第一篇：增强自我保护意识
增强自我保护意识提高自我保护能力
小品《如此遭遇》，对小淮同学的行为进行评价，同时也谈谈自己在生活中也遇到过类似的事情。
通过实践调查自我保护的重要性。
你知道吗?在1996年 „ „
作为正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我们的阅历不够丰富、心理不够成熟、体质不够强健，很容易受到一些意外的伤害，你在生活中曾经遇到过的这样的意外伤害吗?
生：略
结论：可是，当我们面对这些突如其来的伤害，没有家长、没有老师、没有警察、也没有其他人，我们怎么办呢?﹙停顿﹚„ „ 我们只能自己保护自己，也就是自我保护。 师：有人说：自我保护根本不重要，因为我们很少会遇到意外伤害。再说了，就算遇到意外伤害，我们也有许多人可以帮助我们!真的没有必要吗?
一起来看一看，老师在课前进行的一个小调查，表略左边是调查的项目，右边是调查的结果。
看来，事实上，并不像我们想像中那么简单噢――
从这张表可以看出：不仅我们，在生活中会遇到这样的意外伤害，我们身边的同学也遇到过意外的伤害。可见，未成年人遇到意外伤害的现象已经是非常普遍了。因此，增强自我保护意识、提高自我保护能力，已显得刻不容缓。
点题：自我保护 刻不容缓
所以，我们专门成立了一个自我保护能力训练营你准备好了吗?如果你还没有准备好，就让我们用掌声一起来欢迎你加入我们的训练营。让我们现在就开始吧! 今年的3月29日，在京沪高速的淮安段发生了一起特大氯气泄露事故，现场怎么样呢?让我们再来回顾一下当时的情景：略
氯气，这个小小的氯气，竟然会引起这么严重的后果。如果，这时你也正面临氯气袭来的侵害，你该怎么做呢?
生：略
师：﹙如果全说对了，鼓励﹚那就要恭喜你了，因为你已经可以成功地逃脱氯气的侵害。可是，我们逃脱了氯气的侵害，还有许多人还正在经受氯气的侵害，怎么办呢? 如果，你刚好这时从这里经过，你可以怎么帮助他们呢?
生：﹙提示：你认为作为中学生，这样做合适吗?﹚
打电话。120―――110―――接电话――﹙你以为这样我们可以很好的展开营救工作吗?﹚―――看来我们在自我保护的时候掌握一些生活小常识的知识还是非常必要的噢。 这就是今天学习的自我保护第一招：努力学习掌握知识
那现在就考考你，你认识它们吗?
生：略师：﹙提示，鼓励学生﹚
下面这个就是经常出现在我们面前的选择，你会选什么?略那你想知道如果选择另一个﹙是﹚会有什么样的结果吗?生命是珍贵的，因为，它对于我们每个人来说只有一次。大家都知道，但是都这样做了吗?下面是老师采集的一组图片。违反交通规则会引来什么样的后果呢?难道说，是因为他们缺乏交通规则方面的知识吗?生活中，我们又做的怎么样呢?骑自行车带人、逆向行使、闯红灯――――可见，我们仅仅 知道要遵守交通规则是远远不够的，更重要的是，要落实到自己的行动上，说到做到，否则，就会造成更加严重的后果。遵守交通规则仅是
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我们生活中应该遵守的一件小事。还有许多我们需要遵守的规则。 因此，自我保护需要： 就从身边的小事做起 防微杜渐 警钟长鸣
点题：这就是我们今天学习的自我保护第二招：防微杜渐从小事做起
在生活中，仅仅我们自己注意还不够，因为我们还可能受到外界的不法伤害。你看，小浩就受到了这样的伤害。请看情景剧：面对敲诈―――
﹙他该怎么办呢?﹚我们能帮助他吗?我们前后四个人为一组，看看谁设计的方法最巧妙?
生：略 老师支持你，说说你的理由
大家的方法的确都能帮助小浩，
大家来看看谁的方法最好?
1、―――谈判，和几个同学一起走，方法是不错，
可以避开歹徒，如果某一天没和同学走
很可能再一次遇到这样的伤害，那怎么
办呢?这能最终解决问题吗?一味的忍
让，这样会„„
2、―――一起去帮朋友，这方法是不错，是应该
帮朋友，可以出气，也为朋友报了仇，但
是，这样能最终解决问题吗?这样可能会
引起同学之中更多的争执，这样是你要看
到的吗?
