第一篇：关于大学生的社会调查
关于大学生社会公德的调查问卷
附表
关于大学生社会公德的调查问卷
大家好，我们是经管的学生，请大家抽出几分钟帮忙填一下这份调查报告。麻烦你们了，十分谢谢!
性别————
1当你在非上课时间遇见老师,你会主动问好吗?()
A会B偶尔会C不会
2关于教室占座现象,你是怎么看的?()
A应该,有利于学习B不应该,这是不道德的行为C无所谓 3当你在公交车上遇到老人,孕妇,小孩是,你会主动让座吗?()
A 会B偶尔会，视情况而定C不会
4面对校园内的“课桌文化”，你怎么看()
A很好，方便记东西B不好，会破坏公物C无所谓 5你情绪低落时，会通过砸电话亭，踢安全指示灯来发泄吗?() A偶尔会B绝对不会C视情况而定
6当你在图书馆看书或者借书时，你会好好爱惜吗?()
A绝对会，那是公共财产B没必要，自己怎么方便怎么弄
C 有时候很爱惜
7在公共场所乱涂鸦，你觉得()
A好，展现自我风采B不好，破坏公物C无所谓
谢谢合作，天气寒冷，注意保暖：D
附表
8当你看到有人随手乱扔垃圾时，你会怎么想()
A 我要去把它捡起来B我不会这样做C看习惯了 9当你玩耍时看到“请勿践踏草坪”你会怎么做() A踩上去自己玩最重要B视情况而定C不会
10你怎么看待考试作弊现象()
A应该严惩B小错误，教训一下就行C没关系，很正常 11当你捡到贵重物品时，你会()
A主动交公B有用的留着，没用的交公C不交，据为己有 12对学校举行的爱心募捐活动,你觉得()
A经常参加B 偶尔参加C从不参加
13面对乞讨人群，你怎么看待()
A同情并给予帮助B鄙视，觉得肯定是骗子C视对象而定 14通过以上问题，你觉得自己的社会道德心如何() A很强B一般C很差
15你觉得有必要通过法律约束以提高人们的社会公德心吗?() A很有必要B可以尝试一下C没必要
16你认为造成大学生社会公德意识不强的原因你有哪些?
17请你就怎么提高大学生的社会公德心提几条建议。
谢谢合作，天气寒冷，注意保暖：D
第二篇：关于大学生社会适应的调查问卷
同学：
你好!感谢你抽空完成这份关于大学生社会适应的调查问卷，本问卷共分为两个部分。
首先请你填写：
性别：年级：年龄：年月是否独生子女：是否
生源地：城市农村专业：文理其他是否学生干部是否
第一部分：本部分是为了了解当代大学生社会适应性的特点及行为表现，请您仔细阅读下来题目，并对它们在反映大学生社会适应性的重要性程度方面作出评价。
例如：“人生有明确的目标”这一条，，如果你认为它在评价大学生社会适应性时“尤为重要”，就选择“8”并在上面划“√”。其他项目依此类推，这种评价没有对错之分。
不 不 重 一 比 很 非 尤 极
重 太 要 般 较 重 常 为 其
要 重重 重 要 重 重 重
要要 要要 要 要
1、人生有明确的目标123456789
2、能恰当地表达自己的思想和观点123456789
3、评价事物有自己的标准123456789
4、能正确地对待挫折和失败123456789
5、凡事自己拿注意123456789
6、尊重自我的真实感受和体验123456789
7、主动与人交流沟通123456789
8、运用知识、技能胜任工作解决实际问题123456789
9、能即时体察到自己的需求和愿望123456789
10、控制自己冲动的情绪和行为123456789
11、总想不断提高自己的能力123456789
12、对新事物新经验感兴趣123456789
13、积极参加各种活动
14、按照自己的选择与意图去谋求成功
15、接受目前所处的境遇
16、积极去改变不良环境
17、偶然失误时能鼓励自己
18、争取他人的支持和帮助
19、敢于接受挑战性的工作
20、相信自己有能力把事情做好
21、对大多数的社会规范能够认同
22、善于化解矛盾
23、乐于接受新的经验和新事物
24、遇到困难能寻求帮助
25、生活中发生重大变故时仍能应付自如
26、对他人表现出无条件的关爱与同情
27、广泛结交朋友
28、善于接受合理的建议
29、有探求未知的欲望
23456789234567892345678923456789234567892345678923456789234567892345678923456789234567892345678923456789234567892345678923456789 123456789111111111111111
130、对社会存在的现象能够理解123456789
31、希望不断完善自我123456789
32、能和不同性格的人和睦相处123456789
33、对自己的所得能平静地看待123456789
