证据可以判断爱晚亭所在位置是在背斜处。但爱晚亭处在山谷是因为背斜易受侵蚀形成山谷。
二. 花岗岩与人文---社会竞争无处不在
花岗岩是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。花岗岩质地坚硬， 难被酸碱或风化作用侵蚀，常被用于建筑物的材料。花岗岩的语源是拉丁文，意思是谷粒或颗粒。因为花岗岩是深成岩，常能形成发育良好、肉眼可辨的矿物颗粒，因而得名。花形容这种岩石有美丽的斑纹，刚或岗则表示这种岩石很坚硬，也就是有着花般斑纹的刚硬岩石的意思。中国学者则沿用此译名。
花岗岩得天独厚的物理特性加上它美丽的花纹使他成为建筑的上好材料，素有“岩石之王”之称，还有人用一观、二量、三听、四试来评价好坏。在建筑中花岗岩从屋顶到地板都能使用，人行道的路缘也是，若是把它压碎还能制成水泥或岩石填充坝。许多需要耐风吹雨打或需要长存的地方或物品都是由花岗岩制成的。像是台北 “中正纪念堂”的牌子和北京天安门前人民英雄纪念碑都是花岗岩做的。而且精密仪器底座也有很多选择花岗岩，因为比较稳固，不易膨胀。
在岳麓山上，随处可见花岗岩，而花岗岩更是与岳麓山的人文精神紧密相连:
1.竞争意识：均匀的花岗岩中有种长石成分会不停的扩展，而石英却相对减少，这代表着一种竞争的意识;
2.花岗岩前面的长石比较大，背面比较小：代表着做得好就会更受关注的人生态度，好上加好，越来越好;
3.花岗岩精神：整体和谐发展，突出自主能力特色
三.板岩上的小圆洞(雹痕)是什么形状，分布区域以及怎么样形成的?
小圆洞的形状：1.墨水瓶盖子大小;
2.中间凹下去，四周凸起;
3.整体是一个圆洞。
在爱晚亭的分布：在爱晚亭后及靠麓山寺一侧的呈白色的板岩有而在红色的板岩及黑色的页岩上没有。
雹痕的形成原因：其实是在成岩之前形成的，板岩是由沙粒沉淀而成，在沙状且处在水中的条件下，其性质很软，水滴滴在上面，形
成圆形的圆孔而中间稍微凸起。然后被其他物质覆盖经过较长时间沉淀形成。页岩没有沙状的状态因而不能形成雹痕。而爱晚亭后右侧红色的板岩也没有雹痕，但我们可以从其颜色得出奇形成的年代与左侧的形成年代不同，没有雹痕所形成的条件故没有雹痕。
四.怎样鉴别化石、古生物的年代?
在老师带领下，我们又来到一块石板前面，仔细观察。在上面有很多白色条状物，那是石灰岩夹杂在中间，成分主要是碳酸钙。另外，在探索中，我们还能发现一些小化石，这是生物礁，在很久以前，这些石头上养分充足，阳光也充足，温度适宜，水体环境适宜，就有很多生物在上面生存。过了几万几十万年就变成了化石。
判断根据：1.碳酸钙的颜色;
2.缝合线(沉积岩到沉积线);
3.根据长轴方向判断。
由此根据可以推断古生物的年代等。
第四篇：《土地资源学》之岳麓山考察报告
作为土地资源管理专业的学生，首先应当学会从专业的角度去观察、发现区域现存的问题，还要学会如何去收集、查阅、分析所得到的信息，并尝试去分析所看到的现象其原因、尝试去全面理性地思考可以如何解决这些问题。此次认识实习中，我们小组通过实地考察、查阅资料、文献，并且尝试去开阔思维、去理性分析，认识了本专业的学习方向。获益匪浅。
二、实习时间
2012年4月14日
三、实习地点
岳麓山，梅溪湖
四、实习目的
1、了解岳麓山的植被、土壤、地形、水文、动物等情况，考察梅溪湖地区的土地利用状况;
