受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《班主任研讨会心得体会》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：班主任研讨会心得体会
班主任研讨会心得体会
“全国著名优秀班主任研讨会”心得体会
赵州镇西门小学：石婷 2010年10月23日、24日两天，我有幸参加了中国教育学会小学教育专业委员会举办的“全国著名优秀班主任暨小学高效课堂教学展示”研讨会。在为期两天的培训中，我认真聆听了中国教育学会副会长郭永福，原国家教育部基础教育司德育教育处处长孙学策，扬州市教研室教研员陈萍，《德育报》社长张国宏和德育专家唐云增五位资深专家的报告，使我感触太大了，专家们所阐述的教育观点，见解精辟独到，语言风趣幽默。这次不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，并使我清楚的认识到，作为一名新时期班主任应掌握的工作技巧和具备的素质，这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。他们宝贵的工作经验，对学校和老师开展德育工作有极大的启发和教育作用。 8月23日上午：
首先作报告的是中国教育学会常务副会长郭永福，他解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。郭永福会长认为一种新教学模式的提出只要有效就应该加以肯定宽容它、支持它，而不是苛求它，要求它有多高多深的理论基础;应允许人们经过反复实践逐步回升到理论得出规律性的认识。
郭永福会长表示每种教学方法和模式的提出与应用都有一定的条件和环境。我们在学习和借鉴这些先进教学经验时，首先要学习他们锐意改革的精神至于具体做法则要因人因地因课制宜，不能生搬硬套。譬如一节课是先学后教还是先教后学要从实际出发不要冲破一种模式的束缚，又拿另一种新的模式束缚大家。
郭永福会长说教学改革既是理论问题又是实践问题。对好的探索是长期的只有更好没有最好。在教学改革中涌现出的先进个人和单位既要充分发挥作用也要博采众长不断丰富和完善自己。
第二个作报告的是原国家教育部基础教育司德育教育处处长孙学策先生，他作了《新时期学校德育工作的有效性策略》的报告，孙先生虽然已经七十多岁了，但是他的报告思路清晰，引人入胜，特别是大量生动鲜活的事例，更是给我留下了难以忘怀的印象。
听了孙先生的报告，我明确了学校德育的重要意义，懂得我们教师今天的教书育人质量，直接关系到中华民族未来几十年的国民素质，更对德育工作的方法有了更多自己的思考，明白了道德教育要循序渐进，要善于从大处着眼，小处着手，实事求是，要抓实在务实效，求真务实，更要贴近学生，因材施教抓德育。
孙先生谈到德育工作要善于从大处着眼，从小处入手。由此，我想到了自己平时在做班主任工作时，总喜欢给学生讲一些大道理，结果学生听时很专心，但是观察学生的行为却没有多大的改观。这其中最主要的原因，也就是没有从小处入手，没有针对学生的特点进行有效的教育。
孙先生说得对，思想和行为的定式叫习惯，自动化的行为叫习惯。任何人都有习惯，关键是你拥有怎样的习惯。好习惯可以一生受益，坏习惯也同样害人一生。
希望，在以后的教学过程中，我能够牢牢记住，教书的同时更要育人，在督促学生养成良好的行为习惯的同时，也要慢慢改掉一些跟随自己多年的不良习惯，处处时时严格要求自己。
8月23日下午：
“机遇总是垂青有准备的头脑;既要放眼未来，更要着眼当下，始终保持在路上的状态;不怕没有上场的机会，就怕没有上场的实力;机是线，遇是点„..”