34、自己认定的目标不轻易改变123456789
35、做事有一定的自制力
36、喜欢尝试各种冒险
37、做每一件事都想获得成功
38、能够忍受挫折和不幸
39、具有豁达的胸怀
40、不墨守陈规
41、对所承担的事情负责到底
42、尊重每个人
43、真诚地赞美和欣赏他人的优点
44、能在生活中时时寻求美好与快乐
45、工作中与人合作
46、能察觉到别人情绪和行为的细微变化
47、能够有条不紊地安排生活
48、客观地看待自己的长处和不足
49、有广泛的兴趣和爱好
50、遵守社会规范
51、不盲从、不迷信权威
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152、认为自己对社会和他人有所贡献123456789
53、做事有计划123456789
54、充分利用各种信息123456789
55、注意调整自己的行为方式123456789
56、在没有别人监督的情况下完成既定任务123456789
57、能敏锐地察觉到周围发生的各种事情123456789
58、能友好地对待他人的失误123456789
59、把握环境123456789
60、可以原谅别人对自己的冒犯123456789
61、清楚地了解所处的环境123456789
第二部分：社会适应能力，指的是一个人在心理上适应社会生活和社会环境的能力。社会适应能力的高低，从某种意义上说，表明一个人的心理成熟程度。下面的测验题目可以帮助你更好的了解自己的社会适应能力。你可以从题目后的答案中，选出最适合你的那个答案，请在答案的字母上打“√”。
1、假如你的朋友突然带来一个你最不喜欢的人到你的家里，你会：
A、表示惊奇;B、将你的感觉完全隐藏;C、暂时忍耐。
2、对自己的某次失败，你
A、只要别人有兴趣随时都会告诉他;B、只在谈话中顺便说出来;C、决不说，怕被别人抓住弱点，对自己不利。
3、当遇到困难的时候，你
A、毫不忧郁的向有关专家、老师征求意见;B、经常向熟人请教;C、很少麻烦别人。
4、你骑自行车到一个比较远的地方去参加社交活动，中途找不到路标时，你
A、赶快查自带的地图;B、大声埋怨，不知道何时才能到达目的地;C、耐心等待过路车或等人走过时，问个清楚。
5、当你选择衣服时，你
A、总是固定在一种款式上;B、跟随新潮流，希望适合自己;C、在选定之前，先听取陪同的朋友或售货员的意见。
6、当你知道将要有不愉快的事情时，你会
A、自己进入紧张的状态;B、相信事实并不会比预料的厉害;C、感觉完全有办法应付。
7、在嘈杂混乱的环境里，你
A、总觉得很烦，不能静下来;B、仍然能够集中精神学习，但效率降低了;C、不受影响，照常学习。
8、和别人内争吵起来时，你
A、能够有力的反驳对方;B常常语无伦次，事后才想起要如何反驳对方，可是 已经晚了;C、能够反驳，但是没有多大的力量。
9、每次参加正式的考试或竞争，你
A、常常比平时的成绩更好些;B、常常不如平时的成绩;C、和平时的成绩差别不大，基本上是差不多。
10、必须在大庭广众面前说话时，你
A、因怯场，便不知所措或说话结巴;B、感觉虽然难，但还是想方设法完成;C、侃侃而谈
11、对团体或社会性的集会，你
A、总是想领导讨论;B、只有在知道讨论题目时才参加;C、讨厌在集会上说话，所以不参加。
12、受到别人的批评，你
A、想找机会来批评他;B、想查明受批评的原因;C、想直接了解一下批评的理由。
13、当情况紧迫时，你
A、仍然能够注意到该注意的细节;B、就粗心大意，丢三落四; C、就慌慌张张。
14、参加各种比赛时，赛场越激烈，群众越加油，
A、你的成绩就越好;B、你的成绩越上不去;C、你的成绩不会受到影响。
15、碰到阻力和困难时，你
A、经常改变既定的主意;B、不改变既定的主意;C、越有干劲。
16、你符合下面哪一种情况：
A、不安于现状，总想改变点什么;B、凡事只求讲"规范"，不做破格的事情;C、礼貌要讲，但事情也要做。
17、你赞成下面哪一种说法：
A、只要是正确的，就坚持敢于孤立;B、在矛盾方面让一让，就过去了;C、尽量平和，把批评和斗争降到不得已的程度。
18、假如自己被登报了，你
A、有点自豪，但是并不以为然B、很高兴，想让朋友也看看;C、完全不感兴趣。
19、为了给人留下好印象，你
A、想方设法，并花费一定的时间来考虑计划;B、不特意去做，但是有机会就利用;C、根本不想在别人面前做这种事情。
20、你同意下面哪一种观点：
A、为了深入了解自己的国家，学习外国的东西是件好事;B、外国的事和我们没有任何关系;C、学习外国的东西比学习本国的东西更感兴趣。
调查完毕，再次感谢!
