第一篇：小学财务管理经验介绍
杨何小学管理工作经验介绍
各位领导、各位校长：
今天，能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比高兴，对我而言，说不上是“经验”之谈，很大程度上是一次学习的机会，更是一次“走出去、请进来”，“取它山之石，补我之需”的机会。为此，十分感谢镇教办领导对我校工作的肯定，感谢镇教办为全体小学校长搭建了这个交流平台。半学期以来我校在镇教办领导和指导下，认真贯彻落实上级制订的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，深入推进素质教育和减负提质的新途径取得了较好的成绩，现总结如下：
一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。
1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，逐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。本学期，学校继续坚持抓好政治业务学习的组织安排。学校认真组织安排政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想及新课改理念、方法等，及时宣传到每一位教师的心中。
2、继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。本学期，以安全教育为中心全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会、集会、站路队时对学生加强安全教育。在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一，教学质量至上的思想，依法治教、从严治教。教师的思想水平和文明从教意识有所提高。
3、认真开展“师德师风学习教育活动”，利用升旗仪式国旗下的讲话、班、队会，做好学生思想品德教育，并认真上好思想品德课和班会课。
4、学校加强了校园环境建设这学期主要是认真地做了学校清洁卫生和花园管理工作成立了学校清洁卫生监督岗和花园小园丁使学校的环境卫生经常保持在一个美化、绿化、净化的水平为师生提供了良好的教学环境。
二、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把“减负提质”全面推进素质教育作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校制定了《学校教学常规管理方案》，学校教学常规工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照要求来完成。另外学校分年段、分层次、分阶段对学生进行常规教育和训练，做到常规抓实、抓严。
2、夯实课改，积极推进新课标实施进程。全体教师在业务主任的带领下，定期开展活动，积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式，建立并积极完善校本课题教研机制，营造良好教研氛围，以课题研究为突破，全面提高教育教学质量。本学期根据我校实际申报了市级课题。
3、建立规范的教育秩序。本学期我校严格按照课程标准来开设课程、安排课时、制订教学进度。有序有效地组织起各类活动课。
4、素质教育活动开展有声有色。本学期，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。征文、演讲、运动会、武术操。我校学生均取得了可喜的成绩。
5、强化教研、考研，坚持效率第一。各班认真组织了期中检测。半学期来，全体老师以“深入推进素质教育”和“减负提质”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程。培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。
6、进一步完善教学常规管理的制度进一步抓实教学流程管理加强对教育教学工作的督查指导。本学期我校加强了教学工作抽查的力度采取一学期随机抽查与定期检查相结合定期检查教师备课和学生作业情况了解教育教学中突出的问题检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位教师听课不少于20节负责人的听课不少于30节。行政经常深入课堂听随堂课并与教师深入交流切实关注和解决他们在课堂中的问题。
