第一篇：2019高考命题作文
2018年高考作文命题分析、趋势及2019年展望
引言
年年月月题相似，岁岁年年考不同。2018年高考，在万众瞩目中如期而至，又很快消逝在时间的风中。对高考作文的谈论或是争论，都不是陈迹，而是现实或事实。每一道题的拟就，都带着新时代的生活气息，带着敢于担当社会的责任，引领着民众奋力前行，让年轻人阐述他们的人生观和世界观，正视青葱的生命，明白青春的情怀。
因此，我们将针对2018年高考作文呈现的特征，从不同的层面对作文进行分析、解读、归纳和思考，把握高考作文的基本命题方向，引导关注日常作文需注意的事项，对2019年高考作文进行展望预测，为全国广大考生迎接高考，尽绵薄之力。
2018年高考作文命题透视
2018年高考，全国高考8套语文卷9道作文题，3道由教育部考试中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。世纪宝宝中国梦、改革开放三部曲、新时代新青年、绿水青山图……首批“00后”迎来高考之际，紧扣时代主题、聚焦当代青年的作文闪亮登场。就整体而言，作文命题选择材料广泛，与教育部提出的“立德树人”命题方向基本一致，侧重于国家发展的大方向，洋溢着鲜明的时代特色，这对于考生而言，都能做到有话可说，见仁见智。我们先对2018年的9套高考作文的呈现的特征做一些思考和回顾：
一、立德树人，核心价值。
高考作文的显著特点就是更加突显考试对人才培养和价值引导的作用,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查,形成了在作文育人方面的合力,实现了高考作文试题独特的教育功能，注重了对考生情感、态度与价值观的引导，助推素质教育，引领语文改革方向。全国新课标Ⅰ卷、Ⅲ卷，都有着端正人生态度，有着优秀的品德，才能在前行的道路上，真正的实现自我，做社会的栋梁之才。“世纪宝宝中国梦”引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，增强考生荣誉感、责任感。北京卷里微写作的“三选一”中的“①在《红岩》《边城》《老人与海》中选择一个人物，‘抒写你从中获得的教益’和③《论语》中的颜回和曾参，你喜欢谁?”，这两道小题中，涉及的关键人物，多是因为他们的德行，获得后人的敬佩。《红岩》中的江姐，《边城》中的傩送、天保、翠翠，《老人与海》中的桑迪亚哥，颜回，曾参，他们受人尊重都是来自于高尚的德行。天津卷作文“器”，作文材料明确提出“有一种‘器’叫器量，兼容并包，彰显才识气度”，从“器量”“气度”这个角度出发考虑，是指一个人的涵养或修养，这就要求考生必须考虑到人的德行。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考。
二、家国情怀，匹夫有责。
高考是为国家选材，“少年强则国强”，通过高考作文题来引导青年学生，要敢于承担历史使命。全国新课标Ⅰ卷明确提出“一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”引发你怎样的联系和思考?然后“请据此写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。”依据材料和命题要求，“新世纪的中国”“中国的新时代”这是明确提出做为青年学生，思考立意必须要侧重到国家层面，高屋建瓴的审题立意，阐述个人观点。全国新课标Ⅲ卷的围绕标语写作，深圳、浙江、雄安这三处，是国家在不同的时代重视发展的地区，以“改革开放三部曲”为主题的标语提出，都带着特定年代的国情，考生在思考立意时，必须考虑到身处的年代，应该如何去面对。
三、时代情怀，敢于担当。
青年是一个时代的脊梁和希望，做为时代的青年，对所处的时代要有着一份情怀，敢于面对敢于追求，展现青年人的情怀和担当精神。全国新课标Ⅰ卷在命题中提出的“给那时18岁的一代人阅读”，明确的告诉考生，在写作文时必须要贴近青年学生，是他们以精神的鼓舞和激励。北京卷的大作文“请以‘新时代新青年——谈在祖国发展中成长’为题，写一篇议论文”和浙江卷则是以“浙江精神”为材料，在命题时提出“作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?”这两篇作文题，都是引导考生做为时代的青年，在祖国的发展过程中或是所处环境的发展中，应该如何面对的问题?向“同学少年，风华正茂”高中学生，发出倡议和号召，做为当今的青年，“在祖国的发展中”或站在人生的“新起点”，必须正视自己，勇于拼搏，才能青春无悔。
四、绿色家园，警钟长鸣。
