一、宿舍内务中存在的问题
学生宿舍内务管理中存在的主要问题可以归结为脏乱差。首先, 桌上和床上堆放着各种杂志、教材和零食等, 地面上也是鞋袜乱扔, 洗漱间里各种洗漱用品摆放不齐, 给人有种“乱花渐欲迷人眼”的感觉。其次, 有些宿舍地上有未倒的洗脚水, 桌上是吃剩的方便面和各式零食, 四处苍蝇嗡嗡之声不绝于耳。第三, 各个学生宿舍物品的摆放各不相同, 极具个性特点, 但是却破坏了学生宿舍的规范和整齐的要求。第四, 各种大功率电器的违规使用为安全用电埋下了巨大的隐患。
二、宿舍内务问题中存在的问题的原因分析
首先是学生的生活自理能力没有很好养成, 生活习惯较差。第二, 部分学生过于强调个人权利, 而忽视了学校在宿舍管理上的要求与规定。第三, 学生在学习上用力较多, 在宿舍内务管理方面相对忽视。第四, 学生的生源素质较差, 学生的自控力和自我管理能力较差。
三、加强宿舍内务管理的主要策略
1、班主任应提高学生宿舍内务管理工作的重视程度
技工学校的宿舍内务管理工作是学校文明建设的重要内容之一, 它能够为学生的学习与生活营造一个健康向上的人文环境。技工学校的学生由于在以前学习中遭遇的挫折, 一般学习的积极性与主动性较差, 学习的自信心严重不足。此外, 很多学生身上存在着各种各样不良的生活习惯, 宿舍内务几乎成为了“脏乱差”的代名词。这一混乱的现象与文明宿舍的建设目标相去甚远。因此, 班主任教师应当提高提高对于学生宿舍内务管理工作的重视程度, 以建设文明宿舍作为重要的抓手, 提高学生宿舍内务的自主管理能力和制度化建设, 从而成为学校文明建设的重要促进力量。班主任教师应该认识到, 宿舍是学生学习和生活的最重要场所, 也是对学生群体开展思想道德教育的重要阵地和场合。据不完全统计, 二分之一到三分之二学生的三分之二的时间都是在学生宿舍中度过的。此外, 学生的人际交往、娱乐乃至与外部时间的联结都是在宿舍中得以实现的。一个宿舍内务管理的实际状况, 真实地反映了学生的精神状态和班风学风, 甚至可以说是一所学校内在精神状态的客观反映。从这一点上看, 宿舍的内务管理建设绝非一件小事, 而是班级建设的重要切入点。
2、坚持“以生为本”的思想, 切实为学生解决实际困难
一位优秀的教育工作者, 不仅要看到成绩优秀的学生, 而且也要看到每一位同学的优势和特长, 并在教育管理中善加利用。只有坚持“以生为本”的思想, 客观公平地对待每一位学生, 才能赢得学生宝贵的信任。这种情感上的认同与需求, 可以帮助教师提高教育的效果, 为学生的健康成长成才提供助力。教师在引导学生开展宿舍内务管理的活动中, 一定不能戴着有色眼镜来看待学生 (特别是那些学习成绩不佳的学生) 。先入为主的观念会为宿舍内务管理活动带来画地为牢的不良后果。此外, 班主任教师要经常性地走访学生宿舍, 了解学生生活和学习中遇到的各类问题, 并及时伸出援助之手。一些看似微不足道的事情可能对学生的经济和心理影响是巨大的。坚持“以生为本”, 可以拉近学生与教师之间的心理距离, 更易于教师及时发现各种不良倾向并解决于无形之中。另外, 教师要注重自身的道德修养工作, 以自身树立的良好形象, 更好地实现对学生的身教作用, 从而在学生中树立起威信来。
3、以学生骨干为依托, 发挥学生自主管理能力
班主任教师要以一己之力实现对学生宿舍内务的良好管理是一件非常有挑战性的工作。这种情况下, 要借力打力, 发挥好学生干部、宿舍长以及其他学生骨干的作用, 让他们成为与广大学生沟通联系的桥梁纽带作用。这些学生骨干在学生群体中具有较高的威信, 他们了解学生的所思所想所需。因此, 通过这些骨干分子, 班主任教师可以动态地掌握学生的状况, 及时解决问题。
同时, 通过对学生骨干的信任以及相当程度上的放权管理, 可以提高学生的自主管理能力和自我管理能力。班主任不可能全天候地常驻学生宿舍, 因而对学生的情况了解难免有所偏颇。在此种情况下, 学生骨干就起到了很好的辅助作用。学生骨干能够团结广大的同学一起进步, 在培育宿舍内务管理的过程中增强与宿舍其他同学的合作精神和集体荣誉感。此外, 班主任教师还可以发挥学生会等学生自治组织的作用。
4、制定明确的宿舍内务整理标准, 加强宿舍文化建设
学生的宿舍内务管理大多会经常性地开展考核和评比工作, 但是有时候在评比的自由裁量权上空间过大, 使得评比工作失去了可以依据的准则。为此, 班主任教师可以根据本班级宿舍的实际情况, 组织同学集体讨论, 制定出一套具有可操作性的量化要求。比如书籍应该如何摆放, 被子折叠的标准是怎么样的, 地面的洁净度应该怎么样的, 洗漱用品应该如何摆放, 宿舍的熄灯时间是什么时候等等。这样做的一大好处是把各种内务整理的标准具体化、规则化, 使得宿舍生活进入有章可循的良性通道。对于实施规范的宿舍, 可以组织其他班级成员予以参观学习, 让落后宿舍真切感受到差距所在。宿舍的内务管理是一个经常性的动态过程。为此, 在支持学生开展宿舍自主管理时, 应当要求每个宿舍完善自身的卫生值日制度, 明确每一位成员的职责与分工并排定一个轮换的值日表, 以做到专人专职。宿舍的内务管理活动也是一个促使成员良好习惯养成的过程。通过各司其职, 让宿舍的内务管理进入良性的常态化的状态。通过发挥学生会等的作用, 通过举办宿舍文化节等活动, 促进宿舍文化建设。通过多姿多彩的成果展示, 让学生充分感受到宿舍这个“家”的温暖和气氛。此外, 通过宿舍文化建设, 还可以促进宿舍内部以及宿舍之间的友谊, 学习彼此的特长。
5、加强宿舍内务管理的制度建设, 强化监督、管理与反馈措施
在鼓励宿舍的自主管理活动的同时, 班主任教师还要组织制定班级的宿舍管理制度, 为学生的学习和生活制定一个有章可循的制度规范, 让宿舍文明建设汇聚成班级文明建设和学校文明建设的滚滚大潮。宿舍的制度建设归根结底是为学生的健康成长服务的, 因此不能脱离学生的实际情况以及管理的可操作性和可控性要求。
此外, 还要做好宿舍管理的监督、管理与反馈工作, 让宿舍内务管理的实际效果得以实现。这些监督管理工作要以学生骨干和学生代表组成, 体现代表的广泛性, 并以目标管理为手段, 定期开展排名活动, 让学生在互相学习和监督中得到提高。
四、结语
总之, 班主任教师要立足学生宿舍内务管理中的实际情况, 采取相应的措施加以解决。
摘要：技工学校宿舍内务管理中的脏乱差问题, 是多种因素综合作用的结果。为了提高这方面的管理能力, 我们要重视宿舍内务管理工作, 从学生的需要出发解决实际问题, 发展学生的自主管理能力, 并以宿舍制度建设和宿舍文化建设作为改进的手段。
关键词：技工学校,宿舍,内务管理,制度化建设
参考文献
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