7、学校在每学期期中考试后认真组织教师进行了教学工作小结开展了评教评学活动。使每位教师都能反思自己的教育教学明确自已在教育教学上的不足之处并定期形成反思材料以对今后的教育教学有良好的促进作用。
三、
四、存在问题、不足及改进措施
1、学校信息技术装备水平偏低严重影响着学校信息技术教学工作。今后我校将采取积极有效措施千方百计通过多种渠道争取上级支持搞好学校信息技术装备工作。
2、一些教师思想陈旧自主学习积极性不高科研意识不浓在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习提高认识利用多种途径有效方式如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
3、学校管理方面还缺乏有效的激励机制和办法还没找到一套切实可行的充分调动广大教师积极性的方案。
4、学校总体管理思路不够明确理念陈旧。学校还没形成独具特色的校园文化。
过去的成绩是我们今天工作的起点我们时时刻刻都必须解放思想实事求是与时俱进全体教师团结一心踏实工作在以后的管理工作中我们将不断开拓创新用德育优先、文化管理的新理念把我们学校推向更高的层次更高的起点。
真武小学
20121128
二、重视班主任工作，细化管理体系
班主任是班级工作的灵魂，是学校各项工作的具体执行者。充分挖掘他们的潜力，调动他工作的主动性和积极性，是做好学校工作的保障。
一是制定班主任工作细则，签订班主任责任书。在充分尊重、理解班主任工作的前提下，对班级管理，从课上，到课下，到辅导，学校制订工作细则，使班主任工作有章可循。规范了班级管理，简化了管理程序，树立了班主任威信，调动了班主任管班、爱班的积极性。
二是组织班主任学习管理方法和先进经验。
为使班级管理工作更全、更细、更优，学校每两周组织一次班主任管理方法和先进经验研讨会。班主任畅所欲言，谈管理、叙方法、论经验、畅感想、话成绩、体感受、借经验，发挥了每个班主任的特长和智慧。培养了协作、探索、进取精神，形成了“学校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。
三是开好班主任工作五个座谈会：
学期开始，开好班主任工作动员会。学深、学透班主任工作细则，明确班主任职责，层次分明、秩序井然的管理班级工作。开好两周一次的班主任经验研讨会，查缺补漏，取长补短，更有利于促进工作。期中考试前后，开好班主任鼓励会。扎实总结前段工作，布置、展望下步计划。期末，召开班主任带头冲刺会。做深入细致的协调，促进工作。开好、开实班主任工作总结表彰会。充分发挥了各位班主任的作用，提高了工作实效，从而，促进了学校各项工作的顺利开展。
精抓
细管
创名校 --------- 多年来我校以“精细化管理”为突破口坚持以质量求生存、以特色谋发展向管理要效益的办学宗旨把“树立精品意识打造精品工程创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面初步形成了环境优雅、设备先进、特色鲜明的办学管理模式。
一、队伍建设潜心
1、班子建设突出责任落实。学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识要带着讲学习、讲正气、讲大气在细字上做文章在实字上下功夫。通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制落实责任变一人管理为大家管理权力层层有任务个个担责任人人负做到人人会管理处处有管理事事见管理。让每一名成员都成为管理的一部分都能找到属于自己的管理坐标发挥每个成员的主人翁意识。
2、师德建设重在潜移默化。定期组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件在政治思想上保障教师的健康成长。扎实开展“爱与责任”主题教育系列活动努力打造让人民满意的教师队伍。通过观看模范教师先进事迹、举行“做一名合格教师”演讲比赛、师德标兵事迹报告会、教职工普法知识竞赛等活动进一步提升了教师的责任感。