2、进一步认识理解《土地资源学》这门课程，将课堂上学习到的理论知识与课外实践有机结合起来。通过我们自己去实地调查，找出实习过程中的困难并妥善解决，培养解决实际问题的能力，进而提高对该学科的专业素养。
五、实习地概况
岳麓山风景名胜区系国家级重点风景名胜区，是南岳衡山72峰之一。位于古城长沙湘江两岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然动植物以及文化古迹、近代名人墓葬、革命纪念遗址等组成，为城市山岳型风景名胜区。岳麓山海拨300.8米，连峦叠峰数十公里，有如一道天然屏障，横亘长沙市区西面。主峰云麓石骨苍秀，廊殿楼阁依山畔石。凭栏远眺，湘江如带，桔洲浮碧江心，双桥飞架东西，古城新廓尽在紫气青烟之中。岳麓山荟萃了湘楚文化的精华，名胜古迹众多，集儒释道为一体，革命圣迹遍布且植物资源丰富。白鹤泉、禹王碑、舍利塔、飞来石、自来钟、穿石坡等皆分布在山林岳壑之间;山中现有植物174科559属977种，其中晋朝的罗汉松、唐代银杏、宋时香樟、明清枫栗均系千年古树，老干虬枝，苍劲挺拔，高耸入云。枫梓、松栗，虬枝曲干，蓊郁青葱;山涧泉流终年不涸，颇有清幽之感。每到秋冬之交，红枫丛林尽染，红桔满挂枝头，麓山更加艳丽。
图1 岳麓山概况图
图2 岳麓山卫星图
六、实习内容及过程
由于此次考察是为了了解岳麓山的植被、土壤、地形、水文、动物等情况，并对“为什么古代岳麓山以南地区发展好于以北地区，而现代发展又正好相反”这一问题进行调查，我们得出以下结论：
1、植被：调查结果表明，岳麓山现有植物群落类型13个，现分述于下。
A.常绿阔叶林：根据植物种类及群落层次结构的不同，可以分为以下两个群落类型。
(1)苦储、拷、钩栗群落。见于白鹤泉右侧山坡下，小环境优越，水湿条件较好，群落呈深绿色，郁闭度达80%。乔木第一亚层以苦储、拷、钩栗为建群种，乔木第二亚层有樟树、冬青等;灌木层主要有细齿拎、杜茎山等;草木层主要有鳞毛蔽，淡竹叶等。
(2)青冈栋、拷群落。见于云麓宫下至山坡上部，乔木层以青冈栋、拷树为优势种，灌木层稠密，以花竹占优势，尚有黄荆、大青等，草本层较稀疏，尚有淡竹叶、海金沙等。
常绿阔叶林是岳麓山的地带性植被，由于人为的破坏，现仅部分残留;从山麓至山顶常绿阔叶林建群种的垂直分布规律为苦储。拷、青冈栋，这些树种在岳麓山各地亦见零星分布，森林一经恢复，已们仍将会逐渐占居优势。
B.马尾松纯林
(1)马尾松纯林。马尾松人工纯林见于五轮塔、西坡的山底一线以及湖南师大南院后山坡、东坡等向阳地带，生长良好。乔木层有马尾松;灌木层有糙木、枫香及自栋;草本层有野古草和蔽等。
(2)马尾松、枫香群落。此群落分布范围较广，但分布规律不明显。乔木层以马尾松、枫香为优势种;灌木层有油茶、枫香等;草本层有鳞毛蔽及皱叶狗尾草等。
C.常绿阔叶、落叶阔叶混交林
枫香、苦储群落此群落分布范围亦很广泛，山坡与山谷常见分布。乔木层以枫香和苦储为优势种，灌木层有山矾、油柿、
石楠等，草本层有鳞毛献、皱叶狗尾草。 D.落叶阔叶林
(1)枫香纯林。此群落为岳麓山的著名风景林，分布于爱晚亭至麓山寺，麓山寺以上公路旁山沟坡以及东坡的沟谷，其外貌季相变化十分明显，早春嫩绿，夏季深绿，秋季鲜红。其乔木层以枫香为优势，灌木层有黄檀和苦储、八角枫等;草本层有皱叶狗尾草及三褶脉紫苑等。
