论文题目：健康需求下大学校园外部空间景观评价研究
摘要：今天高校校园大规模快速建设忽视了学生对校园景观的健康需求;满足学生健康需求的高质量的校园外部空间景观有益于学生健康的积极发展,改善学生亚健康状况;政府文件表明应重点开展健康校园建设,但目前基于健康视角下的校园景观设计评价研究较少。本文以学生群体和大学校园外部空间景观作为研究对象,从学生对校园外部空间景观的健康需求出发,运用综合评价分析法对学生健康需求下大学校园外部空间健康景观特征及校园景观现状问题进行研究,探讨有益于学生健康的大学校园外部空间景观设计策略。第一、二章是理论研究部分;通过对与问题相关的理论研究进行系统性梳理与阐述,涉及大学校园外部空间设计发展、外部空间景观环境对人健康的影响机制、校园景观环境使用后评价、人的行为需求与环境等,用以构建研究的理论框架。第三章是对学生的健康需求及大学校园外部空间景观现状特点调研;通过观察法、问卷调查、线下访谈、扎根理论分析法等研究方法解读学生对于校园外部空间景观的使用上的健康需求和利用方式;运用空间句法结合实地观察,分析大学新老校区校园外部空间景观的现状特征及问题。第四章运用综合评价法对学生健康需求下大学校园外部空间景观特征进行评价研究;将实地调研、已有的理论研究与专家评价相结合构建健康景观特征评价指标体系,通过相关性分析等得到可以用来预判大学校园健康外部空间景观视觉质量建设水平的评价模型公式,从而更加客观的反映校园景观现状特征与问题;第五章针对评价研究结果,提出大学校园健康外部空间景观设计通则和设计策略,并对西安培华学院长安校区校园进行设计应用。本文的主要结论如下:一、明确学生对校园外部空间景观使用上的健康需求,包含生理健康需求层面、心理健康需求层面、社会健康需求层面。二、发现校园景观存在影响学生健康、不满足学生健康需求的景观现状问题。三、构建大学生健康需求下校园外部空间景观特征评价指标体系,通过评价分析得出各健康景观特征因子对景观视觉质量评价的影响的权重。四、提出大学校园健康外部空间景观设计原则和策略。
关键词：校园外部空间;健康景观;健康需求;景观评价;环境行为学
学科专业：风景园林
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 校园建设与景观环境要求的矛盾
1.1.2 新时代学生健康的现状
1.1.3 校园健康景观发展的机遇与挑战
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 大学校园外部空间设计发展的研究
1.3.2 校园外部空间环境对健康影响的研究
1.3.3 景观对健康的影响机制的研究
1.3.4 校园景观环境使用后评价的研究
1.3.5 研究现状小结
1.4 研究方法与研究内容
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究内容
1.5 研究技术路线
2 校园健康景观评价与行为需求的相关理论
2.1 健康理念下的校园外部空间景观
2.1.1 校园外部空间的概念及分类
2.1.2 校园外部空间环境与其他公共环境的关系
2.1.3 健康景观与健康高校建设的关系
2.1.4 校园健康外部空间景观建设目标
2.2 使用后评价对校园景观设计的影响
2.2.1 关于景观使用后评价的方法
2.2.2 使用后评价的分类与特征
2.2.3 使用后评价对校园景观设计的意义
2.3 学生对景观使用上的健康需求
2.3.1 环境行为学理论下的行为分类
2.3.2 与健康需求相关的理论概念
2.3.3 学生对校园景观的生理健康需求
2.3.4 学生对校园景观的心理健康需求
2.3.5 学生对校园景观的社会健康需求
2.4 本章小结
3 学生的健康需求及校园外部空间景观现状调研
3.1 调研方案的制定与实施
3.1.1 调研校园的选取原则及概况
3.1.2 调查内容及时间的制定
3.1.3 调查方法和技术路线的制定
3.1.4 行为观察点的选取原则
3.1.5 问卷调查内容设计与实施
3.1.6 访谈提纲内容设计与实施
3.2 学生对景观的使用情况和健康需求调研
3.2.1 学生在校园外部空间景观中的行为活动调研分析
3.2.2 对校园外部空间景观的生理健康需求调研分析
3.2.3 对校园外部空间景观的心理健康需求调研分析
3.2.4 对校园外部空间景观的社会健康需求调研分析
3.2.5 学生使用情况-访谈调查结果统计与分析
3.3 大学校园外部空间景观现状的调研
3.3.1 空间句法下校园外部空间景观结构分析
3.3.2 新校区校园外部空间景观现状特征分析
3.3.3 老校区校园外部空间景观现状特征分析
3.3.4 影响学生健康的校园外部空间景观现状问题分析
3.4 学生健康需求下校园景观特征指标的建立
3.5 本章小结
4 大学生健康需求下校园外部空间景观评价探究
4.1 大学校园外部空间景观视觉质量评价分析
4.1.1 评价样本的选取
4.1.2 评价问卷的编制
4.1.3 测试对象的选取
4.1.4 评价程序的制定
4.1.5 评价数据的处理
4.1.6 SBE法评价数据的分析
4.2 大学校园健康外部空间景观特征评价研究
4.2.1 评价指标体系的构建
4.2.2 评价问卷的编制
4.2.3 评价尺度和测试对象的选取
4.2.4 评价数据的处理
4.2.5 SD法评价数据的分析
4.2.6 SBE法和SD法评价对比分析
4.3 大学校园健康外部空间景观质量评价模型公式的建立
4.3.1 健康景观特征与视觉景观质量间相关性分析
4.3.2 大学校园健康景观质量评价模型公式构建与分析
4.3.3 景观质量评价模型公式的应用与分析
4.4 本章小结
5 大学校园健康外部空间景观设计策略
5.1 大学校园健康外部空间景观设计通则
5.1.1 保障生理健康的景观设计原则
5.1.2 促进心理健康的景观设计原则
5.1.3 提高社会健康的景观设计原则
5.2 保障生理健康的校园景观设计策略
5.2.1 可持续的生态环境
5.2.2 舒适的居住环境
5.3 促进心理健康的校园景观设计策略
5.3.1 合理的道路空间
5.3.2 人性化的景观空间
5.4 提高社会健康的校园景观设计策略
5.4.1 丰富的交往空间
5.4.2 特色的场地环境
5.5 设计应用----以西安培华学院长安校区为例
5.5.1 校园环境现状问题分析
5.5.2 校园整体方案设计
5.5.3 校园运动健身区景观设计
5.5.4 校园行政教学区区景观设计
5.5.5 校园生活宿舍区景观设计
5.5.6 校园休闲园艺区景观设计
5.6 本章小结
6 结论与展望
6.1 研究成果与结论
6.2 研究创新点
6.3 研究不足与展望
参考文献
图录
表录
附录Ⅰ:大学校园外部空间景观健康需求调查问卷
附录Ⅱ:大学校园外部空间景观审美偏好调查问卷
附录Ⅲ:大学校园外部空间景观特征评价调查问卷
附录Ⅳ:SD法评价数据处理统计图
附录Ⅴ:西安培华学院校园景观现状调查问卷
致谢