金山银山，不如绿水青山。环境保护，是年年提倡，国家重视的问题。人居环境的好坏，直接决定我们的生活质量。对于我们栖息的环境家园，有着什么样的情怀去述说，也是考试的方向。全国新课标Ⅲ卷“标语写作”中，“2005年 浙江 ?绿水青山就是金山银山”北京卷的大作文“请你展开想象，以‘绿水青山图’为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。”这两道考题，很是鲜明的提出环境保护的问题，人类栖息的环境恶化，给生存和发展带来不利的影响，做为高中生必须要意识到这一点。在面对身处的环境，每个人都有责任和义务来保护，我们的生存的家园才会美好。
五、传统文化，推陈出新。
传统文化需要传承和发扬，面对五千年的中华文明，做为高考作文的题材出现，一直是需要关注的，也是常考常新的一道题。在命题时，不在如2017年全国新课标Ⅱ卷诗词名句选择二到三句来立意，而是另辟蹊径。北京卷的微写作，三道小作文题，“《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益”“ 从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象”“ 读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位?请选择一位，为他写一段评语。”作文给予的材料中，除了《老人与海》之外，都是中国的传统经典作品。写作的要求是“抒写获得的教益处”“写一段评语”“简述这个人物形象”，考查对具体人物事件的掌握。
六、事件发生，思考重点。
社会在发展进程中，会出现各种各样的人际关系。生活所处的环境里，对身边亲历的事件，年轻人必须懂得如何去面对，去表达自己的看法承担应有的责任。全国新课标Ⅱ卷材料“飞机弹痕与防护”和上海卷“‘被需要’的心态”，侧重讲事件发生时，要懂得关注其重点，飞机的弹痕与飞机的安全，不仅要可能弹痕多的，还要看弹痕少的，才能知道飞机保护的重点部位。人际交往中，我们不仅关注自身，更要去考虑“被他人需要，以体现自己价值”。这两道作文题，都是要求我们在考虑问题时，不能看到大多数人看到的问题，而是需要从辩证的角度去深入思考，才能发现问题的真相，做到契合主题，提升个人看待问题的能力。
七、生活交际，切实关注。
我们生活的时代，在与他人交往的过程中，彰显一个人的涵养和能力，体现适应时代社会的能力。天津卷的材料是“生活中有不同的‘器’”，这个“器”，是器量、器物、重器。江苏卷“生活中处处有语言”，所给材料是从“语言”展开的分析。这两道题中，“器量”与“语言”是侧重于人际交往的。命题的意图，在于 提醒青年学生对日常生活中言行举止等方面，要懂得去关注和评价。置身与社会，与人交往、相处，需要有着涵养和表达情怀的方式，唯有点滴的积累和关注，才能在遇到问题时，从容镇定的面对。“世纪宝宝中国梦”和“新时代新青年”等作文题瞄准今年考生特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，让考生发声;“被需要”等作文题取材于生活实际，让每个考生都有发挥的空间、有展现的可能，也能让考生感受到自己与时代、社会生活息息相关。
2019年高考作文命题趋势
高考作文，是语文试卷的重点，更是社会关注的焦点。其命题的方式虽然不断推陈出新，总体的命题趋势是稳中有变的。因为随着高考次数的叠加，命题角度日趋稳定，加之高考“立德树人”的宗旨，其命题的方向基本上是爱国、社会、科技、青春、奉献等方面，确定命题的主要角度，在面对2019年高考的备课，也就多了几分从容和自信。
一、弘扬爱国情怀，主题永恒。
国家的繁荣与发展，关系到每个人的幸福感，对国家情怀的弘扬和赞美，是出自于心底的崇高文化自觉。2017年的中国关键词和2018年的“写给18岁青年的一封信”，都让我们看到命题组的初衷。高考不仅选人才，更是选有爱国情怀报国之志的时代青年，这是永恒的主题。
二、提升道德品质，步步推进。
国家关注提升全民的道德品质，感动中国人物、道德模范人物、各行业各级“好”人的评选，一直在推进。在高考作文命题上，“立德树人”的主题，2017年的中国关键词，北京的“为共和国拍照”，2018年的全国新课标卷、北京卷一样弘扬着品德教育的影响力。
三、关注环境生态，人人有责。
人类只有一个地球，雾霾情况在大城市常有发生，每个身处其中的人，都必须时刻关注生态环境问题。“时时勤拂试，莫使惹尘埃”，每年的高考，与环境有关的问题，以不同的角度来命题。2017年是中国关键词里的“空气污染”“美丽乡村”，2018年全国新课标Ⅲ卷北京卷的“青山绿水图”。环境保护，人人有责。
四、走近社会事件，关注生活。
学生不能生活在象牙塔里，需要走上社会。在高考作文中，选用社会问题来引导学生关注时代关注生活，懂得为人处世的道理，成为近些年的重点。2017年的山东卷的“共享书店”，江苏卷的“车”，天津卷的重读长辈这部书”;2018年的上海卷“被需要”，天津卷的“生活中有各种‘器’”，都是从社会生活日常中提炼主题。