3、教师管理实现有章可循。几年来我校坚持从建章立制入手不断完善学校规章制度使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。制定和完善了《教职工考勤制度》、《教育教学奖励暂行办法》、《教代会制度》、《文明班级评估细则》以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、安全工作等一系列规章制度凡事用制度说话制度面前人人平等做到有章可循、有法可依。
二、教学管理细心 一加强教学常规的全程管理。教导处不定期抽查教师的教学设计、教学反思、教学案例、听课笔记、作业批改对每个年级采用定期或不定期的知识抽查并认真填写《检查情况记录表》。对检查中发现的问题分类汇总及时与相关教师交流敦促整改。 二加强校本教研活动。①学校坚持听课日制度、每周一次教研活动制度。教研活动做到期期有计划每次活动有主题有中心发言人有活动记录学期有总结②搭建活动平台开展岗位练兵。开展老教师示范课、青年教师汇报课、组内教研课、校内优质课、课件制作大赛、全员基本功达标等各类活动促进教师教学教研水平的整体提高。③实行集体备课使优秀教案的价值得以充分体现提高了授课效率。④加强青年教师的培养。要求青年教师上岗后必须一年入门、三年达标、五年成为骨干。重视青年教师的培养工作组织开展了“青蓝工程”师徒结对活动努力使青年教师的业务素质得到了迅速提高。 三积极参加主管部门组织的各类培训活动明确参培学习的要求任务建立学习档案保证了培训质量。
三、校园建设用心 我校高度重视校园文化建设认真谋划集思广益大力推进校园文化建设为师生提供良好的育人环境。 在基础设施建设和校园绿化、美化方面学校按照“总体规划逐步投入逐步建设”的思路遵循“道路整洁化绿化园林化环境教育化装饰艺术化”的原则对学校的每一寸土地每一块墙壁每一棵花草每一处空间都做了精心的“雕琢” 。切实实现 “校园建设营造整体美、 绿色植物营造环境美、 人文景观营造艺术美、 师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。 为加强校园文化建设 我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一先后投入几十万元完成了塑像、文化长廊、休闲凉亭、运动场、篮球场、排球场、车棚和欧式门卫房等的建设这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念传统中寓于现代科学中蕴含人文为校园文化建设搭好了骨架。环境育人方面学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。以“爱心 礼仪 励志 健康”为主题的教学楼楼道文化墙以让学生“了解、学会、养成” 为主题的宿舍楼楼道文化墙以“文明 安全 节俭 自立”为主题的餐厅文化墙等 墙墙生动活泼处处主题鲜明。让墙壁“说话” 使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。在绿化工作上我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则认真选择花草树木合理种植。到目前为止校园四周、操场周围种植各类树木400多株走廊盆花达120盆。连续四年成功举办了“花卉展”每个班级都花团锦簇、芳香扑鼻。平面绿化与垂直绿化相交树木与花卉并存大片绿化与小景布置结合使校园充满盎然生机。在美化工作上除注重大型基础设施的建设的美观、大方外特别注重局部装饰的艺术化。如宣传栏的位置宣传标语的书写文化长廊的装饰图案学校设备设施的安排、放置等都以美的标准来执行。现在整个校园布局独特、美观大方打造出了第二小学特有的韵味。步入校园给人的感觉是整齐、清洁、生动、充满活力整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。
四、德育管理精心。 多年来我校始终从细节入手围绕学生的日常生活及做人、做事展开丰富多彩的少先队活动从“多个层面”对学生进行教育管理使学生的思想得到净化能力和素质得以提高。 一深入开展“文明礼仪伴我行”活动。我校结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》坚持从学生的日常行为抓起要求学生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我脚下”。还围绕诵读《弟子规》开展了“学弟子规