扬州市教研室教研员、省教材编委、国家级特级教师陈萍老师讲了《教师职业生涯规划与专业发展之道》，很多理念让我很是感慨。陈老师年轻漂亮才40几岁，在教育这块园地里取得这样令人瞩目的成绩，实在令人佩服。陈老师谈吐优雅而亲切，普通话非常标准，美丽的大眼睛里流露的是真诚。
从她的讲座中，我们认识到，每一个教师的职业生涯与专业发展，可以分成几个阶段：职业适应期、职业成长期、职业成熟期、职业超越期。但是，很多教师在经历适应期、成长期、成熟期后，往往会进入一个高原期。形成这个高原期的原因往往是经过前三个阶段后，该拼搏的拼搏了，该得到的也得到了，年纪也不小了。这个时候，往往会丧失前进的动力，用陈萍老师的话说，就是：“退休——嫌早;提拔——嫌老;混混——正好。”这个时候的教师，就像到了高原后缺氧的人一样，称之为职业“高原期”。这种老师，这时候就可能需
要解放思想，重新进行自我认识、自我定位，并寻求组织的支持，得到认可和更多的机会，使自己度过高原期，得到更大的发展，甚至进入到职业超越期，使自己的专业发展达到一个新的人生阶段。也正因为如此，陈萍老师提出，教师需要对自己的职业生涯进行规划，以使自己获得更大的发展。
陈萍老师是教育战线上的后起之秀，是由一名普普通通的一线教师逐渐成长起来的名师，她的成功历程靠的不是家庭背景、不是社会关系，而是对事业的执着、对事业的追求，她由一个家长不信任的“小老师”成为一名家长、学生认可“喜欢”到后来“离不开的”好老师。更是让人感动的，还是她的两个亲身实例。她用自己的真情把一个入学时的弱智孩子变成了正常孩子，最后这个孩子上了大学直至出国。让入会的老师眼含泪水，很激动，也很感动。她用生命关注另一个弱势生命的成长，创造了教育界的奇迹。更加令在场所有人都没有想到的是，这么一位专家级的人物，曾经遭受了无情的火灾，遭遇了面部毁容的厄运。她硬是凭着自己超强的信念以及对生命的尊重和对亲人的负责熬过了生死考验，她奇迹般地康复了。
陈老师是位有智慧的教育工作者，她爱阅读，爱思考，说她是腹有诗书气自华一点也不过。她真诚地向我们介绍了她成长的经历：她讲到了刚踏上工作岗位遇到的困难，谈到自己是如何全身心地投入的，是怎样向身边人、向书本学习的„„这其中有一句话让我好感动，她说：“有一种理由叫执著，成就他人，成长自我。”我看到了陈老师成功背后的辛勤劳动，而这一切的理由竟然是对事业的那份执著，没有对事业的爱哪里来的对事业的执著，一个人竟然能把执著当成自己醉心工作的理由，这是一种怎样的境界。从她的成长之路中，我们感受很多，有追求、有目标、勤奋、努力、爱思考是她成功的法宝
8月24日上午：
《德育报》社长张国宏老师作了《做一个让学生喜欢的班主任》的报告，语言平和亲切、内容博采众长、案例真实感人、讲授方式诙谐风趣， 报告中有给家长的忠告，有给教师的方法，有给办学者的建议，内容丰富多彩，让与会者受益匪浅。
张国宏老师谈到“班主任会宏观影响学生”，很有道理。俗话说“有什么样的爹妈，就有什么样的孩子”，其实就是潜移默化的影响作用，对于班主任老师来说，班里的孩子每天都在看着你的言行举止，耳濡目染，肯定会对学生产
生一定的影响。所以，要培养出高品质的，对社会有益的人，作为班主任老师一定要高标准要求自己，要注意自己的一言一行，随时给学生正确的引导，把工作做细，做透，做全面，因为你是学生们的表率。
他提醒要精心包装十个“第一次”，以尽快与学生建立联系，获得信任。他强调学校是学生成长的地方，也是老师成长的地方。今天的教学模式也许会成为历史，教师要关注教学改革，了解教育前沿，他提出“在歌声中成长自己，在写字中发展自己，在吼声中锻炼体魄”的育人方法。张社长引导班主任思考岗位、我、心态与对象四大问题，他认为当班主任最大的挑战不是如何当一个最好的班主任，而是如何当一个学生喜欢的班主任，提出以“同情”代替“服务”的新型师生关系，强调教师的心态需要“从容一点 平和一点 耐心一点”。
要求学生的“三句话”
1.“好好唱歌，唱好的歌，在歌声中成长自己。” 2.“好好写字，把字写好，在写字中发展自己。” 3.“好好跑步，强健自己，在吼声中野蛮自己。” 要求老师的“三句心里话”
1.当老师的最大挑战不是如何当一个最好的老师，而是如何当一个让学生喜欢的老师;