3、―――死缠难打，方法是不错，这样也许还可
以减少物质上的损失，但是，这样非常容
易伤害自己。
4、―――用法律的方法，用法律维护自己的合法
权益。还可以有力惩罚犯罪分子。
无法报警，那我们一定要把握有利的时机啊!„ „
所以，我们最好既能维护自己的合法权益又能惩罚犯罪分子。
通过学习，都让我们明白，我们要学习法律知识，不仅要敢于同违法行为斗争，还要善于同违法行为斗争。
点题：这就是我们今天学习的自我保护第三招：敢于斗争善于斗争
当我们面对有些伤害，很容易辨认。但生活中，还有一些是我们一时无法辨认的。比如„„对于这样的电视节目，我又该怎么办呢?
生答：略
大家说的方法都很不错，可见，我们对于这样不利于我们生活和学习的东西要学会拒绝，学会说“不”，也只有学习更多的法律知识才懂得哪些对我们是有益的，才能学会怎样拒绝这些不良诱惑。
点题：这就是我们今天学习的自我保护第四招：学习法律 拒绝诱惑。
总结：﹙形成良性循环﹚―――
在以后生活中，我们可能还会遇到一些意外的伤害或者不良的诱惑，我们能用很好的方法来保护自己了吗?
生答：略
师：今天，我们要选择其中的一个方面，把你的方法写出来，并把它制作一个护身符，好不好? 让这个护身符时刻提醒我们，保护自己。我们制作的护身符可是有要求的：内容丰富、形式新颖、标新立异。
祝愿每一位同学都能健康、安全、快乐的成长!
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第二篇：增强安全意识，学会自我保护
尊敬的领导 ，亲爱的老师，同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。
今天我们实小两千多名学生坐在这里，大家可能觉得人真多，但是，你知道吗，根据统计，每年，有一万六千多名中小学生非正常死亡，每天，都有四十多个学生在消失，每小时，都有两个生命，永远 离开的爸爸妈妈，永远 离开了这个美好的世界!他们, 有的 死于交通事故，有的 死于食物中毒 ，有的 溺水身亡，有的 触电而死，等等等等„„，同学们，大家想想看，这是多么可怕的事情!我们每天要在路上行走，要吃各种食物，所以，危险，就在你的身边，危险，就在他的身边，危险，就在我们周围!
生命是宝贵的，每个人只有一次生命，假如没有了生命，你的理想，你的亲人，你的爱好，你的零花钱，都是“零”!怎样更安全呢?专家告诉我们，思想上不能马虎大意，行动上要时时讲安全，事事讲安全，下面，针对大家在校园的情况，我提几点建议：
第一、 交通安全最重要，要注意交通安全，严守交通规则，按时回家，不在外逗留，上学、放学路上，必须在行人道内行走，没有人行道的，须靠右边行走;过马路时要一慢二站三通过，别和汽车比赛速度，不在公路上追逐打闹。
第二、 注意饮食安全，管好自己的嘴。同学们购买袋装食品时，包装破损的不要买，过期食品不要买，无生产厂家和地址的不要买。不吃陌生人的东西，不在路口和街头流动小摊购买，防止食物中毒。
第三、 要注意在教室里的安全，防止触电，发现电器损坏，应向老师和学校报告，请专人修理;上下楼梯要轻声、慢步靠右行。不许坐在楼梯扶手往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹;不靠近窗户玩耍探望。
第四、 要注意外出安全，交友安全。我们每个人每天都要外出，要学会保护自己，当意外发生时，要学会自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师的电话号码，大家知道报警电话是多少吗?是110;大家知道急救电话是多少吗?是120;大家知道火警电话是多少吗?是119。
同学们，安全重于泰山，重在自我保护。从我做起，从小事做起; 同学们，让我们携起手来，让校园平安，让家园平安， 最后，祝愿同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家!
谢谢大家!
第三篇：增强自我保护意识和能力 教案
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m增强自我保护意识和能力教案
教学目标
认知目标
通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
过程与方法
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
思想觉悟目标
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学重点
增强自我保护意识是本框的教学重点。
教学过程
复习提问
前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容?
(学生回答，教师归纳)
介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
导入新课
大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”
提问：这个案件给我们的启示是什么?
