一份好的发言稿不仅让发言者更加胸有成竹，而且能让受众更好的理解发言的内容，获取受众的支持。那么发言稿应该如何撰写呢？今天小编为大家精心挑选了关于《巾帼建功发言材料》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：巾帼建功发言材料
巾帼建功活动典型发言材料
整合资源
搭建平台 举全区之力促进城乡妇女发展
北京市“双学双比”、“巾帼建功”活动协调领导小组领导、各区县姐妹们：
大家好!
非常感谢市妇联发展部给予我们这次发言的机会，借此机会，我向大家简要介绍我们开展“双学双比”、“巾帼建功”工作的做法，希望各位领导和同仁们给予批评指正。
我区在北京市“双学双比”、“巾帼建功”活动协调领导小组的领导和指导下，结合海淀区情，围绕中关村自主创新示范区核心区建设，以推动妇女发展与区域经济社会协调发展为目标，以提升妇女素质为重点，以打造品牌、深化服务为主线，在城乡妇女中开展了特色鲜明、内涵丰富、覆盖广泛的“双学双比”、“巾帼建功”活动，使广大妇女在参与活动中凝聚共识，在参与活动中提升素质，在参与活动中成长进步，实现妇女发展和区域经济社会发展的“共赢”。我们的主要做法有：
一、加强领导、广泛动员、形成合力
海淀区女性人数众多，分布行业广泛，为了使“双学双比”、“巾帼建功”活动取得实效，我们提出了“广泛领域抓覆盖、重点领域抓突破”的工作思路。工作中注重发挥三种作用：一是注重发挥成员单位的作用，我区成立了“双学双比”和“巾帼建功”协调领导小组，并根据形势的发展和工作内容的变化，适时调整成员单位，目前两个领导小组共有
1 成员单位22个，打造了横向成员单位分工负责、齐抓共管，纵向各个乡镇、村积极参与的组织工作网络，实现部门职能与城乡妇女发展工作的共赢。二是注重发挥行业协会的作用，密切与区商联会、市家政协会的联系，由行业协会组织会员单位的在职女性开展巾帼建功活动，使“巾帼建功”活动的重心下移;三是注重发挥企业和其他基层单位的作用，使企业和基层单位直接参加到活动中，实现了活动落实在基层、发展在基层、受益在基层。“三个注重”作用的发挥充分调动了各部门各行业、各层各界参与“双学双比”“巾帼建功”活动的积极性，形成了“成员单位积极发动、行业协会充分带动、企业单位协同参与”的工作局面。
二、整合资源、搭建平台、服务发展
我们积极发挥我区科技、教育、人才资源丰富、文化创意产业发达的优势，从妇女的长远发展出发，把提高妇女的素质和技能作为促进妇女发展的根本目标，提出了“重点培养一批、辐射带动一批” 的工作思路，采取“在培训中增长知识、在交流中开阔思路、在展示中提高能力的”培养工作模式，着力培养有文化、懂经营、会管理的女性人才。
搭建学习交流的平台。我们把培训作为培养重点女性人 才的重要途径，坚持“分类培养”的原则，积极搭建科技服务、文化传播、技能传授的平台，促进科技文化资源向生产要素的转化。对高新企业白领女性，实施了“送健康服务进园区、进企业行动”，组织专家普及办公室健身操，受到广大白领女性的一致好评和积极推崇。对从事农业生产的妇女，我们整合区域高学等院校、科研院所农业专家人才资源，
2 成立“牵手农家女科技人才服务队”，组织专家把科学技术送到她们身边，并积极实施科普项目，举办种植、养殖实用科技培训班，传授最先进的科技文化知识;对从事
二、三产业的农业妇女，我们举办创业培训班，积极传播现代的经营管理理念和管理方法，并针对民俗旅游户，开办民俗旅游接待礼仪、实用技能系列培训，有力地提高了民俗旅游户的接待水平;对从事手工编织的“巧娘”，引导她们把更多民族文化的元素融入到作品的制作中，提高作品的文化内涵，利用我区妇女儿童活动中心培训阵地，搭建巧娘手工技艺传授的平台。几年来，我们举办礼仪、法律、插花、营销、家政服务员、手工艺品制作、民俗旅游等各类素质和技能培训班百余个，培训妇女5万余人。