做文明人”主题队会评比活动、“文明礼仪伴我行礼仪规范记我心”演讲比赛、“好习惯成就好人生”主题活动启动仪式等并进行了好习惯队员评选活动。每年都按照旗关工委的要求深入开展“三好、四不、五做”活动民主评选出一批“新三好学生”并把“新三好学生”的照片贴在展示栏内提醒广大学生以他们为榜样在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好公民。 二以少先队活动为主阵地积极开展丰富多彩的活动。
1、结合重大节日、纪念日开展的有声有色的庆祝、纪念活动每年的3月大队部都开展具有实效性的学雷锋实践活动让孩子们在活动中领会雷锋精神、传承雷锋精神。在党的生日举办 “牧歌颂党 唱响草原”大合唱比赛使爱国主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。在旗关工委成立20周年之际举办了“弘扬中华魂 传承民族精神”诗朗诵及征文比赛进一步激发了学生的爱国热情和民族自豪感。在爱国宣传月开展了以“热爱伟大祖国建设美好陈巴尔虎”为主题的系列教育活动。
2、为了加快特色学校创建的步伐我校积极响应旗教育局的号召在全校开展了1112工程实践活动。成功举办了让墨香余韵萦绕校园 -----1112工程展示观摩会。活动从走进名人、名人佳作朗诵会、让名著走上舞台、名曲欣赏、晒书会等五个方面展示了我校近年来在1112工程方面所取得的成果。为了促进学生对中国传统文化的认知加强学生的本根教育举办了“穿越历史----弘扬中国传统文化”德育展示会活动采用颂读、快板、戏曲、弹奏、武术等不同的形式再现了《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《道德经》等的独特魅力。
3、每年6月我校都开展 “低碳环保”系列活动举行“低碳环保”系列活动启动仪式、召开环保教育主题中队会、环保绘画展示、环保手抄报展评等大队部还从学生养成教育入手提倡弯腰清捡静我校园行为号召学生每天早晨主动清捡室内外分担区。 三生命教育系列活动做到点面结合注重实效。每年3月都召开安全卫生专题会议、开展春季传染病知识培训、举行交通安全知识讲座等。高度重视“33211”工程全力举办好一年一度的艺术节运动会。大力开展阳光体育运动不断充实阳光大课间活动。举办了“我阳光、我快乐、我运动、我健康”阳光体育活动展示、足球比赛、拔河比赛、踢毽子比赛、冬季长跑活动、冰雪节的活动 在全旗小学生启蒙杯足球比赛中男、女队多次荣获冠军。在“安全教育日”、消防日举行安全应急疏散演练这不仅增强了学生的防震、消防意识还使学生从演练中学会自救逃生、互救等技能。还经常举行校园安全教育漫画宣传展、消防安全主题队会、防溺水板报、“珍爱生命 远离毒品”班会、安全用电知识讲座、安全与我同行演讲比赛、普法知识竞赛等活动。帮助学生认识生命珍爱生命尊重生命促进了学生身心健康发展。 四不断开拓校外教育基地使基地教育更加扎实、有效。我校与旗交警大队结成共建单位联合建立“文明、安全一条街”陈旗交通安全警示教育基地在我校正式挂牌成立聘请边防战士为校外辅导员建立“少年军校”与图书馆、博物馆共建“爱国主义教育基地”与旗人武部联合建立“国防教育基地”。我校充分利用这些德育教育基地开展了丰富多彩的活动如爱国读书月、《走进2010年上海世博会》《低碳经济绿色生活》图片展、红色电影放映、交通安全讲座、交通安全图片展、少年小交警实践活动、少年军校“军营体验”活动、法制专题讲座、参观反法西斯纪念园等这些活动的开展有力地巩固了学校的德育成果。 精细化管理的有效实施优化了我校的管理品质提高了管理的效能继而提升了我校的教育内涵。经过多年来的不懈努力我校先后被评为国家级红旗大队市级先进集体、优秀关工委旗级先进集体、实绩突出单位、优秀基层关工委。我校正以“环境优美、管理规范、师德高尚、校风文明、教有特色”的健康的发展态势昂首行进在改革发展的道路上。
陈旗第二小学 2012年8月15日
第二篇：观南中心小学学校工作管理经验介绍
走在时代教育的尖端
——打造具有特色的农村义务教育学校