第三篇：关于大学生社会公德现状的调查问卷
亲爱的同学们：请把自己的选择写在每个选项的后面，请做最真实的选择，谢谢您诚挚的合作!希望您能做个有社会公德心的人，让我们生活的地方更加和谐、美好!
1. 在公交上你会给老人、妇女、儿童或残疾人让座么?
A 一定会B 不会C 看情况
2. 你经常讲粗口话么?
A 经常B 偶尔C 从不
3. 你遇到有人在名胜古迹上乱刻乱画，你会怎样?
A 上前制止B 漠视C 跟风
4. 你会为了操近道而践踏草坪么?
A 从不(如果看见别人有这样的行为，还会上前制止)
B 偶尔C 经常
5. 如果你看到W.C里面的冲水阀门关不上时，你会?
A 不理B自己关，关不上就不予理会
C 自己关不上时找管理员
6. 你是怎么看待插队问题的?
A 无所谓，自己也经常插队B 敢怒不敢言
C 据是否涉及自己利益而定
7. 你会有意识的在需要安静的公共场合把手机调为振动么?
A 一定会B 没有意识C 偶尔记得
8关于图书馆中占座严重的问题，你怎么看待?
A.不应该,这是不道德的行为B.应该，有利于自己的学习
C.无所谓
9你对学校及社会举行的爱心募捐活动你采取的态度是?
A.是对的,发扬了助人为乐的传统美德
B.不对,我们花费的也是父母的血汗钱
C.中立D.其他
10当看见有人破坏公共财物时，你的态度是?
A.阻止B.抱怨C.视而不见
11你认为大学生肆无忌惮的说脏话，好吗?
A.不好，既不文明也不好听B.还行，风气带动的
C.一般般，它在一定情况下可以作为语言武器
D.较差，形象问题
12你认为废旧电池是否应该回收?
A.应该，废旧电池污染环境，给土壤造成破坏
B.不应该，废旧电池回收麻烦，费用高，收益甚微
C.无所谓
13 对于大学校园中乱贴广告的现象，你怎样看待?
A.无所谓，反正不去看它B.有损学校形象，应当限制。
C.表示理解D.没想过
14在与同学发生矛盾时，你会：
A.主动道歉，同学之间应和睦相处B.等待对方主动道歉，重归于好
C.等毕业后再说D.看实际情况
15你是否经常阅读关于一些时事政治和国家大事?