搭建才艺展示的平台。我们把才艺展示作为辐射带动一批成长层女性发展的有效手段，积极搭建各类宣传展示平台，为城乡妇女的发展营造更加良好的发展环境。以“参与 提升 发展”为主题，举办妇女创业就业成果展示活动。以专题片、快板、舞蹈、歌唱等形式，对城乡创业就业妇女进行了集中广泛的宣传。以 “新农村、新女性、新形象”为主题，举办了农村妇女才艺展示活动暨“巧娘作品推介会” 7个乡镇的妇女结合镇域特色进行了才艺展示，展示了农村妇女的精神风貌，唤起了广大农村妇女参与新农村建设的积极性。4个市级巧娘工作室的负责人在推介会上向到会的各界代表介绍了手工技艺和作品特色，《海淀报》对4名巧娘进行了专题报道，拓展了巧娘作品的销售渠道。我们充分利用我区接待全国、市妇联的外事交流活动契机，进行民俗手
3 工技艺的传播和巧娘作品的推介。“巾帼建功”活动中，我区把创建活动与行业技能竞赛和职工风采展示相结合，除“三八”妇女节举办全区各系统各行业女性风采展示活动外，连续三年开展了商业服务业女职工“巾帼建功”技能竞赛，共有万名商业女职工参加技能竞赛。经过三年的发展，技能竞赛活动的领域得到了不断延伸，由商业服务业女职工技能竞赛延伸到家政服务业女职工技能竞赛、家庭服务业女职工技能竞赛，竞赛项目越来越宽泛、竞赛参加群体日趋多元、影响力越来越大。
(三)把握需求、项目运作、务求实效
我们积极发挥协调联动机制的作用，从妇女发展中的现实问题出发，以创业妇女得实惠、带动更多妇女普受惠、长受惠为目标，坚持“创业带动、资源节约、环境友好”的工作理念，采取“优先支持创业女性发展、优先建设资源节约型基地、优先发展主导产业的”项目化工作模式，解决不同妇女群体发展中的关键问题，大力推动城乡妇女的发展。
促进农村妇女发展项目。开展调研，把握创业妇女希望得到创业培训、创业指导、创业扶持的需求，我们积极向政府申请实施“促进农村妇女发展项目”，得到了区政府的批准，纳入政府为民办实事工程，每年拨付专项资金30万元。经过两年的实施，该项目形成了“创业培训、创业指导、创业扶持”三位一体的工作模式，200余名妇女系统接受了创办企业的培训，60名妇女取得了市人力资源和社会保障局核发的培训证书，其中20名创业妇女还得到了创业专家的实地指导，4名创业妇女得到了30万元的资金支持。
4 节水灌溉项目。为解决以种植为主业的“妇”字号基地生产发展中的关键问题，促进基地的可持续发展，在市双学双比协调小组的大力支持下，先后为我区的上庄温泉星华种植部等3个“妇”字号基地实施节水灌溉项目，三个项目共计投入资金110余万元，项目的实施不仅解决了水源问题，而且信息化管理手段的采用使灌溉方式更加科学、节约，提高了基地的经济效益，受到了广大妇女的好评。
民俗旅游户发展支持项目。为了扶持农村妇女发展民俗旅游业，以“城乡手拉手、携手奔小康”为主题，我们实施了以“培训、评比、宣传”为内容的民俗旅游户发展支持项目。举办培训班提高民俗旅游户的服务能力。举办“三八”信得过旅游户评选活动，吸引了旅游户的积极参与。“三八”信得过旅游户成为一种无形的资产，为旅游户带来可观的经济收益。连续四年举办“城乡互动”活动，城市社区家庭、巾帼建功标兵代表、妇女横向联谊组织代表参与了活动，唤起了城市各界对发展民俗旅游的关注，扩大了对民俗旅游户的宣传，增加了旅游户的收入。
这几年在“双学双比”、“巾帼建功”活动方面我们虽然做了一些工作，取得了一定成效，但距离时代要求、妇女需求还有一定的差距，活动的广度需要进一步拓展，深度需要进一步延伸，我们会在今后的工作中不断探索和提升，使“双学双比”、“巾帼建功”活动继续成为党委政府高度认可、广大妇女踊跃参与的品牌活动。也希望市“双学双比”、“巾帼建功”活动领导小组和其他区县给予更多的指导和支持。
