一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《大学师德标兵评选方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：大学师德标兵评选方案
师德标兵评选方案
驿马力农小学师德标兵评选方案
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。
二、评比范围和对象
本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。
三、评比条件
1.政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导;积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业;自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。
2.爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失;为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。
3.钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。
4.同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学 1
生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。
5. 有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。
6. 从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。
有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：
1.有体罚或变相体罚学生行为;
2.向学生或家长索要或变相索要财物;向学生推销教辅资料;
3.参加赌博、邪教、封建迷信等活动;
4.向学生传播不良思想或信息，误导学生。
四、评选程序
对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。
五、工作要求
1.高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。
2.评选要严格对照评选标准，规范流程。
3.评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。
驿马力农小学
2011.12
第二篇：师德标兵评选方案
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、评选范围及条件
(一)评选范围：教学第一线的教师中产生。
(二)评选条件：
1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。
2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。
3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。
5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。
6.在综合考核中获得优秀。
(三)凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者;
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;
4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等;
5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷、改作业、玩电游等现象者;
6、教学成绩居全年级单科名次相对落后者;
7、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者;
8、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者。
三、评选办法和程序
1、由学校考核领导小组审议评选本嘉奖人员。
2、学校领导班子对本考核优秀人员的名单进行审核并根据条件产生师德标兵。
3、评选结果向全校教职工公示。
第三篇：师德标兵评选方案
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《瞻榆明德小学师德标兵和师德先进个人评选方案》。
一、指导思想
以科学发展观和社会主义荣辱观理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围;着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师;以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。
二、评选范围及指标
全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任不少于师德标兵和先进个人总数的60%。指标总数分别为全校在职教职工总数1%左右，
三、评选条件
1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。
2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。
3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。
4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果;熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显著，综合量化考核位于可比系列前15%。
5、有下列情形之一的不能申报参评：
违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不合格等次的;教育教学上有严重失误，造成不良影响者;讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生的;向学生传播不良信息而影响学生身心健康的;向学生乱收费、乱征订资料或乱推销商品的;搞有偿补课、有偿辅导和校外有偿家教的;利用职务之便通过学生或家长为个人谋取私利的。
四、评选方法
充分发扬民主、自下而上、层层选优的原则，最后产生师生公认的学校师德标兵和先进个人。
1、由学校党总支委员扩大会将师德标兵和先进个人指标一次性分配到年级、处室，同系列分别按综合量化的前15%向校办公室进行申报。
2、符合条件的申报者在所在年级、处室进行述职，由所在年级、处室按学校规定组织初评。
3、由学校党总支委扩大会议根据《武冈一中教师职业道德考评方案》认真研究，确定初选名单。
4、由学校党总支负责对初选的师德标兵和先进个人进行公示。公示无异议的正式确认为校级师德标兵或先进个人;公示期间发现问题，经调查确认不符合评选条件的，不予确认。
五、有关说明及奖励措施
1、评选师德标兵和师德先进个人是一项促进教师自我全面发展的活动，要求全校教师对照师德标准积极参与，学校将精心组织，严格操作，做到公开、公正、公平。
2、校级师德标兵和先进个人每年评选一次。学校对评选出的校级师德标兵和先进个人颁发荣誉证书，并给予必要物质奖励。
3、对校级师德标兵在市、县级评先、评模中予以优先考虑。
4、关于2009年度评选的时间要求：各处室、年级部务必在十一月底以前将初评名单及各2000字以上的材料交校办公室，学校将于十二月中旬上交市教育局。
5、校级师德标兵的事迹材料将在校园网上设立专栏进行宣传。
第四篇：师德标兵评选方案
严务中学
“师德标兵”评选办法
为贯彻落实《关于评选县乡级“十佳师德标兵”的通知》(庆教工字〔2014〕3号)，更加客观公正地做好“十佳师德标兵”评选工作，制定本办法。
一、事迹材料(30分)
要求：参评教师的个人事迹材料必须有单位安排专人撰写，必须保证事迹材料的真实性、客观性，文字要简洁，撰写人签名，在本单位公示一周，有本单位20名教师签名认可(不足20人的单位全体教师签名)。
二、师德考核(40分)
师德考核：在本学年对全体教师进行师德考核。教师互评和学生评价各站20分。教师评价去掉2个最高分，去掉2个最低分后平均分按20分这算即为该教师教师互评分。学生评价的最高平均分的教师为满分，其余教师的得分除以最高得分再乘以20即为该教师本项得分。
三、个人年度量化考核(20分)
在全体一线教师中考核第一的为满分，其他教师考核分除以最高分所得比值再乘以20即为该教师本项得分。
四、社会影响(加分项)(10分)
本年度凡在《教育信息》刊发个人先进事迹的，在评选中加3分，通过《教育信息》推荐到县电视台或《庆云报》宣传报道的，在评选中加5分，如事迹特别突出，通过《教育信息》和县媒体推荐到市级主流媒体或更高层次媒体做专题宣传报道的，在评选者加10分。(此项统计时间到本通知下发之日为止)
五、凡在本学年内有违犯《中小学教师职业道德》和因工作失职被通报者，实行“一票否决”，取消参评资格。
严务中学 2015.4
第五篇：师德标兵评选方案
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我中心校教师素质的全面提高。以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、评选范围及条件、名额
(一)评选范围：从事学校教育教学一线的教师。
(二)评选条件：
1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。
2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。
3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。
5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。
6.在学校各项活动中，积极参加，成绩优异。
(三)评选名额分配
共2名
三、评选办法和程序
1、教师根据自身实际情况，由个人写出师德先进材料交学校。
2、由考核领导小组组织对所有任教教师进行家长，学生问卷调查，组织“我用心，我快乐”的师德演讲。
3、评选结果张榜公示。
大河九小
2012年9月