2.老师最大的自觉是把自己的教学工作置身于法律之下;
3.老师的最高境界是爱所有学生，但在爱学生的同时也要教育好自己的孩子。
要求老师的“注意十个第一”
1.进好第一次“家门”——仪表整洁，给学生留下美好的印象。 2.点好第一次名——做事严谨，叫出学生的名字比表扬更动听。 3.开好第一次班会——定好规矩，习惯养成从此开始。 4.当第一次向导——适应环境，让学生尽快适应初中生活。 5.建立第一套档案——体现爱心，随时与家长流通。
6.谋划好第一次考试——鼓励自信，让蹲下趴下的孩子站起来。 7.排好第一次座位——公正平等，按高矮个定前后，成绩差异组合。 8.做好第一次家访——热心对待家长，尊重理解家长，与家长流通。 9.批改好第一次作业——有布置有检查，明确提出作业要求。
10.照好第一张“全家福”—— 凝聚力，让学生感到老师如同家人。 张老师说 “世界上最美的声音是人的声音;世界上最美的风景是人的思想。”那就让我们都去聆听那最美的声音，描绘那最美的风景吧! 8月24日下午：
唐云增，全国知名德育专家，著名班主任，一位可爱的老者。唐云增老师作了《养成民主科学建设优秀班集体》的报告。他把带班管理学生当作幸福，并用自己的实践、探索和文字勾勒了一位可爱的“行者”的姿态。他已七十几岁了，可是还在孜孜不倦的研究班主任工作，在感动之余也颇有收获。
首先，他身上涌现出一种高尚的品德，这种品德就是对教育的热爱。他说要当好优秀班主任的法宝是“寻找激动”。现在我还清晰的记得他说的那句话“你是学生，我是学生，我们都是学生”，“你是老师，我是老师我们都是老师”，“你是专家，我是专家，我们都是专家。”真是“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”激情洋溢的老者，而我们呢?激情早已随着时间灰飞烟灭。
其次有感于他的研究精神。一个小小的班主任—天底下最小的主任，他却倾注几十年的时间去研究，去探索一些不被我们所关注的问题。如“什么样的班级才是班集体?”(班集体必备五个条件：有明确的共同目标;有良好的人际关系;有健全的组织机构;有良好的规范;能高质量地完成教育教学任务，让学生的个性得到充分的发展。)在我们教育的实践中，也曾经有许多小发现，可是这些“珍珠”却早已被遗忘在角落，蒙上了灰尘。忽略是我们最大的错误。
再次他用一个又一个的实践活动去探索真理。他认为“最大的活动是高质量的课堂教学，”同时他还认为“人是一生都是在学习，游戏，劳动中度过的。”所以他不仅重视教学，还开展各种各样的形式丰富的主题活动。这些活动有时很正式，有时又很随意。他的各种各样的问卷调查，他认为“最震撼人心”的活动，他认为“最勇敢”的活动，他认为“最难为情”的活动，他交给学生的“时间最短”的活动„„点点滴滴无不彰显出他的求真务实。在教育的岗位上，不正需要这样一种踏踏实实做学问，点点滴滴重积累的老师吗?教育的智慧就在他一点一滴的实践中绽放。他是“行动的巨人”，一步一步走得那么坚实。而我呢?是“语言的巨人”，却是“行动的矮子。”用他的话说：“只要你去做，你就能成为专家。”
拥有激情，用实践探索真理的班主任是幸福的，而他也将会积累更多的幸福。
聆听专家的报告，亲眼目睹大师的风采，我不禁心生感慨：这些专家都是平凡的人，也曾经做着天底下最平凡的事，可是他们成功了，他们成了不平凡的人。他们在自己的岗位上探索着，实践着，快乐着，幸福着。他们已养成了一种热爱教育、热爱工作的习惯。而这种习惯就构成了他们身上一种高尚的品德，因为大师魏书生就说过“品德即习惯”。通过学习，我也从他们身上学到了很多好习惯。“自信”“智慧”“实践” “爱心”将会使我终身受益。
2010年11月
第二篇：班主任德育与专业成长研讨会心得体会
学习并成长着，成长并快乐着
——全国第五届班主任德育与专业成长研讨会心得体会
2013年11月1日至3日，我有幸参加了在郑州大学举办的班主任德育与专业成长研讨会。我要感谢学校领导给我这次珍贵的学习机会，也要感谢同事前辈们对我的信任以及在工作中对我的指点及帮助。带着满腔期待，来到了郑州，走进了郑州大学学习堂的活动现场，聆听专家的讲座，开始了我的学习之旅。
