理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《小2班游戏计划实习》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：小2班游戏计划实习
小2 班班级计划
★ 情况分析：
一、概况
我班共有29名幼儿，其中男生17 名，女生12 名，全部幼儿均直接从家庭进入幼儿园，之前从未接受过学前教育机构的正规教育。 从开学一周以来对幼儿的观察和了解我们了解到：有五分之一的幼儿不会主动进餐;有五分之一的幼儿入园时情绪不稳定，适应能力较差。较多的幼儿自我中心意识较强，交往能力差，6名幼儿在活动中时有攻击性行为出现;一半以上的幼儿在活动中不愿开口说。
二、本班特点以及主要表现
(一) 优势表现：大部分孩子都会说普通话，愿意参加游戏活动，表现比较活跃。
(二) 弱势因素分析：
1) 幼儿以自我为中心的，自控能力较差，端正坐姿及安静听说习惯等常规还没好好养成。有个别男孩经常会出现攻击性行为。
2)家园反差很大。在家里，有孩子用餐需要大人喂饭，且部分孩子存在挑食现象;孩子会穿衣服但在家却依赖大人帮助。
★ 学期目标：
1、在成人的帮助下，能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。知道口渴了喝水。
2、在成人的提醒下，学习正确洗手、洗脸的方法，知道天天带一块干净的手帕，学习使用手帕的方法。
3、在成人的帮助下，安静入睡，不哭闹。
4、在成人的帮助下，学习独立如厕，不随意大小便。
5、愿意上幼儿园，能亲近自己班的老师，并接受起合理的建议。
6、愿意参加各项集体活动，在集体中感到快乐。
7、能乐意与人打招呼，学习使用礼貌用语、学习有礼貌的求助。
8、在成人的提醒下，懂得爱护玩具，不乱扔玩具。
9、初步了解五官、四肢的位置和功能，在成人的教育下，不将异物塞入口、鼻、耳内，知道不抠鼻孔。
第二篇：小（2）班班级工作计划
新的学期、新的面貌，我们迎来了一群天真活泼、聪明可爱的孩子，成为小
(二)班的新伙伴。我们三位老师在《纲要》精神以及《教学工作计划》的引导下，并根据本班实际情况及家长的建议，经过斟酌，我们拟定了班级计划，教育教学工作重点和方向。
一、班级情况分析：
本班幼儿34名，男孩23名，女孩11名，男女比例差异较大。年龄在3岁左右。通过了解班上幼儿有30%未上托儿所，未有过集体生活的经验。因此表现出的个体能力、性格气质差异很大;自理能力差，依赖性强;注意力容易分散，自控能力差。家长重视早期教育，信任幼儿园，对班级工作较为关心和支持，与班上老师建立起良好的互动关系，共同为培养幼儿而努力。
二、教育、教学工作重点及措施
1、卫生保健：
(1)稳定幼儿情绪，减轻焦虑心情，尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爱心与耐心去对待每一位幼儿，让幼儿在老师身上感受到妈妈般的温暖。
(2)培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养。能认识并保管自己的物品，学习自己的事情自己做。
(3)加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。认真执行接送制度，严格执行幼儿园的卫生保健制度，坚持保教并重，教师
做有心人，时刻关注幼儿安全及时排除不安全隐患。
(4)开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。
(5)重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。
(6)细心护理幼儿的一日生活。能随气侯变化增添被褥，活动后帮助幼儿擦汗，更衣。
2、教育教学。
(1)对幼儿进行礼仪教育，以多种方式培养幼儿的礼仪意识。开展以礼仪为题材的系列活动。如：我是礼仪小标兵。
(2)创设与主题教育相适应的区域，让幼儿主动参与进来，成为新环境的主人。
(3)加强常规培养。
三、家长工作：
1、全面家访，掌握幼儿的，促进家园教育协调一致。
2、开家长会，让家长进一步了解幼儿园的工作，教育性质等。
3、组织好家长开放日，增进家长对幼儿园的了解，取得家长对幼儿园工作的支持。
4、定期更换“班级频道”内容。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、选举家长委员会代表。
四、月工作安排：
九月份：
1、做好新生入园工作。
2、召开新生家长会。
3、礼仪特色教育家长说明会
4、开展环境创设，操节编排。
5、新生入园基本常规训练
6、开展《我爱幼儿园》的主题活动
7、开展幼儿《入园》、《离园》、《喝水》礼仪教育
十月份：
1、结合中秋节、国庆节等节日，开展“情满国庆、月圆中秋”幼儿红歌会
2、开展幼儿《中秋》、《国庆》《穿、脱衣服》《您好、再见》礼仪教育。
3、开展“美丽的秋天”主题活动。
4、礼仪特色教育培训及外环境创设。
5、增添区域内容，投入与幼儿年龄特征相符的区域材料。
6、加强幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯的培养。 十一月份：
1、开展《图形宝宝》、《蔬菜宝宝》、《小厨师》等主题活动。
2、开展幼儿《入厕》、《洗手》《爱护公物(图书)》礼仪教育。
3、开展幼儿“整理衣服”比赛。
十二月份：
1、开展“冬天到了”“迎新年”等主题活动。
2、、加强消毒管理，做好冬季传染病的预防和宣传工作。
3、填写幼儿“发展评估手册”。
4、迎新年“家长开放日” 暨“礼仪教育”展示会。
5、“元旦”主题教育周。
一月份：
1、开展“我们长大一岁了”主题活动。
2、填写“幼儿成长手册”。
3、对幼儿进行寒假安全教育。
4、离园工作。
2009年9月
第三篇：小（2）班第一学期班务计划
一、 情况分析
本班共有幼儿 名，其中男生 人，女生 人，均为本学期刚刚入园的新生。通过调查，我们发现：我班幼儿生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如：在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
由于是独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应，性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况。
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
(一)德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。
6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 ⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。
(二)保育方面：
⑴生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用纸擦屁股。
5、按次序穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。 ⑵安全方面：
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
四、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