A.非常喜欢B.偶尔
C.有需要去，就去D.没有兴趣
第四篇：关于大学生社会公德的调查报告
09 人力资源01班
关于大学生社会公德的
调查报告
小组成员
(略)
2009/12/1
1关于大学生社会公德的调查报告
调查时间：2009年11月21日
调查地点：重庆大学虎溪校区
调查对象：大学生
调查人：略
调查方法：问卷调查
调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。
社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体。大学生的社会公德和科学文化素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。因此，我们在2009年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。
此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷(见附表)对100为大学生进行了随机调查，回收有效问卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。
我们对回收的问卷进行了数据统计，小组成员对数据结果进行了讨论：吴佳慧设计问卷并分发问卷，刘敏杰统计分析数据并得出结论，梁瑞霞执笔，李茜茜协调成员关系并负责修改报告定稿。
讲文明礼貌:难付诸行动
在文明礼貌方面，在被调查人员中81%的大学生能做到尊敬师长，尤其是女生， 92%的女生都表示遇到老师会主动问好。但在公交车上遇到老弱病残时，只有32%的被调查者会主动让座56%的同学会视情况而定，尤其是男生，占42%的男生选择视情况而定。这说明大学生对文明礼貌的认知程度还算高，但要付诸行动却有些困难。文明礼貌是打开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映了一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，古语也有云“不学礼，无以立”。作为一名当代大学生，是中华五千年文化的继承者和发扬者，更应该讲文明讲礼貌，让文明的气息洋溢在神州大地上，让世界人民领略“礼仪之邦”的魅力。
爱护公物：有待提高
在爱护公物方面，约52%的同学在爱护公物方面态度仍不坚定，是否爱护公物还要视情况而定。比如，在对“课桌文化”的看法上，48%的同学认为那无所谓。只有29%的同学坚决反对“课桌文化”。但是，大部分同学还是爱护电话亭和指示灯的，56%的同学即使情绪不好也绝对不会通过砸电话亭，踢安全指示灯来发泄。但是在爱护图书馆的书籍方面存在极大问题，竟然多至64%的同学存在不爱惜书的行为，比如污损、丢失、 折叠书籍，甚至还存在撕页，不归还现象。
这值得引起高度重视。在爱护公物方面，女生比男生做得要好，66%的女生非常爱惜公物并且认为应当维护好公共设施，而男生在这方面还有些逊色。爱护公物是对社会劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应尽的义务和责任。作为大学生的我们更应当从我做起，做一个有社会责任感的人，与每一个国民携起手来共同珍惜和爱护社会公共财产，为振兴中华民族的伟大复兴贡献一份力量。
保护环境：意识较强
保护环境方面，有89%的大学生认为在公共场作乱涂鸦是不好的，是在破坏环境，而其中女生占94%，男生占84%，而只有一少部分人认为无所谓，更有极少部分人认为好，能展现自我风采。这说明大部分学生有较高的社会公德意识，而且在这方面，女生的社会公德一是要高于男生。对于随手乱扔垃圾这一问题，有90%的大学生选择我不会样做，但是却只有5%的人会选择把它捡起来。这说明在这方面大学生的社会公德意识有待提高。但是在爱护草坪方面有53%的人会踩上去，认为自己玩耍时最重要的，小草被踩一下无所谓。有7%的人会视自己心情而定，而只有10%的人不会踩上去。环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，我们的生活离不开环境，而我们——大学生是21世纪的接班人，我们有责任挑起这个重担，保护环境，就从我们做起，从小事做起，为保护环境作出努力。
遵纪守法：情况可观
在遵纪守法方面，大部分大学生都有较高的守法意识，但仍有不足之处，有待加强。例如：在如何看待考试作弊现象一题中，68%的同学认为应该严惩，其中女生60%，男生76%。认为考试作弊是小错误教训一下就行的同学占总人数的23%，其中女生24%，男生22%。仅有9%的同学认为考试作弊现象很正常，其中女生占8%，男生占10%。从上述数据可知，大部分学生认为考试作弊应该严惩，但仍有1/3的同学存在投机取巧，世故圆滑的意识，应当引起关注。当问到见到贵重物品是否交公时，81%的同学认为该主动交公，其中82%的男生，80%的女生，男女生比例接近。除此以外，有10%的同学选择视情况而定，只有9%的同学选择不交。总体而言，在遵纪守法方面，男女学生都有较高的意识，但还存在部分同学的社会公德意识不强，需要在多方面加强大学生的法律及纪律意识。
助人为乐：总体乐观
在助人为乐方面，对于在学校举行的爱心募捐活动中，被调查的大学生有62%的同学选择“经常参加”，有26%的同学选择“偶尔参加”，只有12%的同学选择“从不参加”。但面对乞讨人群时，有37%的同学选择“同情并给与帮助”，54%的同学选择“视情况而定”，9%的同学选择“鄙视，觉得肯定是个骗子”。这说明大学生总体上来说还是富有爱心的，但由于社会上种种不诚信因素比如乞讨者的真伪的影响。大学生在奉献爱心时心里多了防备，怕上当受骗，让那些图谋不轨的人有机可乘。但不管怎样，助人为乐是我国的传统美德。“一方有难，八方支援”的口号，是炎黄子孙团结友爱的标志。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，大学生更应当乐于助人，学习雷锋乐于助人的精神，积极主动参加社会公益活动，从小事做起，为祖国建设和谐社会贡献一份力量。