本次研讨会邀请了德育报社社长、总编辑，张国宏，山东即墨市第28中校长李志强，教育部国培计划班主任培训主讲人郑英等多位专家。三天的培训中，我的心灵被一次次的震撼着，犹如醍醐灌顶，震耳发聩，专家独到的德育教育教学理念，人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深的印在我的心中。相较之下，我深感自己的浅薄，应加快学习的脚步。他们用自己生动的语言描述了一个个发生在自己身边的教育故事，聆听中，我深深地思索，细细地品味学习。 德育报社社长及总编辑张国宏老师的《班主任的五个习惯》报告中，阐述了教师特别是班主任应该培养的五个习惯：
1、不断吸收正能量的习惯
2、相互感谢的习惯
3、相互欣赏的习惯
4、相互借鉴的习惯
5、在工作上不东张西望的习惯。教师就应该静心于教，不能在其位却思它职。在工作上应积极吸收正能量，主动避开负能量，不能抱怨自己所得不多。整日怨天尤人，只会使自己陷入消极的情绪中不能自拔，想要得到成功与尊重，只有努力工作，因为有作为才能有地
位。要勇于低头向成功的班主任学习并借鉴他们的经验，先做潜龙， 方能在做飞龙。
山东即墨市第28中校长李志刚给我们讲述了28中许多优秀的管理经验，我深觉受益匪浅。例如，校园需要树立名人像。但一个铜像就需要两万八，昂贵的价格使学校望而却步。在一次偶然的机会中李校长发现了塑料材质但外刷有铜漆的塑像，于是找到供货商的电话，决定引进。但到底选什么名人作为代表，大家各抒己见，争执不下。最后，李校长决定由28个毕业班来推选本班代表的班级名人。其中有8个班选了孔子，6个班选了雷锋，每班都不愿退让。最后，李校长决定竞拍争夺名人。最终，孔子以2400元被拍定，这样学校就节省下很大一笔开支，这样解决纠纷的巧妙处理问题的方法真是让人佩服的五体投地。李校长的幽默风趣使整个会场都沉浸在欢乐中，但欢笑后却能引起我们对新式改革教育的深度反思。他的成功与他坚持不懈有关;和他踏实做事，努力提升自己密不可分。
中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任陈一筠女士的《教师的幸福婚姻》讲座给我留下了深刻的印象。她用自己真实的工作经历告诉我们什么叫做师德，陈女士觉得教师即使家庭产生极大的矛盾或分歧时，都应该保持良好的精神与状态，不论什么情况，只要站上讲台，便要以笑容去面对学生。她说过不论有什么负面情绪，一旦踏入课堂，都要把它丢于门外，把最好的一面留给学生。对学生负责，才是一个老师应有的师德，我被她的话深深地感动着。
三天的学习让我对班主任工作有了深刻的反思：作为一名班主
任，要常保谦虚的态度，去借鉴别人优秀的经验方法来强化自己。因为，你有一个苹果，我有一个苹果，放在一起，我们就有两个苹果。但你有一个思想，我有一个思想，碰撞交换后会产生第三个思想。只有细心的思考与研究，工作起来才能更加得心应手。我认为班主任除了要扮演好老师的角色，还要扮演好亲人的角色，发自内心的去喜欢他们，这样学生才会感觉与你亲近，以此来缩小年龄与心理上的鸿沟。你对他们好，他们才会对你好。现在的学生接触新信息新事物比较容易，成熟聪明，有自己独到的思想，是发展的个体。面对问题学生时，应多进行思想上的交流，而不是一味地责骂，而是去关心、去呵护、孩子本性并不坏，细心浇灌，必有收获。
如果班主任能用一颗平等真诚的心去关心爱护学生，多真心的表扬，少恶意的批评，你会用夸奖捧出很多好学生。只有付出爱——爱你的教育事业，爱你的学生，你才能真正体会到教育的快乐。新时代向我们提出新的要求，我们班主任要真正把自己塑造成有班主任魅力的人。
三天的学习让我对自己的工作也进行了深刻的反思，现在自身存在很多的不足，以后我在工作上会更加努力，把全部的精力都放在工作上，一心扑在工作上。对学生我会抱有更多的耐心，细心，爱心，真正让学生感觉校即是家，有了归属感，才能更拉近与学生的距离，从而更好地管理班级。我会更加深入到学生的班级中，寝室中，深入了解学生，从一点一滴的小事做起。解决小问题，来预防大问题的产生。
学习的感悟有很多，我将继续揣摩消化，实践研究再提高。取经归来，信心满怀，触动很大，感悟良多。虽然知道今后的教育路上还会有困难，工作压力或许很大，遇到困难很多，但是我会努力用心，一定把工作做得更好，不辜负校领导和前辈们对我的信任!