五、学生阅读要求，逐年提升。
传统文化是中国五千年历史的精髓，对传统文化的传承和发扬，一直得到重视。在高考作文中，常有题型出现。2017年的全国新课标Ⅱ卷，从六句古诗词中选择二到三句来立意;2018年的北京卷微写作“三选一”，三道小作文题都是对经典名著的考查。其中的变化，是从对诗句的理解到作品人物的分析和评价。
六、考纲言出必行，说话算话。
2017年1月10日，北京教育考试院就已经公布：2017年高考北京卷的《考试说明》将出版，且今年北京高考语文首次将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》这六部名著纳入必考范围，2018年北京语文卷的考法：从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。
2019年高考作文备考展望
近三年的高考命题，紧随国家的时政大事，贴近当地时代发展。这是接地气、受民众喜欢的命题形式，更是旗帜鲜明地传递命题的方向，中学生不能只单纯的“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”，要重视对社会问题的思考。总书记提出：“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这就要求青年学生，必须关注时代，关注社会，积极投身到时代建设的洪流中区。遥望2019年高考，新一届的高三师生在备考时，必须注意以下几点：
一、国家重大事件，必须关注。
“改革开放的大门，永远不会关上”，这是我国面对国际新形势，提出的治国发展的策略，国家为坚持不懈地努力推进新征程，开创新时代。如此重大的事件及其相关内容，考生平时们必须要通过不同的渠道掌握清楚，对此所了解。为此，做为教育者或家长，一样要关注和帮忙搜集信息，提供考生可阅读的相关材料。
二、关注社会事件，考虑全面。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”做时代有为青年，这就要求，对社会事件和身边的日常，做个有心人，要进行思考和分析，关注有关部门的具体做法和媒体的评论。普通的社会现象，一旦成为民众聚焦的热点，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。对《人民日报》《中国青年报》的时评文，给予关注和思考。
三、经典作品命题，推陈出新。
经典作品是人类发展的财富，从古典诗词名言名句到四大名著，还有现当代的文学作品，在平时应该广为涉猎，博览群书，提升自我的修养。尤其的考纲中专门提及的作品，必须要仔细梳理事件情节、深入分析人物形象，从不同的角度和侧面去理解，做到对作品的主要人物、次要人物的性格特征都有所理解。
四、关注时代人物，积累素材。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，在新材料作文、任务驱动型作文依旧的时代，选择好的事例来论证，成为至关重要的一环。面对各种人物素材，做为当今的青年，不能常用陈旧的题材来论证分析。当下时代，各行各业人才辈出，选择具有时代性的新闻人物、行业英模，论述时才能吸引人的眼球。
五、揣摩高分作文，明确立意。
“他山之石，可以攻玉”，写作不是一个人独立思考就可以的事情。在平时，要多关注同龄人的作文，关注优秀的作文，暑期里年度高考满分作文书上市，或是备考类的期刊杂志出现，应该选择合适的一两本。仔细揣摩别人的审题立意、选用材料、升华主题等，在模仿中前进，在模仿中创新。
六、重视文体训练，固化模式。
现在的作文命题，多是新材料作文或是任务驱动型作文，写成议论文是最好表达观点情怀的方式。为此，在平时的作文训练中，要根据自己的写作习惯，确定文体的格式。并且，在论证方式上，养成一个好的习惯，比如第一个例子正面的100-150字，第二个例子反面的70-100字，然后是一组正面的排比例子，通过训练来固定模式。久而久之，在考场上，一旦思路打开，材料齐全，便可一气呵成。
七、做好平时训练，打造亮点。
“罗马不是一天建成的”，好文章不是一篇就写成的。在平时的训练中，要考虑到考场作文的要求。对标题的拟写，审题立意的方式，还有常用论证手法的运用，都有做到熟练。平时还有必须注意作文首段和结尾的扣题，尽可能的做到文中重点段落通过论证来扣题，给阅卷老师清楚的提醒。排比对偶句式的使用，名言名句的引用等，也要尽量的去使用去适应，提升作文的生动性和文学性。
八、注重文段分解，卷面清晰。