新丰镇观南中心小学 新丰镇观南中心小学座落在北流中部的荔枝之乡--新丰镇。我校创办于1965年，座落在北流往南美丽的圭江河畔，北宝公路36公里东侧2公里处，校园面积4800平方米，建筑面积3700㎡。校园内绿树成荫、环境幽美、布局合理、景致宜人，是学习最佳的地方。新丰镇观南中心小学是走在时代尖端的农村义务教育学校。
目前，我校共有四个教学点，履盖观南村8500多人口，现有在校学生1230人，适龄儿童入学率100%。教职工69人，其中小学高级教师10人，小学一级教师42人，大专以上学历35人，本科20人。学校拥有图书室、阅览室、少先队活动室、仪器室、实验室、体育室等，图书18432册，生均图书为16册，基本能满足学生的阅读量。
一直以来，我校在上级教育主管部门的大力指导和帮助下，认真贯彻党的教育方针, 以教育教学工作为中心，依法治校，完善学校管理，提高教学质量，改善办学条件，努力营造团结和谐，奋发向上，求实创新的校园文化。 我校在义务教育常规管理的工作中，认真做到了一个提高、两个抓好、三个保证，呈现了四个亮点。
一个提高
我校多次召集领导、教师学习上级的有关文件，认真学习自治区教育厅高厅长的讲话精神，从领导到教师、学生都提高了对学校常规管理的认识，认识到加强常规管理，对深化教育改革、全面推进素质教育，进一步提高教育教学
质量和办学效益起了促进作用。为此，我校多次组织学校领导到兄弟学校进行学习，取长补短。学习了常规管理规定后，我们学校全体教师都谈了今后工作努力的方向，对学校的常规管理有了进一步的认识。
两个抓好
一是抓好硬件建设。我校一贯注重硬件建设，积极争取上级教育部门、当地党委、政府及群众的大力支持，多方筹集资金，三年来，学校争取上级拨款150多万元进行学校的办学建设;健全档案室、完善实验室、图书室、少先队活动室、阅览室、体育室、劳技室等投入6万多元;建设寄宿制学校更新课桌椅、学生架床等设施、设备共投入8万多元;在学校地面、水沟硬化及学校绿化等共投入10多万元。
二是抓好软件建设。我校根据实际情况，先后建立健全行政、教师、学生、德育工作、安全工作等各种规章制度;按照《师德六条》严格要求教师，每个学期不定期对全体教师进行备课、上课、听课、批改等各项教学常规的检查，每人建立一个个人档案，作为期末考评的依据;落实班主任负责制，切实按照《小学生守则》及《小学生日常行为规范》严格要求学生，结合校会、班会、升旗仪式、少先队活动对学生进行思想教育，使其成为一个有知识、守纪律、懂礼貌的好学生。
三个保证
为能顺利通过自治区教学常规管理评估，我们做到了三个保证。 1. 保证人员到位。根据自治区义务教育学校常规管理规定的各项内容，我们做到项项有人负责，我们明确：校长为第一责任人，教导主任为各小组的责任人，各班班主任及老师为负责该班及所负责该项内容的责任人。对评估中
合格的项目的负责人进行表彰奖励，对负责的项目内容不达标的进行批评指正。
2. 保证经费到位。在加强常规管理创建达标学校中，经费优先使用，学校新增档案柜3个，校园橱窗25米?墙报宣传栏10个?各种宣传标语、名人名言画像100多幅，校园硬化、美化等共投入近8万多元。
3.保证创建达标。在上级教育主管部门的指导下，通过我们的共同努力，各种教育教学常规管理的有关材料已全部分门别类整理、收集归档。我们相信，通过我们的不断努力，一定会成为一所教育教学常规管理达标学校。
四个亮点
1.校园美。我校从校大门到操场到学校的每一个角落，都焕然一新，草地更绿了、花开得更鲜艳了、教室更明亮了，各种宣传橱窗在绿树映衬下更显生辉，美丽激人向上的校徽在校园中间格外醒目，校歌优美的旋律在校园中回荡，这真是一幅美丽的校园风景画!
2.制度全。学校通过不断完善各种规章制度，教师、学生、工人都有章可循，在工作中都自觉地遵守各种规章制度，在评比总结中不断提高他们的业务水平，从而更愉快地投入到工作、生活中去。
3.氛围浓。学校是教书育人的地方，良好的校园氛围能造就一流的人才，为此，我校特别注重营造良好的文化氛围，从校园走廊到树荫下的宣传橱窗;从学生的教室到房室;从教师办公室到学校的运动场……无不显示出各自的文化氛围，校训、校风、教风、学风、名人警句不断地激励着师生们工作和学习的热情。