三天的学习是短暂的，带给我的思考却是无限的，在教育的道路上，我始终只是一个学习者。在不断的学习反思中，我将快乐前行。
2013年11月4号
第三篇：班主任研讨会心得大全
学习心得
要想成为一名优秀的班主任，须不断的培训和学习。10月
27、28日两天，我有幸参加了《河南省最具智慧力班主任颁奖典礼暨“让班主任幸福成长”观摩研讨会》。各位教育专家以及优秀班主任的精彩分享，从不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任总结一下：
作为班主任，要努力充实自己。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任对教育对象实施影响的同时，也要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。12号班主任任云峰老师说，要做温暖人心的教育，做有姿味的教育。班主任要有担当，有责任，有智慧，应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
作为班主任，要有责任心。班级管理事无巨细。作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。就像22号杨燕燕老师说的，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，我们要做一个擦星星的人，呵护陪伴每个孩子成长。我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。
作为班主任，要有爱心。爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。10号白战德老师说，对待学生不仅要严管，还要用真心打动学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们关爱，给他们尊重，给他们希望，不同的班集体活动，会造就不一样的班风。班主任应尽可能的组织一些班级活动，让学生在活动中成长。
作为班主任，要讲智慧，要懂得因材施教。3号王亚飞老师说得多好“学会辨理，智慧管理，严而有方，严而有爱” 在班级管理中王老师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是采取了“反思自己，设投票箱”的方法，这种管理措施让我触动很大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有智慧的班主任。班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进行德育教育。作为班主任，要了解每一个学生的家庭情况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到发展。
以上仅是我这次培训学习的一点心得体会。总之，经过这次班主任培训，使我寻找到了，作为班主任，我在工作中应该努力和改进的方向。在今后的班主任工作中，我更需要对孩子多份爱心，多份耐心，多份信心，同孩子们一起努力奋斗，力争使自己的班级更加优秀，让学生感到生活在这样的集体中是温暖的、幸福的、快乐的，让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福。
第四篇：班主任研讨会交流心得
初春三月，我来到了美丽的西子湖畔，参加了“专业品质与细节完美”全国中小学班主任工作研讨会。这次研讨会设在浙江大学华家池校区。美丽清幽的浙大校园，莘莘学子的孜孜不倦给我带来了莫名的惆怅，好读书时我读了中师，我的高校大学梦便如五彩的肥皂泡越飞越远，个个风吹而灭。不好读书时我踏进了这美丽的华家池校园，却已是为人师。师者，所以传道授业解惑也。即老师是来给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题的。可见自古“传道”是先于“授业解惑”被列于首位的。如今，传道更落在了我们班主任的身上，先传道，再授业解惑，传不好道，那么学生学到再多的知识，他的人格也是残缺的。由此可见，我们班主任承担着的是培育人的人格的重担!