很多同学在平时作文中，很多时候就三五段，中间的重点段落二三百字。这在电脑阅卷的时代，给老师的感觉文字密密麻麻，有着很大的压抑感。故而在平时的写作过程中，要考虑文段的清楚。尽量做到除了首段的段落之外，中间做到四到六段，让文段的字数均衡，做到疏密有致。在可行的情况下，重点事件前拟用标题，给人耳目一新的感觉。
“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年旧貌新颜，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。考场作文，很多时候是无法预知材料的，猜题或是背范文的做法，根本不可取。唯有在平时夯实写作基础，提升个人写作能力，培养审题思考立意的方法，才能在考场上审时度势，写出好的让阅卷老师眼前一亮的妙文。
第二篇：高考作文命题
高考作文命题，始终体现着社会性、时代性、生活性、人文性和哲理性。虽然出于避免猜题和套作的考虑，命题本身不一定会直接体现高考当年的时事热点，但根据对近几年高考作文试题命题方向的研究与分析，小政发现，高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含热点事件，以引起学生对社会、人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。
既然已经知道高考作文命题专家的这一倾向，那么考生们在进行高考作文备考时就需要多关注社会生活，多关注时事热点。但在高考前最后20多天内，你已经没有时间和精力去关注太多的时事热点。基于此，小政在“高考作文大猜想”中精选几个2014年高考作文必备的时事热话题：
【作文猜想一】浓浓亲情，30年父女合影戳泪点
【作文猜想二】汉字危机，新媒体时代自我拯救
【作文猜想三】文明出游，塑造中华儿女好形象
【作文猜想四】暂别手机，温暖相聚莫冷落亲情
【作文猜想五】家风劲吹，良好风气传递新气象
【作文猜想六】叩问良知，社会自我救赎新手段
【作文猜想七】砍掉树枝，切中要害才能自由翔
【作文猜想八】烘焙面包，经过打磨人生才精彩
【作文猜想九】宽容心态，曼德拉留给世界财富
【作文猜想十】身份转换，寻找自我才是真勇敢
【作文猜想十一】和谐共存，自然文明协调才长久
【作文猜想十二】完满人生，积极有为和淡然无过
【作文猜想十三】短途捷径，甘于长路跋涉才走远
【作文猜想十四】精神地标，每座城市里的指明灯
【作文猜想十五】扶与不扶，中国大爷播散正能量
【作文猜想十六】知与无知，正视才会生出大智慧
【作文猜想十七】信任桥梁，架起熟人陌生人鸿沟
【作文猜想十八】忧虑未来，满怀希冀奔向人生路
第三篇：高考作文命题方向
高考是一种选拔性的考试，要想猜中题目是很难的，特别是作文题。所以猜题押题无此必要。但作为一种选拔性考试总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性，命题的思路还是可以分析的。调研近几年的高考作文题目，综合分析以下13个方面题型，考生不妨围绕这些万变不离其宗的作文命题预习：
1.人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;
2.人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;
3.人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;
4.学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;
5.理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;
6.传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等;
7.现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;
8.道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;
9.集体观念，如团结、合作等;
10.心理健康，如自卑、承受力、孤独等;
11.人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等;
12.为人处世，如宽容、帮助、表现自我等;
13.读书做人，如成熟、情操、品位等。
尽管考题年年标新立异，但广大考生只要关注生活、贴近生活实际、抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。
第四篇：高考命题作文题目
要求：1.题目
2.专家审题(题目分析也可以)
(例：2009年高考北京市作文：我有一双隐形的翅膀