4.成绩佳。我校在上级的正确指导下，通过师生的不断努力，在教育教学中取得了可喜的成绩。我校先后获得玉林市教学质量评估‚百佳学校‛奖;玉林市‚少先队红旗中队‛奖;被评为教育教学工作先进单位、学校德育工作先进集体;获2010年北流市青少年科技创新大赛先进集体;科技DV《热的传递》获北流市二等奖;‚关注留守儿童成长之创办寄宿制学校‛获北流市科技创新大赛二等奖;2011.11月，科学DV作品《香烟的危害》获北流市一等奖、玉林市二等奖;2011.11月，少年儿童科学幻想绘画作品：《未来太空城》获得北流市二等奖;《风的形成》荣获北流市青少年科技创新大赛辅导员项目竞赛一等奖及荣获玉林市第十一届青少年科技创新大赛(教师)科教作品项目一等奖;2012.12月，获2012年玉林市和北流市第十二届青少年科技创新大赛先进集体;创新项目《消除火患，国泰民安》获玉林市三等奖和北流市一等奖;DV作品项目《桥的承受力》获玉林市三等奖和北流市一等奖实践论文类《为什么黄瓜种子要洗干净才能种》获北流市二等奖;实践论文类《垃圾应如何处理和合理利用》获北流市二等奖;自从2010年11月我市实行EEPO有效教育改革以来，我校的实验教师参加市内外举行的说课、教课比赛活动，共有21人次获得了比较好的奖项;实验教师所写的教案、教学设计以及论文，获得市一等奖的有14篇、二等奖14篇、三等奖18篇。
我们虽然在‚义务教育学校常规管理年‛中取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距。常言道：‚细节决定成败‛，今后，我们要从细节入手不断强化我们的常规管理，要经常用性的按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的管理要求，一步一个脚印，扎扎实实抓好我校每一天、每一学期的常规管理工作，时时按照常规管理规定的要求衡量自己，认真做好我
校的各项工作。我们一定牢记自治区教育厅高厅长在全区义务教育学校常规管理现场会上的讲话：‚常规管理就是最基本的、经常性的、规范性的管理，就是学校的‘根’和‘本’，可以说是义务教育学校的‘保本工程’，连这个‘保本工程’都不抓或抓不好，那么就谈不上什么培养人才，谈不上什么学校的发展‛。因此，我们要把抓好学校常规管理作为一项长期工作，坚持不懈地贯彻下去，我坚信：通过我们的共同努力，我校、我镇的教育教学常规管理工作将更加完善，我们北流市、玉林市的教育教学常规管理工作将上一个新的台阶，广西的教育事业将更加辉煌。
第三篇：小学语文教学经验介绍
语文教学经验
一、闪光点之一：课堂导入——新奇、自然、有趣
导语是一节课最开头的部分，是课文的引导。导语的主要作用是引出当堂课的主要内容，激发学生的兴趣，使之自然进入课堂学习。以前很多老师的开场白都是诸如“今天我们学习某某课，请同学们打开某某页”云云，学生听后感觉像喝白开水似的，枯燥乏味。不过，在此书20篇的教学设计中没有一篇的开场白是这样的，每篇课例都有不同的特色。每篇开场白都是经过老师精心设计的，既新奇又自然也有趣，一开头就把学生吸引过来了。例如口语交际课例4《我的好朋友露茜》教学实录(节选)的开场就很新颖。老师一上课就出示一个手模——一个套在手上的漂亮布娃娃，教师可控制它的嘴巴、眼睛活动。然后教师绘声绘色的模仿布娃娃与学生对话，一下子就激发了学生说话的欲望。自然而然，学生就把这个布娃娃当作“我的好朋友露茜” ，学会与人礼貌文明地交往。大家在这轻松活泼的气氛下，随意地展开自己的想象和发表自己的见解，既开发了心智，又提高了心理素质和口头表达能力。一堂课里，老师的“导”要服务于学生的“学”的，而学生的“学”要得益于老师的“导”。一开头，老师就要想方设法让学生变被动学习为主动学习，不断引导、启发、暗示等把学生带进语文学习的天堂。
二、闪光点之二：情境教学——形象、轻松、生动、活泼、深刻
情境教学为小学语文特级教师李吉林所设计和运用的一种语文教学模式。它是充分利用形象，创设具体生动的情景——通过生活显示情境、实物演示情境、音乐渲染情境、图画再现情境、扮演体会情境、语言描绘情境，阅读贯穿始终的一种别出心裁的教学法。 语文教育绝不仅仅在于培养学生掌握一种工具和技能，而更应该重视涵养学生的情趣和情操，培养学生的灵性和想象力，发展学生的个性。《小学语文教学理念和教学示例》实践篇中的教学案例中就很能体现着一点。游戏情境。有时感到我们的教育确实太沉重了，学生有“生命不能承受之重”的感觉。我们应该换种眼光来看教育——游戏的眼光。特别是语文教育，为什么不能让学生在轻松愉快的氛围里学习语文呢?