第二篇：巾帼建功标兵材料
执着追求 默默奉献
——记汝南县双语小学校长宋明霞 宋明霞同志从教二十多年来勤勤恳恳，兢兢业业，一心扑在小学教育教学工作上，取得了优异的教育教学成绩，受到学校和上级主管部门的多次表彰。历任教务主任、副校长，2006年调入汝南双语小学任校长。平时认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，有较高的思想道德素质和科学文化素质。刻苦钻研教育教学理论，锐意进取，积极带领广大师生投身于教育教学改革，用新思想新理念积极创业，为建设小康社会和实现驻马店平安崛起做出了突出的贡献。
她政治坚定，拥护党的领导，坚持政治理论学习，提高个人思想素质。平时她认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大会议精神，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性，把理论与工作实践相结合，积极投身于教育教学改革。在端正自身思想的同时，积极引导师生树立崇高的爱国主义理想、正确的“三观”，培养师生良好的道德行为，鼓励老师积极向党组织靠拢。
她爱岗敬业、默默奉献，以教书育人为己任。
宋明霞同志热爱教育事业，始终以饱满的热情、认真踏实的态度对待每项工作，勤勤恳恳，一丝不苟，且具有创新精神。她把教育教学看作是人生最大的责任和最大的乐趣。每天早来晚归，全身心投入教育教学工作，与学校同呼吸，与教育共命运。
她成绩突出。
宋明霞同志的勤奋工作得到了学校和上级领导的充分肯定：2002年12月被评为驻马店市优质课一等奖;2003年10月获得“驻马店市学科带头人”称号;2004年5月被评为“驻马店市优质课辅导教师”;2006年5月获得“驻马店市优秀少先大队辅导员”称号;2006年元月被评为“驻马店市思想政治教育工作先进个人”;2006年7月获得河南省优质课一等奖;2007年9月被评为“驻马店市优秀教师” ;2009年3月被评为“驻马店市三八红旗手”;有多篇论文在国家级刊物《教育科研》、《中国教育创新》、《小学教学参考》上发表。
她工作扎实，创造了一流业绩，树立汝南县民办教育一面旗帜。 汝南双语小学是2006年新兴建的一所全日制寄宿小学。教师平均年龄不到30岁，大多是刚毕业的大学生;学生大多是留守儿童，常年见不到父母。宋明霞同志像母亲一样关心着老师的进步，关注着孩子们的成长。
在工作上，她本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担学校发展中的各项工作，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。
作为校长的她，善于团结老师，积极带领老师投入新课程改革的研究。宋明霞同志是省优质课教师、市学科带头人。她认真地履行着骨干教师的职责，发挥骨干示范的作用，积极带领广大教师进行新课程改革，优化课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。刚刚踏上讲台的青年教师缺乏教学经验，宋校长就挨个听她们的课，随听随评，及时表扬她们课堂教学中的优点，指出存在的不足，用长期积累的教学经验指导她们如何使用合适的教学方法，如何取得良好的教学效果。宋校长还深入办公室查看老师批改作业情况。她常常留心记住每位教师批改的细节，私下和老师交流孩子的学习特点，教给老师正确的批改方法，提出批改要求。老师们感觉到校长不是在挑毛病，是真心实意的在帮助自己成长。在她的悉心指导下，青年教师在工作中找到了乐趣，很快地提高了驾驭课堂的能力，工作起来得心应手。她不但在工作上悉心指导培养青年教师，更是细心入微的关怀着老师们的生活。老师们的生日她留心记住，老师们的家庭情况她了如指掌。老师家中有事她时时关心，老师生了孩子她会亲自去看望，姑娘们有了心事都愿意和她说说知心话，姑娘们的婚事她都记在心上。老师们都亲切的称她“校长妈妈”。