(学生回答，教师归纳)
未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：
四、增强自我保护意识和能力
讲授新课
1、增强自我保护意识和能力十分必要(板书)
我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，为什么还要求青少年增强自我保护意识呢?
(学生发言后，教师归纳)
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件(外因条件)，要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合(内在条件)，才能收到良好效果。
提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求?
(学生回答后，教师归纳)
2、如何增强自我保护意识和能力(板书)
(1)要依法自律(板书)
请同学们看书回答：青少年应怎样依法自律?未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定?
(目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。)
(2)要正确对待父母和学校的教育(板书)
提问：请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的?应该怎样正确对待父母和教师的教育?
(学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。)
(3)要学会运用法律武器保护自己的合法权益(板书)
教材中讲到农材小姑娘小陈9岁时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己的合法权益。课本90页“探究与实践”中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同?同学们应从中吸取什么经验教训?
(归纳学生的发言，教师讲解)
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
小结
这节课我们懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。
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第四篇：《增强自我保护意识和能力》教案
增强自我保护意识和能力 教学目标 知识与技能：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。 情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学重点：
如何增强自我保护意识和能力
教学方法：讲授、 讨论相结合
教具准备：课件、《预防未成年人犯罪法》
教学过程：
新课导入：前面我们学习未成年人保护的的哪些内容?
下面看案例：投影：2001，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。………
讨论：这案件给我们什么启示?
归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
四、增强自我保护意识和能力(板书)
1.增强自我保护意识和能力十分必要(板书)
讨论：中学生应如何增强自我保护意识?(要求分组讨论，各组推举一位同学发言)
师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。
2. 如何增强自我保护意识和能力(板书)
(1) 要依法自律。 除书中列举的不良行为外,投影：《预防未成年人犯罪法》有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。
(2) 要正确对待父母和学校的教育。
文字资料：(新闻调查)---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救 的事。.......
讨论：应怎样对待父母和学校的教育?
师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。
练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有： ( )
a.做任何事情都不必经过家长或老师的同意
b.虚心接受家长和教师的正确指导
d.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法
(3) 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
请同学举身边事例来说明。(可用小品形式)如：父母不让你上学怎么办? 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办? 遇坏人暴力侵害要怎么办?
除了以上几种外，你有没有其他好的方法?(请同学回答，力求有各种不同方法)
小 结：(略)
布置作业： 活动题：调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的 情况，学会用法律维护自己的合法权益。
第五篇：树立法制观念 增强自我保护意识
各位老师、各位同学：大家早上好!
我是机电工程系15级三年制机电2班的学生李静静.今天我国旗下演讲的题目是：树立法制观念 增强自我保护意识。
我国是一个法制国家，依法治国是我国的基本方略。法制宣传教育的重点就包括我们在校大学生，因为我们年龄和经历的限制，辨别是非的能力不强，容易做出一些违反纪律和法律的事情，同时，我们自身的合法权益也容易受到侵害。
五月份以来，我系开展了一系列法律、法规专题讲座，在其间讲到了公民法律素养的高低是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。我国高校大学生法律素养如何,将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设,影响整个社会的协调发展。通过法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响。
同学们，国有国法，校有校规，我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是守法的基础。违纪和违法之间没有不可逾越的鸿沟。在此，我特别向同学们提出两点建议：
1、认真学习《大学生日常行为规范》和国家法律法规，用校纪校规约束自己的行为。爱护校园内的一切公用设施;例如：安全出口指示牌，若因为被故意破坏而发生意外，破坏人要承担道德的和法律的责任，后果严重的要移交司法部门处理。
我们大家知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束我们的行为，同时也是我们的保护伞，当我们在校内外合法权益受到侵害：如被敲诈勒索时，应及时告诉父母或者老师，甚至可以打电话报警，用法律武器来维护我们的合法权益。
2、明确自己的权利和义务。懂得什么可以做，什么不可以做，在做任何事情的时候，头脑一定要清醒，千万不能“一时失足成千古恨”，要学会对自己的行为负责。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应真正做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。当文明学生，做守法公民，时刻以道德和法律为准绳，规范自己的言行。让我们携起手来，一起学法、知法、懂法、守法，用法维权，共创和谐、美好的校园。
谢谢大家!
机电工程系2015级三年制机电一体化技术(2)班
李静静