音乐情境。听音乐容易引起学生的兴趣，活跃课堂气氛;生动可感的音乐，更能激发学生的思维，让学生想象的翅膀自由飞翔。《〈月光曲〉教学片段》就很完美的体现了这一点。《月光曲》这篇课文的语言形象生动，想象丰富瑰丽，意境优美动人。要教好这篇课文，单靠老师讲解、学生朗读是不能学好的，最好的办法还是播放《月光曲》这首曲子，让学生闭目欣赏，展开想象的翅膀来体会其中的意境。不过，老师一开始并不是马上就播放歌曲，而是让学生先读读课文，体会此曲的节奏、意境，谈谈自己的感受。有了初步认识后再来用心聆听歌曲，想象一下自己的眼前仿佛看到了什么„„。在优美和谐的曲子伴随下，学生的心灵得到撞击，智力得到开发，情感得到升华，在老师的引导下，想象的翅膀更能得到自由的飞翔，创造性思维得到了发展。
生活情境。语文学习的外延和生活的外延相等。生活中时时处处有语文，学生时时处处可以学到语文、用到语文。我们，为什么不能让生活走进语文课堂，或者把语文课堂搬进生活中去呢?老师上课一开始就夸同学们“一个个真漂亮，真像春天的花朵”，把学生的心浇得甜甜的，令他们迅速愉快地进入春天的状态;接着播放歌曲《春天来了》，制造春天的气氛，在学生的脑海里形成一幅姹紫嫣红春图;然后利用卡片、图画等手段让同学们认识春天，学习描绘春天的词语;最后，把同学们带出课堂带到校园里去寻找春天，亲自感受春天、呼吸春天的气息。这样，春天完全走入了学生的心中，学生的心灵得到陶冶，对春天也更了解更热爱了。
交谈情境。20世纪50年代初期，以原苏联教育专家凯洛夫为代表的教学论传入我国，
语文界批判了语文教学串讲课文的模式，提出了采用谈话法教学课文。其特点是：①从课文整体入手，再到课文各部分，最后又回到课文整体，使学生对作品反映的人物、事件、景物活得比较完整的印象。②在教与学的关系上着重师生共同谈话活动。③突出了文学因素，思想教育。
虽然谈话法教学有其弊端，它会不同程度地削弱语文基础知识和语文基本能力的教学与训练，不过，用在作文教学上，谈话法也不失为一种好的语文教学方法。就拿《小兔上市场(童话作文指导课)》这篇教学设计来讲，整一堂课都是在老师和学生以及学生和学生之间的交谈中度过的。上好一堂童话作文指导课并不容易，不过老师以讲故事开头，先设置一个场景，交待童话故事背景，然后让同学们接下去编故事。同学们一个个展开想象、组织语言争着来讲自己编的故事。每讲一段，老师都适时引导，小作总结，并不失时机的叫学生来表演，让学生与学生进入故事角色进行对话。把学生编的几段话连贯起来，就作成了一篇口述的童话故事。经过这节课的训练，同学们写起作文来就容易多了。
三、闪光点之三：综合性学习——充分体现研究性学习
中国的教育改革正在向纵深发展，推进素质教育，激发学生的创新精神，培养具有创造性、高素质的综合人才，已成为我们日益关注和探索的焦点问题。“研究性课程”的开设，启动了一种全新的学习方法和人才培养模式。研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，它与社会实践、社区服务、劳动技能共同构成了“综合实践活动”。在《小学语文教学理念与教学示例》实践篇之综合性学习的教学案例中就充分地体现了研究性学习这一特点。这些案例中，研究课题的来源都是来自学生自己的观察和思索。选定课题后，大家一起制定方案、分工合作地完成课题研究。
仁者见仁，智者见智。《小学语文教学理念与教学示例》实践篇教学设计中的闪光点当然远远不止以上几点，上述仅为予之浅见。如果，语文教学中能体现更多此闪光点、注进更多新的教学理念，相信，语文的天空会更加广阔、更加明亮!