《世上只有妈妈好》中有一句这样的歌词“有妈的的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，但是在双语小学这个大家庭里，个个孩子都是校长和老师心中的“宝贝”。每天早上宋校长第一个来到学校，每天晚上她最后一个离开学校。孩子们起床时，她深入寝室督促孩子们穿衣洗漱;孩子们上课时，她每节课都要去巡查，给上课走神的孩子一个眼神提醒他们认真听讲;孩子们吃饭时，她帮孩子们盛饭分菜;孩
子们生病时，她带孩子去医院诊治„„双语小学的一千多名学生，她叫出名字的孩子有一大半。孩子们在课间总愿意围在她身边像小燕子一样唧唧喳喳满脸幸福的说笑不停。她经常接到家长的感谢电话，说孩子在学校的快乐，说孩子在学校的变化，说老师和校长就像孩子的“亲妈妈”。
宋明霞校长认识到，作为一所民办学校，必须做到“人无我有，人有我优，人有我精”，办出特色。在搞好常规教学的同时，全面推进素质教育，培养学生特长，开设器乐、舞蹈、绘画、书法、计算机等特长班，选配业务素质过硬的教师担任特长班辅导教师。每年“六一”“元旦”举行大型素质特长展示活动，受到社会各界好评。师生参加上级主管部门组织的各项活动多次获得高层次奖励。学校先后被评为“汝南县优秀民办学校”; “汝南县办学先进单位”;“驻马店市安全教育示范学校”;“驻马店市民办教育先进单位”;“驻马店市民办教育示范学校”; “驻马店市三八红旗先进单位”“驻马店市规范化管理示范学校”;“驻马店市语言文字规范化示范学校” 、“河南省语言文字规范化示范学校学校”。
宋明霞同志确实是一位出色的教育教学工作者，推荐她为河南省“巾帼建功标兵”是众望所归。
汝南双语小学
2011年2月24日
第三篇：巾帼建功先进个人代表发言
在这冬去春来、冰雪消融的时节，我很荣幸, 能作为先进女职工代表在大会上发言，作为xx中的女教师，我们是幸福的。在
工作上，我们与男同胞一起并肩耕耘，播撒着知识，拥有相同的平台尽情施展着才华，在生活中，我们还得到了比男同胞更多的
关爱与支持。我们深知这一切的一切都源于领导的关心，家长的支持，学生的喜爱。
因为对教育事业的热爱，我们对当初的选择无怨无悔;因为对孩子的关爱，我们面对物欲横流，甘愿守一方净土;因为肩挑
社会的重任，我们一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，铸就平凡而光辉的师表形象。
作为一名教师，一名普通的共产党员，我做了自己应该做的事，让我在教育教学的实践中感悟到了教育的真谛。懂得了什么
是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸福，我的幸福来自于教育事业，来自于学生，我会加倍珍惜这份幸福和人民给予
的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，把全部的爱献给家乡的教育事业。
诚然，那点点滴滴的汗水会冲刷酩酊春色的岁月，那纷纷扬扬的粉笔灰会漂白我们的双鬓，但我们无怨无悔。在执教的路上
，我们有着深深的感悟。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托着明天的太阳。拧在一起，我
们就是一束火绳;聚在一起，我们就是整个星空;站在一起，我们就是用心灵凝结的信念不倒长城!让我们忠诚地守候这方伟岸
而神圣的净土，在三尺讲台上耕耘岁月，让我们的青春在奉献中闪光!