有一首歌唱道：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。”请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除特歌外，体裁不限。 专家审题
考生在审题立意和构思行文的时候，要抓住题目中的几个关键词：“我”、“隐形”和“翅膀”。 1.何谓“我”
“我”是这双具有领跑和导航的神奇力量的翅膀的主人，“我”可以有多角度的理解，而非一个固定的、单一的意象。
首先，“大我”与“小我”均可。这里的“我”可以是中华五千年沧桑历史之“我”，也可以是历经磨砺的婉约之“我”;可以是发展创新、宏大辉煌的中华人民共和国之“我”，也可以是活力四射、平凡普通和微小个人之我”„„
其次，“实我”与“虚我”均可。考生可以写实“我”——考生自身的经历、感受、故事等，围绕十八载青春岁月中自己最熟悉的生活内容取材。如林则徐的一心为公、执著奋斗的精神给予“我”的诸多启发;如古典诗歌对“我”心灵的开启和文学世界对“我”灵魂的引导等。考生可以写虚“我”——“我”可以是黄土高原、经济特区、北京城等具有特定文化特征的地域的代称，也可以是司马迁、李白、杜甫、贝多芬、居里夫人、菲尔普斯、周杰伦等历史文化名人和现代名人的自叙，甚至可以是一块石头、一盏路灯、一条胡同等意象的代言„„简言之，“我”可以是一切，一切皆可以成为“我”。
上述关于“我”的诸多意象都可以成立，关键是在写作过程中要围绕第一人称“我”来构思选材，选择推动“我”成长、激励“我”发展、鞭策“我”进步的“翅膀”，着重写出“翅膀”于“我”的价值和作用。 2.何谓“隐形”
“隐形”说明它是抽象的或者是不易察觉的，需要用心品味、感悟的，精神的、意志品质层面的，“隐形”的不应是实体，如果是实体，也应回归到隐形上来。如欲说毛笔是隐形的翅膀，则应落实到书法艺术是隐形的翅膀。 3.何谓“翅膀”
“翅膀”是一个比喻或者说是象征，翅膀，是行为的动力，隐形的翅膀其实就是一种无形的力量。翅膀要真正能起到动力的作用。“翅膀”的意义或作用可以与任何事物产生关联。“翅膀”要能够为“我”发现，为“我”发展，为“我”实现超越，为“我”获得自由等，担当工具、提供保护、提供动力。例如理想、梦想、追求、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇气、文学、艺术等。选择“翅膀”一定要合理、新颖，应写出翅膀的内涵和特征，而不是简单地贴上一个标签。
容易出现的不足：(1)全篇不写“我”，而写奥巴马、霍金、普京等旁人;(2)不止写“一双翅膀”，而是写了多双翅膀，如分别论述了理想是“我”隐形的翅膀，乐观是“我”隐形的翅膀，智慧是“我”隐形的翅膀。)
1.【2007上海】《必须跨过这道坎》，必须挖掘题目中“这道坎”的深层含义，只有把它的含义具体化、明确化，才能审题清楚;我们可以将其寓意(比喻义)理解为“一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折”，也可以喻指一个家庭、社会甚至一个国家民族“发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足”等，考生既可以从小处(个人或家庭)入手，也可以从大处(社会或国家民族)着眼，同时可联系古圣先贤的人生经历，如屈原的放逐、司马迁的宫刑、陈子昂的怀才不遇、苏轼的屡遭贬谪、文天祥的逃亡、蒲松林的落第、红军第五次反围剿失败、汶川地震灾难、北京奥运火炬传递受阻、666农药发明的665次失败、诺贝尔实验炸药导致实验室爆炸等等;明确之后，选择其一，即可成文。
2.【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，这也是一道典型的比喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含义：一是“春光”，二是“妈妈”，三是“看妈妈”，三点缺一不可。首先，“春光”可实可虚，实指春天的美好事物(如淡香的康乃馨、甜美的巧克力)，虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等;其次，“妈妈”也是可实可虚，实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、临危济困的路人，虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国;第三就是“看妈妈”，关键是如何理解“看”字，题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效”之意，而不仅仅是“看望”。因此，只有将整个题目的深层含义都发掘出来，才能够全面准确地审清题意。