E.常绿灌丛
(1)映山红灌丛。此群落呈小块状，外貌平矮，分布于各山坡，结构简单，以映山红为优势种，草本有蔽、莎草和五节芒等。
(2)丰迷木灌丛。此群落见于林木被砍伐的某些地段，主分布于西坡和山顶，以桩木为优势种，或混生白栋、映山红、乌饭树等;草本层有芒等。
F.落叶灌丛
主要分布于山顶及西坡，面积较小，有以下三种类型的群落。 (1)一友青叶、盐肤木淮丛以大青叶、盐肤木为优势科，草本层有黄背草有芒、野古草等。 (2)小果蔷薇、金樱子灌丛。以小果蔷薇、牡荆及金樱子为优势种，草本有野古草、芒等。
(3)野南瓜、牡荆、山薄滋丛。以野南瓜、牡荆及山慈为优势种，草本有野古草、细梗苔草等。
G.经济林(人工林) (1)油茶林：油茶林仅分布于穿石坡等少数地段，面积小，间或有高大的枫香、马尾松植株分布。
(2)柑桔林：沿山底的小山坡零星‘地成小片分布，生长良好，植株高2m左右，冠幅约2x2m2。
总结：解放前的岳麓山是“道路失修、亭院倒塌、山林残败”的荒凉山野。解放后，经1952—1955年的大规模造林，种植了遍及全山的马尾松、枫香及其他树种，经30多年的演替和发展，成为了以混交林占优势，仍有一定比例马尾松纯林的植被。在散生于各混交林中的乔木幼苗或幼树中，常绿成份的乔木占有一定比例，如苦储、拷、青冈栋、樟树等，且生长良好。由此可见，岳麓山植被总的演替趋势是向着恢复地带性植被常绿阔叶林方向发展。因此，在遵循植物群落自然演替规律的基础上，尽快人为地促使某些生长不良的群落的更新，优化岳麓山的林分类型，将能更好地发挥岳麓山森林资源的社会功能。
2、土壤
A、通过对岳麓山某一长13 m,宽7 m的坡面进行土壤特性评析,结果表明: (1)坡面土壤容重在1. 320—1. 524 g•cm3之间,土壤结构较紧实,且坡下容重大于坡上坡中.土壤孔隙度较高,在44% —51%之间,小孔隙占的比例较大,土壤质地较粘重,且坡上坡中孔隙度大于坡下。二者的方差分析,均未达到显著水平。不同坡位土壤容重和孔隙度存在差异主要由植被分布状况及受人类活动影响决定。
(2)在持续降水20天后,岳麓山坡面土壤表层含水量很高,达70%以上,原因在于红壤具有膨胀性。经计算,岳麓山表层土壤膨胀系数为166%。
(3)土壤有机质质量分数较高,在2. 4% —4. 2%之间,且坡上>坡中>坡下;pH值在4—4. 34之间,属于强酸性土壤,坡中>坡下>坡上.有机质质量分数和pH值呈负相关关系,且相关性达到了显著水平(α=0. 01)。对二者进行方差分析,均未达到显著水平。不同坡位土壤有机质含量和孔隙度不同主要由植被分布状况决定。
B、岳麓山组成岩石为岳麓山砂岩，由厚层石英砂岩、砂页岩互层、页岩和砂砾岩组成，砂岩抗风化和剥蚀能力强，而山体四周因外力和构造作用，沿断裂处受侵蚀严重，形成沟壑，使岳麓山显的高耸挺拔。
3、地形
岳麓山位于湖南省长沙市的湘江西岸，由山的主体和周围一系 列的小丘陵构成。我们此次实习所研究的岳麓山范围指的是岳麓山的主体部分，其具体位置见下图：
岳麓山主要是由扭动构造带中的新华夏系构造形成，并且地貌格局基本上定型于强烈的燕山运动期的新华夏系构造体系，以拗陷和断裂为主，形成了东北—东南向的山脉延伸状况，这种上升运动，导致了侵蚀基准面的下降，为重力侵蚀、沟谷溯源侵蚀和流水侵蚀提供了有利的条件岳麓山中部高峻，南北渐低;东坡陡峻，西坡较缓，山脊线以云麓峰为转折，南段呈东南一西北走向，止于最南端左家垅的靳江口;北段向东北延伸，止于滦湾镇，成一半月弧型，凹面朝向长沙古城，最高点海拔299.9m。