我们深刻理解着教育“以人格影响人格”的特殊品质，我们追求着学高，身正，把教师生涯视为自我人格的修炼，提升
人生境界闪亮生活的精神之旅。然而教师的实际工作并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却
自命不凡的孩子斗智斗勇的时候，当这个物欲横流的世界向清贫的我发数次诱惑性攻击的时候，我彻底迷惘了!难道教师就是顶
着天底下最美丽的花环， 曾经彷徨，曾经苦痛，曾经懈怠。其间耳闻目睹了那些长年累月扎根边远山区，既当爹来又当娘的先
辈们，我自惭形秽;一些老师在大爱之前舍小情，为难之处显身手，让我心灵洗礼。如果我碌碌无为地消磨人生，我将有愧于祖
国和人民的培养，有愧于家长的信任和学生的爱戴，我的内心将受到羞愧的折磨。
教师职业是神圣的。教师不是演员，却有固定的忠实观众;教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不
是明星，但教师的身上凝聚着众多学生滚烫的目光。“人类灵魂的工程师”这一高度的概括，使我们懂得了教师职业的内涵，懂
得了教师应该是真诚的种子，善良的使者，美丽的旗帜，挚爱的化身。
教育是事业，事业的价值在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的活力在于创新;教育是服务，
服务的关键在于诚信;教育是生活，生活的根本在于质量!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我们要充分认识自
己所从事职业的伟大意义和崇高价值，志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，为教育事业的发展，为我校的振兴和繁荣作
出更多更大的贡献!
既然选择了远方，就注定要风雨兼程;既然选择了教师，就注定要无悔的奉献。我将知识化着春风，将爱心酿成春雨，沐浴
学生理想的蓓蕾，闪亮自己的人生!
最后，我要说：感谢我们的领导，正是你们的关心，才让我们觉得xx中像一个大家庭;感谢我们的家长，正是你们的支持，
才让我们在工作中充满动力;感谢我们的学生，正是你们喜爱，才让我们时时提醒自己!
谢谢大家!
第四篇：“巾帼建功标兵”事迹材料
我叫***，女，今年32岁，小学高级教师，“巾帼建功标兵”事迹材料。1997年毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手、教改实验先进个人、县级英语兼职教研员、书香型教师、青年教师教学能力市级达标者、宝鸡市小学语文骨干教师、宝鸡市优秀科技辅导员。
一、读书
记得曾有书云：“读书是教书的必需，是专业成长的永恒路径，是教育生活的明智选择。通过阅读，教师得以智慧地建设自己的“文化大观园”和“精神后花园”。窦桂梅老师也曾在教学随笔中写道：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒师爱、理想信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”读书是教师专业成长的一个支点。
作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育论著。从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的优美诗句中，从孔子“教学相长”的教育理念中，从老子“道生
一、一生
二、二生
三、三生万物”的唯物哲理中，从李白“直挂云帆济沧海”的激扬文字中……我感受并领悟着，其中的滋味是绵长而深远的……只要是好的作品，我都不拒绝，并且感觉读书是一份营养丰富的精神大餐，也是徜徉其间的精神乐园。伴随着阅读，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了，我的语文课也深受学生欢迎。受我影响，学生们也酷爱读书，他们浸润书中，开阔了视野，丰富了积淀……
阅读经历与教学实践让我体会到，一个老师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学……他的感觉就会和以前大不一样。班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。
我以为，读书的经历就是我的精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神归宿的一个支点……不懈读书的同时，我坚持摘抄、做读书笔记，现已摘抄了6个笔记本，我也因此被镇教委推荐并获得“眉县2008书香型教师”的荣誉称号。