这次研讨会，我们分别听取了高金英，任小艾，高谦民，桂贤娣等名师的讲座。专家们侃侃而谈，妙趣横生，场下掌声阵阵，听课的老师无不为专家们的风趣幽默，激情四射所感染!这几为专家除了高金英，桂贤嫡老师是一线的班主任，其他几位均已离开中小学的三尺教坛。他们的讲座或从心理学教育学的角度，或从社会的角度给我们共同灌输着这样着这样一个爱的教育理念：学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。
“学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。”遵循这样的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少爱多少精力啊。但我们也相信付出就有回报!下面是我杭州学习培训后回校的第一天发生的事，我们班的女大王陈碧茹又惹事了!经过是这样的：陈碧茹的同桌施浩程反映，他捡到一个小电池，结果陈碧茹把电池塞到他的耳朵里。(班主任
)这一次，陈碧茹闯的祸可是会有致使他人变残疾的危险啊。这和平时的用手抓人，用嘴咬，用脚踢的性质大不一样了。四年了，从小学一年级开始，我不知道被其他家长告了多少次状，不知道为她调换了多少次位置，更不用说自己找她谈话，警告她不要这样，更甚者罚抄书!有一次更严重的是和一个来训斥的家长打架，结果被拖去校长室，我们校长也和她谈了好多，可是就是不说一个字，更不想道歉。就这样，她每次谈话都以她的沉默不语告终!
今天，阳光明媚。我拉着碧茹的手说：“碧茹，今天天气好。我们到操场上走走!”
她不说话，只是任由我拉着她的手往操场这边走去。
我又开口了：“碧茹，今天老师带你来逛操场，不是来批评你的。是老师心里烦闷，和你说说话的，你愿意听吗?”
她还是沉默。
我又说：“碧茹我知道你心里其实很清楚自己很多地方做的不好，你的日记里也写着‘自己打架的胆子很大，可怕鬼的胆子又很小’。那你有没有自己要求过自己，给自己制定一个目标，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉乱抓同学，乱咬同学的坏习惯呢?如果真戒不掉，那也许你这样是种病，胡老师就带你去找医生看看。好吗?”
碧茹还是沉默不语。
就这样，我们这次将近四十分钟的谈话，都以我的自言自语开始，以她的沉默不语结束。我知道这次谈话尽管我费劲心机，但是和以往的每次谈话一样都是徒劳一场。
可是出乎意料的是，下午上课前，碧茹递给我一封信。我打开信一看，我的眼睛模糊了。她在信里说，第一个要道歉的人就是胡老师……整封信写在田字格本子上，300多个字大个大个地在我眼前跳跃，这一次我坚信陈碧茹会改!
从周一到周五，我观察着，也调查过，碧茹已经整整四天没有“动”其他的同学了!
现在再回过头来回味那句话——学生都是对的，如果学生做错了，请遵循第一条。我庆幸在陈碧茹一直沉没不语的时候我没有放弃谈话，更没有发火。记得曾经有位教育家说过，“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。素质教育对每一位班主任提出了更高的要求，那就是必须更加重视德育教育，在德育教育中去实现“一切为了学生，为了学生的一切“的爱的教育!
第五篇：全国中小学班主任工作研讨会心得体会
全国中小学班主任工作研讨会心得体会 落别乡坝湾小学 孙泽松
2011年11月4日至6日，我有幸参加了在贵州师范大学举行的全国中小学班主任工作研讨会，带着满腔期待，来到了筑城，走进了贵州师范大学大礼堂活动现场，开始聆听专家的讲座。
本次班主任工作研讨会邀请了国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任任小艾、全国著名特级教师桂贤娣、王文英等三位全国著名专家授课。两天的学习培训，让我的心灵一次次地被专家的演讲所深深地震撼着，专家的教育教学理念、人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。他们用自己生动的语言讲述了一个个发生在自己身边的教育故事。聆听中，我深深的思索，细细地品味学习，心中总是温存着每一位大师对于孩子那份独特的爱，对事业那份独特的用心。
全国模范班主任任小艾老师的《教师素质与班主任工作艺术》的报告中，阐述教师特别是班主任专业品质的七大成长环节：学会调查，学会反思，学会改变，学会创新，学会总结，坚持读书，学会提升等。报告给人启发，催人奋进。桂老师的讲座题目是《名师的成长之路》。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。她反复强调自己是农民的孩子,讲她从乡村的何柳小学，一直到走进武汉，飞遍全中国,直至走出国门。每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。整个会场或场鸦雀无声, 或掌声雷动,大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。她的成功与她的努力和从小受的熏陶有关;和她阳光，开朗的心态有关;更和她踏实做事，努力提升自己有关。特
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