4、水文
岳麓山气候特点为春温多变，夏秋多晴，全年严寒期短，暑热期长，年平均温度17℃，7月平均气温28.6℃，极端高温40.6℃，一月平均气温4.6℃，极端低温-11.3℃，与长沙市中心地区相比，山中平均气温低4—6℃，季节往往推迟10天左右，年平均降雨120—140mm。
5、动物
由于当日雨势过大，导致无法观察。
6、为什么古代岳麓山以南地区发展好于以北地区，而现代发展又正好相反
对于这个问题，我们有以下看法：
A.古代发展：在没有工业革命兴起之前，中国普遍发展是靠农业，根据我们的调查能看到以下几点：
(1).岳麓山南面的土壤肥沃而北面却地面多石，因为南面有更适宜耕种的土壤地层。
(2).根据我们湖南属季风性气候，且季风为东南风，岳麓山南成为迎风坡降水量大，而山北为被风坡则反之。
(3).由于山南降水量大，因此水土流失相对严重，而土壤的矿物质由上山而转移到山下，因此山南土壤的肥力能得到补充。
(4).根据古代长沙的人口以及发展程度，在山南发展好的前提下没有必要再去开发山北。
B.现在发展：以工业为基础的发展，以下为山北地区工业发展的优势：
(1).工业兴起，原本的土地以及不足以够三大产业的发展。 (2).山北的地质多石，土壤层不厚，因此为建筑的发展提供很好的地层基础。
(3).山北地区在最初发展行动缓慢，而山南土地发展却已基本饱和，因此会选在山北地区发展。
(4).长沙市市政府也设在山北地区，同时带来政治效应带动山北地区发展。
(5).湘江一桥桥的兴建，更是沟通了山北和河东的联系，连带区域性首要带动山北地区发展。
七、实习总结及体会
应当说，这次实习基本上是达成了原定的实习目的，虽然天气因素影响很大，但并不影响成果。现在回想实习的见闻，经过此次的土地资源学课程实习着实让我们每个人都学到了不少东西。因为是同09级土管的学长学姐、本部的10土管的同学一起实习，在实地考查时锻炼并提升了我们组员的交际能力，特别是山上地滑，在梅溪湖路也不好走。但这个过程加强了我们对土地资源学的整体认识，并对土地利用现状又来更深一层的理解。在实习过程中应做到严谨求实而不能有半点马虎，在整个实习阶段让我们在无形中确实学到了很多实实在在的东西，很感谢这次实习，感谢夏老师!
第五篇：岳麓实验中学师德师风建设自查自纠情况报告
根据教育局的统一要求，我校加大了师德师风建设的宣传力度，设置了师德师风建设宣传栏，成立了师德师风领导小组。并做了如下工作：
1、开学时就成立了以陈铁桥党支部书记为组长的师德师风自查领导小组。
2、根据教育局的要求，在教职工常会上，陈铁桥书记传达了教育局关于师德师风建设的有关文件精神，强调教师不准 “家教家养”，要求教职工切实践行师德师风精神。
3、组织有家养行为的教职工家属召开了专门会议，向他们传达了教育局禁止“家教家养”行为的精神，并让立即停止家养行为。
4、学校实行行政值日制度，每天就餐时进行督查，发现有个别家养情况的，并及时进行了整改。目前，我校已无家教家养行为。
5、在教职工常会上，陈书记每次都强调加强师德师风建设的重要性，要求教职工多奉献，少索取，以高尚的人格感染每一个学生。
岳麓实验中学
2013年4月24日