二、反思
教育是一门科学，更是一门艺术，而且许多时候是一门遗憾的艺术。因此，教师必须学会反思、勇于反思。在这方面，许多教育大师为我们做出了榜样：著名特级教师于漪每节课都写教后感，对自己的教学进行“挑剔”;著名特级教师魏书生反思传统教育教学思想，形成了出神入化的教书育人艺术;陶行知先生对导师杜威的教育思想也不是衣钵全承，而是科学地扬弃……我们又有什么理由墨守成规呢?我想，一旦失去了反思，教师的职业素养就将萎缩并枯竭。
我以为，反思是我成长的力量。如何反思?对自己的教育教学实践乃至教育教学细节的一种追问、审视、推敲是反思，质疑、批判、肯定或否定也是反思……我钟情于反思，在反思失败和教训中，获得“吃一堑，长一智”的启迪;在反思成功和经验中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。
在人们炒作“哈佛女孩”时，我没有忘记一个最基本的道理：世界上没有两片完全相同的树叶。在一味提倡“尊重教育”的时候，我没有忘记“适度惩戒”也是教育不可或缺的组成部分，也有唤起责任意识，矫正错误，打动心灵的作用。在新课改大潮深入推进之际，我没有把“新课标”奉若神明，而是牢记课改只是一项实验，我知道新课标中的理念是否恰当，还要看实验情况。因此，对于课改而言，我不做被动的执行者，努力做主动的建设者，事迹材料《“巾帼建功标兵”事迹材料》。
我在实践中不断反思，在反思中，我的教育智慧也得到了增长。我感到了反思的魅力，我告诫自己，一个不会反思的教师，他的教育教学之路是走不宽，也走不远的。
三、研究
有人说，教师的职业生命是需要付出艰辛、耐心和热情的。其实，这句话只说对了一半，因为，当一名教师在研究性状态下工作的时候，他就是幸福的了。他就会感受到教育并不是牺牲，而是享受;教育并不是重复，而是创造。
在学习与交流，我既带着欣赏的眼光去学习，又保持着健康的怀疑态度去审视。 对于自己的课堂教学，我喜欢反刍式地咀嚼。写教后记，写教例剖析，写教学设计……我坚持不懈，乐此不疲，形成了感悟思想魅力，追问教育真谛的生动局面，先后有篇论文获国家省市县级奖励，多次在县同职称赛教和反思大赛中获奖，被县市教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“市级小学语文骨干教师”称号。
我不安本份，在学习中寻求突破，探讨新的教育模式，形成新的教育理念，表现出极其强烈的改革意识。把教育科研做为学校发展的催化剂，亲自管理市级课题“快乐教育教改实验”(已结题)、承担省级课题“校本课程开发与实施的研究” (已结题)和国家级课题“提升明德学校质量攀登英语实验”。在教育科研中，我亲自选定研究的方向、亲自拟订课题实验方案、亲自制定推进课题实验的方法和措施、亲自参与课题的各项研究活动，亲自撰写课题结题报告、亲自过问课题的研究进展、把握研究的方向，引领着课题的深入发展，通过教育科研推动学校的内涵发展，并代表金渠镇教委课题组撰写该课题研究的阶段性、结题性工作总结及研究报告，结题报告在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比荣获一等奖。参与“金渠镇小学校本课程读本”的编写工作(下发金渠镇全体师生手中)，该读本在眉县中小学校本课程评比中荣获一等奖。课题研究大大提升了我的专业知识水平，被2005年县教研室授予“教育科研先进个人”称号，被县教育工会授予“书香型教师”，被县教研室聘为“眉县第四届英语兼职教研员”。
我深深地知道，无论是从事教科研，还是参与论坛研讨，都要怀着一颗热心肠去坐冷板凳，要远离繁华和喧嚣，要耐得住寂寞、定得下心，要在思辨中不断探索、不断前进。正是抱着这样的心态，这些年，在紧张的工作之余，我放弃了许多休息时间，专心致志于教育教学研究。我感到，我的生活虽然平凡、琐碎、忙碌，但是又很充实，因为我在实践着、思考着、感动着、幸福着……读书、反思、研究给了我成长的力量，
回望自己走过的教育教学之路，我取得了一点点成绩，就是那点儿成绩，教育主管部门却给了我不菲的褒扬。我先后被县教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“教育科研先进个人”称号，并被聘为“眉县兼职教研员”，被教育局授予“2008书香型教师”的称号，被市教育局、科技局授予科技创新优秀辅导员，并于2006年12月晋升为小学高级教师，成为我镇最年轻的小学高级教师。对此，我心存感念。我常问自己，我成长的平台是什么?我的回答是教学实践和教育科研。因此，每当听到“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天……”这歌声的时候，我就禁不住追问自己，“我拿什么奉献给你，教育这片热土?”我的回答是：我将继续根植教学研究，在追问中不断前行，为金渠镇教育事业奋斗终身。