第四篇：听小学语文;老师经验介绍有感
听《小学语文教师经验介绍》有感
雍熙五小何群 (2)班
今天听了陈颖颖老师的经验介绍后，给我的感觉是“听君一席话，胜读万卷书”。因为陈老师所说的作文教学中遇到的困难正是我们所遇到的，她的讲话讲到我们的心里去了。的确，我们最怕教的是作文，学生最怕写的也是作文，学生写出的作文是喊口号的，是空洞的。今天听了陈老师的讲座，我终于明白了这一问题的所在，自己的指导是呆板枯燥的，是毫无意义的。陈老师的讲座犹如一把钥匙启迪了我的思维，像一盏明灯及时给我指明了方向。
我从陈老师的讲座中还学到怎样教会学生写日记，特别是从陈老师讲的“猪八戒写日记”的故事中受到了很大的启发，因为它将比老师重复讲十遍理论知识的效果大得多，在以后的教学中我将把今天所学到的知识运用到我的教学中，不断地提高自己的教学水平。
第五篇：教育财务管理经验介绍
望直港：召开学校食堂管理推进会
望直港镇教育财务管理组相荣标
食堂的管理水平映射着学校的办学质量，影响着和谐校园的构建进程。为加强学校食堂管理，规范食堂财务行为，9月7日，望直港镇中心初中召开了由各中小学、幼儿园负责人、总务主任、食堂事务长及会计人员参加的学校食堂管理工作专题推进会。
会上，中心初中校长徐智平同志对该镇学校食堂管理中存在的问题逐一进行了剖析，对如何提高学生伙食质量及加强伙食安全、规范食堂采购、实行财务公开及其他主要环节的操作提出了明确要求。镇教育财务管理组则组织学习了市、县教育局有关学校食堂财务管理的有关规定和《望直港镇学校食堂财务管理实施细则》，并对学校食堂的财务建帐、报表填制、材料管理及内部岗位牵制的实施作了专门辅导。
会后，该镇教育财务管理组还带领学校总务主任、食堂事务长、会计人员去柳堡镇芦村小学食堂现场参观学习，汲取食堂财务管理经验。
缩小差距 实现赶超
——教育财务第二学习组业务交流研讨会在望直港召开
望直港镇教育财务管理组相荣标
4月22日，由望直港、射阳湖、曹甸、西安丰、山阳、泾河等六乡镇教育财务人员组成的第二学习组在望直港镇召开了年度业务交流研讨会。
业务交流研讨氛围活跃，交流会不仅通过了年度活动计划、落实分解了年度活动内容、研讨了公用经费管理、食堂财务管理及财务档案管理过程中存在的困惑，还根据教育局财务管理创优争先活动要求，排找了与南片乡镇在财务管理中存在的差距，确立了“一年缩小差距，两年实现赶超”的创优目标。
会后，六乡镇财务管理人员一致认为，学习组虽非正式组织，但确是业务学习的平台，感情交流的纽带，能实实在在地解决财务管理中产生的疑难问题，对快速提升教育财务管理整体水平大有裨益。
让 帐 目 说 话
望直港镇教育财务管理组相荣标
近年来，望直港镇教育财务在镇教育助理徐智平同志的严格要求下，管理工作取得了长足的进步，教育事业健康发展的同时，财务管理工作受到了上级的好评。
上半年，该镇教育在积极组织民主理财的同时，还接受了镇财政所组织的年度收支审计、局审计科组织的领导任期内经济责任审计、局财务科组织的财务工作专项检查、物价部门组织的收费检查。检查组成员检查后一致认为，该镇教育财务制度完善，程序合理，手续规范。
受到肯定后，该镇教育财务管理组并没有满足，他们根据领导的要求，分析其他乡镇在教育财务检查中发现的问题，结合本镇实际，利用校(园)长会议，向校(园)领导提出了进一步完善票据手续、规范财务行为的要求，目标是：
一、帐目必须规范。百元以上单据不得出现白条，千元以上支出必须会议研究并上报审批，五千元以上工程必须先审计再报支;
二、帐目必须清楚。严格完善好帐目手续，通过帐目要能真实、准确地反映学校经济活动的全貌。不需领导、会计、经办人到场，帐目也能证明学校财务管理规范有秩、学校领导廉政清白。要经常看看帐目能不能说话?努力学会让帐目去说话!