五、工作任务与措施
(一)常规教学工作
1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在美工区内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、 重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动。
7、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
(二)班级日常工作：
1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
六、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
第四篇：2011学年第一学期班级计划(小2)班
2011学第一学期(小二班)班级计划
一、班级情况分析
(一)概况
本学期将有位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划。
(二)本班特点及主要表现
1、优势表现：
本学期幼儿人数22人，男孩11名，女孩11名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托班，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托班幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。
2、薄弱因素分析：
因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、学期目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
5、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
6、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
7、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
1
8、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
9、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
10、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
11、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
12、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
13、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
14、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
15、喜欢操作、摆弄。
16、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
17、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
18、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
19、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
20、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、每月工作重点 九月：
1、迎接新生入园，做好安定情绪工作。
2、召开班级家长会。
3、编排、学习新操。
4、制定新学期各项工作计划，班级主题活动内容，及周日计划。
5、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
6、结合“国庆节” 、“中秋节”开展相关活动。
7、开展“幼儿园真好”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 十月：
2
1、开展一系列庆祝国庆节活动，鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、组织幼儿秋游。
3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
4、请家长帮忙收集有关秋天特征及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 十一月：
1、家长开放日活动。
2、继续开展幼儿常规教育。
3、丰富班级环境内容。
4、及时撰写月份反思和个案追踪。
5、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。 十二月：
1、开展“亲子圣诞”活动。
2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
5、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。 一月：
1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
3、做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
4、撰写班级工作总结、个人工作总结及专题总结等。
四、个别幼儿教育与家长工作 (1)个别幼儿教育
1、逐渐改善张亦弛幼儿偏食、挑食现象，加强身体锻炼，增强体质。
3
2、鼓励沈琪尧多和小伙伴交流，多和老师交谈，锻炼自我动手能力，渐渐改变爱哭的不良习惯。 (2)家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、创设“家园之窗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
5、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
6、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
第五篇：学期小二班游戏活动教案
一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)
三、活动过程
(一)开始部分
1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(二)基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组(三组或两组)
4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)
5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
(三)结束部分
带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!