3.【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》，这道题中的“隐形的翅膀”就是一个比喻或象征，先必须弄清楚这个词的深层含义，才有可能写出好作文来。根据题目给出的歌词材料：“我有一双隐形的翅膀，/带我飞，给我希望。/我有一双隐形的翅膀，/带我飞，飞向远方。”我们基本可以判断“隐形的翅膀”可以比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧„„”，也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛„„”，也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言„„”，还可以实指个人的特长，如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能„„”，所有这些，都可以成为引领我“飞翔”的“翅膀”，助推我前行成长的力量。
4.【2008天津】《人之常情》，可以通过两个问题将一个宽泛无边的“人之常情”具体化、精确化，第一个是“哪些情感属于人之常情?” 如亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之心、护短之心、向亲之心等等，都是人之常情;但这道作文题决不仅仅是要你告诉阅卷老师“人之常情有哪些”就可以得分;更重要的是“如何看待一些所谓的‘人之常情’?”，这就是第二点，如：中学生想穿好一点时尚一点，是人之常情;想上网聊聊天，或玩玩电子游戏等，是人之常情;对异性有些好感，想谈情说爱，是人之常情。还有人都不想得罪他人、愿做好好先生，这是人之常情;面对金钱，面对权力，人都有趋利之心，这也是人之常情;亲朋好友或乱了纪，或犯了罪，你有庇护之心，这也是人之常情;自己有了弱点短处，不太愿意承认，这也是人之常情。„„面对这些“人之常情”，我们应保持清醒而理智的头脑，明辨是非，
知晓利弊，坚持原则，决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知，甚至走入歧路。
5. 【2008湖北】《举手投足之间》，这是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“添加语素法”，增补新的信息，将这个短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。
6.【2006辽宁】《肩膀》，“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。(参照朱自清的《背影》) 如果“肩膀”虚指，这就需要我们充分联想，要理清它虚的内涵。比如：①依靠。如我们平时说“借你的肩膀靠一靠”，这里指可以依赖和信任的对象，从这个角度向友情、亲情挖掘也未尝不可。②基础，外力，前人的成就。我们平时常说的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基础上，由此可联想到荀子的名言：“君子性非异也，善假于物也。”王安石的《游褒禅山记》中说，要实现“志”，除了有“志”与“力”以外，还必须借助外力。还有《三国演义》中的“草船借箭”、“诸葛亮借东风”等故事都体现了借助外在客观条件、充分发挥内在优势的智慧。还可从“并肩作战”(团结协作)、“身肩重任”(承担责任)等角度进行联想与想象。
7.【2006上海】《我想握住你的手》，命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
8.【2007天津】《有句话常挂嘴边》，“有句话”最为重要。1.可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话。2.批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。3.写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。
9.【2007湖南】《诗意地生活》，其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生的眼睛
只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。