通过问卷调查，我们总结分析出：大学生社会公德意识总体情况乐观，积极向上，而且女生的社会公德意识要稍强，但还存在一些不足的地方，有待加强。
比如在公交车上面对老弱病残时，只有32%的大学生会主动让座，大部分同学选择视情况而定。在爱护公物方面，面对校园内的课桌文化还有很多同学并不表示强烈反对，甚至有部分同学认为这方便自己记东西。图书馆的状况更是糟糕，书籍被破坏的程度很大，大部分同学只是方便自己阅读，随便折叠书本。在保护坏境方面，大学生的意识还是较强，绝大部分同学反在公共场合乱涂鸦，大部分同学不会在公共场合乱扔垃圾，但仍有一部分同学随意践踏草坪。很可观的是大部分同学都有较高的遵纪守法意识，都能够遵守学校规章制度，都认为要严惩考试作弊行为。对乐于助人方面也有半数的同学经常参加公益活动。上述行为虽然不能在总体上影响学生，但还是存在许多不良影响。因此对于作为21世纪接班人的大学生，增强社会公德意识势在必行。
造成大学生社会公德意识失范德原因主要有两个方面.一方面是大学生自身的主观因素。大学生处于一个成年与未成年的过渡期，人生观价值观尚未完全成熟和确定，判别是非能力不强，自控力较差容易受外界环境的影响和误导，是自己的人生观价值观产生偏差，造成道德观念淡薄，甚至严重影响大学生的社会公德行为。另一方面是客观因素的影响。在学校方面，学校传统的应试教育一味的向学生灌输课本知识，而且对社会公德的宣传力度不够，造成学生容易忽略社会公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小节，自身不太注重社会公德，没有起到榜样作用，造成大学生从小养成不良习惯，缺乏社会公德意识。在社会方面，社会是一个大染缸，在市场经济的冲击下，很多人无视社会公德，做出危害社会的事情，给大学生在正确树立人生观价值观方面造成冲击。
我们认为要提高大学生社会公德意识，必须充分发挥社会学校家庭和大学生自身的作用。尤其是大学生本身的因素是主观因素，起决定作用。大学生应当加强自身修养，不断提高自身素质，增强明辨是非的能力，不受外界不良风气的影响和误导，树立正确的人生观价值观，增强社会公德的观念。如：多参加社会公益活动，从小事做起，做自己力所能及的事，帮助身边的同学朋友;多阅读有关美德的书籍，提高自身的修养，增强自己的社会公德意识;明确自己的方向，不受外界不良的风气的影响。在客观方面：学校应该从应试教育向素质教育转化，加强规章制度的管理，加大社会公德的宣传力度，让学生多参加社会公益活动，同时提高社会公德意识，而且要优化校园文化环境，创新社会公德教育方式;家庭教育中，父母应以身作则，提高重视度，为小孩树立良好的榜样;在社会方面，国家应当建立完善市场经济体系，要严惩损害社会公共利益的行为，净化社会风气，为大学生营造一个良好的成长环境，同时要加快社会公德法规划进程，加快社会公德行为的舆论监督。
第五篇：关于大学生社会公德的调查报告
社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时
代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情况
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年
龄的增长愈趋明显。
助人为乐
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有%的人选择“经常参加”，有%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另
外有%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有%的同学积极参与，还有%的同学想去，但没时间，只有%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
文明礼貌
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有%的被调查者会积极让座，%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要
性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有%的人选择“随手丢掉”，另外有%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有%的人会马上弄干净，而有%的人想弄干净但最终没做，其余%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持
坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。
遵纪守法
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在xx年南京某高校的一次调查中，居然有%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、
投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
在这里，希望我们所有太原理工大现代科技学院的全体学生一起遵守社会公德。 发表99