体育游戏：小动物赛跑
目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力;
2、发展幼儿注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
创设情境，，激发兴趣。
一、小朋友在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。
师：这些动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
10月份游戏
1、 吹泡泡
一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
2、 抢凳子
游戏规则：
1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
11月份游戏：
体育活动：好玩的皮球
活动目标 :
1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。
2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。
活动准备：
幼儿人手一个皮球、进行曲音乐
活动过程：
一、准备活动：
幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作，即球操。
由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。
二、随意玩球：
师：今天我给小朋友们每人带来了一个皮球，以前小朋友们都经常玩皮球的，不过今天我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的方法，不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋，小朋友们试试看，这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了)
教师对幼儿玩出新奇的玩法，给予及时的鼓励，而后激励他再次尝试新的玩法。
三、相互学习：
1、把幼儿随意集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看，对好的让大家一起来进行学习。
2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。
四、游戏：和球赛跑
师：今天老师也带来了一种新的玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。
讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。
五、合作：
师：小朋友们，刚才我们玩的都是一个人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢?比如说两个人------
幼儿尝试两个人合作的玩球的方法.六、结束
体育游戏：快乐的蛋宝
活动目标：
1.在游戏情境中，学习左右侧滚。
2.在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。
三、活动准备：
1.红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。
2.红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。
3.进出场音乐。
四、活动过程
㈠随着音乐进入场地。
1.情境导入。师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。(小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地)
2.辨认颜色。
师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁?
师：红蛋宝宝～
幼：哎～
教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。
3.找家
师：看看地上，(场地上分别散放着红白蓝绿四颜色的布袋)红蛋宝宝，你们的家在哪里呀?分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。
㈡热身运动：蛋宝宝回家。
1.引导幼儿用手部动作表现出滚。
师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢?谁能用动作来做给老师看一看。(个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习)评析：“滚”，从幼儿手部的模仿动作开始，一方面是作为体育活动的一个热身运动，另一方面从手部的滚动延伸到身体的滚动。而同伴之间动作的互相模仿，更能激发幼儿尝试的欲念。
2.尝试两手臂交替不同方向滚。
师：可以往前滚，还可以往哪里滚?(往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚)可以慢慢滚，还可以怎么滚?(快快滚)
3.蛋宝宝找家。师：蛋宝宝，看仔细，听清楚，请你们跟着我的儿歌回家。
师念儿歌：蛋宝宝，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滚，往上滚，滚呀滚，往滚，滚呀滚;蛋宝宝，圆溜溜，骨碌骨碌快快滚，往前滚，滚呀滚，跳一跳，边上滚，转个圆圈滚到家。
师：滚得好累哦，摇一摇，扭一扭，转一转，喘口气。我们在布袋上休息一下。
㈢学习左右滚动。
1.幼儿想象、示范蛋宝宝在布袋上的各种滚法。
师：想一想，蛋宝宝在布袋上会怎么滚呢?
3.引导幼儿观察滚的时候手脚的动作。师：在滚的时候，手是放哪里的?脚又是怎么样的?(双手自然的放在大腿两侧，双脚并拢)
评析：通过观察同伴的示范动作，帮助幼儿了解侧滚的动作要领。
4.幼儿尝试侧滚。师：请你横躺在布袋上，我们也来试一试，滚一滚。教师巡回指导。
5.讨论：在滚的时候你发现什么问题?(大家滚的方向不一样，有的小朋友会滚到外面……)
6.练习左右侧滚。
根据老师的指令，幼儿练习左右侧滚。师模仿往前推的动作：一二三，往前滚;三二一，滚回来。
12月份游戏：
体育游戏：双腿夹球跳
游戏目的：发展幼儿的跳跃能力，培养他们协调的身体素质。
游戏准备：皮球若干个。
游戏方法：参加游戏的幼儿分别用双腿夹住一个球，然后双脚向上跳，同时可以加上上肢动作，如跳时两臂平举、上举、拍手等动作。
游戏规则：跳的动
作必须正确，跳时要使球不掉下来。
注意事项：
1、教会幼儿夹球跳的要领。
2、球的大不根据幼儿年龄而定。
体育游戏：小花猫钓鱼
目的：练习跑的动作，并培养听信号做动作的能力。
准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼(数目略比幼儿数目多一些)。
玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵!喵!小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。
规则：
1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。
2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。
3.一人只能钓到一条鱼。
注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。