10.【2008重庆】《在自然中生活》，如何解读?题眼在“自然”一词，可以联想当今随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的观点，而“在自然中生活”无疑是这种论点的反映。依此思考，可以得出“人与自然”、“环境保护”、“诗意生活”等既有时代意识，又有现代环保观念的主题范围。
11.【2006江苏】《人与路》，“人与路”是一个思辩性话题，考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。抓住第一条启发语(有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路)，考生可以谈勇于开拓，敢于创新;可以谈筚路蓝缕，以开荒荆;可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。抓住第二条启发语(有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路)，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺;亦步亦趋、盲目模仿;而应该开拓创新走出属于自己的路。顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”：有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。拟虚想象是抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”;智慧的考生会发现 “人”与“路”有着惊人的相似点：比如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机。
12.上海卷：高考命题作文《他们》
“他们”可写的对象十分宽泛，站在不同的角度，可以写出不同的“他们”。“他们”可以是不同的辈份，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶;可以是不同的职业，如教师、医生、解放军、护土、农民工;可以是不同的时代，如"80后”一代、“90后”一代;可以是不同的类型，如古今中外的伟人、英雄，当今活跃在各种媒体上的文艺、体育、学术明星等等。写作的角度丰富多彩，命题开放而有张力。但开放之中又隐含一定限制，题目有一段说明：“平常大家关注更多的也许是‘我们’，如果把视线转向‘他们’，你会看到什么，又会想到什么?”这段说明既是一种提示，又是一种限制。它暗示我们，在集中笔墨写“他们”的同时，不能丢失“我”或“我们”，而应该通过“我们”的眼来观察“他们”，认识“他们”，这样才吻合题目中“把视线转向‘他们”’的要求。
13.高考命题作文《认识自我》
这是一个极具思辨性和启发性的话题作文材料。首先必须理解“自我”与“认识自我”的具体含义和区别。其次要在实际生活中撷取“自我”与“认识自我”的具体现象或事例。写作的重点在于辨证地阐释“认识自我”的命题含义。正如材料所说，“认识自我”，就是与自己对话，就是自我评介、自我教育、自我发现。认识另一个自己，认识一个真实的自己，认识自己的局限、偏见、愚昧、
丑陋、冷漠、恐惧，认识自己的热情、灵感、勇气、创造力、想像力和独特的个性。一个人多多少少是分裂的，在分裂的各个自我之间进行平等、理性的对话，正是一个人内省和认识自我的过程。正如真理越辩越明，人在各个自我之间的诉说、解释、劝慰乃至激烈的辩论的认知自我的过程中，人心深处的仁爱、智慧和正义感就有可能浮出水面。认知自我的话题，最好写记叙文。可直接写由一事一物触发的反省，也可写由回忆引发的反思。可写一段思想斗争，也可写对自己的重新认识和评价。写议论文忌泛泛而谈。要能列举出生动的事实材料，从不同的角度论述认知自我的方法、意义。
第五篇：高考作文命题一
高尔基是当年苏联文学的泰斗，跨越新旧时代的传奇人物，走到哪儿都是被人拥围。他操办了苏联的作家协会，又是文学创作第一人，威望大得不得了。他主要是写小说，但是深深爱诗。我们可能都没有看到过高尔基的诗，只看过他的一个故事，这与诗有关。原来这个老头子在家里写了好多的诗，只是不好意思拿给人看。有一次忍不住，就交给当年正在诗坛走红的马雅可夫斯基，就是那个写阶梯诗的、很狂妄的诗人，无产阶级诗人。马雅可夫斯基看着看着，就忘了面前是一个多么伟大的人物，竟然气不打一处来，斥责说，这个句子怎么能这样写?这写的是什么东西!不行不行!话说得不留余地，批评得毫不留情。马雅可夫斯基说着，对方一点声音都没有，抬头一看，这才发现高尔基正用大拇指抹着眼泪。老人呜呜地哭了，绝望了。这是羞愧的眼泪，绝望的眼泪，是“命里八尺，难求一丈”的眼泪。读了上面的材料，你有何感想?请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。