附：2010年取得成绩
一、教学科研
国家级
1、在中国移动校讯杯全国中小学教师教育创新与信息技术征文活动，上传的论文《信息技术伴我成长》荣获全国三等奖。2010.10
2、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获国家级三等奖。2010.10
3、辅导学生解文作文《我的爸爸》在世界华人小学生作文大赛三等奖。2010.5
省级
5、在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比中，论文《校本课程开发与研究结题报告》荣获一等奖。 2010.9
6、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获省级一等奖。2010.10
市级
7、辅导学生张秦第电脑绘画《高处不胜寒》获市级一等奖。20
10、5
8、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获市级一等奖。2010.10
县级
9、《信息技术在实践创新中提高》在眉县“信息技术伴我成长”征文活动中荣获县级一等奖。2010.5
10、在眉县小学英语教师“迎新年”手抄报征集活动中荣获一等奖。
11、辅导学生张秦第作文《我为祖国写赞歌》获眉县关工委组织青少年文学大赛二等奖。
12、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获县级一等奖。2010.10
二、荣誉称号
被宝鸡市教育局、科技局授予“科技创新优秀辅导员”称号。2010.6
被镇政府授予“师德标兵”称号。2010.9
第五篇：“巾帼建功标兵”汇报材料
岗头中学 李亚慈
我叫李亚慈，大专学历，1993年参加工作现任岗头中学教师，担任初三英语课及初三班主任。十几年来工作勤勤恳恳一心扑在教育教学工作上，我时刻不忘用优秀教师的标准严格要求自己，认真履行自己的职责，严以律己，充分发挥了先进模范作用。我在自己平凡的教育工作中，做出了一些成绩，主要表现在：
一、 爱岗敬业坚持工作在第一线做行业的带头人。
一直以来我坚守在教学岗位上，努力备好每一课，讲好每一节，积极带领教师做好教学工作，认真钻研业务，探讨教学新方法，敢于向更年轻的教师求教。比如，多媒体教学对一些老教师，尤其是像我们这些所谓的“笨”老师来讲，是一个新事物。大家不懂，我便主动向年轻的米静老师请教，并请米老师给我们出示范课，给我和广大教师讲怎样运用这种新的教学手段工作。领导从校外请懂多媒体教学的优秀老师来我校讲课，以提高我们学校的整体教学水平。在组织下我校教师学习热情高涨，在教学上又多了一技之长。
二、 在教学中坚持以德育为中心，严格要求学生真正做到了教书育人。 作为一名教师，我认真学习党的各种教育方针政策，坚持使自己保持具有为教育事业勤奋工作、不为名利而奉献的精神。在教学中时刻贯彻德育教育，尤其是对后进生更是在德育上耐心的做教育工作，使他们在思想上认识到学习的重要性，使他们从后进变先进，我还注重了解学生的思想动态，了解学生的家庭背景，以更好的对学生进行思想教育。在“法轮功”、“真神”活动猖狂时，我积极给学生做好宣传工作，让学生明辨是非，以杜绝在学生中传播邪教思想。历年来，由于我注重在思想上多方教育抓的严，我所任学科班级的学生无论在素质上还是在成绩上都是让人称赞的。我也自认为无愧于学生。
三、 自觉加强学习，不断提高自身素质。
工作中我始终把学习放在第一位。因为我知道，如果不加学习，就不能对思想进行更新改造，那么在思想上就会出现粗心大意，对党的教育事业的重要性的认识就会动摇。党性观念会变薄、甚至会变质。因此，我始终坚持把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”和“八荣八耻”作为自己理论学习的必修课。并不断加深对党的路线、方针及政策的学习，在思想上时刻和党中央保持一致，不断增强自身的政治素养。
从业十几年来，我始终不敢松懈，在自己平凡的工作岗位上，我时刻牢记党的嘱托，认真履行自己的职责，努力尽着自己的一份绵薄之力。我认为工作十多年来，我尽到了一个共产党的责任，无愧于党的嘱托，无愧于人民。我将会在今后的工作中一如既往地工作下去。